第第頁做老師實習報告集錦十篇做老師實習報告篇1

今年，我將在xx電大畢業(yè)，學習專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學校的要求，在鳳山中心學校實習。在實習期間，我虛心勤學，盡職盡責，上好每一節(jié)課，得到學校領導大力支持和其他老師無私的幫助。取得了較好的成果，獲得了珍貴的閱歷。

我在今年4月10日到xx中心學校報到，擔當二年〔4〕班語文實習老師。正式開頭了我的實習生活，開頭了從同學到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的緊急心情。怎樣入手才能使同學易懂、明白，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)同學的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，理解新的學問等等，使我受益良多。我原來是11日開頭上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡潔介紹自己，了解同學基本狀況，先和同學接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做預備。這樣一來，心情放松了許多。

做好備課工作。

此刻的學校教材都比較活，有必需的跳動性，而低班級每節(jié)課的教學資料并不多，學問點也比較細，在把握教材、把握教學重難點方面有必需的難度。備課時，要熟知了解教材，明白這課教學資料是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和同學的練習再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分能夠請教一些有閱歷的老師。在備《四個太陽》時，透過閱讀教材，參考有關書籍，我明白了課文重難點在哪。透過課文要讓同學懂得什么。在這些頭緒理清晰了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，學校低班級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，之后同學仿照讀。由于，有些東西能夠透過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設計得不錯。教學資料也很流暢。夏老師也說進步很大。

活潑課堂氣氛。

上課，除了傳授新學問，讓同學學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學的熱忱和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師務必具有一種教學激情和自信，才能感染你的同學。為他們帶給寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有機會和同學共享自己的發(fā)覺成果，因此我不只是給機會讓更多的同學有機會回答下列問題，而是賜予更多的互動時間，讓同學充分商量或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)覺呢！

但是這樣一來，課堂秩序怎樣掌握呢這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。洪亮拍三下手，同學們立即有反應：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好！從而提示沒有留意到老師指令的同學。或者講課時候發(fā)覺有同學沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小伴侶立即說：看黑板！諸如此類的口令，構(gòu)成同學們的一種共識，這些教學手段在課堂掌握中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二班級的實習生也制造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的獨特好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結(jié)果很奏效，小伴侶們也愿意為自己的小組爭取星星嘉獎。

穩(wěn)固教學成果。

在學校低班級段，教學資料并不多也相對較簡單，大部分的同學都能很快地把握。但即使杰出的課堂仍會有同學沒學懂，仍會消失同學一知半解的現(xiàn)象，同學仍會很快地遺忘，透過練習與作業(yè)準時穩(wěn)固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許同學聽，不許同學訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓同學訂正錯誤。把仍不會的同學集中出來，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個同學都把握好所學的資料，讓每個同學的學問點過關。

經(jīng)過學習，我感受頗深！上課，真是一門高校問。老師不僅僅要具備淵博的學問，還要具備相應多方面的潛力。比方，老師要有預見潛力，你務必在課堂開頭以前對同學的身心進展狀況，教育資料的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估量潛力。老師還務必將處理過的信息傳輸給同學，使其作用于同學身心的本事，老師還務必要具備掌控課堂的潛力。老師在課堂上始終是占主導地位的，在同學面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、開心樂觀、奮勉向上的精神狀態(tài)去感染同學，在遭受到各式各樣挫折狀況下，仍能擅長掌握自己，持續(xù)良好的心理狀態(tài)在同學面前。

經(jīng)過這五周的實習，說實話，我越來越喜愛老師這個職業(yè)。雖說，有些同學頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求學問，探求真、善、美的心，老師就應多關注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我明白當老師不是一件簡單的事，既然我選取了這個專業(yè)，我就務必要成為一名老師，一名杰出的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。信任自己！加油！

做老師實習報告篇2

五天的見習生活，匆忙而過，這段短暫的時間給我留下了彌足寶貴的回憶，值得我去珍藏的回憶，就由于這五天，我感受到了自己巨大的改變，在悄然間已發(fā)生了微妙改變的內(nèi)心，在這一刻要盡情訴說我的心路歷程和點滴成長，這是我的人生錦囊中的一筆財寶。

