本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小牙刷教案大班(十二篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

小牙刷教案大班篇一

培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

通過學(xué)習(xí)兒歌，使幼兒知道牙刷的結(jié)構(gòu)。

把握兒歌基本內(nèi)容。

牙刷教具3個(gè)；牙刷一把。

牙刷及牙齒圖片一組。

箱子一個(gè)（或袋子）。

1、以讓幼兒“摸摸――猜猜〞的形式，吸引幼兒的興趣。

師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子（袋子）里，摸一摸，是什么呢？（讓幼兒猜是牙刷）。

2、觀測牙刷，認(rèn)識牙刷的特征。

牙刷是什么樣子的？

先讓幼兒說說，然后老師小結(jié)，幼兒復(fù)述。牙刷柄長長的，刷毛短短的、直直的，好多好多。牙刷長的象數(shù)字寶寶“7〞。

牙刷是用來干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？

老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷牙，把牙刷得干潔凈凈，這樣，我們的`小牙齒就不會蛀蟲，就不會疼。

1．師：“今天，還有三位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

（出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽?。?/p>

師：小朋友，你們看只有爸爸和媽媽，還缺誰呢？（牙刷寶寶）。

師：“家庭成員都齊了，那我們一起刷刷我們的小牙吧！〞

（兒歌《我的家》）

2．學(xué)習(xí)兒歌《刷牙》

師：“我們應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙呢？讓老師看看你們的白牙齒。

教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

（互動(dòng)《我的家》）

讓幼兒把握刷牙的方法，從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。愛護(hù)牙齒，少吃糖。

小牙刷教案大班篇二

1.歌曲與間奏的交替，初步學(xué)唱歌曲《小牙刷》。

2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果，體驗(yàn)在謳歌中敲擊牙刷所帶來的樂趣。

3.控制地使用牙刷來進(jìn)行表演。

4.培養(yǎng)幼兒大膽、活潑的特性。

1.人手兩把牙刷，分清一把是"牙刷爸爸"，一把是"牙刷媽媽"。

2.杯、碟子各一半。

3.音機(jī)及錄音帶，課件。

一、樂開車進(jìn)場。(放音樂)師：小朋友，今天有好多老師來看我們上課，我們來跟他們打個(gè)招呼好嗎?hello!好，現(xiàn)在我們來開車去做運(yùn)動(dòng)好嗎?(放音樂)

師：小朋友，現(xiàn)在我們來做運(yùn)動(dòng)拉。(放健康歌)

二、練習(xí)：歌曲《小動(dòng)物叫》。

1.師：小朋友，剛剛做完運(yùn)動(dòng)累不累，那現(xiàn)在我們來唱首歌好嗎?這首歌曲有四種動(dòng)物的，你們猜到是什么歌嗎?

2.我們一起來聽音樂唱歌。

3.方才小朋友唱歌的聲音真好聽，那現(xiàn)在我們來個(gè)比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗，這邊幾個(gè)小朋友做小花貓，這邊幾個(gè)小朋友做小山羊，剩下的做小喜鵲，讓我聽聽那種小動(dòng)物唱得最好聽了，我們來聽音樂。

三、新歌教學(xué)。

1.出示小牙刷圖片引出主題。

師：方才小朋友表演的真好，現(xiàn)在老師送一樣禮物給小朋友好嗎?(出示小牙刷圖片)小朋友，你們看，圖片上這個(gè)小朋友手里拿著什么?(牙刷)她拿著牙刷在干什么啊?在刷牙。

2.問幼兒怎樣刷牙，并初步了解歌詞內(nèi)容。

師：小朋友早上和晚上都會刷牙，那你們是怎樣刷的?

師：哦，是擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，左邊刷刷，右邊刷刷，牙齒刷的白花花是吧。

3.清朗讀歌詞一次。(一次)注：語速不要太快。

師：好，現(xiàn)在小朋友來看一下老師是怎樣刷牙的，老師會一邊刷牙，一邊念兒歌的，小朋友想聽嗎?

4.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴念歌詞。(一次)

師：我的兒歌念完了，好聽嗎?現(xiàn)在小朋友想不想也來跟老師一起來念念兒歌?

