第第頁教師實(shí)習(xí)報告匯總7篇老師實(shí)習(xí)報告篇1

一、主要工作內(nèi)容

〔1〕日常管理工作

在日常教學(xué)管理中，我主要協(xié)作教務(wù)人員做好管理以及中外教的協(xié)調(diào)。其中主要包括三個方面。

第一方面是課程支配與調(diào)動，課程支配又包括課程表的制定，以及平常由于老師變動或其他緣由引起的課程變動，使其科學(xué)合理，讓教學(xué)工作能順當(dāng)進(jìn)行。而上個星期中外教變動很大，在同時還要協(xié)調(diào)一般高中老師以及國際部老師、中國老師與外國老師的支配，在課表編排方面我?guī)椭虒W(xué)總監(jiān)付出了相當(dāng)大的工作。

其次方面是中教教學(xué)管理，以及幫助教學(xué)總監(jiān)組織例會。依據(jù)老師所教科目的不同，我負(fù)責(zé)了解、協(xié)調(diào)每個科目的教學(xué)狀況。幫助收集教案、總結(jié)成果、組織考試。了解各科的教學(xué)進(jìn)度和存在缺乏來促進(jìn)各科教學(xué)順當(dāng)高效進(jìn)行。而且我也負(fù)責(zé)組織支配每天兩點(diǎn)的工作例會，會議主要商量近期的工作支配以及教學(xué)反饋，使各項(xiàng)支配科學(xué)合理，而老師也得到充分的教學(xué)和教務(wù)信息，更好地支配他們的工作。第三方面是中外教溝通協(xié)調(diào)，我在例會中充當(dāng)翻譯，筆譯各種材料和規(guī)定，讓家長了解外教教學(xué)狀況以及同學(xué)在外教課堂上表現(xiàn)狀況及消失問題，以及負(fù)責(zé)辦公室電話接聽，郵件收發(fā)，和資料存檔，關(guān)心教務(wù)人員與外教實(shí)現(xiàn)溝通溝通。使整個國際部各部門間能夠順暢溝通，中外教教務(wù)教學(xué)思想與觀念上不產(chǎn)生脫節(jié)。

〔2〕各項(xiàng)活動與實(shí)踐

上學(xué)期國際班參與了多次學(xué)?；顒樱沧约航M織了豐富多彩的活動與競賽。九月的運(yùn)動會，十月的萬圣節(jié)party，接待PARKUniversity,十一月的國際英語節(jié)中的英語歌曲競賽、英語閱讀競賽、英語辯論競賽以及洋人一條街活動等，十二月的吉川工業(yè)廠房參觀。在這些活動中，我主要負(fù)責(zé)了與西鄉(xiāng)中學(xué)本部領(lǐng)導(dǎo)和老師的溝通工作，伴隨教學(xué)總管參與與學(xué)校老師以及其他方面的會議商量，以及各項(xiàng)活動總體協(xié)調(diào)組織，將領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)整合支配，使各項(xiàng)工作能順當(dāng)綻開。在老師和同學(xué)的協(xié)作下，各項(xiàng)活動競賽都取得了圓滿勝利。在英語節(jié)中我主要負(fù)責(zé)的英語朗誦競賽和英語歌曲競賽也都取得了很好的成果。

通過這些活動與實(shí)踐，同學(xué)培育了廣泛的愛好愛好，積累了實(shí)踐閱歷。而我也學(xué)到更好地統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。

二、工作感想

在工作中，我了解到外教助理以及日常教學(xué)管理是一項(xiàng)“慢工出細(xì)活”的工作，看似許多很雜，只有整理歸類，凡事提前做好預(yù)備，全盤考慮，有長遠(yuǎn)目光，把同學(xué)的利益放在第一位，才能把日常教學(xué)管理工作做好。

