初中數(shù)學(xué)-10.5 一次函數(shù)與一元一次不等式教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
初中數(shù)學(xué)-10.5 一次函數(shù)與一元一次不等式教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
初中數(shù)學(xué)-10.5 一次函數(shù)與一元一次不等式教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
初中數(shù)學(xué)-10.5 一次函數(shù)與一元一次不等式教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
初中數(shù)學(xué)-10.5 一次函數(shù)與一元一次不等式教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

10.5一次函數(shù)和一元一次不等式

青島版數(shù)學(xué)八年級下冊制作:單位:

2學(xué)習(xí)目標(biāo):通過觀察一次函數(shù)的圖象,體會一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)系;學(xué)會運用圖象法解一元一次不等式,體會數(shù)形結(jié)合相互轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想;通過探究三個數(shù)學(xué)中“一次”問題的內(nèi)在聯(lián)系,進一步感悟數(shù)學(xué)知識的整體性和數(shù)學(xué)方法的一致性。交流與發(fā)現(xiàn)3交流與發(fā)現(xiàn):1.如何求出直線與坐標(biāo)軸的交點?2.利用問題一的結(jié)果畫出的圖象。3.如何由圖象直接觀察出的解。4.點將左側(cè)所有點的橫坐標(biāo)都

,右側(cè)所有點的橫坐標(biāo)都

。軸分為兩部分,大于-2小于-2探究14探究1:2x+4>0

點同時將直線分為兩部分,

一部分在軸上方,一部分在軸下方,x軸上方點的橫坐標(biāo)都

,縱坐標(biāo)都

;x軸下方點的橫坐標(biāo)都

,縱坐標(biāo)都

。小于0大于0大于-2小于-2如何借助一次函數(shù)的圖象求出2x+4>0的解集呢?探究2隨堂練習(xí)5探究2:2x+4>1如何利用圖象得出一元一次不等式2x+4<1的解集?

在同一個直角坐標(biāo)系中,作出直線直線y=2x+4和y=1聯(lián)立兩條直線求出交點(),在y=下方直線上點的橫坐標(biāo)取值就是2x+4>0的解集,即:0-24xyy=2x+4y=1舉一反三61.如圖一次函數(shù)y1=-x+2與y2=3x-3在同一坐標(biāo)系中的圖象,利用圖像說明,①當(dāng)x取何值時,y1=y2?②求兩條直線的交點坐標(biāo)。③當(dāng)x取何值時,y1>y2?

典例分析:新知應(yīng)用7新知應(yīng)用:1.直線y=k1x+b1與直線y=k2x+b2交于點(2,1),由圖象來確定關(guān)于x的不等式k1x+b1<k2x+b2的解集。不等式的解集為x>2新知應(yīng)用8新知應(yīng)用:2.直線y=kx+b經(jīng)過(2,0)與(0,-1)兩點,由圖象確定關(guān)于x的不等式-1<kx+b<0的解集不等式的解集0<x<2當(dāng)堂檢測9當(dāng)堂檢測限時10分鐘獨立完成當(dāng)堂檢測!課堂小結(jié)10轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化課堂小結(jié):ax+b>cx+dy=ax+b>y=cx+dy=cx+d上方解不等式函數(shù)值>函數(shù)值畫兩函數(shù)圖象數(shù)形數(shù)圖象法求一元一次不等式解集特別的:cx+d可以是0,也可以是非零數(shù)。課后作業(yè)11課后作業(yè):必做:預(yù)習(xí)10.6選做:課本153頁習(xí)題10.51-7題.謝謝大家12謝謝大家!131、已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象如圖所示,當(dāng)y<0時,x的取值范圍是().(A)x<0(D)x>2(C)x<2(B)x>0xyo23D隨堂練習(xí)142、若函數(shù)y=kx+b(k,b為常數(shù),k≠0)的圖象如圖所示,那么當(dāng)y>0時,x的取值范圍是().(A)x>1(D)x<-3(C)x<1(B)x>-3xy-31oB隨堂練習(xí)15A、y>0B、y<0C、-2<y<

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論