第5頁(yè)共5頁(yè)醫(yī)院護(hù)?理社會(huì)?實(shí)踐報(bào)?告我?懷著無(wú)?比興奮?的心情?來到_?___?院，帶?著彷徨?與緊張?的心情?，開始?了為期?n天的?臨床護(hù)?理實(shí)踐?生涯！?當(dāng)我拿?著實(shí)習(xí)?報(bào)告踏?進(jìn)__?__院?的門檻?時(shí)，心?理感到?特別激?動(dòng)，因?為從今?天開始?，我將?會(huì)以一?名白衣?天使的?身份在?醫(yī)院里?實(shí)習(xí)。?時(shí)至今?天，實(shí)?踐結(jié)束?了，原?本迷茫?與無(wú)知?，現(xiàn)如?今滿載?而歸。?臨床?的實(shí)踐?是對(duì)理?論學(xué)習(xí)?階段的?鞏固與?加強(qiáng)，?也是對(duì)?護(hù)理技?能操作?的培養(yǎng)?和鍛煉?，同時(shí)?也是我?們就業(yè)?崗前的?最佳訓(xùn)?練。盡?管這段?時(shí)間很?短，但?對(duì)我們?每個(gè)人?都很重?要。我?們倍感?珍惜這?段時(shí)間?，珍惜?每一天?的鍛煉?和自我?提高的?機(jī)會(huì)，?珍惜與?老師們?這段難?得的師?徒之情?。實(shí)?踐之前?，是科?教科老?師按照?我們的?需要和?上崗要?求安排?統(tǒng)一培?訓(xùn)，包?括：?一、了?解醫(yī)院?概況簡(jiǎn)?介。?二、了?解學(xué)生?管理的?有關(guān)規(guī)?定。?三、知?道治安?管理的?一般常?識(shí)。?四、懂?得醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)教?育。?五、明?白醫(yī)療?文書的?書寫。?六、?掌握有?關(guān)護(hù)理?知識(shí)。?七、?理解院?內(nèi)感染?。八?、了解?手術(shù)室?的有關(guān)?知識(shí)。?其間科?教科的?老師還?穿插地?組織我?們到各?病房看?病歷、?觀看關(guān)?于醫(yī)療?糾紛的?專家講?座及急?救處理?方面的?錄像，?讓我們?對(duì)實(shí)際?的臨床?工作有?了初步?了解，?為正式?上崗工?作打下?了基礎(chǔ)?。剛?進(jìn)入病?房，總?有一種?茫然的?感覺，?對(duì)于護(hù)?理的工?作處于?比較陌?生的狀?態(tài)，也?對(duì)于自?己在這?樣的新?環(huán)境中?能夠做?的事還?是沒有?一種成?型的概?念。慶?幸的是?，我們?有老師?為我們?介紹病?房結(jié)構(gòu)?，介紹?工作，?帶教老?師們的?豐富經(jīng)?驗(yàn)，讓?我們可?以較快?地適應(yīng)?醫(yī)院的?護(hù)理工?作。能?夠盡快?地適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)?境，為?在醫(yī)院?實(shí)踐和?工作打?定了良?好的基?礎(chǔ)，這?應(yīng)該算?的上是?實(shí)習(xí)階?段的第?一個(gè)收?獲：學(xué)?會(huì)適應(yīng)?，學(xué)會(huì)?在新的?環(huán)境中?成長(zhǎng)和?生存。?護(hù)士?的工作?是非常?繁重與?雜亂的?，盡管?在以前?前也有?所感悟?，但是?真正進(jìn)?入病房?后，感?觸又更?深了。?的確，?護(hù)士的?活很零?碎，很?雜亂，?還可以?說是很?低微，?可是透?過多數(shù)?人的不?理解，?我們發(fā)?現(xiàn)，護(hù)?士有著?其獨(dú)特?的魅力?。醫(yī)院?不可能?沒有護(hù)?士，這?就說明?了護(hù)士?的重要?性。醫(yī)?生離不?開護(hù)士?，病人?離不開?護(hù)士，?整個(gè)環(huán)?境都離?不開護(hù)?士。這?瑣碎的?工作，?有著完?整的體?系，可?謂“麻?雀雖小?，五臟?俱全”?，也正?因如此?，才能?發(fā)揮其?獨(dú)到的?作用，?產(chǎn)生不?可或缺?的作用?。因?yàn)?有了臨?床的實(shí)?踐，我?們才更?全面而?深刻的?了解護(hù)?理工作?，更具?體而詳?盡的了?解這個(gè)?行業(yè)。?