下面我將會從對學校的整體印象、聽課感想、上課心得以及在日后的學習過程中需要努力改良的地方這六個方面來進行闡述，這次見習我那沉甸甸的收獲。

一、讓老師品嘗精彩人生、讓孩子擁有美好童年

一大早風塵仆仆地趕到安陽試驗學校，初來乍到，我們對學校中的一切都布滿了無限的奇怪???感和新奇感。為了讓我們更好地融入安陽試驗學校這個大家庭，周奇校長為了做了學校的簡要介紹，讓我們對名校有了輪廓性的概念。

安陽試驗學校是在1992年2月創(chuàng)建的，是瑞安市新區(qū)管委會投資創(chuàng)辦、瑞安市教育局直屬管理的公立學校，一所擁有十幾年的歷史積淀的學校值得我們在接下來的幾天時間里好好去了解。是啊，究竟安陽試驗學校是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認可。了解才知道，這是由于他們的辦學思路和教育理念與別校有很大區(qū)分。

幾年來，學校以討論和實踐“敬重教育”為主線，圍圍著“讓老師品嘗精彩人生、讓孩子擁有美好童年”這樣人性化的辦學宗旨和“真？善？美？樂”校訓，在“敬重人格？敬重差異”理念指導下，靠著“敢為天下先”的溫州精神，著力推動整體改革：以校內(nèi)十大景區(qū)建設為重點，營造了深厚的科學、人文氣氛；“賞識？期望？引導”德育模式和表達“全員”、“全程”、“多元”特點的同學“星卡”激勵性評價，使校內(nèi)盛開著文明之花；校本課程開發(fā)和以“生本”、“生成”、“生活”為主要內(nèi)涵的課堂教學改革，促進了同學扎實基礎、良好習慣和自尊、自信、自強品行的形成；共有70%以上老師開出市級以上公開課，學校成為老師專業(yè)化進展、表達自我價值的舞臺。

從這一系列的介紹中，我們會對這樣的學校產(chǎn)生歸屬感，由于安陽試驗學校是站在人的角度上，以人為本的理念去實踐著學校的成長歷程。學校不應當成為充滿著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場。我也曾出去家教過，了解一部分學校生的境況，許多孩子由于考試成果而非?？鄲溃蜑榱四歉静恢档靡惶岬姆謹?shù)而身心俱疲，這又是何苦？你們在學校時間，在兒童時間，不是應當享受童年的奇妙嗎？怪不得好多孩子拿到“金色童年”會不知從何下筆，由于本因該屬于他們的五光十色的童年，卻讓一些家長無情的剝奪了，周末是去各種補習班，甚至連晚上都不放過，敬重的家長，你總得給孩子喘口氣的機會??！可是在安陽試驗學校，我能感受到的是學校領導對老師的敬重，老師對同學的敬重，同學對老師的敬重，更能感受到這其中洋溢著無限的愛，這是有愛所編織而成的網(wǎng)，他們相互連結(jié)，相互依靠，形成具有強大分散力的集體。

除此之外，學校對同學的學科學問重視之余，還非?？粗赝瑢W的文化學問的積累。這就必需讓我提到安陽試驗學校所編寫的校本課程《兒童經(jīng)典文學誦讀》，每個學年一本，其中有經(jīng)史典籍的名篇名句、古詩詞、現(xiàn)代詩、語文樂園等等讓同學來背誦。我始終認為“讀書百遍其義自見”，假如能夠到達誦讀的程度是在好不過了。小孩子有很強的記憶力，從小多記憶一些東西，對他們今后的進展會起到潛移默化的作用的，就從眼前來說，這些小孩子學習文言文就簡單得多，對我們來說，一提到文言文就有些渾身不自由，我們覺得這些文言文與我們的白話文大不相同，理解起來也比較困難，可是如今對安陽試驗學校的學校生們就不成問題，多好的一件事?。∮袝r候，我們只是嘴皮上說說我們國家擁有五千年的悠久文化歷史，經(jīng)史典籍便是這幾千年文化的一個濃縮啊，讓小孩子從小在這樣多經(jīng)典的熏陶下成長，是多么富有意義的一件事兒??！這是多么美好的一件事兒啊！

二、一睹名校老師風采，收獲視聽盛宴

這次見習，我總共聽了三節(jié)語文課、四節(jié)數(shù)學課、一節(jié)英語課、一節(jié)科學課以及專題講座等等，真可謂是受益良多??！頂崗實習報告

