第第頁大學(xué)生兼職的調(diào)查報告高校生兼職的調(diào)查報告1

調(diào)查時間：20xx年十月

調(diào)查地點：淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

調(diào)查對象：在校高校生

調(diào)查人：王燕

調(diào)查目的：時下，高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期主動參加社會實踐，打暑期工、實習(xí)體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)同學(xué)而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會實踐、提高自身力量的機會。很多學(xué)校也主動鼓舞高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的力量；另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對社會實踐的看法以及透析高校生生活實踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，查找進展的機會。

隨著高校的普及教育，和高校生就業(yè)形勢的加劇困難，如今的高校生們也漸漸覺察到了“危機”的存在，覺察到光在學(xué)校做一名好同學(xué)是不夠的。走出象,牙塔，去接觸社會，來增長社會閱歷也會成為一個必定趨勢。近期對在校本科高校生做的調(diào)查中顯示超過60%的在

校生有過打工的經(jīng)受，這里面也不乏剛剛?cè)雽W(xué)的新生。打工越來越成為一種潮流，尤其是在同學(xué)生活相對的高校里面，打工之風(fēng)悄然刮起。但是在打工也存在一些問題。

調(diào)查結(jié)果：

一、打工方式：

被調(diào)查者首選的打工方式：32%家教，23%服務(wù)員〔餐廳酒吧，商店〕，10%促銷，10%翻譯，6%市場調(diào)查，另有16%選擇打字、編程等。在有過打工經(jīng)受的人群里有42%選擇家教，21%選擇市場調(diào)查，16%選擇銷售。

在選擇工種緣由方面，依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，32%的人看重的是工作的酬勞，29%的人盼望可以自由的選擇打工時間，有23%的人看重的是工作查找的便利。

同學(xué)選擇打工的方式時候更多的還是接近“學(xué)習(xí)”，尤其是有過打工經(jīng)受的同學(xué)，在再次選擇工種的時候是把家教作為首選的。分析緣由：如今中國同學(xué)人數(shù)顯著增高，許多家庭需要選擇一名有文化有閱歷的高校生來輔導(dǎo)孩子，尤其在上畢業(yè)班之前。在采訪中有一位家長這樣說，選擇同學(xué)家教一是為了給孩子補習(xí)學(xué)問，二是盼望同學(xué)家教能告知孩子一些應(yīng)考的方法，這樣一舉兩得。最為高校生方面，經(jīng)受過高考的復(fù)習(xí)考試，肯定的學(xué)問儲備，也可以說是對高校前的基礎(chǔ)學(xué)問是特別的熟識，所以做起家教來可以得心應(yīng)手。另外家教的酬勞相對較高，促銷、發(fā)傳單每天勞碌8小時，酬勞為15.20元，而家教每小時酬勞就有25-30元，藝術(shù)專業(yè)甚至高達200元每小時，這也吸引了有學(xué)問沒資本的高校生們。綜合兩方面的需求，雙方一拍即合，從而也壯大了家教市場。

一些簡潔的體力勞動也備受同學(xué)的青睞，服務(wù)員，理貨，酒吧款待?這些勞動不需要什么技術(shù)，很簡單上手，先對賺錢也是比較簡單的。

一些腦力勞動的工作，例如翻譯，編程，打字等等，同學(xué)選擇的還是很少。許多高校生在學(xué)校有學(xué)過相關(guān)課程，也有相關(guān)證書，但是許多高校生缺乏對自己的自信認(rèn)為這些工作做不來，怯于嘗試；而這些相關(guān)用工單位也不敢選擇在讀高校生最為員工，認(rèn)為他們?nèi)鄙俟ぷ鏖啔v，或是對高校生的力量質(zhì)疑，而且說兼職的人員不好管理。認(rèn)為這樣是種惡性循環(huán)，用工單位的謹(jǐn)慎減弱了高校生的自信，高校生不能在打工或?qū)嵙?xí)的時候找到對口的工作，也就總是不能從自己相關(guān)專業(yè)或特長尋求職業(yè)，發(fā)揮不了特長，每每從一些勞力開頭做起，這是一種對資源的鋪張。我認(rèn)為高校生應(yīng)當(dāng)多一些對自己的自信，同時我也盼望各種的用人單位能信任高校生的實力，多給高校生一些實踐的機會。