進(jìn)入臨?床的第?二個(gè)收?獲：正?確認(rèn)識(shí)?護(hù)理，?樹立了?正確的?職業(yè)道?德觀，?養(yǎng)成了?良好的?工作態(tài)?度。?實(shí)踐的?第一天?早上，?我早早?的來到?醫(yī)院，?那時(shí)_?___?點(diǎn)交接?班還沒?開始，?我跟著?護(hù)士幫?病人換?被單，?幫他們?量體溫?等等。?到了_?___?點(diǎn)鐘，?醫(yī)生和?護(hù)士門?準(zhǔn)時(shí)交?接班，?值夜的?醫(yī)生和?護(hù)士將?昨夜病?人的情?況進(jìn)行?報(bào)告，?然后各?個(gè)管床?醫(yī)生分?別開始?查房，?我也跟?著他們?，認(rèn)真?的聽他?們?nèi)绾?檢查病?人和如?何詢問?他們。?看著他?們那一?絲不茍?的工作?態(tài)度，?我的心?里不禁?充滿著?崇敬之?情。首?先，醫(yī)?生們對(duì)?病人進(jìn)?行詢問?，問他?們的病?癥，比?如：有?無(wú)發(fā)熱?，有無(wú)?疼痛，?飲食如?何，排?泄是否?正常，?有無(wú)多?尿少尿?等等。?然后，?醫(yī)生仔?細(xì)觀察?病人的?體征，?有時(shí)還?做下叩?診，最?后開出?醫(yī)囑。?這時(shí)，?護(hù)士們?開始了?緊張的?比對(duì)醫(yī)?囑，并?且按照?醫(yī)囑進(jìn)?行取藥?和進(jìn)行?治療，?護(hù)士每?隔__?__小?時(shí)查一?次體溫?，并且?繪成溫?度曲線?，供醫(yī)?生參考?，另外?，每隔?半小時(shí)?進(jìn)行一?次巡房?，檢查?是否有?異常情?況出現(xiàn)?。下?午，醫(yī)?生們?yōu)?14床?的病人?開了一?個(gè)討論?會(huì)，我?也靜靜?的來到?那里，?認(rèn)真的?聽他們?的討論?，并把?要點(diǎn)都?記了下?來。不?知不覺?就已經(jīng)?到了下?班的時(shí)?間了。?回到宿?舍，我?總結(jié)了?今天的?收獲和?疑問，?覺得今?天真是?過到好?充實(shí)啊?！我?認(rèn)為到?病房實(shí)?踐，接?觸最多?的是病?人，了?解甚深?的是各?種疾病?，掌握?透徹的?是各項(xiàng)?基礎(chǔ)護(hù)?理操作?。實(shí)踐?的最大?及最終?目的是?提前培?養(yǎng)良好?的各項(xiàng)?操作技?能及提?高各種?護(hù)理工?作能力?。所以?在帶教?老師“?放手不?放眼，?放眼不?放心”?的帶教?原則下?，我們?積極努?力的爭(zhēng)?取每一?次的鍛?煉機(jī)會(huì)?，如導(dǎo)?尿術(shù)、?床上洗?頭、床?上檫浴?、自動(dòng)?洗胃法?、靜脈?輸液法?等各種?基礎(chǔ)護(hù)?理操作?。同時(shí)?還不斷?豐富臨?床理論?知識(shí)，?積極主?動(dòng)地思?考各類?問題，?對(duì)于不?懂的問?題虛心?的向帶?教老師?或其它?老師請(qǐng)?教，做?好知識(shí)?筆記。?遇到老?師沒空?解答時(shí)?，我們?會(huì)在工?作之余?查找書?籍，以?更好的?加強(qiáng)理?論知識(shí)?與臨床?的結(jié)合?。__?__院?實(shí)踐科?室多數(shù)?是整體?病房，?我們所?跟的多?是主管?護(hù)士，?跟隨老?師分管?病人的?同時(shí)，?我們會(huì)?加強(qiáng)病?情觀察?，增進(jìn)?對(duì)病人?疾病的?了解，?同時(shí)對(duì)?病人進(jìn)?行各項(xiàng)?健康知?識(shí)宣教?，這樣?能鍛煉?我們所?學(xué)知識(shí)?的應(yīng)用?能力。?按照醫(yī)?院的要?求我們?積極主?動(dòng)地完?成了病?歷的書?寫，教?學(xué)查房?，講小?課等，?這些培?養(yǎng)了我?們書寫?、組織?、表達(dá)?等方面?的能力?。整體?上說，?實(shí)習(xí)期?間的第?三個(gè)收?獲，也?是最龐?大的收?獲：護(hù)?理操作?技能提?高了，?疾病認(rèn)?識(shí)水平?上升，?各項(xiàng)護(hù)?理工作?逐漸熟?練，在?培養(yǎng)優(yōu)?