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金工實習結(jié)束了，由于專業(yè)的限制，只進行了兩周，實習了十個工種，可還是有許多的收獲體會，金工實習報告--王偉。我被分到了B2組，也不知是運氣好還是不好，我們組分到比較少體力活兒的工作，所以很榮幸的既見識操作了那些舊式的機械，也體會了一些全新的甚至高科技的機器；既學會了一些手工技術(shù)，又熟悉了許多的工程用軟件，獲益匪淺。

首先到來的是車工和銑工，第一眼見到這兩種機床尤其是銑床時，“吃油的機器”這個念頭油然而生。雖然兩個工種所用的機器都很老了，但依舊讓我們這些很少接觸機械工業(yè)的人見識了什么叫削鐵如泥——機械的力氣果真很大。老師說這些加工已經(jīng)沒任何意義了，本錢很高但質(zhì)量卻不很抱負，雖然機械化，但也很需要有嫻熟手工技巧的工人來做，在數(shù)字化科技日益重要的今日幾乎已被數(shù)車、數(shù)銑取代了。這應(yīng)當只是為了熬煉我們的動手力量、吃苦力量吧，說實話還是比較累的，但是親眼看著自己親自加工出來的零件，無論零件標不標準、好不好看，還是很快樂的。

緊接著是CADRP教學，累了兩天，最終輕松了些，究竟是在電腦前面坐著動腦嘛。CAD用的是SolidWorks，這個軟件在一班級就學用過。老師也很幽默、很好，讓我們充分發(fā)揮了想象力和制造力，自己勾畫自己的所愛，我也弄了個不符合任何科學理論的“飛車”，惋惜還沒創(chuàng)作完就下課了。在RP教學中我們見識了最新科技的快速成型技術(shù)，人稱“三維打印機”，老師也給我們介紹了許多三維打印的先進儀器。或許是少見多怪吧，大家都瞪大了眼睛在仔細地等待著那個零件的消失。最圓滿的或許就算是不能親眼看到自己的作品被打印出來，沒方法，本錢太高、太鋪張時間了嘛。

數(shù)車算是我弄得最爛、學得最差的了，只簡潔熟悉操作了一下數(shù)控機床，一成天精神都沒好好集中，尤其是在學編程的時候，只明白了一點皮毛，害得下午編程時始終抓狂，到最終最終弄明白了大部分，實習報告《金工實習報告--王偉》。數(shù)銑就比較好玩了，可是由于只是半天實習，軟件還是沒能完全了解，許多參數(shù)設(shè)置都沒弄明白。由于技術(shù)、時間等方面的限制，數(shù)車、數(shù)銑實習只是在計算機里模擬了操作流程，但是我們?nèi)钥梢姷綌?shù)字化車床、銑床比舊式設(shè)備的先進之處，看來學好學問還是很重要的，科學技術(shù)是社會的進展動力嘛。

線切割也是很好玩的，又一個發(fā)揮想象力的好軟件，可是由于我們水平及設(shè)備問題，只能設(shè)計一些簡潔的圖案，所以就誕生了一件又一件的“抽象作品”。那天時間還是比較充裕的，對線切割熟悉得充分了些，時間的充分也導致了我們的懶散，花了些時間在閑聊上面…

工業(yè)平安培訓是最近才開辦的，很有幸我們組可以接受平安培訓。無論干什么，平安永久是第一位的，所以大家學得非常仔細，小到手工搬運物品，大到火中自救逃命，以前從未留意過的事情這下均接受了系統(tǒng)、科學的教育。許多事情或許就會發(fā)生在我們身邊，未雨綢繆總是好的，或許你不應(yīng)定會用到機械搬運，但手工搬運的技巧肯定要會；或許你碰不上什么著火的事情，但了解并學會用各種小型滅火器卻是必要的；或許火災(zāi)不會發(fā)生在你身邊，但學會自救逃命有什么不好呢？

熱處理在比較遠的試驗室，或許那些試驗室比我們年紀都大，但在那里還是學會了許多學問。鋼材是我們最常見的材料，我們在這里學會了如何鑒別低、中、高碳鋼的簡便方法，也第一次見識了金相圖，原來合金還有這么多的學問！現(xiàn)代科學真是測物體什么屬性都可以，第一次見了布氏硬度儀。親自進行了正火、淬火、回火三個熱處理工藝。忙了一天，一個字“累”

