編輯ppt歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)四（1）班班主任：劉波我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功編輯ppt尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！編輯ppt今天的會(huì)議有六項(xiàng)議程：一、班主任做班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)；二、語(yǔ)文老師發(fā)言；三、家長(zhǎng)檢查學(xué)生作業(yè)及試卷；四、家長(zhǎng)與老師面對(duì)面交流；五、數(shù)學(xué)老師發(fā)言；六、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋；編輯ppt上期學(xué)習(xí)小結(jié)語(yǔ)文平均分有幸稍高于其它班級(jí)：作文得分較高——特別是優(yōu)生部分，內(nèi)容具體，篇幅長(zhǎng)，書寫工整，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字（8個(gè)作文滿分）基礎(chǔ)大部分不錯(cuò)，后進(jìn)生部分不扎實(shí)閱讀部分沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言，而閱讀將是高年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差距的最大原因編輯ppt誰(shuí)在教育孩子？是家庭？還是學(xué)校？既是家庭，也是學(xué)校?！R卡連柯民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要正確地引導(dǎo)孩子，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”。——魏書生這世界上沒(méi)有比教育孩子成人更重要的事情了。

——柏拉圖——與全體家長(zhǎng)共努力編輯ppt前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。編輯ppt哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪。編輯ppt您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵(lì)，是孩子的動(dòng)力。編輯ppt編輯ppt管理理念關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生及行為習(xí)慣嚴(yán)格要求,自主管理讓每一位學(xué)生都快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!編輯ppt學(xué)生自主管理班干部團(tuán)結(jié)能干班風(fēng)純樸向上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚集體榮譽(yù)感強(qiáng)衛(wèi)生工作較好班級(jí)亮點(diǎn)編輯ppt一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、心理方面3、思想意識(shí)編輯ppt四年級(jí)學(xué)生心理1、孩子逐漸有了主見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)父母的話。我們的做法：愛(ài)護(hù)孩子的同時(shí)更要讓孩子懂得了解你的愛(ài)。2、自我認(rèn)識(shí)不夠，容易受伙伴影響。我們的做法：學(xué)會(huì)客觀公正地評(píng)價(jià)孩子，做孩子的“明鏡”

編輯ppt（一）四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)四年級(jí)孩子是開(kāi)始從被動(dòng)學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變。雖然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力還是十分有限，社交經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到自己難以解決的問(wèn)題

編輯ppt四年級(jí)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、情緒控制力的關(guān)鍵期，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的最后時(shí)期。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在很大程度上影響著孩子的的學(xué)習(xí)成績(jī)，因而，希望我們家長(zhǎng)和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期。編輯ppt（三）四年級(jí)孩子會(huì)出現(xiàn)的一些分化上了四年級(jí)很多家長(zhǎng)的感受就是孩子的成績(jī)下降了。一、二、三年級(jí)時(shí)，孩子們都能考九十分以上，沒(méi)有太大差別，可是四年級(jí)開(kāi)始成績(jī)就出現(xiàn)較大差距。編輯ppt學(xué)習(xí)能力分化

小學(xué)1—3年級(jí)，孩子所學(xué)的知識(shí)比較單一，動(dòng)手、動(dòng)腦的題目少，但從四年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)逐漸復(fù)雜，需要調(diào)動(dòng)孩子腦、眼、耳、口等綜合器官，這時(shí)候?qū)W習(xí)能力的分化也就開(kāi)始了。編輯ppt.紀(jì)律分化小學(xué)1—3年級(jí)大多數(shù)孩子比較聽(tīng)話，但四年級(jí)以后，一部分孩子原來(lái)很守紀(jì)律的孩子開(kāi)始上課搗亂、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等。編輯ppt分化的原因1.孩子行為的獨(dú)立性增強(qiáng)在低年級(jí)，老師、家長(zhǎng)是孩子們心目中的權(quán)威，孩子們會(huì)無(wú)條件依賴信任我們，但隨著孩子獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，再加上部分孩子任性，時(shí)間觀念不強(qiáng)，在交友過(guò)程中不能很好地辨別是非，我們之前可愛(ài)乖巧的孩子就會(huì)變得固執(zhí)、無(wú)理取鬧、甚至產(chǎn)生反抗行為。編輯ppt2．學(xué)習(xí)內(nèi)容趨于復(fù)雜化部分孩子1—3年級(jí)成績(jī)不錯(cuò)，主要是以機(jī)械記憶為主取得了好成績(jī)，而從四年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)內(nèi)容已從簡(jiǎn)單的機(jī)械記憶向復(fù)雜的邏輯思維開(kāi)始轉(zhuǎn)變，認(rèn)真看書、寫作業(yè)并不能等于孩子在學(xué)習(xí)上動(dòng)了腦筋，而在學(xué)習(xí)上缺乏思辨的孩子，成績(jī)也會(huì)每況愈下。編輯ppt學(xué)習(xí)方式開(kāi)始變化