秀的職?業(yè)技能?水平同?時(shí)也培?養(yǎng)了一?種良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?通過思?考，舉?一反三?。在?醫(yī)院實(shí)?踐期間?，我們?所做的?一切都?以病人?的身體?健康，?疾病轉(zhuǎn)?歸為目?的，我?們嚴(yán)格?遵守醫(yī)?院的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?所有操?作都嚴(yán)?格遵循?無(wú)菌原?則，嚴(yán)?格執(zhí)行?“三查?七對(duì)”?。在科?室里，?我們都?是認(rèn)真?細(xì)心的?做好各?項(xiàng)工作?，遵守?無(wú)菌原?則，執(zhí)?行查對(duì)?制度，?培養(yǎng)著?良好的?工作方?式，這?應(yīng)該算?的上是?第四個(gè)?收獲吧?，雖不?能說很?大，卻?也是非?常重要?，不可?或缺的?收獲。?經(jīng)過?n天的?實(shí)習(xí)，?我對(duì)臨?床護(hù)理?有了初?步的了?解，并?且學(xué)到?了好多?新的知?識(shí)。首?先，醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)?教育讓?我切實(shí)?感覺到?了作為?一名醫(yī)?生的神?圣和務(wù)?實(shí)性，?我們必?須樹立?好自己?的形象?，做事?堅(jiān)持原?則，才?能更好?地維護(hù)?白衣天?使的神?圣職權(quán)?，才能?得到病?人及同?事的尊?重。其?次，關(guān)?于臨床?上具體?工作，?如書寫?醫(yī)療文?書，護(hù)?理知識(shí)?和院內(nèi)?感染的?講座，?讓原本?只具備?理論知?識(shí)的我?們認(rèn)識(shí)?到了臨?床工作?要干好?是多么?的不易?，只靠?掌握理?論知識(shí)?是不行?的。同?時(shí)，對(duì)?正確的?處理醫(yī)?護(hù)關(guān)系?的問題?上我們?有了感?性的認(rèn)?識(shí)，醫(yī)?生和護(hù)?士同等?重要，?不分誰(shuí)?大誰(shuí)小?，我們?的最終?目的都?是為了?治好病?人。我?認(rèn)為護(hù)?理人員?的工作?更重大?，工作?更煩瑣?，值得?我們每?一位醫(yī)?務(wù)人員?尊敬。?還有，?通過觀?看關(guān)于?醫(yī)療糾?紛的錄?像，我?充分認(rèn)?識(shí)到醫(yī)?療工作?的高風(fēng)?險(xiǎn)性，?認(rèn)識(shí)到?社會(huì)各?界對(duì)我?們醫(yī)務(wù)?人員的?高標(biāo)準(zhǔn)?要求，?我們必?須在掌?握熟練?的專業(yè)?知識(shí)的?同時(shí)，?學(xué)會(huì)更?好的處?理醫(yī)患?關(guān)系，?病人來?找我們?看病，?他們是?我們的?___?_，我?們必須?樹立起?自我保?護(hù)意識(shí)?，增加?法律知?識(shí)，更?好的在?工作中?行使我?們的職?責(zé)和權(quán)?利。?時(shí)間過?得真快?，在這?n天的?實(shí)踐里?，我不?僅學(xué)到?了許多?護(hù)理專?業(yè)知識(shí)?，更是?以一個(gè)?白衣天?使的身?份融入?了社會(huì)?。雖然?，在實(shí)?踐的時(shí)?候必須?要早早?起床，?工作也?算比較?累，但?是每當(dāng)?看到病?人康復(fù)?后的笑?容時(shí)，?我的心?中真是?感到無(wú)?比的自?豪和驕?傲！我?們作為?一名義?務(wù)工，?我們的?職責(zé)就?是救死?扶傷。?健康所?系，性?命相托?！這是?我們醫(yī)?學(xué)生的?的誓言?。在這?n天里?，我明?白了作?為一名?醫(yī)學(xué)生?的神圣?，我們?是病人?的天使?。為此?，我們?應(yīng)不惜?一切的?為病人?著想，?盡量為?病人做?到鞠躬?盡瘁。?這次實(shí)?習(xí)是我?們作為?醫(yī)學(xué)生?的第一?次社會(huì)?實(shí)踐，?也為我?們的以?后走上?社會(huì)打?下了堅(jiān)?