聽了這么幾節(jié)數(shù)學課，我熟悉到數(shù)學課有一個基本的上課模式，那便是：復習舊知、講授新課、練習穩(wěn)固和總結(jié)延長這四個環(huán)節(jié)。所不同的是每個老師在各個環(huán)節(jié)會有自己出彩的地方，會有自己的個人獨特的風格。

如如老師的練習分層設計富有特色。練習的作用是為了讓同學更好地理解把握新授的學問。在《分數(shù)的基本性質(zhì)》這節(jié)課中的練習環(huán)節(jié)，立足于基礎學問，讓大部分同學體驗學習數(shù)學的樂趣，但是也需要略微有點難度的練習，這讓數(shù)學學習擁有挑戰(zhàn)性。一題多解的解題思路的滲透，培育了同學思維。

假如說如如老師的數(shù)學對同學有理性思維的熏陶，那么張麗孟老師除了在培育同學的思維之外，還把數(shù)學課上得跟語文一樣有韻味，深深地捉住了同學的心。生動的語言好像是多獨有的東西，可是在張老師的課上讓我們感受到了生動的老師語言所帶來的劇烈的數(shù)學震撼，獨特的個人魅力的影響。我就來舉舉例啊，如“既然這個小陷阱沒有難倒你們，那么我再來考考你們?！边€有“這可是數(shù)學樂園中最流行、最時髦的嬉戲哦！”這些富有激勵性的話語，富好玩味性，使學問的教學與趣味性融為一體。如此有感染力的老師，培育出來的同學是自信的、活潑的，這一點我們從課堂中同學的表現(xiàn)就能夠看出來，站起來回答的同學個個聲音洪亮，感受到同學進一步學習的主動要求。學問性與趣味性融為一體，生活氣息濃郁，也是這堂課的一大亮點。老師在這堂課中供應了豐富的感性素材給同學，讓同學直觀地感受銳角、鈍角。通過動態(tài)展現(xiàn)角的大小改變、蹺蹺板、滑滑梯、時鐘等等素材，讓同學感受到數(shù)學學習的趣味性，體驗數(shù)學學習的歡樂，產(chǎn)生進一步學習的主動愿望。生活化的素材，使同學感受到“數(shù)學是有好處的，無處不在的。”

做老師實習報告篇3

敬重的領導：

您好！

我是學校里面新來的一名實習老師，我叫xx。目前在教高一班級的語文課程，在來到學校實習也已經(jīng)有了半年之久。但是這半年來，我依舊深感自己的教書力量還缺乏，依舊覺得自己的語文學問還不夠豐富，依舊覺得自己的授課方式存在著問題。所以在一個月以前我就在考慮是不是我適合這個崗位的緣由，才會讓我在這半年里作為一個老師做的這么失敗。在后面我也嘗試著做了一些轉(zhuǎn)變和調(diào)整，但是也并沒有什么太大的效果。所以我如今要向?qū)W校提出辭職申請了，我要好好回去進修一下自己，不管是不是我適不適合這個崗位的問題，我也覺得是我自己的力量不夠。

我不是師范學校畢業(yè)，只是一名來自一所一般的不能再一般的高校的高校畢業(yè)生。我高校學的專業(yè)也完全和教育類的專業(yè)掛不上鉤，但是我在畢業(yè)踏上社會工作以后，我發(fā)覺我并不喜愛和我專業(yè)相關的工作，所以我換了一份又一份工作，對我的將來任然感到很迷茫，身體也慢慢被我勞累的工作而拖垮了。我家人觀察我這樣也為我感到很憂心，于是便建議我去考一個老師資格證，去考取一個編制到學校里當一個老師也挺好的。我想了一想的確也不能再連續(xù)這樣漂泊下去，所以通過我一年的努力和奮斗，我把老師資格證和編制都考到了手。我也來到了我們學校當了一名實習老師。由于我的閱歷缺乏，也沒有上過什么老師培訓課，所以我只能靠我自己的摸索。而且我高校里已經(jīng)落下了那么多在高中所學的學問和功課，只通過一年的學習和學問累計是遠遠還不能夠到達當一名高中老師的要求。所以在上課的時候，我才深深的感覺到，自己力量缺乏和學問匱乏的問題。常常會在上課的時候，由于自己的表達不清晰而被同學們提問，提出來的問題我也有一大多數(shù)不能夠幫他們解決。