1—3年級(jí)主要是機(jī)械記憶，而從4年級(jí)開(kāi)始抽象思維發(fā)展，這也是孩子們產(chǎn)生分化的開(kāi)始。編輯ppt一些孩子思想松懈，對(duì)自己放松要求低年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，想給其他人留下好印象，學(xué)習(xí)努力。高年級(jí)面臨升學(xué)壓力，也不敢輕易放松，唯獨(dú)三四年級(jí)的學(xué)生，既熟悉了學(xué)校環(huán)境又不面臨升學(xué)壓力，一些孩子就得過(guò)且過(guò)，在不知不覺(jué)中落到其他同學(xué)后面。編輯ppt紀(jì)律家長(zhǎng)注意問(wèn)題：

一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食(口香糖、飲料水)二、讓孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾，帶齊用品，（墨水、鋼筆、桌套等），培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)三、文明用餐，和同學(xué)友好相處四、不遲到，特別是星期一升旗儀式編輯ppt一、本班共有27人，男生14人，女生13人。二、班級(jí)口號(hào)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！二、班級(jí)情況:三、班訓(xùn)：只為成功找方法，不為失敗找理由!四、班級(jí)特點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)生能自覺(jué)遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度好。五、班級(jí)榮譽(yù)：上學(xué)期全鎮(zhèn)四年級(jí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文抽考班級(jí)排名第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一。期中考試數(shù)學(xué)語(yǔ)文年級(jí)第一。編輯ppt張榆（1）郭濤（2）黃明偉（3）許雅欣（4）侯文娜（4）官菊琴（5）

年級(jí)總分前5名光榮榜編輯ppt郭濤牛有盛王宏雷黃明偉

優(yōu)秀班干部光榮榜優(yōu)秀組長(zhǎng)郭濤馮晶晶閆佳新

編輯ppt牛有盛郭濤黃明偉

校優(yōu)秀學(xué)生干部光榮榜編輯ppt戎續(xù)婷戎續(xù)雨黃明偉郭凱

班級(jí)優(yōu)秀值日生光榮榜編輯ppt郭濤許雅欣張榆黃明偉戎續(xù)婷陳琪飛劉玉香寫字能手光榮榜編輯ppt郭濤閆佳新張榆王宏雷許雅婷許雅欣黃明偉官菊琴郭凱上課認(rèn)真聽(tīng)講光榮榜編輯ppt高翔郭凱張子陽(yáng)牛有盛馬增華侯文娜閆佳新進(jìn)步之星光榮榜編輯ppt本班存在的問(wèn)題1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性，如：不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，時(shí)時(shí)需要老師監(jiān)督，家庭作業(yè)完成情況很不理想等。2、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)。3、學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，喜歡奔跑打鬧，有事有病，不請(qǐng)假。4、部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，校服、紅領(lǐng)巾、指甲臟。編輯ppt以上問(wèn)題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：編輯ppt一、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

第一、抓作業(yè).堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)并簽名，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子按進(jìn)度過(guò)關(guān)。編輯ppt二、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

英國(guó)有句諺語(yǔ)：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長(zhǎng)要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣行為習(xí)慣編輯ppt

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒(méi)有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧建議一：身教重于言傳教育無(wú)他，榜樣而已

編輯ppt建議二：“斥責(zé)”要有的放矢批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

編輯ppt建議三：重結(jié)果更重過(guò)程有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

編輯ppt建議四：保持一致，始終如一家長(zhǎng)有時(shí)間的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。編輯ppt建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。編輯ppt建議六：保護(hù)孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

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愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛(ài)。

建議七：會(huì)愛(ài)孩子編輯ppt建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)在你的數(shù)落之中蕩然無(wú)存，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。編輯ppt我們家長(zhǎng)可以作如下嘗試：1、針對(duì)學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作。2、多和孩子進(jìn)行必要的溝通和交流。3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心。5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。編輯ppt6、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢。7、要用平和的心態(tài)去看待孩子。8、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子。9、在孩子面前做好表率。10、做好孩子的安全教育工作。編輯ppt我們能給孩子的：1.給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走2.給孩子一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排3.給孩子一個(gè)條件，讓他自己去體驗(yàn)4.給孩子一個(gè)問(wèn)題，讓他自己找答案5.給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決6.給孩子一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓住7.給孩子一個(gè)交往，讓他自己去合作8.給孩子一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng)9.給孩子一個(gè)權(quán)力，讓他自己去選擇10.給孩子一個(gè)題目,讓他自己去創(chuàng)造編輯ppt孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！

編輯ppt鞏固（家庭作業(yè)）問(wèn)題：

1、漏做、少做、亂作（特別是閱讀或其它難題）2、不夠?qū)Ｐ?，不夠投入，因而時(shí)間拖得長(zhǎng)3、依賴性很強(qiáng)，很不獨(dú)立4、不改錯(cuò)（特別可怕）5、聽(tīng)寫作業(yè)不落實(shí)，特別是差生6、作文的篇幅相差太大（300——350字）編輯ppt家庭作業(yè)建議1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境2、控制孩子做作業(yè)的時(shí)間3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣（特別是較為困難的）5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣6、作業(yè)及時(shí)分項(xiàng)簽字編輯ppt課外閱讀繼續(xù)培養(yǎng)興趣讀給孩子聽(tīng)；和孩子一起讀逐漸培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書”、“每天閱讀”的習(xí)慣

孩子每天臨睡前留出半小時(shí)時(shí)間，進(jìn)行讀