二、時間支配：

35%的人情愿隨機選擇時間，29%的被調(diào)查者能夠接受每周2-3天的打工時間。29%能接受每周3-4天。

在有過打工的經(jīng)受的人群中大多數(shù)的高校生〔55%〕只有過一兩次打工經(jīng)受，也就是說大多數(shù)的同學(xué)只是嘗試了一下，并沒有把打工作為一種主要經(jīng)濟來源。在外地上學(xué)的同學(xué)大多數(shù)〔83%〕都有在校期間打工的經(jīng)受。當(dāng)被問到上課時間假如和上課沖突的時候，只有13%的同學(xué)會堅持打工，大多數(shù)的同學(xué)都會選擇放棄打工，不耽擱學(xué)業(yè)。

被調(diào)查的人群里的暑假打算，選擇補習(xí)的占48%〔大三50%，大二38%〕，選擇休息的占26%〔大一40%，大二38%，大三2%〕，選擇出游的占21%〔大一14%，大二25%〕，只有2%的被調(diào)查者選擇在暑假打工。

調(diào)查顯示：雖然打工的人數(shù)越來越多，大多數(shù)的同學(xué)沒有把打工當(dāng)作很重要的事情，在時間的支配上還是以學(xué)業(yè)為主，利用課余的時間來才來做一些兼職。在假期里，同學(xué)們主要還是在學(xué)習(xí)、充電，預(yù)備考一些證書，或是為下學(xué)期做預(yù)備。

分析其緣由，同學(xué)沒有那么多經(jīng)濟上的壓力，而且又比較繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成果確定了將來的出路，同學(xué)還是能作出正確的選擇。

而結(jié)果中明顯顯示出了不同班級對于時間支配的不同。大一的新生，都是剛剛進入高校學(xué)習(xí)對于形勢都沒有太多的熟悉，沒有感受太多對于學(xué)業(yè)和社會給與的壓力，往往在假期還是選擇休閑的占大多數(shù)。而對于大二而言，有迫于下一年的英語和計算機考試，假期的支配也是選擇補習(xí)的比較多。大三的同學(xué)，有的忙于做考研的預(yù)備，有的忙于實習(xí)，他們是學(xué)校里最為現(xiàn)實的一個群體。從這里也可以顯示出高校生就業(yè)的嚴(yán)峻性，他們暑期學(xué)習(xí)的比例遠高于其他班級，也是他們想通過更高的學(xué)習(xí)，或者是擁有一些有勸說力的證書，來給自己以后的就業(yè)帶來一些資本。

三、找工的渠道：

伴侶介紹占39%，親戚介紹占23%，通過聘請廣告占23%，通過學(xué)校占19%，中介占16%。

中介的力氣在漸漸減弱。由于中介公司在如今還存在一些問題，報道中介公司的哄騙行為的報道也隨著打工同學(xué)的越來越受到重視而與日俱增，這些負(fù)面報道會影響同學(xué)的選擇。為避開中介的苦惱，如今許多用人單位直接到學(xué)校聘請，學(xué)校方面也在做主動的工作，設(shè)立一些勤工助學(xué)機構(gòu)為同學(xué)供應(yīng)平安的便利。

對于很多高校生來說，暑期打工不僅可以獲得酬勞，同時還可實踐課堂學(xué)問，開拓視野。然而，在同學(xué)們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著很多令人擔(dān)心的因素，許多同學(xué)雖想打工但苦于多方求職無門，同學(xué)們也盼望能通過保障自己利益的方式找到工作。但事實上，絕大多數(shù)同學(xué)外出打工都是自主行為，并不通過學(xué)校的相關(guān)機構(gòu)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用非常有限。

在調(diào)查中，我們還能可喜地看到，有一些人通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無疑擴充了的同學(xué)的眼界，變被動為主動，能有選擇性的打工。

四、打工的目的：

通過打工最主要想熬煉自己的占52%。19%的調(diào)查者打工是為了助學(xué)。選擇打工為了消磨時間的占13%。另有10%選擇打工的目的是為了接觸社會，酬勞無所謂。

高校生兼職打工的目的許多，但期望在打工中成熟，獵取珍貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的同學(xué)而言，打工則更是他們夢寐以求的。兼職打工還有一個好處：豐富個人經(jīng)受。時下用人單位在聘請人才時往往要求有工作經(jīng)受，高校畢業(yè)生雖然沒有工作經(jīng)受，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)受，在畢業(yè)求職時也是一個重要的砝碼。

