千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦高考英語之提綱題型寫作高考英語之提綱題型寫作

前面我們已經(jīng)介紹了一些從給出的英語材料中，總結(jié)出一些寫作用的提綱。此外在很多考試，尤其是高考中，英語作文有很多都是提綱型的。也就是說，試卷中已經(jīng)給出了作文的提綱，需要大家依據(jù)提綱寫出作文來。下面是我為您收集整理的高考英語之提綱題型寫作，供大家參考!

高考英語之提綱題型寫作

①仔細(xì)討論所給提綱。

考生要留意領(lǐng)悟提綱的含義，不要遺漏提綱要點(diǎn)或錯誤理解提綱的意思。

②確定各段的主題句。

考生應(yīng)依據(jù)所給提綱寫出各段的主題句，合格的主題句應(yīng)具備以下四個要點(diǎn)：

意義完整。主題句結(jié)構(gòu)要完整，即結(jié)構(gòu)符合語法規(guī)章;意義要完整，即主題句是一個符

合規(guī)律的完整命題。

表意清楚。主題句要清楚明確，不使用意思含混的詞或句子。

內(nèi)容詳細(xì)。主題句的內(nèi)容要明確詳細(xì)，否則不利于段落的擴(kuò)展。

用詞貼切。主題句肯定要用詞精確?????，簡明達(dá)意，使段落的拓展有一個良好的基礎(chǔ)。

③逐步綻開段落。

段落寫作應(yīng)圍繞自己列好的主題句進(jìn)行，在寫作過程中可稍加調(diào)整。

④檢查與修改。

檢查考題所給提綱是否精確?????且完整地被表達(dá)于文章之中，如有偏差，應(yīng)做相應(yīng)的修改。

作文如何寫出亮點(diǎn)

一、遣詞方面：用詞要貼切而豐富，善用短語

詞匯是語言的建筑材料，文章的好壞，選詞很關(guān)鍵，假如用詞精湛，就會使文章“亮”起來。

1、措辭要貼切詳細(xì)

試比較下面句子：

Amaniswalkingdownthestreet.

Amanisstrollingdownthestreet.

通過比較可以看出，前一句不如后一句表達(dá)得詳細(xì)、生動。一個詞假如內(nèi)涵越詳細(xì)，那么在特定的場景中恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，就會收到意想不到的效果。許多同學(xué)寫作時常任憑用一個很籠統(tǒng)的詞來描述一個詳細(xì)事物或人，如aniceman給人感覺很籠統(tǒng)空泛，我們可以用許多有共性的、詳細(xì)的詞描繪一個人，如generous(大方的，慷慨的)，humorous(幽默的)，smart(美麗的，瀟灑的)，kind-hearted，warm-hearted，hospitable(好客的,款待周到的)，gentle(文靜的)，optimistic(樂觀的)，easy-going(隨和的)，spirited(勇敢的)，cultivated(有教養(yǎng)的)，manly(有男子氣概的)，knowledgeable(學(xué)問淵博的)等等。

2、要擅長運(yùn)用短語

短語用得好，會給評卷員留下深刻印象。如：

Whenhewasachild，hewantedtolearneverything.(一般)

Whenhewasachild，hehadastrongappetite(胃口)forknowledge.(高級)

3、要避開漢語思維

用詞要符合英語習(xí)慣，避開漢語思維的影響，如某些名詞和動詞搭配已商定俗成，不能隨便打亂其搭配習(xí)慣，否則會顯得生硬和詞不達(dá)意。如漢語中的“學(xué)到學(xué)問”，英語中就不能說“l(fā)earnknowledge”，而要說acquireknowledge(獲得學(xué)問)。類似的動賓結(jié)構(gòu)還有achievesuccess(獲得勝利)，gainreputation(獲得聲譽(yù))，attainonesend(達(dá)到目的)等。

二、造句方面：句式要精確?????而多變，活用復(fù)合句

簡潔句用得太多，會造成文章讀起來乏味。在評卷員看來，同樣意思的內(nèi)容，能夠運(yùn)用比較簡單的句式結(jié)構(gòu)來表達(dá)，當(dāng)然會認(rèn)為其運(yùn)用語言的力量要比只會用簡潔句來表達(dá)要強(qiáng)，評分自然就高。

1、巧用非謂語動詞

運(yùn)用非謂語動詞，可使文句看起來更簡潔，使語言更加豐富多彩，重點(diǎn)更加突出，增加文采。如：

Icoveredmyears，tryingtokeepthenoiseout，butfailed.(2023廣東卷)

2、巧用with復(fù)合結(jié)構(gòu)

“with+名詞/代詞+現(xiàn)在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/介詞”結(jié)構(gòu)，常作伴隨狀語以增加被描繪內(nèi)容的生動性和情感性，使文章讀起來更簡潔明白。試比較：

Icouldntgoonstudyingbecausetherewassomuchnoisetroublingme.(一般)

Icouldntgoonstudyingwithsomuchnoisetroublingme.(高級)

3、巧用復(fù)合句

高考評分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)使用語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和簡單性，鼓舞考生盡量使用較簡單的結(jié)構(gòu)，并且對由此產(chǎn)生的錯誤實(shí)行了寬容的態(tài)度。假如恰當(dāng)運(yùn)用各類從句，就會使文章出彩。

如：(定語從句)Whatsmore，peoplehaveeasyaccesstotheInternet，whichenablesthemtosendandreceivee-mailswhenevertheylike.

4、巧用倒裝句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語氣句等

使用這些句式可使文章化平淡為生動，加強(qiáng)語氣，使評卷老師感受的劇烈情感。

(倒裝句)OnlyinthiswaycanInternetBarsbewellusedbypeople.

(感嘆句)Ithought，“Howhardmumisworking!Shemustbeverytired.”

5、巧用排山倒海句

如能運(yùn)用一個個排比句、對偶句、不定式或短語，可令文章增色不少，會給評卷員眼前一亮的感覺。如：

Thepurposeoftheprogramaretoma