試卷類型：A

2019-2020學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期末考試卷及答案

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分為第I卷和第II卷兩部分，第I卷為選擇題，用2B鉛筆將

答案涂在答題卡上。第II卷為非選擇題，用0.5mm黑色簽字筆將答案答在

答題紙上。考試結(jié)束后，只收答題卡和答題紙。

2.答第I、II卷時(shí)，先將答題卡首和答題紙首有關(guān)項(xiàng)目填寫清楚。

3.全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

第I卷（選擇題共30分）

一、（共9分，每小題3分）

1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

（）

A.中國(guó)人并不缺少道德基因，2011年“小悅悅事件”終于讓中國(guó)刮起了

一場(chǎng)“道德風(fēng)暴”，“拒絕冷漠，傳遞溫暖”的呼喊不絕如縷。

B.林書豪的NBA之路頗為坎坷，他長(zhǎng)期替補(bǔ)，也沒(méi)有什么上場(chǎng)的機(jī)會(huì),

如果說(shuō)姚明的成名是一帆風(fēng)順的話，林書豪的爆紅只能用丁鳴驚人來(lái)形容

了。

C.最近，朝鮮準(zhǔn)備再次發(fā)射火箭的消息猶如可破天驚，震動(dòng)了美、日、

韓三方政壇，“朝鮮威脅論”又被重新提起。

D.與5月份相比，6月份武漢二手車市場(chǎng)表現(xiàn)差矚人意，總體成交量下

降顯著，庫(kù)存出現(xiàn)了明顯的增長(zhǎng)，價(jià)格更是大幅度下降。

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.在國(guó)家中醫(yī)藥管理局開(kāi)出H7N9禽流感中藥參考處方后，板藍(lán)根一度

失寵，金銀花成為一些人們眼中的“新貴”。

B.參觀完岳廟，我心潮澎湃。望著眼前的蒼松翠柏和古墓，岳飛那崇高

的愛(ài)國(guó)精神和堅(jiān)貞不屈的形象仿佛就浮現(xiàn)在我的腦海里。

C.據(jù)《紐約郵報(bào)》最新消息，周一發(fā)生在美國(guó)波士頓馬拉松賽上的爆炸

事件已經(jīng)導(dǎo)致12人死亡，超過(guò)50人受傷。

D.四川省紅十字會(huì)表示，目前雅安地震災(zāi)區(qū)多處出現(xiàn)缺水，缺少食物，

預(yù)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)的水只能維持三天左右。

3.下面這首詩(shī)是王禹倩的《村行》，次序被打亂了，排序正確的一項(xiàng)是

(.)

①馬穿山徑菊初黃②萬(wàn)壑有聲含晚籟③葬麥花開(kāi)白雪香④棠梨葉落胭

脂色⑤數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)⑥何事吟余忽惆悵⑦村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)⑧信馬悠悠野

興長(zhǎng)

A.⑧①④⑤③②⑥⑦B.⑧①②③④⑤⑦⑥

C.①⑧④⑤②③⑦⑥D(zhuǎn).①⑧②⑤④③⑥⑦

二、(共9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成4?6題。

詩(shī)人的孤寂

朱光潛

心靈有時(shí)可互相滲透，也有時(shí)不可互相滲透。在可互相滲透時(shí)，就可

以默然相喻；在不可滲透時(shí)，隔著一層肉就如隔著一層壁。惠子問(wèn)莊子：“子

非魚，安知魚之樂(lè)？”莊子反問(wèn)惠子：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)？”談到

徹底了解時(shí)，人們都是隔著星宿住的。

比如眼前這一朵花，你我所見(jiàn)的完全相同么？你我所嗅的完全相同

么？你我所聯(lián)想的又完全相同么？你覺(jué)得香的我固然也覺(jué)得香，你覺(jué)得和

諧的我固然也覺(jué)得和諧，但是香的、和諧的，都有許多濃淡深淺的程度差

別，毫厘之差往往謬以千里。一般人較量分寸而不暇剖析毫厘，以為這無(wú)