鑄工實習試驗室是和熱處理在一起的，這是一項很古老的工藝，也是很需要手工技能的工藝，我們的祖先在數(shù)千年前就把握了它，而且也為我們留下了許多不朽的工藝品。在老師介紹過工藝流程及各種技巧后，我們便開工了，老師也很好，我們邊做邊進行技術(shù)指導。雖然是許多沙、許多粗重工具，但很好玩，沒人怕臟、怕累，都在仔細地做著，期盼自己做的模具最美麗。

數(shù)控板金，到了最終一項實習功課了，為了給自己的金工實習畫上完善的句號，大家都在爭做最完善的手機架。數(shù)控板金是集手工技術(shù)和先進儀器于一體的，笨重的手工工具對技術(shù)要求太高了，對于初學者的我們來說太難做到裁減精確、邊緣完善了。最終作品出爐了，雖然不是很好，但依舊愛不釋手。

金工實習給我這個從小喜愛機械的人留下了深刻的印象，也教會了我許多東西，或許那些舊的機器不會再消失，或許那些高科技的技術(shù)以后再也不能接觸，但熬煉了自己的動手力量，增加了許多學問，依舊還是高興。自己親自做了許多東西，每一件都包含著自己的汗水；每次實習都有同學們的笑語、相互關(guān)心……

模板實習報告篇2

在高校里我學習的的是房地產(chǎn)行業(yè)的開發(fā)與營銷，這個專業(yè)如今比較熱門，誰都知道如今房地產(chǎn)行業(yè)是一個特別賺錢的行業(yè)。中國房價這幾年飛速增長就是由于房地產(chǎn)行業(yè)的暴利和某些人的哄抬房價，這其中雖然有物價上漲的趨勢，但是這只是很小的一部分緣由，我感覺還是房地產(chǎn)行業(yè)的人從中暗箱操作的緣由。

不過既然我學了房地產(chǎn)專業(yè)，就必需要學好，我還是要實習的，不然畢業(yè)以后，即使房地產(chǎn)行業(yè)再賺錢，我還是沒有一碗飯吃，這就是社會競爭的殘酷性，我不得不說。假如沒有很強的力量，是不能在房地產(chǎn)行業(yè)生存下去的，這就是不是每個人都能搞房地產(chǎn)行業(yè)的緣由，即使房地產(chǎn)行業(yè)如此的暴利，還是有許多人不敢涉足房地產(chǎn)行業(yè)。

我就是要借著假期的時間做一次實習，對我將要進行的工作進行一下大體接觸。

實習目的：通過房地產(chǎn)實習了解房地產(chǎn)行業(yè)和售樓的流程和操作，在這個基礎(chǔ)上把所學的營銷專業(yè)理論學問與實踐緊密結(jié)合起來，培育實際工作力量與分析力量，以到達學以致用的目的。

實習時間：20xx.7.1020xx.9.1

實習地點：**省**市瑞和月亮城

總結(jié)報告：為期一個月半的實習結(jié)束了，我在這一個月半的實習中學到了許多在課堂上根本就學不到的學問,受益非淺。如今我就對這一個月半的實習做一個實習報告。

在實習期間，我跟著幾位同事做了市場調(diào)查，其實就是行業(yè)中所謂的調(diào)盤。我們?nèi)チ耸⒇S福邸、清華園、帝景龍庭、潤和現(xiàn)代城、中國紡織服裝城及文游府第六個售樓中心。我與幾個姐姐以購房者的身份去調(diào)查他們樓盤的銷售狀況。調(diào)盤主要靠幾個姐姐跟售樓小姐交談，在交談過程中獲得自己所需要的信息，包括銷售率、平均價格、配套設(shè)施等。

我們在銷售過程中，也發(fā)覺存在了一些問題：如商鋪的銷售不如預期的好。我們公司始終在致力于打造琵琶路休閑一條街！而本地人口80萬，由于在舊城北海地區(qū)已經(jīng)形成了一個繁華的商業(yè)區(qū)，要想在新城地區(qū)再形成一個商業(yè)聚集地，目前來說還是相當困難的。查過一些資料，發(fā)覺市區(qū)里，我們月亮城商鋪的價格是比其他的商鋪偏高點，在這樣的狀況下，買商鋪的人要衡量一下是否有回報率。究竟琵琶路休閑一條街還沒完全形成，目前只是在實施當中。但從長遠來看，這個地塊有很大的升值空間。困難確定是有的，這也是臨時的，只要我們公司上下做好迎接困難的預備，信任一切問難都會迎刃而解！

模板實習報告篇3

高考后所做的確定——報考師范院校，使我也順當?shù)乇缓幽蠋煼陡咝ｄ浻?，從今，我心中便始終信奉著這句話：既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。

