《動畫創(chuàng)作理論》課程教案課時：32學時2學分教學對象：數(shù)碼藝術05級一、二班地點：實驗樓402教室主講：張蕾蕾課程內容：對動畫的起源與發(fā)展、動畫片的創(chuàng)作原理及制作流程、動畫的流派及分類、動畫創(chuàng)作的學習方法以及相關的國際活動和賽事等內容進行講解及分析，為以后動畫制作奠定理論基礎。課程目的：針對學生通過一年的基礎技能的學習和訓練，已經奠定了一定的專業(yè)基礎，但是對于“動畫”概念的認識還比較模糊的情況，在《動畫創(chuàng)作理論》課上引導學生對動畫以及相關概念，如動畫與動畫片、動畫與電影、動畫與繪畫的關系的分析，動畫的起源與發(fā)展、動畫片的分類及創(chuàng)作原理等內容進行系統(tǒng)地分析和深入地理解，為接下來的動畫創(chuàng)意與制作奠定理論基礎。授課方式：多媒體教學為主，配合少部分板書考核方式：最后成績分為兩個部分，各占50%平時成績考勤和平時表現(xiàn)30分課后作業(yè)20分兩次作業(yè)、小考，各5分期中考試50分（2學時）期末成績論文形式章節(jié)：第一章：動畫概述（2學時）第一節(jié)動畫的定義第二節(jié)動畫的特征第二章：動畫發(fā)展史（14學時）第一節(jié)動畫的產生與起源第二節(jié)動畫的發(fā)展歷程第三節(jié)主流動畫與非主流動畫第四節(jié)世界動畫概況第三章：動畫的分類（2學時）第一節(jié)藝術形式第二節(jié)敘事形式第三節(jié)傳播形式第四節(jié)藝術性質第四章：動畫創(chuàng)作（8學時）第一節(jié)動畫原理第二節(jié)動畫制作第五章：學習的方法（2學時）第一節(jié)作品解讀第二節(jié)基本能力訓練第六章：動畫學術交流（2學時）第一節(jié)國際動畫節(jié)簡介第二節(jié)動畫電影協(xié)會簡介第一講：動畫概述時間：2006年9月8日教學目的：1、理解動畫的定義，并與電影、繪畫等其他藝術形式作以區(qū)分2、掌握動畫的三個基本特征教學重點：動畫的定義與基本特征教學難點：與動畫意義相近的名詞教學方法：多媒體課件內容：介紹課程安排以及考核要求引言教學內容：動畫概論第一節(jié)動畫的定義什么是動畫中國的美術片英文中的Animate與Animation電影四大門類：故事片、新聞紀錄片、體育科教片、美術片動畫與電影動畫與動畫片相關概念及名詞卡通、漫畫、美術片第二節(jié)動畫的特征本質特征：技術特性、工藝特性功能特征：娛樂性、商業(yè)性、教育性藝術特征：假定性、綜合性、象征性、幽默性、擬人化、簡化與夸張作業(yè)：分析動畫與電影、動畫與繪畫的關系（字數(shù)不限）第二講：動畫發(fā)展史時間：2006年9月15日教學目的：1、了解動畫技術的產生與動畫藝術的發(fā)展過程2、區(qū)分主流動畫與非主流動畫4、手冢治蟲對日本漫畫的影響二、“吉卜力”工作室同步制作《龍貓》《螢火蟲》魔女宅急便創(chuàng)票房佳績挑戰(zhàn)音樂電影實驗退休又復出的宮崎駿三、日本動畫名詞（三）總結日本動畫的民族風格第六講：歐洲藝術動畫時間：2006年10月13日教學目的：1、了解歐洲動畫發(fā)展過程中幾個重點國家的歷程2、認識歐洲藝術動畫的藝術特征3、理解歐洲動畫藝術特征形成原因教學重點：歐洲藝術動畫的藝術特征教學難點：歐洲動畫藝術特征形成原因教學方法：多媒體課件、佳作截選內容：（一）引言：總結上節(jié)內容（二）教學內容：第二章動畫發(fā)展史第四節(jié)世界動畫概況歐洲藝術動畫法國動畫二、“連環(huán)畫王國”比利時三、蘇聯(lián)動畫發(fā)展史：1912～1929年，蘇聯(lián)動畫電影的萌芽階段1930～1939年，蘇聯(lián)動畫發(fā)展史中的“黑白”階段1940～1959年，蘇聯(lián)動畫藝術發(fā)展的黃金時期1960～1990年，蘇聯(lián)動畫片創(chuàng)作風格逐步轉變時期1991年底～現(xiàn)在，是俄羅斯動畫的多元化時期四、英國動畫血淚史30年代，迎戰(zhàn)迪士尼50年代，細小規(guī)模70年代，NickPark闖出名堂（三）總結本節(jié)內容第七講：中國民族動畫（一）時間：2006年10月20日教學目的：1、了解中國電影動畫的發(fā)