五年級(jí)語文授課工作總結(jié)歲月荏苒，這一學(xué)期的授課又告結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我惋惜良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。為了今后的語文授課能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特對(duì)本學(xué)期的語文授課工作總結(jié)以下：一、基本情況解析：本學(xué)期五年級(jí)（1）班有學(xué)生33人，大多數(shù)學(xué)生腦筋聰穎靈便，求知欲強(qiáng)，好問個(gè)為什么，模擬性強(qiáng)，對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作方面表現(xiàn)特別突出。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的作文水平有了極大的提高，從口表達(dá)來看，學(xué)生們能依照老師的要求說一段內(nèi)容詳盡、中心明確的話，能在短時(shí)間之內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容，并且一般話水平有了較大的提高;從書面表達(dá)來看都有了不同樣程度的提高，學(xué)生的書寫水平有了極大的提高，絕大多數(shù)學(xué)生的寫的作文內(nèi)容詳盡、表達(dá)流暢，能寫出語句暢達(dá)，言表達(dá)意。二、獲取的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)（一）推行新的教法，提高授課的實(shí)效性第一、在識(shí)字寫字授課中，講究方法，提高質(zhì)量。抄寫與默寫相結(jié)合。第二，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)質(zhì)，創(chuàng)立情境，使學(xué)生們?nèi)肭槿刖车剡M(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。第三、在授課策略上，整體關(guān)顧，靈便辦理。人教九年義務(wù)教育版,每個(gè)單元，從課文，到單元積累，致使單元積累中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，授課中必然要擁有整體授課思路，做到前后貫穿，整體優(yōu)化。在每組授課中，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、部署學(xué)生們進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，一安心中有數(shù)。防備“單打獨(dú)斗，各自為營(yíng)，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。第四、在授課思想上，要轉(zhuǎn)變方式，推行自主、合作、研究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡議學(xué)生們自主、合作、研究性學(xué)習(xí)。我充分利用好教材自己創(chuàng)立的這一授課有效資源，放手讓學(xué)生們自主識(shí)字，自主閱讀，自主交際。讓學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參加、研究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的成就感。（二）在口語交際中，聯(lián)系實(shí)質(zhì)，創(chuàng)立情境，使學(xué)生入情入境的進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。（三）在授課策略上，整體關(guān)顧，靈便辦理。人教版新教材以組專題形式編排，每一組，從導(dǎo)語到課文，到詞語盤點(diǎn)，致使口語交際、交流平臺(tái)、課外書屋都是圍繞著整個(gè)本組的專題合理安排的。因此，授課中必然要擁有整體授課思路，做到前后貫穿，整體優(yōu)化。而新教材又要十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，經(jīng)過多種方式表現(xiàn)了兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)的妄圖，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲取成功的歡樂。如每組里都設(shè)了“詞語盤點(diǎn)”系統(tǒng)得幫助學(xué)生識(shí)記住應(yīng)該識(shí)記、掌握的詞語。為了激勵(lì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我顯現(xiàn)，自我歸納，又設(shè)有“交流平臺(tái)”，激勵(lì)學(xué)生交流談?wù)撟约旱男牡门c體驗(yàn)。同時(shí)，每組還安排了對(duì)應(yīng)的“課外書屋”，加強(qiáng)了學(xué)生的課外擴(kuò)展延伸，豐富了學(xué)生的視野。因此，我們要充分利用好這些教材自己創(chuàng)立的這些授課有效資源，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)現(xiàn)，自主顯現(xiàn)，自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參加、研究發(fā)現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。（四）側(cè)重德育教育浸透，表現(xiàn)語文的學(xué)科性“新課標(biāo)”指出：培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情味，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們看作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，貫穿于平常的授課過程中，經(jīng)過熏陶感染，收到目染耳濡的功能。我在授課中積極貫徹了這一思想。一方面要充分利用教材儲(chǔ)蓄的德育因素，合時(shí)、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行德育浸透，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的收效。另一方面，充分挖掘教材中的感情因素，加強(qiáng)者文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。（五）培養(yǎng)語文涵養(yǎng)，表現(xiàn)語文的學(xué)科性新教材特別重視學(xué)生語文涵養(yǎng)。因此，教師在授課中要充分利用教材優(yōu)勢(shì)，側(cè)重學(xué)生語言的積累、感悟和運(yùn)用，側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文基本技術(shù)的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；要努力表現(xiàn)語文綜合性活動(dòng)和語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)遇；努力改進(jìn)課堂授課，整體考慮知識(shí)與能力、感情與態(tài)度、過程與方法的綜合，推行了啟示式、談?wù)撌绞谡n；側(cè)重學(xué)生語文創(chuàng)立潛能的開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生可連續(xù)性發(fā)展。（六）睜開了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，睜開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有必然聯(lián)系，將游戲、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)大自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。創(chuàng)立性地使用教材。隨時(shí)利用身邊的語文教育資源庫(kù)，豐富語文授課的內(nèi)容與形式，拓寬語文授課的渠道?？傊?，教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)立性地設(shè)計(jì)授課，創(chuàng)立性地進(jìn)行授課，做到既吻合教材編排妄圖，又不拘泥于教材，使授課充滿活力。（七）重視學(xué)生優(yōu)秀課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。重視學(xué)生優(yōu)秀課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，大力提高學(xué)生的寫作水平，有一部分學(xué)生能寫出特別優(yōu)秀的作文。（八）做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中常常感覺“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們授課提出了一個(gè)難題，必定保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。不然，都會(huì)有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必定全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些題，使之可以有所為。我還激勵(lì)優(yōu)生學(xué)生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè)，期末進(jìn)行作業(yè)評(píng)比，大大提高了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，我感覺這方法十分有效，來期還將大力推行應(yīng)用。三、今后努力的方向和設(shè)想1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算經(jīng)過與學(xué)生發(fā)言等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及興趣性，讓所有的學(xué)生都感覺學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很幽默。學(xué)習(xí)先進(jìn)的授課手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，睜開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有必然聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。3、充分利用現(xiàn)代化的授課手段，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行授課，提高授課質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)碰到啟示教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)夸耀激勵(lì)，加強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。4、加強(qiáng)教師自己素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想看法，以適應(yīng)新形式下授課發(fā)展的需要。5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)變工作。6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文涵養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品道德為習(xí)慣