第一單元復習標出下列字的音節(jié)蘸騷彤鍥愜曳瀟醺漉兀二、選擇正確的讀音依戀（liànniàn）哺育（pǔbǔ）純潔（chúnshún）收斂（liǎnniǎn）湛藍（zànzhàn）悄然無聲（qiǎoqiāo）(1)冬天深褐（hèkè）色的海面顯得很凝重。(2)船兩頭都系（xìjì著繩子。(3)小山似的涌浪前赴后繼、鍥（qìqiè）而不舍地撲向堤（tídī）岸。(4)在洞里走了一轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn），覺得內(nèi)洞比外洞大得多。(5)這股帶著潮氣的風……只剩下涼爽和愜（xièqiè）意。三掌握詞語蕩滌灌溉遜色洋溢收斂玫瑰一盞石凳嬉笑過濾恬靜湛藍羅甸杜鵑油桐臀部石筍磅礴蜿蜒哦悄然無聲氣勢洶洶前赴后繼鍥而不舍呢喃細語突兀森郁玉屑銀末如癡如醉蔚為壯觀崇山峻嶺赤朱丹彤2．選用上面的詞語填空。（1）長江用甘甜的乳汁哺育各族兒女，用健美的臂膀挽起高山大海，用純潔的清流（）花的國土，用（）的力量推動新的時代。三亞（）著濃濃的熱帶風情，夕陽滑落的景象美妙絕倫，一點兒也不比日出（）。它像一個快樂的孩童，瀟瀟灑灑地從身上抖落下（）；它像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣；它像跳水員那樣，以一個（）、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水。煙臺北面臨海，有了一份獨特的海上景觀。冬天，來自西伯利亞的寒流經(jīng)常（）地掠過這片海域，小山似的涌浪（）、（）地撲向堤岸；春天，一道道白色的浪花像個頑皮的孩子；夏天，海水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女，清晨，海邊日出讓人（），晚上，海浪與堤岸（）；秋天，海平添了幾分充實與忙碌。（2）交響樂團的精彩演奏讓我們（）。（3）無數(shù)革命先烈為了祖國的解放事業(yè)而（）。（4）學習上要有（）的精神。（5）這座山（），宛若一位綠色巨人屹立于天地之間。四、綜合運用（一）字詞練兵1．辨字組詞

