本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中周記八篇(三篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

初中周記八篇篇一

面對(duì)同類的冷嘲熱諷，我已習(xí)慣悄悄忍受；面對(duì)他人異樣的目光，我已學(xué)會(huì)靜靜躲開(kāi)；面對(duì)他們的排斥與追趕，我選擇了逃避。

但離開(kāi)后仍舊只有我一個(gè)人的日子。風(fēng)雨中摔跤，我學(xué)會(huì)了自己再爬起來(lái)；黑暗中恐慌，我學(xué)會(huì)自己躲在角落；饑餓中煎熬，我學(xué)會(huì)自己尋覓食物……但惟有心中的那片空白，我填補(bǔ)不了。

曾經(jīng)將心房鎖上，不愿任何人走進(jìn)，空想讓自己迷失在這片空白中，但現(xiàn)實(shí)的大手仍無(wú)形地推我向前，向前。曾經(jīng)埋怨過(guò)上天，由于他不公，給予我一身丑陋的灰毛。但現(xiàn)實(shí)是，上天又是公允的。當(dāng)我再黑暗的深淵中盲目地前進(jìn)時(shí)，久違的陽(yáng)光射進(jìn)了深淵的谷底，帶給我一切，一切我所向往的。

面對(duì)那群漂亮、高雅的天鵝，我的心不由矛盾開(kāi)來(lái)，但渴望和他們?cè)谝黄穑释谌胨麄冎械那楦杏麌姳《?，于是我便欲進(jìn)還退地緩緩靠近他們。那時(shí)心中的自己不再是空白了，似天鵝一樣的純凈。于是開(kāi)始了煥然一新的生活。

每每想到過(guò)去，那份孤獨(dú)便牽掛著我的思緒。那份孤獨(dú)可能是異于他人的羽毛，使他人不斷地排擠。那份孤獨(dú)可能是他人對(duì)我的不理解，使我不由得封閉起來(lái)。那份孤獨(dú)可能是上天給我的錘煉，使我橫生出追求的執(zhí)著。

如今秋風(fēng)瑟瑟，我不再是一個(gè)人。秋風(fēng)中，我們依舊快樂(lè)地嬉戲于池中。那份孤獨(dú)靜靜地消失了，逐漸地淡開(kāi)了。

孤獨(dú)即便可怕，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)將它打破，由于在它的背后定是一片快樂(lè)，一片足以煥發(fā)活力的快樂(lè)。

初中周記八篇篇二

冬天的五六點(diǎn)鐘，太陽(yáng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習(xí)。隨著遠(yuǎn)處傳來(lái)清楚的腳步聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。

“今天晚自習(xí)我們進(jìn)行考試。〞

話還沒(méi)說(shuō)完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿飛天了。淘氣的f君說(shuō)道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè)邪？其必曰：〞考試中自滿其樂(lè)矣?！霸捯魟偮?，教室里便響起了笑聲。

語(yǔ)文老師并沒(méi)有發(fā)火，只是微微一笑然后說(shuō)：“f君，你的發(fā)言不錯(cuò)嘛，沒(méi)有白學(xué)古文。我方才沒(méi)有解釋明了，我們今天的考試不計(jì)成績(jī)只是盡量發(fā)揮出你們的潛能?，F(xiàn)在回復(fù)我：看著窗外的夕陽(yáng)，你們會(huì)想到什么？〞

“想到老人。〞a君首先回復(fù)。

“想到沉重，悄悄無(wú)聞。〞

“還有嗎？有別的嗎？〞

“想到明天，明天太陽(yáng)會(huì)再次升起，那不再是夕陽(yáng)，那將成為朝陽(yáng)。〞f君不假思考地說(shuō)?！笆趾?。〞同學(xué)們和語(yǔ)文老師都對(duì)f君的回復(fù)報(bào)以強(qiáng)烈的掌聲。第一個(gè)問(wèn)題剛終止，其次個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：“朝陽(yáng)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？〞

“有朝氣，蓬勃。〞

“充滿自信，有旺盛的生命力。〞

這一回，大家一個(gè)個(gè)都站起來(lái)爭(zhēng)著說(shuō)，氣氛立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)。接踵而來(lái)的便是第三道題。

“你們樂(lè)意做什么樣的朝陽(yáng)？怎樣才能你們的青春像朝陽(yáng)一般？〞

“我希望做一個(gè)有朝氣的夕陽(yáng)，最好可以任意的發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng)造，可是。。。。。。我沒(méi)有時(shí)間。〞w君無(wú)奈的揮了揮手。

“希望做個(gè)‘好孩子’式的朝陽(yáng)，可是，我總是太愛(ài)玩兒，‘好孩子’，可能離我太遠(yuǎn)了。〞f君說(shuō)話的語(yǔ)氣略帶惋惜。

語(yǔ)文老師聽(tīng)了這些話，愉快的說(shuō)：“其實(shí)你們都是朝陽(yáng)，只要?jiǎng)e太死讀書，給自己留些發(fā)揮的時(shí)間和空間，那么你的創(chuàng)造不會(huì)只是夢(mèng)，你想想你今天說(shuō)過(guò)的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯(cuò)嘛！〞

這原本“痛楚的考試〞竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這趟不尋常的考試所迷醉。真希望師弟，師妹們“減負(fù)〞后的考試和我們這次考試一樣開(kāi)心。

初中周記八篇篇三

十月一日國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)母親的生日。祖國(guó)母親今年60周歲了，因此全國(guó)都洋溢著喜慶的氣氛。

中午，吃完了飯，我們就散步在田間銷路，欣賞田園風(fēng)光，當(dāng)走到外婆家的`地是，看著那嬌小的辣椒，好像花兒一樣的萵筍，竹子般的洋辣椒……一切讓人感到一陣歡喜。然而繼續(xù)向前走就沒(méi)有這么好的事物了：

一口池塘邊，一群一群的死魚漂在水上，旁邊的橘子樹(shù)也枯萎了。

我們?cè)偻笆卓?，橘子?shù)又是碩果累累，枝繁葉茂。這可真古怪，就好像別人說(shuō)的水土不同吧！

我們又沿著山路向前周，一路上，爸爸媽媽停的向我介紹，還講了一些他們小時(shí)侯的故事。……時(shí)間不早了！我們又從另一條路回外婆家，一路上我們看到有好多馬齒莧便一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的把馬齒莧