五、老師及家長對打工的看法：

調(diào)查結(jié)果：71%的家長支持孩子打工

在對家長能接受的兼職工種進行的調(diào)查顯示：家教占58%，服務(wù)生占19%，銷售占6%社會調(diào)查占1%。

另外23%的同學(xué)接受過老師的關(guān)心來找兼職。

這里來看，大多數(shù)人還是支持同學(xué)打工行為的。家長們盼望的是孩子初入社會能不受騙，還能發(fā)揮自己的特長。許多家長對于孩子做一些一些體力活和一些簡潔勞動都持有一些看法，認(rèn)為都是高校生了應(yīng)當(dāng)做一些高級的工作，然而這與沒有任何專業(yè)特長的高校生無疑是一種沖突。

高校生兼職的調(diào)查報告2

隨著經(jīng)濟的進展，競爭的激烈，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會，許多在校高校生選取了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在必需程度上接觸了社會，獵取了一些工作閱歷，提高了自己的綜合實力。高校生兼職已是高校校內(nèi)里的一種普遍現(xiàn)象，其存在很久，已經(jīng)成為高校生生活的有機組成部分，是一種不行忽視的現(xiàn)象。兼職是高校生交際圈的突破，是高校生生活的潤滑劑，也是高校教育在地域上的延長。無論同學(xué)們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎樣走，走向何方呢？在兼職工作中遇到的困難和挫折可能對部分高校生今后的進展帶來一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們高校生關(guān)注的問題。因此，我們試圖了解高校高校生的兼職狀況，以期把握高校生兼職的一些特征，從而為高校加強對高校生兼職工作的管理帶給必需的參考。

關(guān)鍵字：高校生就業(yè)，網(wǎng)上兼職，賺錢經(jīng)受，綜合實力

一、高校生兼職賺錢的緣由

1、高校生群體自身的特點使得高校生選取兼職賺錢。

從學(xué)習(xí)方面上看，高校的課堂授課時間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的高校生們有更多的空閑時間能夠自由支配；從生活方面看，進入高校后，衣食住行等個人生活往往都由自己支配，自主、、自律是高校生活的主旋律；高校生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，伴侶同學(xué)來自全國各地，語言、獨特、習(xí)慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活互相接觸中，易漸漸融合；從校內(nèi)環(huán)境上看，高校生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質(zhì)的社團比比皆是。這為高校生們兼職帶給了豐富的舞臺。

2、社會廣告業(yè)的蓬勃進展使得高校生選取兼職賺錢。

進入新的世紀(jì)，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業(yè)的市場競爭力，各大企業(yè)開頭投入大筆的廣告費用，加強對企業(yè)品牌的宣揚。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商嘗街頭、超市等地的宣揚促銷〔包括廣告?zhèn)鲉巍?yōu)待券派送等〕。企業(yè)對這部分廣告宣揚的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)期望能盡可能地降低這部分的本錢，又能杰出地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時，企業(yè)一般情愿選取在校高校生為他們服務(wù)。

3、強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得高校生選取兼職賺錢。

在市場經(jīng)濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市常在市場上進行“雙向選取”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的高校生，也毫不例外地要應(yīng)對擇業(yè)的思索。調(diào)查結(jié)果顯示：84%的同學(xué)認(rèn)為，高校生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式，兼職經(jīng)受能讓他們更多地發(fā)覺社會需求，明確自身的缺乏，透過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。

二、高校生兼職賺錢的特點

1、高校生在查找兼職信息方面各具特色。

從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己查找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生透過熟人查找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生透過中介機構(gòu)查找兼職，還有部分同學(xué)透過廣告查找兼職。調(diào)查還發(fā)覺，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立特地的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的平安。

2、高校生在兼職工作的中種類上有特點。

從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生發(fā)過傳單，同時，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從班級來看，一班級，二班級，三班級分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過傳單。

3、高校生的兼職工作會對其他方面有所影響。

不管從性別還是從班級來看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的有必需的影響，大部分同學(xué)會過分關(guān)注酬勞，沒有留意到兼職工作的熬煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等資料。但是有部分高校生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢的關(guān)系。只要留意調(diào)整，能夠二者兼顧，二者是否會互相影響。

