Word第第頁(yè)有關(guān)親子活動(dòng)方案合集八篇親子活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，增添同學(xué)體質(zhì)，營(yíng)造輕松、愉悅、和諧的親子氣氛，讓全體同學(xué)參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，以加強(qiáng)親子之間的溝通溝通。

二、活動(dòng)時(shí)間：*年10月16日〔星期四〕下午1：00至2：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

四、參加對(duì)象：?jiǎn)⒅遣?、聾教部全體同學(xué)

五、工作人員預(yù)備：

1.每個(gè)班的班主任負(fù)責(zé)組織管理本班同學(xué)參與游藝活動(dòng)。班主任給同學(xué)做好平安、衛(wèi)生宣揚(yáng)及嬉戲指導(dǎo)工作。

2.總務(wù)處預(yù)備獎(jiǎng)品若干

3.董庭富、周玲美兩位老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控。

4.少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)游藝項(xiàng)目用具。

5.攝像：照相：

六、活動(dòng)支配：

1．搭雪花片。

活動(dòng)地點(diǎn)：指定地點(diǎn)

負(fù)責(zé)老師：錢(qián)建春

嬉戲規(guī)章：

①家長(zhǎng)與孩子一起參加，比哪組先搭完。

②同時(shí)進(jìn)行4組。

2．小小保齡球

活動(dòng)地點(diǎn)：指定地點(diǎn)

負(fù)責(zé)老師：戴建英

嬉戲規(guī)章：

①在地面上放置一個(gè)保齡球區(qū)，放置6個(gè)礦泉水瓶作為保齡球，在距離保齡球區(qū)若干米處設(shè)置動(dòng)身點(diǎn)，用母球〔統(tǒng)一〕滾向保齡球，以擊倒“保齡球”個(gè)數(shù)計(jì)算成果。

②家長(zhǎng)與孩子各一次。

③家長(zhǎng)和孩子擊倒的個(gè)數(shù)合起來(lái)滿6個(gè)有獎(jiǎng)。

3．投沙包

活動(dòng)地點(diǎn)：指定地點(diǎn)

負(fù)責(zé)老師：張小鋒

嬉戲規(guī)章：①家長(zhǎng)與孩子各3次。

②在地面上設(shè)置一個(gè)同心圓靶，直徑1米，共分5環(huán)，靶心與每環(huán)間隔均為20厘米，以沙包最終落點(diǎn)計(jì)算環(huán)數(shù)，如落點(diǎn)在環(huán)線上則算高環(huán)數(shù)，以5、4、3、2、1記分。

③親子合起來(lái)總環(huán)數(shù)為15環(huán)有獎(jiǎng)。

4．托球跑

活動(dòng)地點(diǎn)：指定地點(diǎn)

負(fù)責(zé)老師：金芳

嬉戲規(guī)章：①家長(zhǎng)與孩子為一組，每次4組。

②乒乓球必需放在乒乓球拍的中間，從起點(diǎn)到終點(diǎn)〔10米〕再返回，將球拍和球交給對(duì)方，同樣走個(gè)來(lái)回，看哪組先到獲勝。

5．投籃

活動(dòng)地點(diǎn)：指定地點(diǎn)

負(fù)責(zé)老師：朱繡梅

嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)與孩子各投5個(gè)，合起來(lái)投中3個(gè)〔啟智部〕5個(gè)〔聾部〕有獎(jiǎng)。

6．踩高蹺

活動(dòng)地點(diǎn)：指定地點(diǎn)

負(fù)責(zé)老師：楊洪林

嬉戲規(guī)章：幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面用腳踩著家長(zhǎng)的腳，家長(zhǎng)從起點(diǎn)走回終點(diǎn)，速度最快者獲勝。

留意點(diǎn)：

①活動(dòng)參與者憑參加券參與活動(dòng)，各負(fù)責(zé)老師撕毀參加券。

②每位同學(xué)只能參與兩項(xiàng)活動(dòng)。

親子活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)時(shí)間：20xx年*月*日下午3：00—5：00活動(dòng)流程

一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)

1、家長(zhǎng)課堂：老師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起觀賞優(yōu)秀的布絨作品

2、老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講解并描述自己收集的廢舊用品的用處及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。

二、親子手工制作活動(dòng)

1、組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

2、目的：以各類(lèi)廢舊衣物、材料等布類(lèi)物品為主，關(guān)心幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。