這半年來，xx班的語文成果被我越教越差了，成果也是全班級里的墊底成果。不少同學和家長都反映了我教學力量不行的問題，建議學校里面他們班換一個語文老師。我一方面感到很挫敗，一方面感到很自責。由于我的.力量的確實確是存在著一些問題。

所以我也不想學校領導犯難，也不想再耽擱了同學們的學習，我還是主動提出辭職申請吧。我要回去好好提升了一下自己力量，好好的補充能量，再好好積累學問。我想等我有力量，有自信能當好一名高中老師的時候，我肯定還會再回來的。

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

做老師實習報告篇4

今日，我很生氣，護士實習老師鑒定。

我?guī)Ы痰囊幻?*高校的實習生，在上班時間，在急診診室里，玩《帝國時代》。

雖然是早上6點多，但究竟還有10幾個垂死的重癥患者，雖然我領導力量有限，不能坐到人人各盡其責，但也不能作為一名醫(yī)生在上班時間玩電子嬉戲的理由。

我這人臨床水平不高，上班的時候常常忙的一塌糊涂。但我至少在兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的工作，每個班次數(shù)百名病人的化驗單、處方，我都要一一過目。我要為我這個班次所診療的患者負責。

我不能理解，一名前一天晚上早早去睡覺的夜班實習醫(yī)生，連自己有幾個重癥患者在搶救都不知道，在清早起床后，除了上廁所外，不是去查看患者的生命體征，卻是坐在診室里面玩電子嬉戲。而他的老師，已經(jīng)在搶救間勞碌了一整夜。

他把這里當成了什么地方?!!!

每天早上7點，我們的醫(yī)務部主任都會來急診檢查工作，每天7：30臨床部的領導和科室領導也會間續(xù)到位。而在6：40左右，竟然有一名實習生在患者面前玩電子嬉戲。在我勒令他關閉嬉戲時，他還試圖保存進度。假如不是我準時發(fā)覺并制止，在院領導面前，我們科室真的要知名了。

我能忍受實習生們的專業(yè)匱乏，也能笑對他們常常提出”傻傻“的問題，對他們消失的小錯誤，總是替他們百般開脫。究竟他們是同學，就是來學習的，以后的路還長得很。

但我決不能接受一名沒有責任心的實習生。

這樣的醫(yī)生有哪個患者敢”性命相托“?

這樣的實習生走上工作崗位后又怎能搞好醫(yī)患關系?

看看論壇里對醫(yī)患關系反應最劇烈的，恰恰是這些年輕醫(yī)生。

在你們指責社會，指責患者，指責醫(yī)療體制的同時，有沒有比照自己與老一代醫(yī)學專家的差距?至少是醫(yī)德上的差距?

能來這家醫(yī)院實習的同學，大多師知名門。所謂7年制更是高考中的尖子生。

而我看到的男實習生們，卻是極其不負責任。他們，又是在論壇中叫囂得最兇惡的一群。

我曾經(jīng)問他們中的一員，”你這樣的工作看法，畢業(yè)后兩年當住院總，或者主治醫(yī)生管理病房?你自己覺得能做得了嗎?“

”到時候我留意點兒就行了“。

”“

我已經(jīng)無語。

實習生們，請你們自尊、自愛。

我自己帶的10來個實習生里面,除了1個7年制的和1個保研的外

做老師實習報告篇5

實習第一天，帶著期盼，帶著擔心，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——王老師。在以后的實習中，王老師身上所表現(xiàn)出來的仔細與魄力，的確深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習班級，熟悉了30個聰慧、天真的孩子，他們布滿了活力，布滿了生氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種布滿盼望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習老師。在實習的最終初，王老師總是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂練習講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實習之旅。

實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、和教育調(diào)查討論。實習期間，課堂教學和給了我較深的體會。

〔一〕

在方面，通過實習，我對有了一個初步的了解和熟悉，這對于我們以后的工作都有著極大的關心。初期的學習，很機械、很重復，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀看班主任如何完成學校安排的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地仿照。以便更好地適應它。實習后期，我對有了以下幾點體會：