4、高校生兼職賺錢的收益

依據(jù)個人的詳細狀況而定，認(rèn)為可熬煉自己的潛力，積累社會閱歷的比例占84%，選取能夠賺錢，減輕家庭負(fù)擔(dān)的則占14%，選取可充實高校生活的比例僅為2%。由數(shù)據(jù)可知，做兼職不僅僅僅是為了賺錢，更多的同學(xué)是為了透過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會閱歷，熬煉潛力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學(xué)思索得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負(fù)擔(dān)?？偠灾?，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是積累社會閱歷的同時可緩解經(jīng)濟壓力。

5、影響兼職的因素

高校生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們在做兼職便要思索到許多因素。有54%的同學(xué)認(rèn)為假如選取兼職至少要不影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。可見有許多高校生還是以學(xué)習(xí)為重的。30%的高校生思索較多的便是工作的酬勞，假如辛苦半天還得不到相應(yīng)的酬勞，自己的勞動力便這樣白白鋪張還不如回寢室睡個大覺養(yǎng)會兒神咧。剩下16%的同學(xué)認(rèn)為工作環(huán)境就應(yīng)是最優(yōu)先思索的因素，盡可能找到靠近學(xué)校的工作場地，為同學(xué)更好地協(xié)調(diào)兼職與生活的關(guān)系帶給便利。

高校生兼職的調(diào)查報告3

調(diào)查目的：

高校生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)非常普遍，兼職觀念已經(jīng)深化高校生的內(nèi)心。高校生的文化學(xué)問水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r勞動力的角色。為了賺錢或者提高實踐力量，高校生對兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做，往往不計較勞動本錢的，簡單受到種種不公正的待遇。面對當(dāng)今社會激烈的競爭，許多同學(xué)在進入高校之后就萌生兼職的思想，預(yù)備接受社會的考驗，熬煉自己的力量，認(rèn)為做兼職可以提高自己的實踐力量，同時也可以掙一部分錢。此次調(diào)查盼望通過在網(wǎng)上進行調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映高校生兼職基本狀況。

一、調(diào)查內(nèi)容

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是高校生兼職活動的人數(shù)、目的、從事職業(yè)、獵取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭看法以及在兼職中遇見的障礙和困難等。

二、調(diào)查方法

此次調(diào)查實行問卷調(diào)查的方式進行。在互聯(lián)網(wǎng)上對河南地區(qū)的在線高校生進行調(diào)查，共回收70份問卷，其中男生占75%，女生占25%。

三、調(diào)查結(jié)果分析

〔一〕從事兼職活動的人數(shù)比例以及性別差異的調(diào)查

在接受調(diào)查的70名同學(xué)中，其中有68%的同學(xué)做過兼職活動，而男生各占絕大對數(shù)，有32%的人沒有進行過兼職活動。通過上述數(shù)據(jù)我們可以大致得出，河南高校生從事兼職活動的人比例高于沒有的人，而且男女比例失衡。分析在校高校生的心理和河南省的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約，做兼職所占比例高于不做兼職，但是在條件極不充分的狀況下，人數(shù)過半，也可以從側(cè)面說明高校生做兼職的觀念已經(jīng)深化人心。

〔二〕對進行兼職活動的主要目的

調(diào)查中，有40%的人分別是為了提高個人力量和增加社會閱歷，為將來工作做預(yù)備；而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿意奇怪???心而從事兼職活動的。通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人力量和增加社會閱歷，少部分人以掙錢為目的的，極少數(shù)人是沒有目的性的。大部分高校生認(rèn)為從事兼職活動對自己是有關(guān)心，持確定看法的，無論是為了提高力量還是賺錢，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大。這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深化人心。

〔三〕從事職業(yè)的調(diào)查

1、職業(yè)類型：

在接受調(diào)查的同學(xué)中，30%的選擇做家教，20%選擇餐飲服務(wù)工作，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷工作，5%的選擇其他類型的工作。通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和傳單是在校高校生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合高校生這種學(xué)問群體，同時工資也比較可觀，不鋪張過多的學(xué)習(xí)時間，深受高校生喜愛。但是究竟家教工作不是很簡單找到，機會不多，所以更多的同學(xué)選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多同學(xué)選擇促銷工作。各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有5%的人選擇其他一些類型的。