溉（）彩（

）劈（

）?。?/p>

）條（）賤（）慮（）概（）采（

）臀（

）礴（

）滌（）濺（）濾（）駿（）貌（）溢（）峻（）乳（）益（）2．選字填空連戀念紀（）留（）（）接掛（）依（）溉概慨大（）感（）灌（）（）括慷（）3．寫同音字：qiè（）意（）而不舍xùn謙（）教（）（）速（）服xiè水（）不通一（）千里不（）一顧jiàn浪花四（）毛遂自（）循序（）進4．多音字組詞。悄qiāo（）轉(zhuǎn)zhuǎn（）系xì（）qiǎo（）zhuàn（）jì（）五、仿寫句子。1.隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調(diào)子。________，____時而__，時而__，時而__，時而__，____________________。2.夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。____________________________________，像____________________。3.來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。氣勢洶洶——________________________________________六、匯報交流第一單元各課的景色特點。長江——源遠流長、古老悠久三亞落日——色彩斑斕、姿態(tài)萬千博大寬廣、純潔無私煙臺的?！?、輕盈、浪漫、高遠金華的雙龍洞——外洞（寬、大）孔隙（窄、小）內(nèi)洞（大、黑、奇）（1）《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。作者沒有直接寫長江的景色，而是用第二人稱，贊美她的“風采”“氣概”和“情懷”。她有著（）的風采（）的氣概（）的情懷（）的源泉（3）出示：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。①你是怎樣理解長江“是無窮的源泉”和“有母親的情懷”的？②仿寫句子。我們贊美_____，你是___________；我們依戀_______，你有___________________。（4）望著滔滔的長江水，我們會不由自主地吟誦起——（請學生回答）（5）黃河與長江同是我們的母親河，你又憶起了哪些描寫黃河的詩句。2．《三亞落日》（1）課文中哪些語句具體寫出了落日色彩斑斕、姿態(tài)萬千的特點呢？（2）那落日色彩在變，姿態(tài)也在變，它一會兒像，一會兒像，一會兒像。三亞落日的姿態(tài)何止這些，張開你們想象的翅膀，它一會兒可能又像——出示：三亞的落日一會兒又像。3．《煙臺的海》讀了《煙臺的海》這篇課文，我們發(fā)現(xiàn)作者不僅長于觀察，還善于想象。在他的筆下，冬天，小山似的涌浪像______________________；春天，一道道白色的浪花像一個_____________；夏天，煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個________。（5）填一填：①煙臺是_________，所以便有了一份獨特的海上景觀。冬日______春日______夏日_____秋日_____。煙臺的海，是________，是___________，是____________________。②仿寫句子。煙臺的海是一幅畫，一幅；煙臺的海是一道廣闊的背景，襯托出；煙臺的海是一座壯麗的舞臺，上演著。③作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”，你是怎么理解的？3．《記金華的雙龍洞》雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人（）剛合適，再沒法容納第三個人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從（），到（），到（），（）不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺到左右和上方的山石似乎都在朝我（）過來。我又感覺要是把頭（）抬起一點兒，（）撞破額角，擦傷鼻子。所填的詞語反映出孔隙（）的特點。★領悟精巧構(gòu)思1．本單元四篇課文除《長江之歌》是詩歌外。其余三篇分別是按什么順序?qū)懙模俊度齺喡淙铡贰章鋾r間順序；《煙臺的?！贰竟?jié)變換順序；《記金華的雙龍洞》——游覽順序2．寫三亞的落日，在第二節(jié)用大量筆墨描寫海天之藍，是為什么？（以對比落日的色彩變化）；寫煙臺的海時，不按一年四季的變換來寫，先寫了冬日的海，為什么？（以突出冬天的大海景象尤為獨特）課文不僅寫景，還寫了人，“景”與“人”交相輝映，贊頌了煙臺的海的壯麗，人的勤勞能干；而葉圣陶在游覽雙龍洞時，不僅交待了游覽的順序，還隱藏著另一條線索（溪流的路線）可見，作者們的構(gòu)思是多么嚴謹與巧妙啊。第二單元復習2．