1、重視同學平安，平安排第一位

在學校階段，學校生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障同學的平安。

2、明確要求，讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣

在學校，對同學的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要準時賜予表揚鼓舞，而對于違背的也必定實行一些相應的懲處措施，讓同學從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

3、賞罰分明，恩威并重，說到做到

獎賞分明，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，對同學都要有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴厲?地批判，賞罰分明，說到做到，讓同學清晰地知道什么是對的、什么是錯的。

4、擅長培育有力量的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不希奇，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才能。依據(jù)同學的表現(xiàn)狀況和每個同學具備的不同力量，讓同學擔當不同的職位，但是假如違背紀律，或工作沒盡責，就會立刻被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的力量。擅長培育有力量的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

5、與家長的溝通溝通很重要

孩子的成長，離不開家長的教育，做好，離不開家長的幫助。加強與家長的溝通溝通，才能讓家長準時了解自己孩子在學校的狀況，同時也能讓老師更清晰每一個孩子的獨特，針對孩子的問題與家長共同解決。

〔二〕教學工作

由于各種緣由，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要仔細對待！也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：

1、擅長學習、樂于學習

教學是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作

如今的學校教材都比較活，有肯定的跳動性，而低班級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，學問點也比較細，在把握教材、把握教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合教參書和同學的練習再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師

3、準時穩(wěn)固，查缺補漏

在學校低班級段，教學內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的同學都能很快地把握。但即使杰出的課堂仍會有同學沒學懂，仍會消失同學一知半解的現(xiàn)象，同學仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)準時穩(wěn)固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

4、確定目標，節(jié)節(jié)進步

在教學過程中，了解每一個同學，對于基礎好的同學嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特殊的嘉獎，激發(fā)孩子連續(xù)達標的愛好。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的嘉獎，鼓舞他連續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信念，促使每一個孩子都有進步。

這次實習，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到很多的社會現(xiàn)實，是以前我們在學?？床坏降囊恍顩r。讓我明白，原來社會就是這樣，現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇，有些東西無法轉(zhuǎn)變。只有今日把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，仔細、踏實堅持，或許會讓自己的明天少一點圓滿，少幾分懊悔。

做老師實習報告篇6

敬重的領導：

您好！

首先，很愧疚自己在來到幼兒園不久之后，就向您和幼兒園提出辭職，也很感謝您在平常的勞碌之中花費自己的一點時間批閱我的辭職報告，更是很感謝幼兒園的栽培和照看，對自己沒有能夠堅持下去我感到特別的愧疚，但是作為一個成年人，對自己的確定也肯定是做出了仔細的考慮的，所以請領導可以盡快的批準我的辭職報告。

我知道自己應當珍惜自己所來之不易的實習工作，更是需要在自己努力了這么久的工作崗位上面，我剛加需要去努力的堅持下去，我也知道自己如今這樣子的辭職時萬萬的不妥的，許多人都會覺得在畢業(yè)之后，能夠找到一份關于自己的專業(yè)對口的實習工作應當感到特別的榮幸，并且對這份工作非常的珍惜，我承認自己是有點不珍惜幼兒園對我的信任和期盼，但是我照舊還是特別的榮幸自己可以在XX幼兒園實習這么一段時間，雖說時間并不算是很長，但是我還是通過這段時間的實習學到了許多在學校所學習不到的學問，更是將自己在學校所學到的專業(yè)學問嫻熟的運用到了工作當中來，也算是給自己這么多年的學習畫上了一個完善的句號，其實自己一開頭也是覺得應當在這份專業(yè)對口的工作上面去仔細的工作，并且為之努力，但是自己的實習期一點一點的過去，自己也漸漸的熟識職場上的工作，以及對幼兒園的工作的一些了解，我也慢慢的覺得自己并不是很適合這份工作，并且以自己如今的力量和心態(tài)是完全不能勝任這份工作的，也是考慮到自己之后的工作和進展，所以在自己糾結(jié)很久之后，還是選擇辭職。

之所以會選擇辭職，其實并不是自己不喜愛這份工作，而是由于特別喜愛才會想要去做的更好，但是又由于自己的想要的和自己如今的力量不成正比，所以我才會確定在如今這個時候離開幼兒園，我盼望自己能夠接著去深造自己，去國外學習更多的專業(yè)的學問，去將自己的力量更好的提升，以至于在學成歸來的時候能夠有足夠的力量和足夠的專業(yè)去做好這份工作，所以也盼望領導和幼兒園能夠理解，可以體諒我的求學心理，更是盼望能夠得到你們的諒解，盼望自己以后在學成歸國還有機會為幼兒園工作。