展歷程2、認識中國電影動畫片的特色3、理解國產動畫在很短的時間內取得令人矚目的藝術成就的原因教學重點：中國電影動畫的發(fā)展階段教學難點：中國動畫在1960～1965年五年間取得令人矚目的藝術成就的原因教學方法：多媒體課件、佳作截選內容：（一）引言：總結上節(jié)內容（二）教學內容：第二章動畫發(fā)展史第四節(jié)世界動畫概況中國民族動畫一、中國電影動畫發(fā)展的幾個階段：1920年～1959年中國動畫的開創(chuàng)時期1960年～1965年中國動畫的發(fā)展時期1966年～1976年中國動畫的特殊時段1977年～九十年代中國動畫的再次創(chuàng)業(yè)二、國產動畫片之所以在很短的時間內就能取得令人矚目的藝術成就的原因：以兒童為本的觀眾意識計劃經濟背景下的人力和物力的保障，是動畫電影藝術性的先決條件三、中國電影動畫片的特色五千年的文明史及各民族傳統(tǒng)文化為動畫片的制作提供了豐富的素材獨特的藝術表現(xiàn)形式：剪紙動畫木雕動畫、布偶動畫、水墨動畫、剪紙動畫、皮影動畫等第八講：中國民族動畫（二）時間：2006年10月27日教學目的：1、認識影視動畫中的民族性2、分析如何在動畫中融入民族元素教學重點：認識影視動畫中的民族性的重要性教學難點：如何在動畫中融入民族元素，尋求振興中國動畫之路教學方法：多媒體課件、佳作截選內容：（一）引言：總結上節(jié)內容（二）教學內容：第二章動畫發(fā)展史第四節(jié)世界動畫概況中國民族動畫一、中國電影動畫中的民族特色二、“中國學派”的興衰三、影視動畫中的民族性的重要性四、如何在動畫中融入民族元素：內容取材、人物設定、場景設計、聲音特效（三）總結中國動畫的民族性第九講：期中考試時間：2006年11月3日9：55～11：25地點：實驗樓402教室考生：數(shù)碼藝術系05級一、二班全體（59人）第十講：動畫的分類時間：2006年11月10日教學目的：1、了解不同的動化分類方式2、掌握幾種主要的動畫分類和不同類型動畫片的特點教學重點：幾種主要的動畫分類教學難點：不同類型動畫片的特點教學方法：多媒體課件、佳作截選內容：（一）引言：總結上節(jié)內容（二）教學內容：第三章動畫的分類一、大致有如下幾種分類方式：按照形式類型：平面動畫、立體動畫、電腦動畫按照敘事風格：文學性動畫片、戲劇性動畫片、記實性動畫片、抽象性動畫片按照傳播途徑：影院動畫片、電視動畫片、實驗動畫片根據播放時間：動畫片長片、動畫片短片根據體裁：單部動畫片和系列動畫片按照藝術表現(xiàn)形式：水彩畫動畫、水墨畫動畫、剪紙動畫、木偶動畫、泥偶動畫二、分類詳細分析：1、平面動畫、立體動畫、電腦動畫2、文學性動畫片、戲劇性動畫片、記實性動畫片、抽象性動畫片3、影院動畫片、電視動畫片、實驗動畫片4、動畫片長片、動畫片短片5、單部動畫片和系列動畫片6、水彩畫動畫、水墨畫動畫、剪紙動畫、木偶動畫、泥偶動畫教學總結：動畫分類是便于研究動畫的藝術性，但并不是嚴格劃分其形式第十一講：動畫創(chuàng)作原理時間：2006年11月17日教學目的：1、了解動畫片從企劃、腳本、分鏡到剪輯、配音、發(fā)行的制作過程2、認識二維動畫與三維動畫在制作時的區(qū)別，以及動畫創(chuàng)作相關名詞3、掌握二維動畫與三維動畫在制作上的優(yōu)缺點，并靈活運用教學重點：動畫片從企劃、腳本、分鏡到剪輯、配音、發(fā)行的制作過程教學難點：二維動畫與三維動畫在制作上的優(yōu)缺點，并靈活運用教學方法：多媒體課件內容：（一）引言：總結上節(jié)內容（二）教學內容：第四章動畫創(chuàng)作第一節(jié)動畫原理一、傳統(tǒng)動畫的生產過程：文學劇本—造型設計—故事腳本—背景—原畫—中間畫—測試—描線—上色—檢查—拍攝—后期二、計算機動畫概述：分二維動畫和三維動畫，三維動畫是在二維動畫的基礎上發(fā)展而來的1、二維計算機動畫2、三維計算機動畫三、制作三維動畫：1、造型：利用三維軟件在電腦上創(chuàng)造三維形體2、繪圖：包括貼圖和光線控制3、軟件集錦四、動畫創(chuàng)作相關名詞教學總結：充分了解二維動畫和三維動畫的制作流程，以便今后的創(chuàng)作應用第十二講：動畫制作（一）時間：2006年11月24日教學目的：1、理解動畫的定義，并與電影、繪畫等其他藝術形式作以區(qū)分2、掌握動畫的三個基本特征教學重點：動畫的定義與基本特征教學難點：與動畫意義相近的名詞教學方法：多媒體課件內容：（一）引言：總結上節(jié)內容（二）教學內容：第四章動畫創(chuàng)作第二節(jié)動畫制作一、選題與創(chuàng)意：1、腳本也就是動畫劇本2、導演的工作：導演是整個動畫制作群的領隊。