5.教師示范跟鋼琴演唱歌曲給小朋友欣賞。注：跟鋼琴唱一次。琴聲小。

師：小朋友念兒歌的聲音真好聽，我告訴你們一個(gè)機(jī)要好嗎?我把這首兒歌編成一首好聽的歌曲，歌曲的.名字叫《小牙刷》，你們想聽嗎?(唱一次)

6.出示多媒體動(dòng)畫，要求小朋友留心聽。

師：方才我演唱的歌曲好聽嗎?那歌曲的名字叫什么?想不想再聽一遍?這一次我請來了牙刷爸爸和牙刷媽媽來表演，請小朋友留心聽，聽聽他們是怎樣刷牙的。

7.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴哼唱旋律。(小牙刷)(小聲彈奏)

師：它們表演完了，現(xiàn)在你們想不想也來學(xué)唱這首好聽的歌曲啊?好，那我們就跟著鋼琴先用刷牙的聲音"刷刷刷"來唱好不好?

8.教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

師：小朋友，現(xiàn)在我們來跟著牙刷爸爸和牙刷媽媽來學(xué)唱這首歌好嗎?

師：小朋友唱的真不錯(cuò)，牙刷爸爸和牙刷媽媽也想來聽一下，我們現(xiàn)在用好聽的聲音再唱一遍給它們聽好嗎?(跟鋼琴)

9.再觀看多媒體動(dòng)畫，引出敲擊。

師：小朋友唱歌的聲音都很好聽，方才小朋友看牙刷爸爸和牙刷媽媽的表演時(shí)，它們碰在一起時(shí)有沒有唱歌啊?我們再來看一遍。(看一次動(dòng)畫)

10.提問幼兒它刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時(shí)候唱不唱歌的。

師：小朋友看完了，現(xiàn)在請小朋友來告訴我，牙刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時(shí)候唱不唱歌的?哦，是不唱歌的。

師：那現(xiàn)在我們也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷媽媽"來跟著鋼琴學(xué)一學(xué)好嗎?(兩只牙刷互敲)

11.幼兒摸索牙刷敲擊不同物體的方式和發(fā)聲效果，幼兒邊學(xué)唱邊體驗(yàn)敲擊牙刷所帶來的開心。

師：小朋友唱得真好，茶杯寶寶和碟子妹妹聽了，也想來跟小朋友一起表演。咦，小朋友想一想，牙刷爸爸敲著茶杯寶寶或碟子妹妹會發(fā)出什么聲音呢?現(xiàn)在讓我們來試一下好嗎?(分組唱)

師：現(xiàn)在先請拿著茶杯寶寶的小朋友站起來唱歌，請拿著碟子妹妹的小朋友幫我們敲間奏，記得是在不唱歌的時(shí)候才敲的。

師：小朋友表演得真好，那現(xiàn)在反過來，請拿著碟子妹妹的小朋友站起來，拿著茶杯寶寶的小朋友幫我們敲間奏。

12.請幼兒完整的演唱《小牙刷》

師：方才茶杯寶寶跟碟子妹妹都分開表演過了，現(xiàn)在我們一起來再表演一次好嗎?

三、終止游戲：集體舞《幸福拍手歌》(放音樂)

師：小朋友今天玩得高不愉快?，那現(xiàn)在請你們一起出來跳舞好不好?

１.對教學(xué)過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片，孩子們活動(dòng)的積極性都很高，都能積極自主的參與活動(dòng)過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動(dòng)作。在師幼互動(dòng)交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動(dòng)作可愛，輕松的學(xué)會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展，讓孩子們真正成為教育活動(dòng)的主體。

２.對教學(xué)效果的反思：從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護(hù)牙齒。在穩(wěn)定練習(xí)時(shí)有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說以后要每日堅(jiān)持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時(shí)間的分派上還不夠科學(xué)合理，游戲的時(shí)間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

小牙刷教案大班篇三

1、通過看《真真牙齒歷險(xiǎn)記》的動(dòng)畫片，了解保護(hù)牙齒的重要性。

2、了解保護(hù)牙齒的主法。

錄相帶

（一）引起幼兒興趣

師：森林里發(fā)生一件可怕的事情，有一個(gè)怪物來到了森林，你們猜他是誰？

教師出示蛀牙大王的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測它的牙齒，并探討它的牙齒怎么會爛掉的.。

