第3頁共3頁學院辦?公室副?主任個?人工作?總結(jié)?在辛勤?的耕耘?和努力?的創(chuàng)造?中，我?們一起?走過了?這一年?。回?顧這一?年來的?工作，?在大家?的支持?和幫助?下，我?與全體?同事一?樣，恪?盡職守?，全身?心的投?入到工?作中，?盡自己?的全力?履行好?崗位職?責，較?好地完?成了本?職工作??，F(xiàn)將?一年來?的工作?情況總?結(jié)一?、加強?自身學?習，提?高業(yè)務(wù)?素質(zhì)和?知識水?平辦?公室作?為學院?的綜合?管理機?構(gòu)，是?承上啟?下、溝?通內(nèi)外?、協(xié)調(diào)?各方面?關(guān)系和?對外交?流聯(lián)系?的樞紐?，工作?性質(zhì)多?元化，?日常工?作千頭?萬緒。?對每一?位工作?人員來?說，需?要有全?面的知?識，需?要及時?了解掌?握學院?的工作?動態(tài)，?更需要?有認真?的工作?態(tài)度和?良好的?職業(yè)素?質(zhì)和敬?業(yè)精神?。今年?，隨著?學院的?快速發(fā)?展，對?各部門?和每一?位員工?都提出?了更高?的要求?，在工?作中我?也愈發(fā)?感覺到?知識補?充的重?要性，?理論武?裝頭腦?應(yīng)該說?是做好?工作的?第一步?。結(jié)合?實際工?作，我?要求自?己認真?學習上?級有關(guān)?文件，?吃透精?神，隨?時掌握?網(wǎng)絡(luò)教?育的最?新動態(tài)?;通過?相關(guān)書?籍、網(wǎng)?站學習?網(wǎng)絡(luò)教?育有關(guān)?知識，?提高認?識，深?入思考?開展網(wǎng)?絡(luò)教育?試點工?作的重?要意義?;加強?業(yè)務(wù)學?習，及?時補充?行政管?理、人?事管理?以及宣?傳工作?的知識?。在實?際工作?中，努?力做到?融匯貫?通，把?理論知?識、業(yè)?務(wù)知識?和其它?新知識?結(jié)合起?來，開?闊視野?，拓寬?思路，?豐富自?己，努?力適應(yīng)?新形勢?、新任?務(wù)對本?職工作?的要求?。在這?一年中?我得到?了領(lǐng)導?和同事?的幫助?和支持?，在工?作中得?到了提?高。?二、規(guī)?范文秘?工作，?提高辦?事質(zhì)量?和工作?效率?1、規(guī)?范公文?處理工?作公?文是傳?達政令?的載體?，公文?的質(zhì)量?和水平?直接影?響政令?的暢通?，今年?年初，?辦公室?起草出?臺了學?院《公?文處理?辦法》?，根據(jù)?公文處?理的嚴?肅性，?在公文?管理工?作中突?出規(guī)范?性和及?時性。?嚴格履?行收文?登記、?傳閱、?交辦及?發(fā)文審?核、簽?發(fā)，做?到了公?文運轉(zhuǎn)?準確、?及時、?有序。?同時，?認真把?好發(fā)文?以及各?類上報?材料的?核稿關(guān)?，保證?了公文?質(zhì)量，?提高了?公文效?率。?2、當?好參謀?和助手?，全面?貫徹領(lǐng)?導的管?理思想?面對?繁雜瑣?碎的大?量事務(wù)?性工作?，辦公?室的工?作有時?候可以?說沒有?什么規(guī)?律性可?言，在?工作中?我注意?強化自?己的服?務(wù)意識?，帶動?部門員?工以快?節(jié)奏和?高效率?冷靜辦?理各項?事務(wù)，?做到忙?而不亂?，力求?全面領(lǐng)?會、準?確把握?、恰當?處理領(lǐng)?導交辦?的各項?工作，?基本做?到了事?事有著?落。?3、認?真做好?學院的?文字工?作負?責學院?辦公會?議的記?錄、整?理和會?議紀要?提煉，?并負責?對會議?有關(guān)決?議的催?辦實施?，草擬?綜合性?文件和?報告等?文字工?作。組?織起草?我院工?作的有?關(guān)通知?、報告?、請示?、總結(jié)?等文件?___?_余份?。三?、做好?人力資?源管理?工作，?為學院?發(fā)展提?供人才?保證?1、完?善各項?工作制?度起?草完成?了《考?勤管理?辦法》?、《員?工工作?規(guī)范》?、《員?工違紀?處分條?例》、?《員工?績效考?核辦法?》等人?事管理?制度，?在此基?礎(chǔ)上，?形成了?《員工?手冊》?。在員?工聘用?、日常?管理、?薪資福?利待遇?、員工?發(fā)展等?方面做?出了明?確規(guī)定?，制作?了《應(yīng)?聘登記?表》、?《轉(zhuǎn)正?審批表?》、《?工資審?批單》?、《請?假單》?、《加?班審批?單》、?《公務(wù)?外出登?記表》?、《員?工辭職?交接單?》、《?人事月?報表》?等配套?管理表?格，理?順了人?事工作?的管理?流程，?為人事?工作的?有效開?展建立?了制度?保障。?2、?建立員?工檔案?根據(jù)?學院用?工流動?性較強?的特點?，加強?員工