作為一名師范生的我，始終都在為自己的將來做準備，面對當今如此激烈的就業(yè)壓力，我該何去何從呢？在大一的時候，我曾遲疑徘徊過，苦惱著自己選擇師范專業(yè)是不是錯了？假如錯了，那我該如何補救？如何轉(zhuǎn)變目前的狀態(tài)等等一系列問題。后來經(jīng)同學和老師的開導，我慢慢的想通了，明白了“既來之，則安之”這句話的真諦。大一的那年，我過的很茫然，當然，時間不會因你的茫然而多為你停留一刻，也就是這樣，大一的生活就這樣悄然而逝。

在大一的暑假，我的境遇特別的坎坷。在我單獨去廣州的路上發(fā)生了一些不開心的事情，不過終于過去了，暗淡的日子不會始終縈圍著我，只要我擁有一顆主動樂觀的心。很快結(jié)束了大一的暑假生活，迎來了新的生活，大二已經(jīng)在不遠處。

經(jīng)過在大一一年的磨合，我的目標也就慢慢的明確了，既然我選擇了將來要做一名老師，我就應(yīng)當頑強的走下去，為實現(xiàn)這個目標為奮斗。因此，在大二這個暑假我確定不再讓它虛度，應(yīng)當做一些有意義的事情才對，就在這時，我遇到了天澤培訓機構(gòu)，看到了盼望之光。

我選擇天澤是有多重緣由的。首先，是為了熬煉我自己做做老師的綜合力量，作為一名師范生，應(yīng)當在高校期間積累閱歷，為以后走入職場積累豐富的閱歷。其次，天澤培訓機構(gòu)的分校都是在駐馬店，作為駐馬店人的我，當然更愿意在自己的家鄉(xiāng)工作。最終，由于天澤及其文化深深地吸引了我，使我信任天澤是一個優(yōu)秀的暑期補習機構(gòu)。以上種種緣由，使我堅決了去天澤的決心。期末考試過后，我們團隊就拎著行李箱踏上了駐馬店市汝南縣的征途，到駐馬店市中心時，天澤總校校長親自接我們，一股暖流涌上心頭。隨后我們就去了汝南，在接下來的日子我們就要在汝南度過。一切預備就緒后，我們就全身心的投入到工作當中。工作剛開頭的前幾天是最困難的也是最具有挑戰(zhàn)性的幾天，也就是下鄉(xiāng)招生。盡管雨下得再大，路再泥濘，也阻擋不了我們前進的道路；盡管滿身是泥，滿臉都是雨滴，我們也不曾退縮。由于我們有共同的理念——走進天澤，共同學習，共同轉(zhuǎn)變。我們已不再是溫室里的花朵，如今的社會有些事情始終遵循著優(yōu)勝劣汰原則，只有使自己變得更加優(yōu)秀、更加頑強，才能適應(yīng)這個社會，也才能脫穎而出。

在招生期間，除了困難外，也聽說過和遇到過一些感動，有些老師為了工作中午只能吃饅頭和咸菜，喝的是自己提的白開水，每天都是早出晚歸，只為心中的那個信念。更令我難以遺忘的是，我們在村里招生的時候，農(nóng)村的大叔大嬸們都很熱忱、和善，主動給我們送上熱茶和西瓜等解渴的東西。頃刻間，我們的眼睛都潮濕了，心中不禁感嘆：還是農(nóng)村人最樸實、最純真?？傊?，招生期間，既有困難，又有感動。有困難我們每天開會溝通，共同克服，那么，那些感動就讓它永久埋藏在我們的內(nèi)心深處吧。

招生期過后，我們老師們又開頭了新的工作，也即是授課期。七月十號是正式開學時間，那天，我們老師們和平常一樣起得特殊早，洗涮完畢，就開頭投入到新的工作中，我們各行其責。有的老師在班級里等待同學報到，有的在門口迎接同學，而我和校長則在校門口負責開票和補票以及同學報名等事項。勞碌的一天最終過去，經(jīng)過那天的奮戰(zhàn)，基本上都把同學支配好了，就等著其次天正式上課了。