老師實(shí)習(xí)報告篇2

2月19日，我在XX市明達(dá)中學(xué)開頭了實(shí)習(xí)老師的生涯。一個多月的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。現(xiàn)將實(shí)習(xí)報告總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實(shí)習(xí)老師，語文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的班級——高二〔10〕班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟識的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實(shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思索之后，我確定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么勝利，學(xué)習(xí)他的方法、汲取他的閱歷自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開頭的兩周，我便用心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看同學(xué)，如何針對不同的狀況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給同學(xué)，用他的話說就是一節(jié)課能讓全部的同學(xué)都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算勝利了。至于如何把話語權(quán)交給同學(xué)，主要就是采納老師點(diǎn)撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)同學(xué)回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最終把同學(xué)引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)纳塘浚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采納品嘗法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參加課堂，賜予他們更多的機(jī)會，惟有這樣，同學(xué)才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學(xué)的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證同學(xué)參加課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)覺這種教學(xué)模式有頗多好處，詳細(xì)的說有助于同學(xué)思索多方面的看法，增添同學(xué)思維的敏捷性，進(jìn)展了同學(xué)清楚明白地溝通思想和看法的力量，有助于進(jìn)展同學(xué)分析和綜合的力量，鼓舞同學(xué)用心地有禮貌地傾聽，使同學(xué)的想法和體驗(yàn)得到了敬重，使同學(xué)成為學(xué)問的共同制造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增添同學(xué)的制造性、口頭表達(dá)力量、應(yīng)變力量以及同學(xué)的主動性。

在聽課的同時，我也對班上同學(xué)語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氣氛很好，課堂紀(jì)律和作文上交狀況都很好，同學(xué)課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們厭煩傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜愛老師壟斷課堂。明顯，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是非常適合他們的。

新教材也是我需要討論的一個重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想確定是要充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、制造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去討論教材，如何去備課。他要求我先熟識課本，然后在課本中選擇幾篇我認(rèn)為對同學(xué)有關(guān)心，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要選擇對同學(xué)有關(guān)心的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解同學(xué)的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不行否認(rèn)這是必需的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿意同學(xué)需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參與高考的需要，也可能是解決同學(xué)關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿意后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不行忽視的，究竟這是一個極其現(xiàn)實(shí)的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能躲避的。了解了同學(xué)的需要，高考的形勢之后，便開頭著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告知我，教學(xué)案是老師和同學(xué)一起使用的，不同于一般的備課，除了要表達(dá)教學(xué)思路，還要給同學(xué)留下思索的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)當(dāng)是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材非常熟識，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，非常地費(fèi)腦筋。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講解并描述了一些留意事項(xiàng)。備課時，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的學(xué)問，詳細(xì)的用到的學(xué)問，自己應(yīng)當(dāng)非常熟識，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是依據(jù)課堂的進(jìn)展?fàn)顩r，適時調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我在語文教學(xué)這個方面的實(shí)習(xí)可以說還是勝利的。

老師實(shí)習(xí)報告篇3

經(jīng)過不到三個禮拜的體育教育實(shí)習(xí)工作，使我對學(xué)校體育教學(xué)有了肯定的了解，對同學(xué)也有所了解，知道自己已有的學(xué)問是滿意不了同學(xué)的需求。同學(xué)喜愛新奇性，但不具備難度很高的體育課。

首先，我實(shí)習(xí)的是六班級，面對水平三的同學(xué)就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽識，同學(xué)已經(jīng)不是那么簡單象哄低班級的同學(xué)一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的'地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有肯定的心理預(yù)備。再說，由于原來同學(xué)對實(shí)習(xí)老師就有肯定的奇怪???心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的同學(xué)假如不用點(diǎn)小懲處的話，是無法讓他們平靜的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算嘹亮，但是缺乏穿透力。

其次，在同學(xué)方面，同學(xué)的差異性在水平三的同學(xué)面前表現(xiàn)的特別的突出，身體素養(yǎng)差異特別的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。同學(xué)對太簡潔或超出同學(xué)力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三同學(xué)已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住同學(xué)的心。

總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的勝利了，自我感覺是上課的應(yīng)變力量和語言力量有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。

在實(shí)習(xí)這段時間里，我知道了“不簡潔，要上好課很難”。

老師實(shí)習(xí)報告篇4

通過一個月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。

在同學(xué)心理輔導(dǎo)員和高一班級班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的同學(xué)如此的渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的、能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽、耐煩詢問、仔細(xì)思索，最終幫助他們增添認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻力量突出的老師布滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。

同學(xué)們在我的講座上主動提問、認(rèn)真聽講，此后以強(qiáng)烈的掌聲鼓舞，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名一般老師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的高校老師、關(guān)懷和關(guān)心過我的同學(xué)