3、分組活動(dòng)：

A、區(qū)域〔桌面〕活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；

B、布絨玩具制作區(qū)；

C、桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；

三、親子參觀活動(dòng)家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀觀賞其他班作品。

四、活動(dòng)預(yù)備及要求

1、召開(kāi)班主任會(huì)，布置支配此次工作，提出詳細(xì)要求。

2、老師下載有關(guān)DIY布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒觀賞，渲染氣氛。

3、各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。

4、提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料預(yù)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。

五、平安預(yù)案

1、親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥當(dāng)支配家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。

2、手工制作期間留意剪刀等危急用具的擺放及使用；戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒平安。

3、管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多丟失。

親子活動(dòng)方案篇3

托班親子活動(dòng)方案：春天的小花

目標(biāo)：

1．練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，感知物體顏色。

2．體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)，增進(jìn)親子感情。

預(yù)備：

背景音樂(lè)《多啦A夢(mèng)》，彩虹傘1把，紅色顏料，紙盤(pán)1O個(gè)，抹布1O塊，圖畫(huà)紙1O張，盤(pán)子10個(gè)，布娃娃。

過(guò)程：

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：此次活動(dòng)的目的在于通過(guò)讓寶寶用手指教畫(huà)來(lái)促進(jìn)寶寶精細(xì)動(dòng)作的進(jìn)展．并感知物體顏色，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

1．問(wèn)候時(shí)間

老師用布娃娃作道具，引導(dǎo)寶寶在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下向小動(dòng)物和同伴問(wèn)好。

2．手指嬉戲

一個(gè)手指教點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五個(gè)手指合在一起，開(kāi)出一朵花。

3．嬉戲時(shí)間：春天的小花

(1)老師從手指嬉戲“開(kāi)小花”自然過(guò)渡到用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)小花。老師示范點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程，并指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶選擇自己寵愛(ài)的顏色用手指教畫(huà)。

(2)家長(zhǎng)和寶寶合作點(diǎn)畫(huà)小花。

活動(dòng)的重點(diǎn)是關(guān)心家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶用指尖和指腹點(diǎn)畫(huà)小花。

4．快樂(lè)彩虹傘

(1)老師和家長(zhǎng)一起抓住傘邊，讓幼兒站在傘下。

(2)家長(zhǎng)和老師同時(shí)將傘向上拋起，然后讓傘自由落下，并念兒歌《長(zhǎng)高了，變矮了》。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

回家后家長(zhǎng)可以利用廢舊材料讓寶寶練習(xí)撕、搓、揉等手部精細(xì)動(dòng)作。家長(zhǎng)可以與寶寶共同活動(dòng)，也可以在一旁指導(dǎo)寶寶活動(dòng)，以培育寶寶的動(dòng)手力量，并增進(jìn)親子感情。

親子活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)名稱(chēng)：

春季暢想，放飛幻想——親子風(fēng)箏節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

春暖花開(kāi)之際，邀請(qǐng)爸爸媽媽和小伴侶一起制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，充共享受DIY的樂(lè)趣，感受春天的到來(lái)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中留下溫馨美妙的回憶。同時(shí)，借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩(shī)歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體家長(zhǎng)及小伴侶

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月26日8：30——12：00

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料包人手一份?！诧L(fēng)箏、線圈、水桶、顏料、排筆〕

2、各班收集風(fēng)箏和風(fēng)箏手繪的圖片。

3、各班預(yù)備一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的節(jié)目。

4、租借小動(dòng)物人偶服。

活動(dòng)流程：

1、報(bào)到〔8:30——9:00〕

2、介紹活動(dòng)流程、園長(zhǎng)致辭?！?：00——9：10〕

3、主持人和人偶出場(chǎng)，活動(dòng)正式開(kāi)頭。

4、請(qǐng)和我一起來(lái)跳“星貓舞”。

5、風(fēng)箏好好玩。〔9:10——9:40〕

活動(dòng)前各班預(yù)備一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的節(jié)目。

6、發(fā)放材料?！?:45——10:00〕〕

7、風(fēng)箏巧手DIY。〔10:00——10:30〕

8、留影拍照?！惨孕〗M為單位和星貓拍照〕

9、風(fēng)箏飛飛〔10:35——11:30〕

10、自由野餐?！灿變鹤詭Я闶场场?1:30——12:00〕

11、活動(dòng)結(jié)束〔隔日頒獎(jiǎng)〕

親子活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目的：

通過(guò)組織家長(zhǎng)與孩子共同參加活動(dòng)，為家長(zhǎng)打開(kāi)一扇了解孩子的門(mén)，讓孩子走認(rèn)一條體會(huì)父母的路，增進(jìn)互相了解和關(guān)懷。