正式上課的第一天，我的心里興奮萬分，雖然十號那天我已經(jīng)見到了友愛的同學們，但是這究竟是正式開學的第一天，心里難免還會有些緊急和興奮，最終我還是走上了講臺。在前一段時間我擔當?shù)恼n程是三四五班級的數(shù)學和六班級的語文，所以我在上這些課的第一節(jié)都是向同學們做自我介紹，讓他們了解我，從而拉近與同學們的距離。不過，孩子們比我想象的還要可愛，一個個都是那么天真爛漫，這讓我松了一口氣同時也感到很滿足，這也為以后工作的順當開展奠定了良好的基礎(chǔ)。就這樣，開學后的第一個星期很快就這樣過去了，同學們的表現(xiàn)還可以，就是有些同學的紀律性太差，使得整個班級的紀律比較亂，假如太縱容他們，會使這些狀況變得更糟糕，但是假如對他們太嚴，又怕會起到不良的后果，所以這個問題特別難以處理?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我們團隊的老師總會有方法的。果真如此，其實班上總會有搗亂紀律的人，我們做老師的只有通過各種方法、策略針對這些同學，而這些方法可以是硬性的，也可以是軟性的，還要視狀況而定。開學后的第一個周日最終到來，我們每人心中都興奮萬分，經(jīng)過這么多天的辛勤工作，大家都該好好休息休息了。不過打算總趕不上改變，有的老師提出了更好的想法，結(jié)果大家那天還和平常一樣起得很早，騎著借來的電動車開頭了我們的旅途——去馬鄉(xiāng)趕集。一路上大家唱著歡快的歌曲前行，而且在半路上我們有意外的收獲，見到了梁祝故里。這是一件不尋常的經(jīng)受，之前總是聽別人說或只在電視劇當中了解一些有關(guān)梁祝的故事，那天有幸見到了梁祝故里，心中感慨萬千，參觀后，我們連續(xù)趕路，很快目的地就到了，呵！好喧鬧的集市??！來了這么多天，第一次出遠門逛街，大家購完物品就往回趕，怕耽擱吃午飯的時間，到學校后開頭忙著做飯，下午休息、談天、做嬉戲等等。就這樣周末過去了。

由于三、四班級的人數(shù)比較少，所以三、四班級合并為一個班級。這對于教三、四班級的我來說無疑是一種挑戰(zhàn)、一種困難，由于兩個班級在一個班里，在上課的時候，必需要做到統(tǒng)籌兼顧，合理分工。在教學當中，我實行了先講一個班級，而讓另一個班級的同學先做題或先預習課本，然后再講這個班級的課程的策略。但是在這個過程當中也消失了許多問題，比方說，我在講三班級課程的時候，回答的主動踴躍的是四班級的同學而非我要講解并描述的對象——三班級同學，這就造成三班級學習主動性不高，盡管我一再強調(diào)讓四班級的同學做其他的事情，但是效果欠佳。另外，三四班級的同學在一起時使班級的紀律變得更差，他們都很愛動，其中有一個男孩子是四班級的，特別愛動，留意力不會集中到五分鐘，這使我們老師都很頭痛。一節(jié)課下來，我的精力幾乎消耗殆盡。盡管我曾和其他老師溝通過，詢問是否有較好地解決方法，但是收效甚微，老師們也束手無策，不過我也嘗試著用我自認為有效的方法轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，效果最至少比之前要好得多。

另外，我還教五班級的數(shù)學。五班級的班級紀律我個人認為是比較好的，同學們都比較愛學，或許和他們的年齡有關(guān)吧。每次在五班級講課的時候，我都感到特殊輕松開心，下課和孩子們一起做嬉戲，似乎他們又帶我回到了我的童年，一天的疲乏立刻消逝的無影無蹤。

六班級的孩子們更可愛，之前我教六班級的語文，但后來學校又來了新老師，我沒方法，只有忍痛割愛把六班級的語文讓給了新老師，六班級的同學得知我不再教他們時，他們主動找上我，要求讓我回去教他們，但我也有我的苦衷，每次我經(jīng)過他們班級或在校內(nèi)里走時，他們都會出來主動出來跟我打招呼，并要求以后我有機會肯定要再教他們，我的心里真不是味道，眼睛都潮濕了。..。..