從今年9月初開頭我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作,在實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)老師的仔細(xì)指導(dǎo)下,我主動且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了許多在高校課堂里所沒有經(jīng)受過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給同學(xué)上新課，剛開頭同學(xué)還聽得津津有味的，可到后面有部分同學(xué)已經(jīng)聽得有氣無力了。同學(xué)何以如此呢？認(rèn)真分析了緣由，在我看來，主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)愛好，以及老師的教學(xué)方法太過于單一。課堂應(yīng)當(dāng)充分的表達(dá)老師的主導(dǎo)作用與同學(xué)的主體作用相結(jié)合，在自己仔細(xì)總結(jié)過后，不斷的改良了自己的缺陷和缺乏，而熟悉到本班同學(xué)對商量活動比較感愛好，在之后的上課之中,就改良了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)同學(xué)對老師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進(jìn)行商量分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與同學(xué)的學(xué)習(xí)到達(dá)了料想的效果。

其次，課前預(yù)備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。

最終，仔細(xì)總結(jié)老師及同學(xué)給我的反饋看法和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。

在這次實(shí)習(xí)期間，考慮到我所實(shí)習(xí)的班級是畢業(yè)班，同學(xué)的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課老師，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的同學(xué)，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會上講臺去熬煉自己，鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時間支配同學(xué)進(jìn)行試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點(diǎn)評。許多同學(xué)在經(jīng)受了這次試講過后，不管是在課堂的回答下列問題還是在課堂上的商量活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實(shí)習(xí)期間，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)會了許多，也懂得了許多，雖然不能說實(shí)習(xí)能轉(zhuǎn)變我的全部，但至少在經(jīng)受實(shí)習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。

一、實(shí)習(xí)目的

通過教育實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，初步把握學(xué)校語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法，了解現(xiàn)今學(xué)校生和教育的現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級為三班級二班。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、語文教學(xué)

課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文老師所做的事情。主動引導(dǎo)，仔細(xì)做好工具性與人文性教育工作。

2、班主任工作

準(zhǔn)時正確引導(dǎo)同學(xué)思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好同學(xué)日常行，培育良好的行為習(xí)慣，調(diào)動同學(xué)干部處理班上各事務(wù)。

三、實(shí)習(xí)效果

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,仔細(xì)開展語文教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個沒有閱歷的高校生到略有閱歷的學(xué)校語文老師及班主任。在實(shí)習(xí)過程中，通過老師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心學(xué)校校，開頭了為期一個月二十天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民老師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

1、仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前期工作

首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)確定一切是輔導(dǎo)員囑咐的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。我也主動把實(shí)習(xí)班級的每個同學(xué)和學(xué)校的基本狀況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順當(dāng)。

2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，指導(dǎo)我的是本校的高級老師，教育前線工，也是一個特別負(fù)責(zé)的老師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個階段：

第一階段為見習(xí)階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟識學(xué)校三班級的語文教材，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，認(rèn)真體會老師在課堂上的每個詳情，并這個詳情中所蘊(yùn)含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)老師常常強(qiáng)調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)老師一起探討，更多的是老師的指教。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

其次階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是本校的高級老師，并且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是許多，而且給我支配的課時也是許多的，這就使得我有更多的熬煉機(jī)會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有許多溝通的時間，在做得不好的地方老師也是準(zhǔn)時地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到老師那里進(jìn)行初審。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我的上課打算，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依教學(xué)秘書的按排制造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動等各方面都有了顯著的提高。

3、主動做好班主任實(shí)習(xí)工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個學(xué)校三班級的班主任則是更辛苦的。學(xué)校生各方面都要細(xì)致如微，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點(diǎn)20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室催促他們清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴，催促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細(xì)聽講者，下課準(zhǔn)時找他談話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導(dǎo)個別同學(xué)，給個別同學(xué)作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶著同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實(shí)的傾聽者，借此準(zhǔn)時進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)

4、虛心求教仔細(xì)吸取他人優(yōu)點(diǎn)

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在仔細(xì)地寫實(shí)習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參與學(xué)校的教研活動，不放過每一次到講課競賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)

賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了很多有價值的東西。虛心聽取別人的看法和批判。從他人身上學(xué)到了不少的力量，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信念做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實(shí)習(xí)，如今回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了“講課重點(diǎn)不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課力量。在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還主動舉手回答下列問題。八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，如今卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好

知者不如樂知者。”愛好對于一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實(shí)行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)校二班級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的獨(dú)特和年齡特點(diǎn)，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，主動性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答下列問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答下列問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

學(xué)校老師實(shí)習(xí)報告

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實(shí)習(xí)，如今回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了“講課重點(diǎn)不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點(diǎn)。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課力量。

老師實(shí)習(xí)報告篇5

在人的一生中，青春時期是很珍貴的，在美妙的高校三班級，我們毅然決然的的選擇了頂崗支教，選擇了青春的奮斗，在這片淳樸的土地上我們度過了青春的時間，我們的頂崗實(shí)習(xí)工作也到尾聲了。在過去的四個月里，在駐縣高潔老師指導(dǎo)和小組長楊志雪的帶著下我們在教學(xué)工作和學(xué)習(xí)生活上成長了不少，感慨頗多。

在教學(xué)工作上我們學(xué)到了許多。首先，學(xué)校大刀闊斧地實(shí)行教學(xué)模式的改革，效仿人才學(xué)校的三三三一和杜郎口模式，以小組合作商量為主要形式，老師精講為幫助內(nèi)容，充分調(diào)動同學(xué)上課的主動性，最大限度的學(xué)習(xí)。幾堂課下來，同學(xué)和老師都能受益不少，我們常常利用這種形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。其次，學(xué)校大力開展聽評課活動，各教研組由領(lǐng)導(dǎo)班子成員監(jiān)督指導(dǎo)，組成員預(yù)備公開課并進(jìn)行評課。在這方面聽了不少本專業(yè)的課尤其是聽了段老師的英語課后受益頗多。她的課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序，時間支配緊湊，節(jié)奏快而不亂，連接恰當(dāng)，作業(yè)布置新奇。聽她的一堂課簡直就是視覺上和聽覺上的享受。

在學(xué)習(xí)生活上，夏曉燁教授來學(xué)校探望并指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我們一起聽評了小組長志雪的語文課《紫藤蘿瀑布》。夏教授從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果和教學(xué)理念上評價了這堂課，聽著她娓娓道來，詳略得當(dāng)?shù)脑捳Z，我們從心底里感到興奮和無比的親切。在這之前我們是不斷的碰壁，教學(xué)上有所欠缺，如今得到指導(dǎo)后，心里才豁然開朗，光明了很多，在聽評課活動上受益匪淺，我們信任以后的日子里會更加努力，有所進(jìn)步。更有師大匯華領(lǐng)導(dǎo)探望我們，為我們帶來了精神上的支持和確定，我們感受到了關(guān)切之情。

