編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的學(xué)習(xí)資料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼兒課件、大班課件、中班課件、小班課件、說課稿、其他教案等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1頁共5頁小班美術(shù)教案：撓癢癢教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)唱歌曲，能用優(yōu)美的聲音和有趣的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。(2)學(xué)看圖譜，感受三拍子音樂的節(jié)奏特點(diǎn)，在樂句的最后不漏拍。(3)探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。(4)積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、游戲“點(diǎn)小動(dòng)物”。2、“扭”的動(dòng)作。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂圖譜一張，毛毛蟲、大樹胸飾各10個(gè)?；顒?dòng)過程：(一)點(diǎn)小動(dòng)物引出歌曲。(3分鐘)伴著歌曲旋律和幼兒做游戲“點(diǎn)小動(dòng)物”。游戲2-3個(gè)動(dòng)物后教師直接用歌曲中的.第一句歌詞游戲?！懊x呀，扭出來呀，扭扭扭扭扭扭扭”。后讓點(diǎn)到的幼兒用不同動(dòng)作來表現(xiàn)“扭”。(二)學(xué)唱歌曲(10分鐘)1、熟悉樂曲第一樂句。利用樂曲第一樂句游戲“點(diǎn)小動(dòng)物”若干遍，可以讓幼兒輕聲跟第2頁共5頁唱。2、用圖譜幫助記憶歌詞，熟悉歌曲的三拍子節(jié)奏。子樂句。3、情境引出歌曲第二樂句。兒同伴間互相體驗(yàn)撓癢癢的愉悅感受。)拍子樂句的節(jié)奏特點(diǎn)。4、完整跟唱歌曲。(1)教師范唱，幼兒欣賞。(2)幼兒跟著圖譜學(xué)唱歌曲遍。拍。(3)幼兒跟著圖譜和老師的口型演唱歌曲1遍。(三)游戲“撓癢癢”。(5分鐘)講解游戲玩法。每個(gè)小朋友從椅子下面拿出自己的胸飾，明確自己的角色意識，做出與別人不同的造型)。扮演毛毛蟲的孩子找一棵大樹做自己的好遍后互換角色。第3頁共5頁活動(dòng)反思：的兒歌?；顒?dòng)目標(biāo)為：體驗(yàn)歌曲帶來的愉悅情緒;會用聲音和動(dòng)作表所以設(shè)計(jì)成了音樂游戲，以游戲?yàn)橹鳌Ｓ變合矚g，參與性高，課堂就會活躍。這次活動(dòng)《撓癢癢》以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)，旨在通過師幼和樂游戲中增進(jìn)友誼，在活動(dòng)中感受快樂。游戲反復(fù)進(jìn)行了多遍都不盡興。不足：很好的突破，重點(diǎn)不夠突出，我在講解游戲規(guī)則時(shí)，引導(dǎo)語可以再明感興趣，幼兒把注意力全部放在了“撓癢癢”上了，影響了歌曲節(jié)奏音樂或者把這兩句樂句直接拿出來唱幾遍，會更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。第4頁共5頁空間會更加大，效果會更好。夠,很多孩子雖然學(xué)會了根據(jù)音樂做動(dòng)作,但沒有自已的創(chuàng)造.配合表演時(shí),有些孩子不敢?guī)蜆鋵殞殦习W癢.說明孩子與老師和同伴間存在一定的距離感.雖然本次活動(dòng)存在或多或少的問