時間過得很快，立刻就要結(jié)束了我的教學工作，心里面有許多的不舍，舍不得可愛的同學們；舍不得熟識的校內(nèi)和教室；舍不得共患難的同事；舍不得仔細負責的校長；舍不得。..。..在殷店將近一個半月的時間，我學到了許多。在這里不僅熬煉了我上講臺講課的基本力量，而且讓我明白了什么是團隊以及團隊應(yīng)當具有的精神面貌，同時讓我熟悉了那么多可愛的孩子，他們不僅是我的同學，事實上我早就把他們當成了我的伴侶，無論我以后身在何方，我都會祝愿他們，盼望他們學業(yè)有成，一生平安美好！

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市場調(diào)研實習報告

前言

針對當前的水杯市場降溫型水杯的空缺和傳統(tǒng)保溫杯呆板一般的外觀設(shè)計，我們設(shè)計了自動調(diào)溫水杯，該款水杯同時具備保溫柔降溫制冷的功能，并擁有時尚美觀的外觀設(shè)計。經(jīng)過市場調(diào)查，我們對該產(chǎn)品的市場需求狀況、消費者分析及同業(yè)競爭狀況有了大致了解，熟悉到該產(chǎn)品所具有的機會與威逼，并針對此做出了營銷企劃案設(shè)計。

一.市場概況

1.人文、地理環(huán)境分析我國地域?qū)掗?，氣候差異明顯，南北差異大，所以在不同的地方，人們對水杯的需求也不同。而我們設(shè)計的這種水杯能夠依據(jù)需要可以調(diào)整水溫，而且便于攜帶，所以我們的市場受到環(huán)境因素的影響是特別小的。我國各地夏季普遍酷熱，人們寵愛冷飲，能夠制冷的水杯潛在消費群體非常巨大。

中國居民的消費結(jié)構(gòu)也正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，時尚已經(jīng)成為影響消費的重要因素，所以我們的水杯的設(shè)計也應(yīng)與時俱進。獨特化的外觀設(shè)計，可以依據(jù)自身的愛好去調(diào)整杯子的外觀，依據(jù)每個已經(jīng)時間段所流行的顏色、款式去調(diào)整杯子的外觀設(shè)計。與傳統(tǒng)的保溫杯相比，我們的產(chǎn)品不僅具有降溫制冷功能的優(yōu)勢，還具有外觀美麗時尚的優(yōu)勢。

2.市場容量

我國人口眾多，隨著經(jīng)濟的不斷進展，我國居民的人均收入水平也不斷提高，居民的日常消費水平也不斷提高。水杯是居民的日常生活用品，據(jù)市場調(diào)查，90%的人每人至少有一個水杯，其中又有約30%的人使用保溫杯。此外，許多人都喜愛把杯子作為禮物送給自己的親朋好友或同事，杯子不僅特別有用還有更特別的意義，代表著一種關(guān)懷得情意。我國如今的水杯市場上布滿各式各樣的水杯，各個品牌都有著自身特有的特點。但帶有自動降溫制冷功能的水杯在市場上還未消失，我們的自動調(diào)溫水杯彌補了市場空缺。

3.價格、渠道、產(chǎn)品、促銷的行業(yè)分析

依據(jù)我們的調(diào)查，我們的銷售和促銷對象主要是青年人和中年人為主，產(chǎn)品主要以鋼制水杯為主。最為重要的就是我們產(chǎn)品的定價策略，由于我們這種產(chǎn)品是技術(shù)和設(shè)計的結(jié)合，目前市場上已經(jīng)消失了這種技術(shù)，因此不需要大量的人力和物力的投入，所以本錢相對來說不是特殊高。經(jīng)過調(diào)查分析，消費者能接受的價格主要在50-100之間，所以我們的產(chǎn)品的定價就在60-80元左右。價格相對來說也具有肯定的優(yōu)勢。綜上所述，本產(chǎn)品的性價比是特別高的，在人們崇尚時尚與有用結(jié)合的市場環(huán)境下，我們的產(chǎn)品真符合了廣闊消費者的需求。銷售渠道有專賣店、百貨商場、直營或加盟店及網(wǎng)上銷售。促銷方式主要有降價促銷、贈送優(yōu)待券、贈送樣品、多樣化組合等。

模板實習報告篇5

20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機會在鎮(zhèn)江市南門學校過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名語文老師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里，我主動仔細地工作，虛心向辦公室里有閱歷的老師請教，取得了不錯的成果。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)研，這個調(diào)查是針對語文這門課在當今時代的教學狀況的。通過調(diào)研發(fā)覺，我對當下語文教學的狀況有了初步的了解，為深化教學改革，探究實施素養(yǎng)教育的新路子，供應(yīng)了客觀根據(jù)。