2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：

在調(diào)查同學(xué)中，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的。對于大部分同學(xué)來說，在校的專業(yè)理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難，社會資源限制。同時許多專業(yè)性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會閱歷的高校生來做的，沒有更好的機會能夠給同學(xué)們，讓他們能去實踐自己的理論學(xué)問。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度。

〔四〕獵取兼職信息的途徑

通過此次問卷調(diào)查，40%的同學(xué)選擇伴侶和同學(xué)的介紹，有25%的同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團或者組織來獵取信息的，15%的是選擇自己外出查找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到，也有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告。這些數(shù)據(jù)充分說明白同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對于比較牢靠的途徑來獵取兼職信息的，很少通過一些廣告宣揚。高校生做兼職最大的隱患還是平安問題，通過伴侶或者學(xué)校一些相對熟識的機構(gòu)，平安性比較好，可能有時也會消失上當(dāng)受騙的狀況，但是機率相對于小廣告小的多。

〔五〕兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

在上課與兼職沖突時如何選擇的調(diào)查中，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職。作為同學(xué)，最重要的工作還是學(xué)習(xí)。大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身力量的，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的，假如我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理支配我們的時間，盡量不要使自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的力量。

〔六〕家長對兼職的看法

在調(diào)查家長對同學(xué)做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的力量，增加社會實踐的力量；有18%的同學(xué)家長反對同學(xué)做兼職，認(rèn)為同學(xué)最主要的還是學(xué)習(xí)，不應(yīng)當(dāng)把時間鋪張在做兼職上；而有36%的家長對子女是否做兼職不加干預(yù)，由同學(xué)自己確定。

〔七〕兼職中遇到的障礙和困難

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獵取兼職信息的的障礙，在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇伴侶和同學(xué)的介紹，有25%的同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團或者組織來獵取信息的，15%的是選擇自己外出查找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告。通過調(diào)查顯示同學(xué)們獵取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強，沒有任何公共機構(gòu)為想做兼職的同學(xué)供應(yīng)信息及其他關(guān)心，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費大量的時間去獵取信息，而且信息的精確和真實性也不能保證，這樣給同學(xué)們的兼職帶來了極大的不便。

2、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能，而作為高校生，社會閱歷缺乏，更加簡單受騙，在受騙的同時往往不能很好準(zhǔn)時的解決問題，這也是高校生兼職的一大困難。在調(diào)查中，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門投訴，18%的選擇直接報警，14%的會通過其他途徑解決。

四、調(diào)查報告總結(jié)

豐富多彩的高校生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱忱，更重要的是的兼職經(jīng)受。通過調(diào)查，同學(xué)們大都盼望在高校期間從事兼職工作或者已經(jīng)從事過兼職工作，盼望通過兼職獲得閱歷或者其他自己所需的東西，家長們也基本同意子女兼職并予以支持。

學(xué)習(xí)與兼職的沖突是不行避開的，我們應(yīng)當(dāng)處理好兩者的關(guān)系，在能好好學(xué)習(xí)的同時，也可以通過兼職熬煉自己，否則就會得不償失。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏閱歷和社會閱歷，不知如何應(yīng)對，甚至有些同學(xué)還被哄騙過。但也有一部分同學(xué)具有肯定的特長，擅長交際，力量突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅梅浅＝艹?。另外，從調(diào)查可以看出，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立特地的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，鼓舞和指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時既熬煉了力量，又獲得了肯定的酬勞，為以后的就業(yè)做好預(yù)備，讓同學(xué)們在熬煉力量的過程中有特地的指導(dǎo)，避開較為嚴(yán)峻的問題的發(fā)生，為同學(xué)們今后走向社會奠定基礎(chǔ)。

高校生兼職的調(diào)查報告4

調(diào)查目的：時下，高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期主動參加社會實踐，打暑期工、實習(xí)體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)同學(xué)而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會實踐、提高自身力量的機會。很多學(xué)校也主動鼓舞高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的力量；另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對社會實踐的看法以及透析高校生生活實踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，查找進展的機會。

調(diào)查對象：高校生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而高校生社會實踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生50名，其中山東建筑高校20名，山東高校10名，浙江高校1名，青島高校10名，中國石油高校2名，中國農(nóng)業(yè)高校2名，聊城高校5名。班級分別為大一同學(xué)45名，大二同學(xué)2名，大三同學(xué)3名。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對高校生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會實踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否表達實踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行綻開。