輔導(dǎo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：組織快樂(lè)、活潑的嬉戲活動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通。活動(dòng)形式：嬉戲、溝通體會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：

大約80分鐘。

輔導(dǎo)班級(jí)：

低班級(jí)

場(chǎng)地支配：

課室、椅子圍成同心的兩圈。家長(zhǎng)坐外圈椅子，孩子坐對(duì)應(yīng)的內(nèi)圈椅子。輔導(dǎo)過(guò)程

一、開(kāi)場(chǎng)引入

齊唱《螢火蟲(chóng)》，一邊揮動(dòng)手中的熒光棒。(3分鐘)

活動(dòng)介紹：各位家長(zhǎng)伴侶和小伴侶們，大家晚上好。今日邀請(qǐng)各位來(lái)學(xué)校共同參加這個(gè)班級(jí)活動(dòng)，是盼望在家長(zhǎng)和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學(xué)會(huì)體會(huì)父母的哺育之恩、愛(ài)惜之情。感謝各位的光臨，盼望你們過(guò)得開(kāi)心。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。

二、嬉戲：

找父母(10分鐘)

嬉戲規(guī)章：選出5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過(guò)摸臉和胳膊，分辨出自己的父母。找對(duì)的嘉獎(jiǎng)小紅花。

溝通：孩子們是怎樣分辨出自己的父母的?查找什么特征?

三、談話活動(dòng)

我的孩子真聰慧(10分鐘)

爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以說(shuō)一個(gè)例子，可以讓孩子展現(xiàn)一項(xiàng)才藝。針對(duì)孩子的缺點(diǎn)和缺乏，給孩子一份鼓舞。

四、談話溝通

爸爸媽媽真好

(一)向孩子提問(wèn)

(1)、你最喜愛(ài)的人是哪幾個(gè)?

(2)、你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜愛(ài)吃什么?

(3)、你做得好或者考試100分時(shí)，爸爸媽媽是怎樣表?yè)P(yáng)你的?

(二)嬉戲默契考驗(yàn)

1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)

嬉戲規(guī)章：展現(xiàn)孩子繪畫(huà)的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫(huà)的。請(qǐng)父母說(shuō)說(shuō)是怎樣猜到的。

2、看誰(shuí)接得多(10分鐘)

嬉戲規(guī)章：選舉5對(duì)父母與孩子每對(duì)發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。嘉獎(jiǎng)第一名。

五、學(xué)會(huì)感恩(10分鐘)

父母拿出靜靜預(yù)備的新年禮物送給孩子，孩子拆開(kāi)禮物，說(shuō)說(shuō)得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄予了什么愿望。

集體給爸爸媽媽說(shuō)“感謝爸爸媽媽”擁抱父母。

六、活動(dòng)結(jié)束(2分鐘)

小結(jié)講話

親子活動(dòng)方案篇6

一、主題：

慶圣誕、迎元旦"創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝愿"

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2、增進(jìn)親子之間的感情。

3、培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

4、活動(dòng)要求：

1、手工作品是由幼兒和家長(zhǎng)共同完成的。

2、燈籠制作要求外觀精致，顏色艷麗，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，樣子、大小自定。

3、進(jìn)到活動(dòng)教室請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為震驚，接打電話時(shí)請(qǐng)到室外。

4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)每位家長(zhǎng)和幼兒一起把自己的垃圾整理潔凈。

三、舉辦方式：

讓幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)園制作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。

老師工作：老師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋工作，盡量讓每位家長(zhǎng)和幼兒都參加到本次活動(dòng)中。

家長(zhǎng)及幼兒工作：家長(zhǎng)和幼兒要主動(dòng)主動(dòng)參與本次活動(dòng)。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、燈籠圖片PPT、舒緩的音樂(lè)、

2、燈籠的來(lái)歷、燈籠的制作方法。

3、紅色舊掛歷、紅色卡紙、、一次性紙杯、還有一些廢舊物品，雙面膠、剪刀、直尺、馬克筆、皺紋紙。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的要求

2、先向家長(zhǎng)介紹本活動(dòng)的目的。

3、向家長(zhǎng)介紹燈籠的來(lái)歷。

中國(guó)的燈籠又統(tǒng)稱(chēng)為燈彩，起源于1800多年前的西漢時(shí)期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團(tuán)聚意義的紅燈籠，來(lái)營(yíng)造一種喜慶的氣氛。后來(lái)燈籠就成了中國(guó)人喜慶的象征。經(jīng)過(guò)歷代燈彩藝人的繼承和進(jìn)展，形成了豐富多彩的品種和超群的工藝水平。從種類(lèi)上有：宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有人物、山水、花鳥(niǎo)、龍鳳、魚(yú)蟲(chóng)等等，除此之外還有專(zhuān)供人們賞玩的走馬燈。