1、從語文老師的自身、教學等方面探究現(xiàn)今學校語文教學的現(xiàn)狀。

2、從同學的角度探究現(xiàn)今學校語文的進展現(xiàn)狀。

3、從同學的心理角度探究現(xiàn)今語文教學該往何處去。

從語文老師的自身、教學等方面探究現(xiàn)今學校語文教學的現(xiàn)狀。首先，從學校語文老師的自身方面談一談?wù)Z文教學的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)覺三班級的語文老師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教育處了解的信息，在這所學校中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)老師擁有本科文憑。這證明學校語文老師普遍文憑不高。另外，有些人的一般話不算很標準。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今學校語文老師的教學方面來看語文教學的狀況。在教學方法方面，三班級的語文老師基本都采納問答法、講授法，少數(shù)有閱歷的老老師會采納自學輔導法、情境教學法以更好地到達效果。在采納教學設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，如今的語文課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法還是原始的：老師講同學聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。導致這種現(xiàn)象的一個很重要的緣由就是：采納這種教學方法取得的效果不是很抱負，而且削減了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時同學的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同學再看書本了。同學多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清晰，但卻忽視了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶散起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，同學也就不作筆記了。他們認為學校的主要任務(wù)還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而許多同學的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學習效率只能舍棄先進的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實也證明采納老舊的方法是正確的，它符合教學的實際狀況。

從同學的角度探究現(xiàn)今學校語文的進展現(xiàn)狀我實習的班級是三班級，同學都在十歲左右，這個年紀的同學心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀看，我發(fā)覺不僅男生好動，女生也不簡單清靜下來，上課開小差、做小動作的同學比比皆是，而三班級是個特別的時間段，語文這門學科從這個班級開頭，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要開頭學習如何使用語言，假如上課留意力不集中，是根本把握不了語文的學問的，這特別讓三班級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引同學留意、維護課堂秩序就成了每個三班級語文老師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、凹凸起伏的腔調(diào)吸引著同學的留意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲處維持著課堂的秩序。每一位學校語文老師都努力讓每一個同學愛上語文，他們使盡手段、用完方法，就是要把同學的留意力引導到語文學習上來。

在實習期間，我曾帶著實習班級的同學去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發(fā)覺學校生對現(xiàn)代化的教學手法還是比較喜愛的，很感愛好，可是他們自律意識比較差，到了新奇的地方就東張西望、交頭接耳，導致課堂紀律難以維持，另外由于學校資源問題，多媒體教室又是科學試驗室，試驗器材設(shè)備比較多，同學奇怪???心太強，盡管老師千強調(diào)、萬強調(diào)，還是有個別同學會去拿、去碰。正由于這樣，這所學校的語文老師都不情愿帶著同學使用先進設(shè)備。

學校生年紀比較小，所以學問面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師全部知道的.、關(guān)于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受力量。假如語文老師不管不顧這些，那就有可能使同學失去上語文課的愛好，甚至厭煩起語文課來。實習期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話：“每一片葉子都做著相同的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。”這里需要給他們拓展一下關(guān)于光合作用的含義，但是又不能講的太過深化，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且同學也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的講解并描述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。

在學習壓力方面，教育局明文規(guī)定他們的在校學習時間不能超過六個小時，回家作業(yè)不能超過一個小時。由于回家作業(yè)的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認為他們的負擔還是很輕的。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我特地進行了了解。據(jù)我深化同學之中了解到的，大多數(shù)同學對回家作業(yè)的量還是很滿足的，也能夠準時完成，只有少部分同學由于種種緣由，遲交或不寫作業(yè)?？墒撬麄兤毡槎颊J為在校的課堂作業(yè)太多了，導致他們沒時間玩耍。我了解到硬筆習字冊是他們課后必需要完成的，大多數(shù)時候還要完成大練習冊和補充習題的訂正，有時候還需要在校完成作文的底稿或抄寫。針對這種狀況，我特地去問了幾位老師，老師們告知我其實他們并不想這樣，但是這也是沒方法的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時間太少，導致許多既定任務(wù)無法完成;二是同學本身回家作業(yè)存在許多這樣那樣的問題，只能利用課后時間讓他們訂正返工;三是同學的升學還是要靠他們自己的成果，放松作業(yè)這塊，有可能導致很嚴峻的后果，同學家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。

從同學的心理角度探究現(xiàn)今語文教學該往何處去。

學校生的認知進展的一般特點：學校生的感知覺已經(jīng)漸漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷進展，觀看事物更加細致有序。學校生的記憶力量也快速進展，從以機械識記為主漸漸進展到以意義識記為主，從以詳細形象識記為主到詞的抽象記憶力量漸漸增長，從不會使用記憶策略到主動運用策略關(guān)心自己識記。學校生的言語也有很大進展，能夠比較嫻熟地把握和運用口頭言語，在教育的影響下，漸漸把握了書面言語，學會了寫字、閱讀和寫作。學校生思維的基本特征是以詳細形象思維為主要形式過渡為以抽象規(guī)律思維為主要形式。學校低班級兒童形象思維所占的成分較多，而高班級兒童抽象思維的成分較多。