形：喉辜烽殲瞞fēng()火先()()狂一窩()nà()涼()喊wàng希()狂()()記ǎi和()霧()()小3．義：=1\*GB3①萬籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。形容一點聲音都沒有，非常安靜。同仇敵愾：愾，憤恨。指全體一致痛恨敵人。猝不及防：猝，猝然，突然。事情來得突然，使人來不及防備。如火如荼：荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白?，F(xiàn)形容氣勢蓬勃興旺或氣氛熱烈。至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。無辜：辜，罪。沒有罪。（二）1．說說本單元的主題：愛國交流背誦愛國成語和詩句。成語：精忠報國、赤膽忠心、憂國憂民、碧血丹心詩句：天下興亡，匹夫有責?！櫻孜淙松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！奶煜橄忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂?！吨傺退?、綜合運用１．讀拼音寫詞語。wàngtúxīmièlóutīpúshàjiéduàn（）（）（）（）()fēng()利頂（）（）火 chú()房衣（）()夕2．選擇正確讀音，打上“√”。凌晨(línglín)諾言(nuòruò)偽裝(wěiwéi)殲滅(jiānqiān)截止（jiéjiē）明晃晃(huǎnghuàng)挑釁(xìnpàn)拘束(sùshù)3．填寫成語。4分萬()俱寂同仇敵()震耳()聾（）不及防如火如()夜以()日()謀已久鬼哭狼（）4．照樣子寫詞語。3分（1）至仁至義：__________、________、_________（2）氣勢洶洶：__________、________、__________5．選詞填空。時間時候時刻激動人心的（）終于到來了！國家主席胡錦濤步入人民大會堂，接見從雅典歸來的體育代表團全體人員，這（），全場一片歡騰……6．農(nóng)家樂?？吹竭@農(nóng)具，你想到了哪句詩？鐮刀：____________木犁：________________鋤頭_______________二、梳理整合1、通過這三篇課文的學習，我們認識了那些人物？我國軍民：奮勇拼搏英勇頑強熱愛祖國（4、5有關語段）伯諾德一家：沉著鎮(zhèn)定機敏勇敢臨危不亂深愛祖國聶榮臻將軍：至仁至義和善可親襟懷寬厚（2、3、5有關語段）交流后小結(jié)：這三篇課文中的人物既有中國的也有外國的，他們有何共同之處？（愛自己的國家。）小練習：愛國名句：①②說話訓練：想象四十年后，美穗子與家人看望聶將軍的情景，說一說。然后補充歷史資料：美穗子快步走到聶帥跟前，然后兩人都以雙手緊握住對方的雙手，美穗子淚流滿面，以額頭觸聶帥的手，表示最大的敬意，激動得哭出了聲。聶帥也很激動，以慈父般的感情，騰出左手，不斷撫摸著美穗子的頭頂，恰似40年前撫摸坐在籮筐里的小美穗子一樣。兩三分鐘過去了，誰也沒有說話。這感人的一幕，深深印在在場所有人的腦海里……三、查漏補缺2．填空《盧溝橋烽火》中表示時間順序的詞語：《半截蠟燭》的敘事主線：《聶將軍與日本小姑娘》一文蘊含的四幅畫面：3.注意文中帶點的詞語，仿照寫句。英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。第三單元復習三、梳理整合：1、描寫孫悟空形象的四字詞。（1）背一背，想一想每個詞的意思（2）讀要求，填詞語。*孫悟空本領通天:（）（）（）（）*孫悟空（）后，獲得了“（）”的美譽。*取經(jīng)路上，悟空與師弟們（），最終（）。本學期本冊書向大家推薦的書就是明代吳承恩的《西游記》，《三打白骨精》是其中的一個精彩故事，除此之外，還有那些故事也吸引了你，為什么？積累西游記中人物歇后語2、螳螂捕蟬（是歷史故事還是寓言故事？）（1）你知道的來自寓言故事的成語有哪些？（2）你知道的來自歷史故事的成語有哪些？（4）八字格成語大比拼。3、“笑”：兩字詞：大笑哄笑微笑譏笑狂笑苦笑暗笑奸笑假笑傻笑冷笑干笑竊笑獰笑三字笑：笑哈哈笑呵呵笑瞇瞇笑盈盈笑吟吟四字笑：哄堂大笑啞然失笑眉開眼笑哭笑不得付之一笑回眸一笑破涕為笑似笑非笑笑逐顏開笑容可掬談笑風生談笑自若捧腹大笑喜笑顏開嘻皮笑臉皮笑肉不笑(2)用一個詞語概括下面的“笑”。*心情不愉快而勉強做出笑容。（苦笑）*無意義的一味地笑。（傻笑）*不自主地發(fā)笑。（失笑）*譏諷和嘲笑。（譏笑）*用言辭笑話對方（嘲笑）*狡猾、陰險的笑（奸笑）*不想笑而勉強裝著笑。（干笑）*兇惡地笑。（獰笑）*快活地笑。（歡笑）*形容轉(zhuǎn)悲為喜。（破涕為笑）*用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。（捧腹大笑）*形容轉(zhuǎn)悲為喜。（破涕為笑）*全屋子的人同時大笑。（哄堂大笑）*形容女子笑得很美。（嫣然一笑）*形容嬉笑不嚴肅的樣子。（嬉皮笑臉）*比喻不計較，不當一回事。（付之一笑）*形容很尷尬。(哭笑不得)