（二）看動(dòng)畫片了解保護(hù)牙齒的方法：

①、少吃零食，多吃健康食品。

②、每天早晚刷牙，并按正確方法刷牙。

③、定期檢查。

（三）小結(jié)幼兒探討自已如何保護(hù)牙齒？

活動(dòng)一、

小牙刷（音樂活動(dòng)）

目標(biāo)：

幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會幼兒用連貫溫和的聲音謳歌。

準(zhǔn)備：牙刷一把

過程：

（一）復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》。

（二）學(xué)唱歌曲。

①、出示牙刷，讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。

②、教師范唱歌曲《小牙刷》。

③、幼兒說出歌名及歌曲內(nèi)容。

④、幼兒學(xué)唱歌曲，注意吐字明了，為了加深對唱詞的記憶，可邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)二、

牙刷噴畫

目標(biāo)：

1、通過牙刷噴畫活動(dòng)增加幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、初步把握牙刷噴畫的方法。

準(zhǔn)備：

牙刷、雪花插片、顏料。

過程：

1、教師示范引起幼兒興趣。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀測。

2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn)，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。

4、展示幼兒作畫。

小牙刷教案大班篇四

小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太樂意聽從成人的勸說學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)大嘴怪來引入。在幼兒平日的交往中我們又往往看到，幼兒十分愿意與同伴交流各自的經(jīng)驗(yàn)。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要媽媽買同樣的牙膏；在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒，使他們愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

1．初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。

2．學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

3．培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.

4．學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá)，初步形成愿意幫助他人的情感和意識。

5．樂意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

1.了解牙齒的作用。

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。

3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識。

1．用紙盒做的“大嘴怪〞(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個(gè)。

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪〞，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2．請幼兒自由給“大嘴怪〞喂食。

二、“大嘴怪〞的煩擾

1．引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪〞突然牙痛的原因。

(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)

2．請幼兒想方法幫“大嘴怪〞解決問題。

(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回復(fù)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。)

三、“大嘴怪〞學(xué)才干

1．探討刷牙的方法。

(幼兒探討交流，“大嘴怪〞邊聽邊做各種刷牙的動(dòng)作。)

2．創(chuàng)編刷牙歌。

(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最終喝口清清水。啊，牙齒好安逸呀!)

3．與“大嘴怪〞一起邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

4．與“大嘴怪〞再見。

四、幫小動(dòng)物刷牙

復(fù)習(xí)穩(wěn)定《刷牙歌》。)

活動(dòng)延伸：要求家長在家里協(xié)同、勉勵(lì)幼兒，養(yǎng)成良好的`刷牙習(xí)慣。

教學(xué)反思:方案設(shè)計(jì)的教“大嘴怪〞刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實(shí)際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點(diǎn)的孩子來說，這可能只是個(gè)簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在其次課時(shí)加強(qiáng)幼兒實(shí)際操作的過程。我在活動(dòng)過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙，但活動(dòng)終止后，我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些，譬如，增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)〞“幼兒相互觀看，改正刷牙動(dòng)作〞等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學(xué)會正確地給自己刷牙。

小牙刷教案大班篇五

1、通過牙刷噴畫

活動(dòng)增加幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、初步把握牙刷噴畫的方法。

牙刷、雪花插片、顏料。

1、教師示范引起幼兒興趣。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀測。

2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的`雪花插片拿開，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn)，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。

4、展示幼兒作畫。

小牙刷教案大班篇六

1、觀測牙刷，了解牙刷簡單畫法。激發(fā)幼兒喜歡刷牙的好習(xí)慣。

（認(rèn)知準(zhǔn)備）：幼兒有刷牙的經(jīng)歷

（材料準(zhǔn)備）：牙刷，牙刷杯子，范例

畫牙刷時(shí)，刷毛一定要畫在牙刷柄上

一、出示牙刷

1、這是什么？在哪里見過它？

小結(jié)：要早晚刷牙，把牙齒里的牙細(xì)菌都刷掉。

二、畫牙刷

2、牙刷長的`怎么樣的（觀測）

3、了解牙刷的構(gòu)造――有牙刷的柄，有牙刷的毛。刷毛在柄的上方。

4、老師出示范例

難點(diǎn)：刷毛一定緊貼在刷柄上面

5、老師示范，個(gè)別幼兒上來作畫

6、幼兒畫畫，老師巡回指導(dǎo)