學校語文教學要把握同學的認知進展，找出適合本階段同學的學習方法。注意同學在思維方面的進展，引導他們從以詳細形象思維為主要形式過渡到以抽象規(guī)律思維為主要形式。重視同學在言語上的進展，適時給與引導，讓他們獲得更好的進展。適時把握同學在識記力量上的進展，讓他們多記多背，為以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

學校生的社會性進展的一般特點：入學以后，他們的社會關(guān)系發(fā)生了重要改變，與老師和同學在一起的時間越來越長，在與老師和同學的相處中，他們漸漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對他們的學校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對學習的愛好，對班級、學校的歸屬感，也影響到同學心情、情感的進展。學校階段也是個體自我概念漸漸形成的一個重要時期，他們的學業(yè)成敗、社會技能的把握程度，來自老師及同伴的社會支持，對其形成自信或自卑的獨特品質(zhì)有很大的影響。

學校語文教學要注意同學在獨特品質(zhì)上的塑造，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，形成正確的思想熟悉。注意同學在人際交往方面的表現(xiàn)，適時賜予他們指導，鼓舞他們?nèi)谌爰w，關(guān)懷他人。

學校生的道德熟悉力量也漸漸進展起來，從只留意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結(jié)果。由于認知力量的進展特殊是觀點采擇力量的進展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。

經(jīng)過這次調(diào)研發(fā)覺，我認為，在現(xiàn)今條件下改善語文教學現(xiàn)狀必需先從制度改革抓起，學校生減負不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關(guān)注教育局的既定作業(yè)量。其次要提升老師團隊的學歷水平和專業(yè)素養(yǎng)，要培育一批關(guān)愛同學的老師。最終就是，要從同學的心理動身，制定適合他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長學問、獲得做人的學問。

模板實習報告篇6

我們在學校校車間進行了為期10天的金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進的機器。每天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐煩細致地講授和在我們的主動的協(xié)作下，我徹底清晰了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的游標卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在0。1mm，讓我措手不及。在老師的教育下，通過這次實習我已經(jīng)基本把握了游標卡尺的讀數(shù)?？此坪啙嵉臇|西真正到了應(yīng)用就不是那么簡潔了。

實習期間，通過學習車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習每人都能根據(jù)老師的要求學到銑床的最根本的學問;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學們先要把握開車床的要領(lǐng)，全部工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母。幾天下來雖然許多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習總結(jié)了兩部分，實習部分和感想部分。

實習部分：

1、通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的操作技能。

3、在了解、熟識和把握肯定的工程基礎(chǔ)學問和操作技能過程當中，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。

4、培育和熬煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術(shù)規(guī)章和愛惜國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

5、在整個實習過程當中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了同學實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對同學的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進作用。

6、工廠師傅不懈，認真耐煩。

3〉、仔細負責，留意平安。

4〉、只要付出就會有收獲。

3、實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴謹仔細的作風。我們學到了許多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應(yīng)了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的進展，關(guān)心自我完善。此時，我還在懷念布滿成就感的金工實習，它充實了我們的學問，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”實踐是真理的檢驗標準，通10天的金工實習，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學習。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛進展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都需要我們細心觀看，反復實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。10天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習報告和日記的任務(wù)都給我們供應(yīng)了這個機會，而最終的創(chuàng)新設(shè)計也對我們的創(chuàng)新力量進行檢驗和新的提高!

模板實習報告篇7

實習前：

一早就聽師兄師姐說過理工科的同學都要進行金工實習，但那時什么是金工實習，金工實習是干什么的，對于我來說都是一個模糊的概念。只是知道我大二的時候有兩個禮拜是不用上課的，要到工廠里面學習。一開頭還以為是很輕松的活兒，晚上還特意地支配了節(jié)目準備可以好好地放松一下?；蛟S我是太天真了，或許我是沒有下過工廠不知道工人的辛苦，所以到后來發(fā)覺自己對金工實習的理解幾乎都是錯誤的。這就是金工實習給我的第一個體會：凡事只有自己親身了解了，經(jīng)受過了，你才有資格給它下定論，要不然你是沒有發(fā)言權(quán)的。