*忍不住地笑起來。禁不住笑出聲來。(啞然失笑)（三）句子1.請根據(jù)你對微笑的理解，仿照下面的句子，寫一寫。例：時間好比進行曲，它能幫助我們掌握生活得節(jié)奏。時間好比方向盤，它能幫助我們把握努力的方向。微笑好比微笑好比1.請一位女同學讀白骨精第一次變化的句子。突出“美貌”二字自古形容女子漂亮的詞語你還知道哪些呢？出示：形容女子美麗的詞語或成語________________________________________如果說第一次變成美貌的村姑施的是美人計，那第二次變成傷心的老婦人，施的是_____計，第三次變成白發(fā)公公，一環(huán)連一環(huán)，施的是_________計。。4.白骨精的三變懷著不可告人的險惡用心。我想用一些四字詞語形容她______________________________3.孫悟空的三打懷著除惡務盡的堅定信念。我想用一些四字詞語形容他：______________________________3.唐僧的三責實在是迂腐。我想用一些四字詞語形容他：________________1.俗話說事不過三，在歷史上，文學作品中有很多的三，例如，三顧茅廬、三國演義、桃園三結(jié)義，我還知道。白骨精跟悟空斗—白骨精開口——唐僧念緊箍——悟空打骨白精——2.《如夢令》這首詞的詞牌名是什么？我還能說出幾個。3.（1）《漁歌子》是____代詩人______寫的，詞中描繪的是江南_____（季節(jié)）的景色，詞中描寫的景物有：。（2）詞中寫漁翁在雨中樂而忘返的詞句是。（3）《漁歌子》這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風味的“垂釣圖”，塑造了一位________的漁翁形象，贊美了漁家生活的情趣，抒發(fā)了作者_______________。“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”的意思是：不須歸的原因是：_______________________________________。2.（1）螳螂捕蟬的意思是：____________________________________。（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”像這樣的八字詞語我還知道有。（3）這篇寓言故事寫了一位少年用“_______，_________”的故事，勸阻吳王___________的故事，警示人們___________________________。三、查漏補缺（層層過關）體會加線詞對表現(xiàn)人物形象的好處（1）山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人。（2）唐僧一見，驚得從馬上摔下來。（3）史湘云撐不住，一口飯都噴了出來。2、體會加線字詞的意思。A（1）吳王固執(zhí)地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他?！保?）可是吳王已經(jīng)下了死命令，怎么辦呢？B（1）你今天穿的這條裙子真漂亮。（2）這個球打得漂亮極了！第二關:“笑”林高手1、跟笑有關的詞：2、含有笑的成語：3、從“笑”中看情緒：怪聲狂笑（）眉開眼笑（）含淚帶笑（）嫣然一笑（）1、下面故事分別是出自哪部書，請寫出書名、作者。（1）過五關斬六將（）（）（2）西天取經(jīng)（）（）（3）劉姥姥進大觀園（）（）（4）逼上梁山（）（）（5）負荊請罪（）（）2、我知道的優(yōu)秀文學作品，傳記類的有，科普類的有，歷史類的有，童話類的有。第四單元復習(2)出示形近字比較。蝙（）慷（）脅（）幢（）偏（）康（）協(xié)（）撞（）(2)給它們選擇正確的讀音。（填序號）蒙①mēng②méng③měng啟蒙（）蒙騙（）蒙古(迷蒙()?、賐áo②bò③bó薄餅()薄田()薄膜()薄荷()藏①cáng②zàng礦藏()寶藏()西藏()供①gōng②gòng提供()供給()供應()（三）掌握《古今賢文》1．自背，同桌互背。2．填空①欲知天下事，____________。②滿招損，_____________。③良藥苦口利于病，______________________。④_____________，話不說不明。=5\*GB3⑤_____________，聞過則喜。你想把第____句送給__________（某個或某類人），因為：三、綜合練習1．我會書寫（6分）玉樹地震把yízhuàngzhuàng()房屋yíwéipíngdì()。救災的戰(zhàn)士不顧余震的wēixié(),不怕xīshēng(),及時清除zhàngài(),搭建zhàngpéng()。因為高原反應，他們原先kuíwú()的身子已顯得shòuxuē(),臉上也tuìqù（）血色，可他們的神情是那樣jiānzhēn()不渝。我們都pōwéi（）感動，紛紛kāngkǎi()捐助，錢雖不多，卻yùnhán()著我們的一片愛心啊！2．我會選擇⑴鮮：鮮為人知（）鮮花盛開（）色彩鮮艷（）一盆鮮湯（）A新的；不陳的；不干燥的B滋味美好C有光彩的D少⑵素：銀裝素裹（）素質(zhì)教育（）素不相識（）衣著素凈（）A顏色單純；不艷麗B本色；白色C本來的；原有的D素來；向來3．我會填寫蔚藍色的海洋（），（），雖然它有時（），使人們（），但它的深處蘊藏著（）的礦產(chǎn)資源，是個聚寶盆。21世紀，海洋將會（）地為人類提供豐富的礦藏、高蛋白食品和電力，為人類生存作出巨大的奉獻。4．我會積累=1\*GB2⑴2022年，青海玉樹發(fā)生里氏7．1級地震。中國人民萬眾一心，抗震救災。這讓我想到了這些成語：同舟共濟______________________________=2\*GB2⑵與人交往，要講究誠信，由此你想到的成語有：______________________________=3\*GB2⑶在學習生活中，我們要認真聽取別人的好意見，雖然有時聽起來不愉快，但我們要記?。