此致

敬禮！

辭職人：

日期：

做老師實習報告篇7

時間匆忙，兩個月的實習期即將結(jié)束。在這兩個月里，我覺得自己付出了許多同時也收獲了許多，這些都是我珍貴的財寶。

一、感謝實習

曾經(jīng)在上高校填志愿選專業(yè)的時候，別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上高校選擇了師范，那時的我天真地以為憑我一個高校本科生當個學校數(shù)學老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多，如今的我更加地發(fā)覺本科生當個學校數(shù)學老師也是很困難的。我不是一個面對生疏的人、生疏的環(huán)境會可怕的女孩，所以一進輔延實習，不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實習班級的同學，適應的很快。也正由于如此，師傅很觀賞我，也很喜愛我，給我供應了許多機會，不管是教學上的還是社會交際上。

實習，快結(jié)束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我供應了如此多的平臺，感謝師傅對我的信任，讓我有機會參與了很多曾經(jīng)無法企及的事情，接觸了曾經(jīng)不行能接觸到的人。這次的實習，讓我對自身有了更進一步地熟悉，對過去的一些事情有了全新的熟悉，對老師的熟悉也有了全新的轉(zhuǎn)變，讓我熟悉了自我，學會了頑強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，懂得了虛心，懂得了不斷前進。

二、實習成果

〔一〕專業(yè)成長

在這次實習中我覺得我最大的收獲就是在專業(yè)上。對于我來說我最大的缺陷就是對教材的處理不是很到位，老是把握不住教材。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學校教的完全不同，對教材的處理上師傅并不完全依靠教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當天我就確定第一周我就不上課，光聽師傅上課。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。其次周才跟師傅提出上課。第一次上課我沒有害怕，沒有縮手縮腳，只是自己也明顯感覺到我存在的問題許多，同學的精神不是全集中在聽我講課上，可以說第一次上課我是失敗的。很感謝師傅馬上對我的不妥之處進行了指正，讓我明白了我的癥結(jié)在哪兒。從那以后每當學校有公開課我就會去聽，師傅的課一節(jié)不缺去聽。每次我上課，師傅在下面聽，幫我找問題，上完課，師傅就教我怎么處理各個環(huán)節(jié)。漸漸的，我發(fā)覺我上課時同學也開頭主動起來，我的教學力量開頭漸漸提升了。

〔二〕挑戰(zhàn)自我

這次實習我感覺讓我熬煉了很多，由于學校今年突發(fā)狀況太多，學校老師突然生病或者有事情，恰巧有一位英語老師病了，請假一周，同學的英語課沒有人上，師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語，于是讓我跨學科去代英語課，也不知道為什么我當下就同意了。接手以后才發(fā)覺有一班級兩個班的英語，還有五班級的兩個班的英語都要我來上，既跨學科還跨班級，這該是多么大的挑戰(zhàn)呢？我沒有過多的考慮，每天還是照樣管我的數(shù)學實習班級，然后就是上四個班的英語，雖然那幾天很累，但是我是堅持挺了下來，給自己接觸不同班級的機會，也給自己一個更高的挑戰(zhàn)平臺，實踐證明我能行，并杰出地完成了每個班的教學任務。

〔三〕真情互動

都說一般同學對實習老師總不會有可怕的感覺，也不是很敬重實習老師，究竟實習老師不是他們真正的任課老師，任憑一些也沒什么大問題。我不是那種溫順的老師，一般不怎么笑，但也不很嚴峻的那種，跟同學的親和力還是很好的，屬于用真心去關注每一個同學的那類老師。每天我都比師傅早到校，早進辦公室，早進班級批作業(yè)，有時作業(yè)就我全權(quán)負責，每天我都會把同學做錯的總結(jié)出來，把全對的同學報出來進行即時表揚，不好的進行批判，錯題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業(yè)的錯題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè)，同樣的方式：準時查漏補缺，今日內(nèi)容今日把握，不會的單獨輔導。教了十天剛好就是老師節(jié)，那天我被同學的鮮花和禮物著實感動了一把，即使只是同學自制的賀卡，不很精致，我一樣感動，由于我的付出有了回報，只有十天，我就感受到了做老師的價值，每天和同學在一起我感到很歡樂。