三、展示作品

說說我畫的是誰的牙刷

小牙刷教案大班篇七

1、通過活動(dòng)了解牙齒的作用。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷

過程：

師：我們張開嘴巴，里面有什么？（牙齒、舌頭）

師：“能告訴我，我們用什么把食物嚼爛？〞（牙齒）

①、給幼兒吃一塊鏡子餅干，提出問題：“你用什么把餅干嚼爛的？〞讓幼兒探討牙齒的作用。

②、請有蛀牙幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受，啟發(fā)幼兒探討：如何保護(hù)牙齒？知道飯后漱口，早起刷牙。

①、師出示牙齒模型，師：“你們會刷牙嗎？〞。

②、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀測幼兒能否用正確方法刷牙。

③、與幼兒探討刷牙齒的正確方法。

教師勉勵(lì)幼兒每日堅(jiān)持刷牙，保護(hù)自已的牙齒。

延伸活動(dòng)：看錄相《牙護(hù)五步曲》

活動(dòng)二、要刷牙

目標(biāo)：理解《要刷牙》故事的意義，豐富詞匯：細(xì)菌、光滑、牙齦。

準(zhǔn)備：貼絨教具一套，錄音機(jī)及磁帶。

過程：

（一）引起幼兒興趣，提問：“你每天刷牙嗎？什么時(shí)候刷牙？為什么要刷牙？〞引出故事名稱。

（二）教師講故事《要刷牙》

提問：故事的名字叫什么？小細(xì)菌為什么畏懼？牙刷的毛為什么要有長有短？小朋友假如不刷牙會怎么樣？

（三）幼兒學(xué)習(xí)、理解故事：

教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的.內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：細(xì)菌、光滑、牙齦。

（四）完整地欣賞故事錄音，總結(jié)。

教育幼兒每天認(rèn)真刷牙。

活動(dòng)三、刷牙、洗臉、梳頭

目標(biāo)：

1、幫助幼兒熟悉律動(dòng)樂曲，初步學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)拍一拍一下地做動(dòng)作。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動(dòng)作，幫助幼兒積累簡單的模仿動(dòng)作。

準(zhǔn)備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。

過程：1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問：“這是什么？〞“它們是干什么用的？〞

2、學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作

①、教師操縱小木偶，隨著音樂做刷牙、洗臉、梳頭的動(dòng)作。

提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的？

②、師帶領(lǐng)幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動(dòng)作。

3、創(chuàng)編動(dòng)作

①、啟發(fā)幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動(dòng)作。

提問：早晨起床后除了刷牙，還要做什么事情呢？

②、聽音樂合拍做創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)四、我喜歡的牙刷（美術(shù)活動(dòng)）

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)牙刷的長方形結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)用短線畫出牙刷的毛。

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

準(zhǔn)備：紙、筆、牙刷。

過程：1、教師引導(dǎo)幼兒觀測牙刷。

提問：牙刷的頭部和手柄各有什么？

2、重復(fù)看牙刷的毛，學(xué)習(xí)用短線畫。

幼兒空手練習(xí)畫。

3、幼兒作畫。

師：你們想設(shè)計(jì)什么樣的牙刷，請畫在紙上。

教師巡查輔導(dǎo)幼兒作畫。

4、展覽作品

請幼兒談一談自已畫的牙刷，并選出你最喜歡的畫。

小牙刷教案大班篇八

1、初步學(xué)習(xí)粘貼。

2、知道刷牙的好處，初步學(xué)習(xí)刷牙的方法。

1、各種花紋的兒童牙刷若干，一把大牙刷。

2、忍受一張長方形的硬紙板，數(shù)張正方形的紙。

一、說一說，我的小牙刷

1、讓幼兒觀看各種顏色的牙刷，說一說它們的顏色和花紋，并找出各自喜歡的顏色。

2、探討：各自的`刷牙經(jīng)驗(yàn)。

師：為什么要刷牙？什么時(shí)候刷牙？應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙？

3、設(shè)置故事情景，引起幼兒興趣

師：小牙刷聽說小朋友們愛刷牙，愉快極了，它們有的說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷的干潔凈凈，小朋友一定最喜歡我。〞有的說：“我的柄上有小動(dòng)物，牙刷的毛紅紅綠綠，又美麗，還能把牙齒上的細(xì)菌都消滅潔凈。〞下面我們就學(xué)一學(xué)該怎樣使用這些牙刷。