骸癬___________________，____________________。”=4\*GB2⑷爸爸總是用“____________，__________”這句話教育我要謙虛，不能驕傲。5．我會創(chuàng)作=1\*GB2⑴什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情辦好。什么是美德呢？顧名思義，美德就是____________________。=2\*GB2⑵你是學生，就要和同學一起學習，一起游戲，共同完成學業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓練，共同保衛(wèi)我們的祖國；你是__________，__________________；你是__________，__________________1.意大利科學家斯帕拉捷做了幾次實驗？實驗結(jié)果分別是什么？第一次：第二次：第三次：第四次：2.斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發(fā)？出示填空：斯帕拉捷是（國家），他主要貢獻是：發(fā)現(xiàn)了“超聲波”；我們還知道的科學家有，他主要貢獻。我們還知道的科學家有（國家）（誰），他主要貢獻。斯帕拉捷的科學精神值得我們學習，你收集到哪些有關科學的名人名言？3.《夜晚的實驗》中哪些句子中用到引號?引號在句子中有著什么作用？“難道它薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想的。原來，蝙蝠島喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”。蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？你能區(qū)分下列引號的作用嗎？A表示引用B表示特定稱謂C表示特殊含義需要強調(diào)D表示否定和諷刺F表示著重論述的對象(1)現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”。(2)說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。(3)對于同情中國的內(nèi)山老板，我總是帶著幾分敬意叫“先生”。(4)有人把名字刻入石頭，想“不朽”。（三）《海洋——21世紀的希望》1.出示句子：“海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日必不可少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災難?！?1)海洋的“喜”表現(xiàn)在；海洋的“怒”表現(xiàn)在。（2）海洋什么會發(fā)怒呢？它提醒了人們什么？3.海洋有如此豐富的資源，人類對于海洋又如何開發(fā)的呢？人類對于海洋是從這5個方面來說明未來海洋的開發(fā)。4.出示：“人類要開發(fā)和利用海洋……海洋才會樂于作出它的奉獻?！弊x完這段話我們明白了什么？（2）人類要想開發(fā)和利用海洋資源首先必須怎樣？請大家為保護海洋設計一條標語。①②5.贈送有關海洋的詩句：海納百川，有容乃大。——（清）林則徐百川東到海，何時復西歸？——漢樂府君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回?！ㄌ疲├畎住秾⑦M酒》（四）《學會合作》只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。我們現(xiàn)代人除了要學會合作，還要學會，學會，學會……（3）2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生了級地震，中國人民萬眾一心，抗震救災。這讓人我們想到許多諺語或成語：3.為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例，只舉一個夠不夠？為什么？第五單元復習1：天游峰——武夷山第一險峰。九百多級石梯……就能斷掉似的。這句話中，哪些詞體現(xiàn)了“高”？哪些詞語體現(xiàn)了“險”？采用了什么修辭手法？把什么比作什么？還有什么修辭手法呢？（1）請用夸張的修辭手法補充句子：他真瘦啊，仿佛____________________________________________-東方明珠塔真高啊，________________________________________（2）采用比喻的修辭手法，請你也來創(chuàng)作一句。黃河——我們的母親河。_________________，像________________________，仿佛________________________。_________________。2、天游峰是___________第一險峰。一個“險”字說明___________________。為下文寫老人的_______________________________(品質(zhì))作了鋪墊?！蹲畲蟮柠溗搿?.“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。”（1）指名讀（2）你們聽懂蘇格拉底的話了嗎？”只許進不許退”意味著什么？你讀懂了字面的意思，很不錯，能不能讀出文字背后的意思？（人生是沒有回頭路的；花有重開日，人無再少年；機不可失，時不再來……）2：“你們已經(jīng)到頭了?！保?）這七個字告訴弟子們什么？（2）從這七個字中你還讀出了什么？（(時間到頭了,生命到頭了,機遇沒有了……)3：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！比绻湹厥俏覀兊娜松?，麥穗是機遇的話，蘇格拉底的話還可以怎么說？蘇格拉底對弟子們說：“在______里肯定有_____是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此_________就是你們剛剛______的。”