調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份?！舱{(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄〕

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)覺，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是高校生從事的工作，如今都成為了高校生們可以接受的工作。有52%的同學(xué)認(rèn)為假如要參與社會實踐，最抱負(fù)的就是到企事業(yè)單

位進行實習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占40%；而60%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，表示從未做過的僅占20%；如今高校生兼職、打工，除了做家教〔14%〕、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐〔6%〕外，越來越多的高校生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷〔22%〕、校內(nèi)銷售〔14%〕、當(dāng)餐廳服務(wù)員〔8%〕等簡潔、不需要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)學(xué)問相去甚遠，76%同學(xué)認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使高校里的理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿足自己的課外實踐力量；12%的同學(xué)認(rèn)為兼職是為以后的求職做預(yù)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作閱歷”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。如今的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是盼望通過打工獵取的閱歷對將來就業(yè)時有所關(guān)心應(yīng)當(dāng)是更多同學(xué)考慮的問題。高校生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當(dāng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了供應(yīng)就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)當(dāng)供應(yīng)實習(xí)機會，22%覺得學(xué)校應(yīng)當(dāng)供應(yīng)就業(yè)體驗，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

調(diào)查結(jié)果分析：在調(diào)查中發(fā)覺沒有人在參與社會實踐上選擇“參與‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)受、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的力量也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，高校生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。高校生參加社會實踐是促進高校生素養(yǎng)教育,加強和改良青年同學(xué)思想政治工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長和成才的重要舉措，是同學(xué)接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培育創(chuàng)新精神、實踐力量和動手操作力量的重要途徑。參加“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。如今高校生，除了一部分同學(xué)來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些同學(xué)家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子

參與所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高同學(xué)素養(yǎng)的目的就未能夠到達。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價值觀主要是圍繞自己動身，致使高校生自身社會閱歷和實踐閱歷缺乏，更不用說參加“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。另外，沒有人選擇反對高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代高校生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高綜合素養(yǎng)和運用學(xué)問的技能。從高校生活的開頭到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類實踐活動，有助于熬煉品質(zhì)，提高力量?？梢娖鋵Ω咝ＩC合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)受的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于同學(xué)，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在肯定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期進展的一個階段，是在社會歷史中不斷進展演化的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是高校生社會實踐活動在新時期的深化進展，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是高校生活的重要組成部份，培育當(dāng)代高校生的歷史使命感、社會責(zé)任感和主動向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗所學(xué)理論學(xué)問的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為高校生供應(yīng)了一個發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培育和熬煉同學(xué)們綜合力量的一個階梯，更是一個高校生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農(nóng)夫有所了解才行。同學(xué)利用假期時間參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的熟悉國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，假如能引導(dǎo)高校生將劇烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把

行動變?yōu)樨?zé)任，將會使高校生在人生軌跡上樹立起更高的起點。高校生的社會責(zé)任意識，應(yīng)當(dāng)說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實踐的進展不斷促進人類熟悉力量的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對熟悉的確定作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表如今熟悉和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對性，可以對實踐進行指導(dǎo)。處理人與人之間社會關(guān)系的活動，即人

類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，高校生應(yīng)當(dāng)主動參加實踐，使實踐與熟悉相結(jié)合。高校生可以通過調(diào)查討論了解實際狀況，結(jié)合所學(xué)為政府部門供應(yīng)決策參考是一件非常有意義的事情，既提高力量又服務(wù)社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)學(xué)問與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會。三是參與各種公益活動，培育自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大，以微小之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。如今高校生社會實踐是一種比較普遍的形式。許多同學(xué)利用業(yè)余時間到各地和許多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行仔細的商量總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思索將來的人生道路。

高校生兼職的調(diào)查報告5

據(jù)不完全統(tǒng)計，高校生有75%以上都有過兼職經(jīng)受，全國百萬高校生已經(jīng)成為一個浩大的勞動力市場，而同時有些不法公司，中介又利用同學(xué)社會閱歷缺乏，騙取中介費用。行走在安靜高校校內(nèi)，你肯定能夠看到墻壁上、宣揚板上、櫥窗內(nèi)形形色色的廣告，是機會還是誘惑?面對“急聘”、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從?為此本刊聯(lián)合南農(nóng)學(xué)通社記者團就高校生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。