動畫初期的導演大部分是從制作管理參與動畫制作多年后升格做導演或電影業(yè)轉行開始。3、分鏡頭和副導的工作：副導演分擔導演的重擔，由于導演是整個作品的總指揮,因此在副導負責每一集的制作之前,副導所畫的分鏡頭還是要經過導演的同意后才能正式分派工作給原畫師進行制作。常?？梢砸姷椒昼R頭制作人和副導為同一人物。二、稿本的編寫與臺本畫面設計：動畫制作是一個需要密切配合的團體活動。因此一部好作品除了有好的腳本,經驗豐富的導演,當然,具有魅力的人物造型是使作品更吸引人的重要因素。在企劃我們曾解說過動畫作品有兩種-原作及原案。第十三講：動畫制作（二）時間：2006年12月1日教學目的：1、認識人物設計和人物設計師的工作2、認識機械設計和背景設計師的工作內容教學重點：人物設計和人物設計師的工作；機械設計和背景設計師的工作內容教學難點：機械設計和背景設計師的工作內容教學方法：多媒體課件內容：（一）引言：總結上節(jié)內容（二）教學內容：第四章動畫創(chuàng)作第二節(jié)動畫制作三、造型設計人物設計和人物設計師的工作：第一,漫畫是靜態(tài)的作品,因為格數(shù)少所以人物的線條及服飾可以復雜來加強作品的美感及印象；第二,漫畫人物因為不必著色,所以不必將每一線條連結；第三,有一些原作漫畫人物造型并不適用于動畫作品。四、場景布置機械設計師——動畫制作上必須考慮到很多因素來設計每一部動畫要求的機械造型。第一要在平時做很多的功課以滿足接踵而來的多樣的設計要求。第二要考慮到制作的日期及進度而設計適當線條的機械造型。背景設計師——基本上要畫的又好、又快、又美。又好、又快、又美是我在講課中再提到，動畫制作的時間有限沒有很多時間慢慢畫，因此受歡迎的專業(yè)美術背景設計室動作都很快而且能應付緊迫的交稿日期。小考：機械設計和背景設計師的工作內容第十四講：動畫制作（三）時間：2006年12月8日教學目的：1、認識色彩設計及色彩指定的工作2、掌握聲音合成的目的和要求教學重點：色彩設計及色彩指定的工作教學難點：聲音合成教學方法：多媒體課件內容：（一）引言：總結上節(jié)內容（二）教學內容：第四章動畫創(chuàng)作第二節(jié)動畫制作五、色調選定與色彩搭配色彩設計及色彩指定的工作：1、所有的人物造型及機械造型設計完之后，導演及造型設計師們必須和色彩設計師共同敲定人物的色彩。2、色彩設計必須配合整篇作品的色調(背景及作品個性)來設計人物的顏色。3、色稿敲定之后由色彩指定人員來指定更詳細的顏色種類。六、聲音合成剪輯：最后的剪輯是在導演的要求下編輯影片制作出理想的效果配音及音樂：找聲優(yōu)和音樂制作群回來配音。配音從要求上說是要在做原畫以前就在完成的工作任務。嘴部動作也就是口形在找好聲優(yōu)回來配音以后，我們要做的就是對口形了。教學總結：如果沒有進行前期配音，就要聲音合成進行了（除非是無聲影片）。背景音樂也將在這個階段開始作業(yè)了。最后，還得交給“合成”部門，進行聲音的合成。第十五講：動畫學習方法時間：2006年12月15日教學目的：1、學習動畫作品解讀的方法2、掌握動畫創(chuàng)作基本能力的訓練方法教學重點：基本能力的訓練教學難點：素質的培養(yǎng)教學方法：多媒體課件內容：（一）引言：總結上節(jié)內容（二）教學內容：第五章學習方法第一節(jié)作品解讀一、基本方法：內容形式、故事結構、動作風格、影像風格二、賞析實例：《國王與小鳥》（法保羅·古里哀）第二節(jié)基本能力訓練一、編故事、設計臺本、傳寫策劃書二、畫場景寫生、給場景擬訂主題、訓練場景結構圖和平面圖繪制三、練習用鏡頭畫面將故事四、造型、構圖、色調設計方法五、動畫作品分解練習六、素質培養(yǎng)：細心觀察身邊生活中形象設計夸張變形的動作捕捉生活中精彩的瞬間教學總結：能力的培養(yǎng)要靠平時的積累，養(yǎng)成良好的學習習慣，奠定扎實的基本功第十六講：動畫學術交流時間：2006年12月22日教學目的：1、了解國際著名動畫節(jié)概況