（3）看來蘇格拉底的每句話里都蘊含著更深的意思。這樣的道理蘇格拉底跟弟子們說了嗎？為什么不說？是的，這就是蘇格拉底的智慧之處，這真是“隨風潛入夜，潤物細無聲。”他就是要讓弟子們在潛移默化中明白道理。真是一個高明的老師！《山谷中的謎》1：當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。1．四個“反復”能不能去掉呢？它們之間的前后順序能調(diào)換嗎？2、仿照畫線的句子，用相同的句式，寫一寫。（1）就這樣，_______________________________……不論家務活多么繁重，媽媽總是細心地照料我。（2）就這樣，______________________________……______________________《最大的麥穗》“人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的?！保?）麥穗為什么要加上引號呢？（麥穗就是機會，麥地就是人生）（2）顆粒飽滿的“麥穗”指什么？“最大的一穗”和“眼前的一穗”該怎樣理解？（3）聯(lián)系生活實際，談談你對這句話的理解。2．填空練習：《最大的麥穗》記敘了_______大學者_____________讓他的弟子們到麥地中摘麥穗，提了兩個要求：一是__________________，二是___________________。弟子們最終兩手空空，但他們也從中悟出了一個道理也讓我懂得了：追求應該是____________。適度拓展：關于珍惜機會的名言：機會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它?！_爾文機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克蘇格拉底的名言：最優(yōu)秀的人就是你自己?！渡焦戎械闹i》1、《山谷中的謎底》其中“謎”是___________________________________?！暗住笔莀____________________________________從中告訴我們：___________________________。綜合練習：我們可以從自然現(xiàn)象中受到啟發(fā)，我們還可以從周圍的人和事，自然環(huán)境，萬物生靈去思考。下面來考考你們的智慧，思考下面的填空，想一想，你一定行的。一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們____________________幼小的羊兒跪求母乳，那是在啟示我們__________________成群結(jié)隊的大雁飛越天際，那是在啟示我們__________________變黃的樹葉落入泥中，那是在啟示我們_____________________3.那你們還知道哪些關于包含人生智慧的的成語或名言警句嗎?第六單元復習（2）比一比，分別組詞：漾（）琢（）涵（）綻（）蕊（）嬰（）銹（）莖（）泳（）啄（）函（）淀（）芯（）櫻（）繡（）經(jīng)（）逐（）錠（）纓（）秀（）徑（）３.積累的多音字（1）細珠似（shì）的似（sì）乎散(sàn)步鉆（zuān）了進去（2）選擇正確的讀音：A《廣玉蘭》是一篇文質(zhì)兼美的散（sǎnsàn）文，讀著讀著，我也好似（shìsì）問到了那股淡淡的幽香。B傍晚，我鉆（zuànzuān）入小竹林，發(fā)現(xiàn)很多春筍已破土而出，如新生的娃娃似（shìsì）的，可愛美麗。理解的詞語可以通過說相近的詞來理解預設：綻放——滲透——凋謝——旺盛——（2）辨析組詞：榆（）熏（凄（藻（蛾（乍（）焚（硯（）愉（墨（）妻（澡（）峨（）炸（）禁（）現(xiàn)（）愈（）默（）萋（）燥（）餓（）詐（）3.多音字：盛（shèng）夏葉影參（cēn）差（cī）空(kòng)白遠渡重（chóng）洋夾（ji?。┲裉?.換近義詞理解：（1）夜來香的香氣熏透（）了整個夏夜的庭院。（2）但是這兩盆花卻融洽（）地開在一起，宛如（）火上有雪，或雪上有火。（3）這樣的韌性（），又能這樣引起我許多的幻想（），我愛上了夾竹桃。3.理解“無……不……”“無不……”表達的意思，再分別說話。（都是用來表示雙重否定意思的）學?；@球隊每天早晚都抓緊訓練，場上灑下了他們的汗水，參加比賽，每一次都名列前茅。學?；@球隊每天早晚都抓緊訓練，場上灑下了他們的汗水，參加比賽，無一次不名列前茅。聽到他得了冠軍，大家沒有一個人不為他高興的。聽到他得了冠軍，大家無不為他高興的。交流課后積累的描寫四季景色的成語。出示：描寫春天的：、、、、描寫夏天的：、、、、描寫秋天的：、、、、描寫冬天的：、、、、讀讀課文，交流作者為什么會愛上夾竹桃呢？3.其實，我們還可以用擬人等方法把景物寫活。出示：春姑娘穿著美麗的衣裳，邁著輕盈的步伐走來了，她撫摸著花兒，花兒情不自禁的跳起了舞。夏姑娘穿著碧綠的盛裝姍姍而來，金蟬唱起了歌兒，正給荷花仙子伴奏呢。秋姑娘裹著一襲金色的裙裝，攜著神奇的小花籃，將香甜的氣息送到千家萬戶。冬姑娘微笑著緩緩而來，北風嘩啦啦地唱著歌，雪花正在狂舞呢！同學們，你們眼中的四季又是怎樣的呢？寫寫吧！春天：夏天：秋天：冬天：●明代詩人于謙的《石灰吟》（1）從詩句中看出石灰的特點，詩人借此表達?！裨娙送趺岬摹赌贰罚?）從詩句中看出墨梅的特點，詩人借此表達。（3）交流其他贊美梅花的詩篇。梅花（王安石）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。交流其他托物言志詩青松陳毅大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時。竹石鄭板橋咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風.3.交流：要像他們一樣頑強而又堅忍不拔。第七單元復習(1)讀準字音，正確書寫詞語。Jiǎnlòu