關(guān)于打燈籠的由來(lái)有許多種說(shuō)法，流傳較廣的一個(gè)說(shuō)法是：元宵節(jié)打燈籠的風(fēng)俗始于東漢時(shí)期，東漢明帝劉莊提倡佛教，聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五僧人觀佛舍利、點(diǎn)燈敬佛的做法，就指令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日漸漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)受了由宮廷到民間，由中原到全國(guó)的進(jìn)展過(guò)程。唐開(kāi)元年間，為了慶祝國(guó)泰民安，人們?cè)Y(jié)花燈，借著閃耀不定的燈光，象征"彩龍兆祥，民阜國(guó)強(qiáng)"，花燈風(fēng)氣從今廣為流行。

關(guān)于打燈籠的由來(lái)，民間還有一種好玩的說(shuō)法。傳奇在很久以前，有一只神鳥(niǎo)由于迷路而降落人間，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后非常震怒，傳旨下令，讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒光。天帝的女兒心地和善，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就偷偷來(lái)到人間，把這個(gè)消息告知了人們。一個(gè)聰慧人想出個(gè)法子，他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火，這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為天兵已經(jīng)放過(guò)火了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，覺(jué)察人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)3個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰而作罷。為了紀(jì)念這次勝利，從今每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。

親子活動(dòng)方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

為做好家校共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)孩子的和諧進(jìn)展，增添孩子的體質(zhì)，促進(jìn)孩子和父母的感情更親熱。我校確定開(kāi)展以“歡樂(lè)體育”為主題的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。活動(dòng)主要以親子趣味性嬉戲競(jìng)賽為主，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氣氛，培育孩子對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好以及與他人合作的意識(shí)，提高孩子的身體素養(yǎng)，引導(dǎo)孩子懂得在嬉戲活動(dòng)中要遵守規(guī)章，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作的'競(jìng)賽風(fēng)格。通過(guò)嬉戲讓家長(zhǎng)和孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，進(jìn)一步加深家校情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，培育孩子活潑開(kāi)朗的獨(dú)特，增進(jìn)親子之情；

2、在活動(dòng)中，培育孩子自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)；

3、通過(guò)親子嬉戲，增添家長(zhǎng)與孩子之間的情感溝通，更好地到達(dá)家校同步。

三、活動(dòng)主題：歡樂(lè)體育

四、活動(dòng)時(shí)間：

五、活動(dòng)場(chǎng)地：學(xué)校大操場(chǎng)

六、活動(dòng)預(yù)備：

以班級(jí)為單位，發(fā)放邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)每位家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，明晰活動(dòng)的目的、時(shí)間以及嬉戲規(guī)章和平安留意事項(xiàng)。提前做好運(yùn)動(dòng)器材及每個(gè)項(xiàng)目的報(bào)名和統(tǒng)計(jì)工作等各項(xiàng)前期預(yù)備工作。

七、裁判員名單：各班配班老師

九、報(bào)名要求：每班每個(gè)同學(xué)必需參與一個(gè)項(xiàng)目，不行多報(bào)〔如遇個(gè)別項(xiàng)目人不滿競(jìng)賽要求可重復(fù)報(bào)〕。

十、評(píng)定名次方法：一班級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名，二班級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。每個(gè)項(xiàng)目按名次分別給予10、8、7、5、4、3、2、1，每個(gè)單項(xiàng)的成果累計(jì)算出班級(jí)總分。

十一、嬉戲內(nèi)容：

1.小腳踩大腳

預(yù)備：10米長(zhǎng)來(lái)回場(chǎng)地

嬉戲方法：孩子的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，同時(shí)向前進(jìn)，繞過(guò)障礙后返回起點(diǎn)，比誰(shuí)快確定知名次。各班工報(bào)10對(duì)選手。

2.你拋我接：家長(zhǎng)與孩子距4米，家長(zhǎng)持紙簍接孩子拋擲的毽子〔每位同學(xué)10個(gè)毽子，各班共報(bào)10對(duì)選手,毽子投進(jìn)紙簍后彈出不得分〕，以各班總成果排定名次。

3.親子接力

嬉戲方法：。每班限報(bào)10對(duì)選手，要求：每個(gè)班為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，10位家長(zhǎng)站與10位小孩迎面站立，發(fā)令后哪一組用時(shí)最少為勝