〔四〕團隊力氣

曾經(jīng)我只知道企業(yè)的進展需要團隊的合作，沒有想到這次實習讓我意識到老師專業(yè)的進展也是需要團隊的力氣的。這次恰巧遇上省的學校老師技能大賽，我校的老師參與了競賽。上課內(nèi)容為學校數(shù)學第十二冊的用方向和距離確定位置。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評課，第一次聽時，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但是我也不好說，只是用心聽其他專業(yè)老師的評課，在多次試講、多次評課、多次修改之后，最終老師出線了，代表我們無錫參與省里的競賽。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過程我見證了，這讓我感受許多：一個人的才智是有限的，但團體的力氣卻是無限的。作為老師，即使你在力量強，在平常的教學中，我們都應當多和同行探討專研才能更好的提升自我。由于這次實習，讓我由生嫩的同學開頭向穩(wěn)重而又成熟的老師角色轉(zhuǎn)變。這段短暫的實習時間是我最秀麗而又難忘的一段人生回憶。在今后的日子里我將帶著這份踏實的看法和專研的精神走上教學崗位，同時以樂觀、開朗、主動地心態(tài)對待生活，笑對人生。

做老師實習報告篇8

該實習生實習期間仔細負責，能處理教材，備課完好。課堂教學組織嚴密，應變力量強，能依據(jù)同學反應及老師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)認真、正確，并能留意同學共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個老師應有的素養(yǎng)。

閱歷。通過擔當助理班主任，使我們熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。通過與同學的接觸，對現(xiàn)今中同學的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事老師工作有很大的關心。

做老師實習報告篇9

兩個多月的時間匆忙而過,說長不長說短不短,經(jīng)過兩個月的實習生活我對于老師這份工作有了基本上的了解,不管從班主任工作到上課,還是從管理班級到講授學問,我都從實習中學到了不少,還從指導老師那里學到了不少教學閱歷,指導老師的諄諄教育使我得益非淺。

從兩個月前的高校生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚嵙暲蠋?說實話還有點不習慣,經(jīng)過老師的指導我的學習慢慢地開頭了解老師的工作了,從聽課到學習,從備課到講授,我也在漸漸適應這份工作,最終要上課了,壓力是有的但要把它化為動力,由于是教學校生上課所以也沒有必要把教案寫得很具體,隨興致發(fā)揮,想講什么就講什么,一口氣說下來,一節(jié)課的內(nèi)容半節(jié)課就講完了,其實我很佩服有些老師的,能把一個那么簡潔的問題,講上很長時間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學習學習啊,隨著實習的深化,我們也和指導老師到接近的學校聽公開課,學習一下其他計算機老師的教學方法,從中我們也得到了不少好處,同學的管理真的是很難的,和他們親近一點,他們就無法無天,關系和紀律比較難平衡,實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了。

實習的結(jié)束對于我來說是既是一個結(jié)束,也是一個開頭,對于我以后的求職也是一個不錯的經(jīng)受,在漫漫的人生路上,有許多第一次,有些第一次可能一瞬而過,可有些第一次卻會牢記于心,不同人對于它的看法也不同,有時候想想覺得真的是很驚奇,我始終還感覺著昨天我還是同學,坐在老師里面,講臺下邊聽老師講課,怎么一夜之間,我竟然成了老師了,換成我站在講臺上面了,世事難料啊,第一次站在講臺上的感覺就是沒有感覺,上課前的緊急一揮而去,使我全身心地投入老師的角色,站在講臺上的第一個好處,也是唯一的好處就是視野開闊,記得以前當同學的時候,以為老師在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動作,說實話,在我站上講臺前對同學之前,我也始終以為自己以前的那些小動作很隱秘,老師根本就不行能發(fā)覺,結(jié)果等我自己真正成為老師之后,我站上講臺一看,一清二楚,中學時代的回憶又從我的腦海中出現(xiàn)出來,有時候想想還是不要長大得好,過著無憂無慮的生活,多快樂啊,但是人總是要面對現(xiàn)實的,就拿如今來說就業(yè)的壓力就擺在我們的