kāfēi

lào

yìn

xióngyīng(

)

(

)

(

)

(

)Yāohe

wúgōng

tǎng

ruò

wēi

yī(

)

(

)

(

)

(

)(2)在正確的讀音上打“√”。翹首（qiáoqiào）膝蓋（xī

qī）

眷戀（juàn

quàn）

教誨（huǐ

huì）

烙印（làoluò）

熾熱（zhìchì）(3)選擇正確的字。（烙洛）印教（誨海）（眷卷）戀司空見（貫慣）（倘淌）若形（壯狀）（翹翅）首有福同（享亨）4．綜合運用（1）在括號填寫寫出合適的詞（）的琴聲（）的大地（）的胸懷（）的森林（）的眸子（）的眼光（）的河畔（）的絮語（2）填字成詞桃紅（）（）波（）起伏（）空見（）溫文（）（）深思（）（）情不自（）意味（）（）側(cè)耳（）聽（3）選擇最恰當?shù)膭釉~填入句中，體會它們的意思。染映吹變①當春風（）綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。擎舉托拿②他總是自己手持線拐，讓他的孩子或?qū)W生遠遠地（）著風箏。飛升飄竄③便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。(4)將合適的搭配用線連起來。健壯的身體∣參觀樂曲粗壯的故事∣欣賞畫展雄壯的國歌∣啟發(fā)風箏悲壯的繩子∣制作學生（三）掌握成語1．誦讀并理解《練習七》中的成語學而不厭苦心孤詣聞過則喜見賢思遷有教無類不偏不倚誨人不倦樂此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息2.成語練習（1）選擇合適的成語填空①，聞過