第4頁共4頁202?3年第?一學期?德育工?作總結?在區(qū)?鎮(zhèn)教育?單位的?工作精?神的引?領下，?在西岸?村委、?資產(chǎn)管?理公司?的大力?支持下?，在學?校領導?的高度?關注和?指導下?，在全?體教師?的參與?和努力?下，_?___?年度上?學期的?學校德?育工作?取得了?可喜的?進步。?穩(wěn)定?和諧的?校風、?扎實深?入的研?究、活?力四射?的體藝?節(jié)；、?朝氣蓬?勃的學?生會等?等，都?是我們?值得驕?傲的地?方。?下面從?幾個方?面進行?總結：?一、?扎實抓?好常規(guī)?管理，?建設穩(wěn)?定和諧?的校風?學風；?1、?抓好學?前集訓?，做好?各年級?學生的?適應性?工作；?學期?前，學?校根據(jù)?不同年?級特點?，分級?組織了?學前培?訓，其?中有：?一二年?級的一?日常規(guī)?訓練、?七年級?的適應?性培訓?、八年?級的住?宿生心?理培訓?、以及?與新黃?埔軍校?組織的?三至九?年級的?軍事訓?練。?特別這?次軍事?訓練，?歷時四?天，并?且新增?加了高?年級的?軍體拳?、住宿?生的宿?舍內務?訓練以?及消防?地震演?練，學?生不僅?在訓練?中鍛煉?了體魄?、鍛煉?了意志?，還在?其中學?習到了?一些生?活和安?全知識?。扎?實有效?的學前?培訓，?為新學?期順利?開展學?校各項?工作做?了很好?的鋪墊?。2?、加強?學生管?理隊伍?建設，?建立一?支高效?率、高?度責任?感的監(jiān)?督管理?隊伍；?上學?年的學?生會是?第__?__屆?學生民?選的代?表，其?崇高的?威信和?高度的?責任感?仍然讓?我們的?歷歷在?目。?本學期?學校更?加深入?開展“?自主管?理”的?研究，?而這種?研究是?否有效?、是否?扎實很?大程度?上就體?現(xiàn)在學?校學生?會的建?設和管?理上。?德育?處認真?有序的?組織開?展了第?___?_屆學?生自主?管理委?員會的?成立和?管理工?作，通?過報名?、競選?、演講?、聘任?、培訓?等程序?，建立?了一支?在學生?中有德?、有才?、有效?的隊伍?。本?學期在?很大程?度上正?是他們?強有力?的監(jiān)督?和管理?，學校?的各項?活動和?評比才?得以順?利開展?，校風?學風才?得以穩(wěn)?定。?3、以?文明班?評比為?基礎，?扎實穩(wěn)?固開展?班級評?價，促?進班級?管理；?以學生?德育量?化考核?為基礎?，開展?學生評?價，鼓?勵先進?，激勵?后進；?在學?校一日?常規(guī)管?理上，?學校仍?然以文?明班的?評比作?為評價?機制。?通過?從早到?晚的，?從課堂?到課外?，從教?室到宿?舍的嚴?格監(jiān)督?和細致?的評價?，以每?周為單?位評出?三星、?四星、?五星文?明班，?并在升?旗儀式?上進行?頒獎，?此舉很?大程度?上調動?了班主?任積極?性，促?進了班?級管理?，有效?及時地?控制了?極少數(shù)?不文明?的現(xiàn)象?。另?外，根?據(jù)學校?的評價?制度，?以文明?班評比?和班級?活動的?開展為?基礎，?學期末?評出“?學期先?進班”?和“學?期文明?班”，?這也調?動了班?級參與?學?；?動的積?極性，?提高了?每項活?動參與?度和學?生的普?及性。?在學?生評價?方面，?各班以?學校的?《德育?考核量?化制度?》為基?礎，根?據(jù)本班?實際，?制定出?本班的?評價體?系，建?立班級?管理制?度。班?級根據(jù)?學生的?每日表?現(xiàn)、每?時段的?表現(xiàn)，?評出相?應分數(shù)?，最后?總結出?每周的?德育等?級、學?期末再?評出操?行等級?，獎勵?先進，?激勵后?進。?文明班?的評比?和學生?德育量?化是學?校最基?礎的德?育工作?。本學?期，正?是這兩?項工作?的扎實?開展，?才在班?級管理?中形成?多周五?星、長?期穩(wěn)定?的局面?，才在?學生管?理中形?成先進?后進齊?奮進的?一種學?習風氣?。4?、開展?德育常?規(guī)工作?周總結?、周匯?報制度?，做到?常總結?、有商?討、常?反思、?有進步?；在?本學期?學生會?常規(guī)工?作中改?革的一?大亮點?，就是?實行工?作周周?清的制?度。?學生會?是學校?德育監(jiān)?督工作?的最前?線，他?們的目?光看到?的是最?真實的?。每周?末，由?學生會?各部的?部長進?行匯報?，總結?出自己?部門的?得失，?找出問?題，并?形成總?結。在?下周周?一再舉?行碰頭?會，商?討應該?加強的?地方，?并布置?相應工?作。這?一做法?讓學校?、班級?中出現(xiàn)?的問題?及時得?到發(fā)現(xiàn)?和糾正?，并且?在過程?中學生?會進行?了自身?的工作?反思，?在反思?中不斷?完善自?我。?二、深?入開展?“自主?管理”?校本課?題研究?，促進?學生全?方位素?質的提?高和教?師專業(yè)?化成長?；；?本學期?，在學?校領導?的大力?支持和?具有前?瞻性的?指導下?，我們?在全校?鋪開了?“自主?管理”?班級建?設的研?究。?在整個?學期的?學習研?究過程?中，我?們看到?學生在?成長、?教師在?成長、?學校在?成長。?下面?簡單回?顧我們?的工作?歷程：?1、?完善制?度，提?高班級?的可操?作性和?學生的?參與積?極性；?上學?期末，?德育處?就“自?主管理?”研究?過程中?的得與?失進行?了總結?，其中?關于文?明班中?“加星?”與“?降星”?的規(guī)定?這一條?進行了?充分的?肯定。?所以?在本學?期初，?經(jīng)過德?育處幾?位領導?和部分?班主任?的商量?確定，?將其中?“加星?”、“?降星”?結合一?日常規(guī)?中常見?問題，?比如儀?容儀表?、課前?準備、?課間紀?律等，?形成條?文，定?為制度?。從?整個學?期看，?班主任?因為制?度的修?訂，更?加易與?班級管?理的操?作，更?加易于?學生的?評價；?學校常?規(guī)管理?中的常?見問題?也得到?比較大?的改善?；學生?參與的?積極性?得到了?提高。?2、?進行班?主任主?題工作?匯報，?加大研?究力度?和深度?，建立?良好的?研究氛?圍；?從學期?初的班?主任培?訓，到?學期末?的班主?任工作?總結，?本學期?舉行了?關于“?自主管?理”的?主題性?工作研?究匯報?共五次?。我?們本著?有序、?有效的?原則踏?實開展?每一次?的匯報?工作。?從方?案的研?討、制?度的學?習、工?作的培?訓等基?本的工?作上升?到經(jīng)驗?的交流?、文化?的建設?、德育?論壇等?有深度?的研究?，我們?都做的?很認真?，很實?在。?特別是?在__?__月?份的德?育論壇?上，我?們邀請?到樵北?、石江?等有相?同研究?方向的?兄弟學?校的領?導老師?相互學?習、共?商良計