二、小制作：大牙刷

1、出示大牙刷，設(shè)置故事情景

師：有一把大牙刷準(zhǔn)備加入刷牙表演，他想請小朋友給它做幾個(gè)小伙伴，大家一起去！

2、引導(dǎo)幼兒按步驟制作牙刷

（1）做牙刷柄：幼兒把長方形的硬板紙對折成長條，做成牙刷柄。

（2）將牙刷毛嵌入柄內(nèi)后粘貼，做成大牙刷。

3、給牙刷做裝飾

在長方形的紙上涂上自己喜歡的顏色，并說一說它們畫的都是三明，體會畫的越多越滿越好看

三、刷牙表演

1、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷牙方法：從上刷到下，從里往外刷。

2、引導(dǎo)幼兒利用自制牙刷一起模仿學(xué)習(xí)刷牙的動(dòng)作。

四、延伸活動(dòng)

將自制牙刷布置在教室墻上。

小牙刷教案大班篇九

1、通過牙刷噴畫活動(dòng)增加幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2、初步把握牙刷噴畫的方法。

牙刷、雪花插片、顏料。

1、教師示范引起幼兒興趣。

師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的.，幼兒觀測。

2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點(diǎn)一點(diǎn)象雨點(diǎn)，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。

4、展示幼兒作畫。

《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)就是以愛護(hù)牙齒為主題?；顒?dòng)前，我調(diào)查了幼兒刷牙狀況，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計(jì)活動(dòng)。小班孩子喜歡生動(dòng)形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過探討交流，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙。給小動(dòng)物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。

小牙刷教案大班篇十

教學(xué)目標(biāo)：嘗試用撕貼的方法做小牙刷，體驗(yàn)動(dòng)手做的開心

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）玩過折紙和撕紙

（材料準(zhǔn)備）兒童牙刷，各色小長方紙，大長方形紙條人手一份，動(dòng)物大嘴圖，牙模。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：樂意加入活動(dòng)。活動(dòng)難點(diǎn)：撕紙、有序地貼一端

1、看看講講小牙刷的顏色和圖案。

2、交流各自刷牙的經(jīng)驗(yàn)。

為什么要刷牙？什么時(shí)候刷牙？你是怎么刷牙牙的？

老師小結(jié)：小牙刷聽說你你們要刷牙，愉快極了，他們說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷得干潔凈凈，小朋友一定會喜歡我〞，它們還說，我的柄上有小動(dòng)物，

牙刷的毛會把細(xì)菌消滅潔凈。

示范后提醒：做牙刷柄時(shí)先拿好一張長方形的做牙刷的柄。做牙刷毛時(shí)逐漸撕紙貼到牙刷柄的.一端，對對齊。

觀測：幼兒是否肯自己動(dòng)手做，幫助個(gè)別幼兒制作。

1、給動(dòng)物刷牙：給大河立刻下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。

2、給自己刷牙：老師用給牙模刷牙的方法示范，幼兒模仿。

3、兒歌：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齒白花花，早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。

小牙刷教案大班篇十一

1、欣賞并學(xué)唱歌曲《小牙刷》，體驗(yàn)歌曲中的高興情緒。

2、知道吃完糖后刷牙能保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。

牙刷音樂

讓寶寶興致振奮地聽完故事，并且引起他們表演的興趣

一、回憶故事：小熊拔牙

t：小熊寶寶后來怎么做，牙才不疼了呢？（引出牙刷）

t：刷了牙之后，你有什么感覺？刷牙有什么好處？

二、探討

1、教師請個(gè)別幼兒拿著牙刷演示刷牙的過程

2、t：你知道怎么樣才是正確的刷牙方式嗎？教師講解和演示正確的刷牙方式。

三、傾聽歌曲，感知歌曲旋律。

1、欣賞教師的邊演邊唱，幼兒感受歌曲。

2、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。

1）、借助教師的提問，幼兒跟說歌詞。

2）、嘗試隨音樂伴奏有節(jié)奏地朗讀歌詞。

3）、幼兒邊模仿刷牙邊學(xué)唱歌曲。

4）、在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒手拿牙刷來表現(xiàn)歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）。

四、完整表演歌曲。

用故事引出本次小牙