在這里，我們難忘每個瞬間。在到達(dá)后的第一天就接到教課的課程表，每個人都是專業(yè)課。當(dāng)天實(shí)習(xí)學(xué)校就為我們購置日常用品，這是讓我們感動的時刻，還未給學(xué)校帶來什麼，學(xué)校就為我們著想。老師節(jié)，學(xué)校帶著我們參與威縣老師節(jié)表彰大會，鼓舞我們?yōu)榻逃钌献约旱囊环萘猓覀兒苁芄奈?，?nèi)心的一腔熱血為此沸騰不已，初來乍到的我們在教學(xué)和生活上不斷進(jìn)步。九月十日，每名老師又有福利，我們?yōu)閷W(xué)校的體恤感到傲慢，這更激勵我們在這里好好的實(shí)習(xí)，做一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生。收到同學(xué)的手工制作的慰問卡片，滿眼的淚水就要落下來，這群心地和善的單純的孩子，用他們有些笨拙的字跡為我們帶來自己的感謝，有些孩子以良好的課堂秩序表達(dá)老師節(jié)的含義，雖然他們沒有令人感動的文字，但他們的實(shí)際行動是任何的華麗文字難以表達(dá)出的，這更加的令人難以遺忘。第一次學(xué)會做飯，雖然沒有色香味形面面俱到，沒有香氣撲鼻，但那味道也是難以忘記。第一次學(xué)會使用打印機(jī)，第一次學(xué)會打印獎狀，第一次為同學(xué)頒發(fā)獎狀，第一次舉辦活動，第一次當(dāng)評委，第一次聽課，第一次被聽課，第一次當(dāng)圖書管理員，第一次接觸大人物，第一次預(yù)備踏入社會圈子.可以說在這里，我們學(xué)會如何與人相處，學(xué)會共享，學(xué)會相互照看，學(xué)會了堅持，更學(xué)會了頑強(qiáng)的做事情。學(xué)會了對工作的喜愛。由于略微的懈怠便是放棄與平凡。支撐老師的付出甚至是瘋狂的，除了喜愛，真的沒有什么可以倚仗。喜愛是人類高尚的情感沖動，是來自心靈世界的一種最酷熱的擁抱。久駐家園，我們可能會冷淡對父母的愛，漂泊異域，我們甚至?xí)释良亦l(xiāng)的一抔土親熱有加。距離，是一種最奇妙的東西，往往不是在預(yù)示著一種愛的結(jié)束，就是在招引著一種愛的開頭。當(dāng)日本有名的指揮家小澤征爾在《二泉映月》哀婉凄涼的音韻中突然跪倒時，我們不難理解，這種虔誠是緣于他對音樂的喜愛，當(dāng)貧困潦倒的繪畫大師溫斯特梵高在《向日葵》金黃的陰影中叩響生命的扳機(jī)時，我們也不難懂得這種殘酷是緣于他對繪畫的喜愛。那么友愛的伴侶你找到你喜愛的東西了嗎?我們可以堅決的說是老師這個太陽底下最光芒的職業(yè)，是澆灌花朵的園丁，是人類靈魂的工程師。

還記得，周一例會時我們?nèi)谌朐诶蠋熯@個大家庭時的歡快，那一刻我們就是老師，就是這個學(xué)校的一名一般老師，心情是如此的放松，為實(shí)現(xiàn)自我價值而努力奮斗。還記得，我們在辦公室集體備課的生活，大家相互關(guān)心，解決疑難問題，沒有沖突，沒有絲毫的保存，全部奉獻(xiàn)自己的看法和看法。還記得，在操場上和孩子們無拘無束的玩耍，小臉一張張的露出笑容，在那時我們是公平的身份，沒有師生的等級之分，只是伴侶般的友誼，笑的是那麼絢爛，那樣陽光，那樣滿意。

這是我們的青春啊，我們在這片被稱為冀南棉海的土地上灑下了汗水、淚水，可以說這段經(jīng)受是我們?nèi)松飞系那G棘，更是一塊墊腳石。荊棘并不行怕，可怕的是沒有信念，沒有士氣走下去，半途而廢。荊棘的道路上成就有士氣、有自信、有才智、有幻想的人。

最終讓我們以最美妙的將來來勉勵自己，每種顏色都應(yīng)當(dāng)盛開，別讓陽光背后只剩下黑白，每一個人都有權(quán)利期盼。

老師實(shí)習(xí)報告篇6

時間飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感傲慢與驕傲。既深化教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師以及原班主任的關(guān)心與照看，在短短兩個月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)懷，使得我們的實(shí)習(xí)工作順當(dāng)，圓滿地完成，借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)老師表示誠心的感謝，感謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個階段。

一，預(yù)備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化同學(xué)，熟識教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，高校里學(xué)到的學(xué)問好像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上我們就帶著諸多懷疑開頭了實(shí)習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體商量的形式進(jìn)一步深化討論新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神奇了。

二，實(shí)踐階段

從第三周開頭我們的實(shí)習(xí)也就全面綻開了，為此指導(dǎo)老師給我們制定了特別具體和全面的實(shí)習(xí)打算，凡是中學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊(duì)的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究，去討論，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的仔細(xì)看法，堅持"健康第一，歡樂體育"的教學(xué)理念，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們主動編寫全年訓(xùn)練打算和課時訓(xùn)練打算，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面。總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，同時，也深受同學(xué)們的歡迎。

三，提高階段

也就是最終兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開頭預(yù)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加仔細(xì)了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的力量得到了全面的提升。

最終，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告辭時感人的場面。最終一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花，同學(xué)們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，同學(xué)們再也掌握不住哭了起來，實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃耀著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告辭，和同學(xué)們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅決了我們