4.過(guò)河拆橋器材預(yù)備：呼啦圈

競(jìng)賽規(guī)章：家長(zhǎng)和孩子共同合作，開(kāi)頭前手持兩圈預(yù)備，開(kāi)頭后將一個(gè)圈放在地上，兩人跨進(jìn)圈內(nèi)，再將其次個(gè)圈放在第一個(gè)圈前面，兩人跨入其次個(gè)圈，再將第一個(gè)圈撿起來(lái)放在前面，來(lái)回移動(dòng)兩個(gè)呼啦圈，但人必需在圈內(nèi)，到終點(diǎn)白線處，拿起沙包，投入投擲靶?！脖匦柰哆M(jìn)〕然后家長(zhǎng)拿起呼啦圈和孩子一起跑回起點(diǎn)，先完成的班級(jí)為勝，依次取名次。每班限報(bào)10名，

5.親子跳繩競(jìng)賽器材預(yù)備：繩子若干

嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)帶著孩子進(jìn)行雙人跳繩，1分鐘內(nèi)跳得個(gè)數(shù)，定名次。每班限報(bào)10名。

報(bào)名表

競(jìng)賽項(xiàng)目

參與同學(xué)名單

備注

小腳踩大腳

你拋我接

親子接力

過(guò)河拆橋

親子跳繩競(jìng)賽

親子活動(dòng)方案篇8

一、活動(dòng)主題：大手牽小手，你我共成長(zhǎng)——?dú)g樂(lè)家庭日

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年月日

三、活動(dòng)場(chǎng)地：某大型商場(chǎng)或兒童游樂(lè)場(chǎng)

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、

2、

3、通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的嬉戲，增加孩子的體質(zhì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通。進(jìn)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

五、活動(dòng)預(yù)備

1、確定活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地，布置好活動(dòng)場(chǎng)地，對(duì)開(kāi)幕式場(chǎng)地進(jìn)行支配。

2、做好領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)函，通知家長(zhǎng)到場(chǎng)時(shí)間。

3、做好活動(dòng)前的宣揚(yáng)工作。

4、設(shè)置獎(jiǎng)品。

5、活動(dòng)前動(dòng)員預(yù)備會(huì)議，確定相關(guān)工作人員。

六、活動(dòng)主要流程

(一)

(二)

(三)

(四)

(五)社區(qū)成員入場(chǎng)。新開(kāi)路蘇主任等領(lǐng)導(dǎo)致詞。主持人宣布活動(dòng)留意事項(xiàng)并介紹嬉戲名稱(chēng)。每個(gè)家庭分別上臺(tái)進(jìn)行一分鐘的自我介紹，并賜予每個(gè)家庭嘉獎(jiǎng)一包糖等小禮品。嬉戲開(kāi)頭。

(1)踩氣球

(2)乒乓球拍托球快步走

(3)套圈圈

(4)運(yùn)球

(5)貼鼻子

(6)跳圈圈

(7)拼圖

(六)為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

(七)主持人致詞，活動(dòng)結(jié)束

七、活動(dòng)過(guò)程

以每個(gè)家庭為單位，活動(dòng)均分為N組，每組4個(gè)家庭。(一)活動(dòng)1踩氣球(家庭中一大一小)

材料預(yù)備：氣球、綁繩

嬉戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球，直到嬉戲時(shí)間結(jié)束;一個(gè)小伴侶和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消連續(xù)競(jìng)賽堵的資格;在競(jìng)賽時(shí)間內(nèi)(5分鐘)踩別人的氣球，并躲開(kāi)別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得3個(gè)家庭獲勝;獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發(fā)用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為嘉獎(jiǎng)。

(二)活動(dòng)2乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一小)

材料預(yù)備：乒乓球拍、乒乓球

嬉戲方法：家長(zhǎng)和孩子各自站在標(biāo)示線相對(duì)的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長(zhǎng)那里;家長(zhǎng)接住球拍連續(xù)托著球趕到小伴侶的一端，交給本組的下一個(gè)家庭，全組跑完，嬉戲就結(jié)束;在競(jìng)賽過(guò)程中球掉地上的須停止后托好球方可連續(xù)行走，如有違規(guī)者當(dāng)輸;以先跑完的隊(duì)獲勝，獲勝那一組的每個(gè)家庭嘉獎(jiǎng)一套家庭套裝的洗發(fā)用品。

(三)活動(dòng)3套圈圈(孩子和雙親)材料預(yù)備：套圈數(shù)個(gè)、飲料數(shù)瓶(罐、盒)

嬉戲方法：把飲料排成兩排，每排有10瓶(罐