實習中：

一、平安培訓：

第一天的早上，我?guī)е鴰追制谂危瑤追峙d奮，也帶著對金工實習的奇怪???和疑問走進了培訓中心的教室。負責給我們介紹金工實習的老師，具體耐煩的給我們講解，讓我們初步了解了金工實習的含義，解答了我始終的疑問：金工實習是包括微機數(shù)控加工，塑料加工，外表處理等非傳統(tǒng)實習內(nèi)容在內(nèi)的多工種的基本訓練。它是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科同學學習機械技術(shù)制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓練的必修課。老師在講解的時候，特殊強調(diào)了金工實習中的必需留意的平安問題：她給我們講了很多以往同學金工實習中一些違紀的現(xiàn)象：同學甚多沒有穿工作服或是不按要求穿工作服，工作時看法不夠嚴厲?，有的甚至在打瞌睡。他又提到了一些由于不遵守平安制度，沒有嚴守紀律而導致的重大事故。我們在心驚膽顫的同時，心里已經(jīng)烙下了一個鐵一樣的原則：平安第一！老師好小看穿了我們在想什么似的，給我們吃了顆定心丸：只要嚴格遵守平安制度，嚴守紀律，金工實習肯定是一個平安而有收獲的開心過程。

二、鑄造

我們在進行鑄造的工作主要是制作模具。在制作的過程中，看似簡潔的操作其實也蘊含著許多技巧?？粗蠋煵僮鞯膵故欤娴暮芷G羨，于是效仿老師的操作進行模具制作。但是第一次由于我沒有將邊壓實，結(jié)果邊和里面的泥土脫節(jié)了。無奈只能做其次次，這次吸取了前次的閱歷，最終將木頭取出，但是取的時候敲打的過于用力，拿出來以后發(fā)覺里面的泥塌了一部分，經(jīng)過認真修正才最終成型。當天下午我們又做了一個比較冗雜的模具，老師還多教了我們一種方法：挖沙造型。由于有上午的閱歷，下午做的還算順當。看著做的還說的過去的東西，心里有種成就感。

總結(jié)一天的閱歷，我親身體驗了鑄造的最初工序——制作模具，而且自己動手制作了兩個模具，看著成品很有成就感。更重要的是今日我深刻的明白了一個道理，就是肯定要親自動手才會明白其中的技術(shù)。只是看老師的操作以為很簡潔，但是當自己真的動手時才發(fā)覺原來并不像想象中的那么簡潔。一天的勞動是辛苦的，但是對比收獲，還是值得的。

三、鉗工

由于鉗工只進行了半天的實習，但是也還是累得腰酸背痛。雖然題目很簡潔，但是我動手才發(fā)覺并不簡潔。由于把圓鐵柱變成你想要的樣子并不是一件簡潔的事，而且要把誤差掌握在1mm之內(nèi)就更不簡單了。根據(jù)老師教的方法，先做出了形狀，但是怕萬一少了料就沒得補了，于是每個邊就多留了一點。但是這下可苦了我了。做出形狀以后就一點一點磨，等到磨的時候才發(fā)覺原來磨是很慢很累得一個動作。雖然最終完成了，但是還是有許多不平的地方。

不過雖然說鉗工是一件非常累人的事情，但是在自己完成后看著自己的工件時，成就感就是鉗工給我的感覺。比起鑄造，鉗工更是考驗一個人的毅力和耐煩。累過，痛過，但是最終捧著自己的心血，就算還是不太符合師傅的要求，在自己的手中就像是一分稀世珍寶，舍不得弄壞它一些一毫。

四、車工和數(shù)車

我們比較幸運，在學習數(shù)車之前我們能夠比較真實地接觸過車床，剛開頭看到那個浩大的車床的時候，感覺很神奇也很生疏，不知道怎么弄。經(jīng)過老師的一講解才發(fā)覺原來車床的使用是這么簡潔。不過，雖然簡潔，但是也存在肯定的危急性。在熟識了機床的操作之后我們就開頭用車刀對工件進行加工。切割的操作并不難，但是想要嫻熟就困難了，由于要是要求的公差要到達0.02mm，而車床上的最小刻度卻只有0.05mm，所以只有手眼并用才能到達要求。第一次由于計算錯誤，結(jié)果少了0.10mm，原來想是去重做好了，無奈時間缺乏，最終只好在得到老師的同意下把長為12mm的改為了11mm?？梢娮龉せ畈还庑枰獘故欤倚枰毿暮湍蜔?。

比起老車工，數(shù)控車工就輕松得多了。所謂數(shù)控車就是通過編程來掌握車床進行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。但是