此次調(diào)查我們共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85.5%。網(wǎng)絡(luò)問卷掃瞄量將近1000，在各高校論壇產(chǎn)生了主動的反響，在此基礎(chǔ)上我們做了如下分析，盼望對廣闊想做或已經(jīng)在做兼職的同學(xué)有所關(guān)心。

男生兼職多半為熬煉自己

此次的問卷調(diào)查，在男女、班級上的分布比例，可以說是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差異：男生沖著錢去做兼職的，占被調(diào)查男生總數(shù)的43.9%，女生的這一數(shù)值是53.9%;男生兼職為熬煉自己的，占被調(diào)查男生總數(shù)的52.4%，女生的這一數(shù)據(jù)是41.5%。

男生中為熬煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮亮對比的是，女生兼職為賺錢的占了大半。學(xué)工處心理輔導(dǎo)老師表示：“可能是男生更有遠見”，同時他又補充道：“或許是由于女生比例比較大，貧困生相對較多造成的?！?/p>

而在班級的分布上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出于對現(xiàn)實狀況的考慮：大一新生剛跨進高校校門沒多久，有兼職經(jīng)受的人還不是許多，同時，大四的同學(xué)，由于忙著各自前程，并且畢業(yè)在即，較難實施調(diào)查。

同學(xué)的合法權(quán)利需要重視

在被調(diào)查同學(xué)中，在“第一次兼職的時間”這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答。在有填答的同學(xué)中，大一就開頭兼職的同學(xué)占到了57.0%。第一次找兼職，大部分的同學(xué)還是通過同學(xué)兼職中介，在調(diào)查中，這一比例占到了45.0%，而由同學(xué)介紹、自己找、學(xué)校勤工助學(xué)找到兼職的分別是24.0%，18.1%，9.9%。

比照其中的兩個數(shù)據(jù)，記者發(fā)覺里面隱蔽著一個不容忽視的問題：有57%的同學(xué)從大一開頭兼職，而同時又有45.0%的同學(xué)，第一次是通過同學(xué)兼職中介找工作的。就以上兩個數(shù)據(jù)看，其實，整個同學(xué)兼職中介還是相當(dāng)有市場的。但中介市場魚龍混雜，高校生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題。調(diào)查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學(xué)沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學(xué)有過受騙經(jīng)受。

遇到這個問題的同學(xué)，最直接的解決方法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經(jīng)營考慮，只要有關(guān)部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提示同學(xué)們，最好與中介簽合同，要留意一些詳情問題。假如沒有任何問題，最好不要輕易交中介費，以防上當(dāng)。

在兼職次數(shù)調(diào)查這道題上，只有133個同學(xué)填答，33個同學(xué)沒有填答。從調(diào)查結(jié)果看，做兼職次數(shù)最多的同學(xué)多達10次，而平均兼職的次數(shù)是2.33，絕大多數(shù)同學(xué)僅做過一次兼職。

家教和勤工助學(xué)最有保障

至于如何協(xié)調(diào)兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，被調(diào)查同學(xué)中，在“為做兼職，可曾逃課”這道題上，170個人填答了，1個人沒有填答。在有填答的同學(xué)中，表示翹過課的占了31.2%，可見翹課比例還是相當(dāng)高的，看來如何協(xié)調(diào)好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。在對上題中所提到的“翹課”的同學(xué)的“翹課頻率”調(diào)查中，65個人填答了，有106個人沒有填答。從填答的65個人看，大部分人選擇了很少，這一數(shù)據(jù)占到了64.6%，另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占26.2%，表示常常翹課的(每周3次以上)的占9.2%。

高校生兼職的調(diào)查報告6

一討論背景

高校再教育，已經(jīng)超出了國家九年義務(wù)教育的范圍，國家賜予的資助相對就少了，高校的進展更多地依靠自身的資源。因此高校期間的學(xué)費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來卻也是一筆不菲的資金，尤其是對于家境一般或家境貧困的高校生來說，這筆不菲的資金如同一個天文數(shù)字。據(jù)權(quán)威機構(gòu)調(diào)查，農(nóng)村家庭要培育一個高校生，從學(xué)校到高校畢業(yè)得花63.4萬，這還是保守估量