關(guān)宏旨，但是古代寓言不曾明白地告訴我們，壓死駱駝的就是最后一莖干

覃么？

凡是情緒和思致，愈粗淺，愈平凡，就愈容易滲透；愈微妙，愈不尋

常，就愈不容易滲透。一般人所謂“知解”都限于粗淺的皮相，而濃淡深

淺上的毫厘差別是無(wú)法可以從這個(gè)心靈滲透到那個(gè)心靈里去的。在粗淺的

境界我們都是兄弟，在微妙的境界我們都是秦越。曲愈高，和愈寡,這是

心靈溝通的公例。

詩(shī)人所以異于常人者在感覺(jué)銳敏。常人的心靈好比頑石，受強(qiáng)烈震撼

才生顫動(dòng)；詩(shī)人的心靈好比蛛絲，微噓輕息就可以引起全體的波動(dòng)。常人

所忽視的毫厘差別對(duì)于詩(shī)人卻是奇思幻想的根源。一點(diǎn)沫水便是大自然的

返影，一陣螺殼的嘯聲便是大海潮汐的回響。在眼球一流轉(zhuǎn)或是肌膚一蠕

動(dòng)中，詩(shī)人能窺透幸福者和不幸運(yùn)者的心曲。他與全人類和大自然的脈搏

一齊起伏震顫，然而他終于是人間最孤寂者。

詩(shī)人有意要“孤芳自賞”么？他看見(jiàn)常人不經(jīng)見(jiàn)的景致不曾把它描繪出

來(lái)么？他感到常人不經(jīng)見(jiàn)的情調(diào)不曾把它抒寫出來(lái)么？他心中本有若饑若

渴的熱望，要天下人都能同他在一塊地贊嘆感泣?？墒?，在心靈探險(xiǎn)的途

程上，詩(shī)人不得不獨(dú)自碑躅了。

一般人在心目中，這位獨(dú)自瞬躅者是什么樣的一個(gè)人呢？詩(shī)人布朗寧

在《當(dāng)代人的觀感》一首詩(shī)里寫過(guò)一幅很有趣的畫像。一位穿著黑色大衣

的人天天牽著一條老狗在不是散步的時(shí)候在街上踱來(lái)踱去，到處探頭探腦。

他真是一個(gè)怪人！——詩(shī)人的當(dāng)代人這樣想。一般人對(duì)于詩(shī)人的了解就是

如此。

一般人不也把讀詩(shī)看作一種時(shí)髦的消遣么？倫敦、紐約的街頭不也擺

滿著皮面金裝的詩(shī)集，讓老太婆和摩登小姐買作禮物么？群眾所叫好的都

是前一代的詩(shī)人，或是模仿前一代詩(shī)人的詩(shī)人。他們的音調(diào)都已在耳鼓里

震得濫熟，如果有人換一個(gè)音調(diào)，他就不免“對(duì)牛彈琴”了。“詩(shī)人”這個(gè)名

字在希臘文中的意義是“創(chuàng)作者”。凡真正詩(shī)人都必定避開(kāi)已經(jīng)踏爛的路去

另開(kāi)新境，他不僅要特創(chuàng)一種新風(fēng)格來(lái)表現(xiàn)一種新情趣，還要在群眾中創(chuàng)

出一種新趣味來(lái)欣贊他的作品。但是這事談何容易？“千秋萬(wàn)歲名”往往是

“寂寞身后事”。詩(shī)人能在這不可知的后世尋得安慰么？湯姆生在《論雪萊》

一文里罵得好：“后世人！后世人跑到羅馬去濺大淚珠，去在濟(jì)慈的墓石上

刻好聽(tīng)的殊語(yǔ)，但是海深的眼淚也不能把枯骨潤(rùn)回生！”

4.下列關(guān)于“曲愈高，和愈寡”的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

()

A.是指一位特人在作品中表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)修養(yǎng)越高，他引發(fā)的共鳴就

越少。

B.是指一位詩(shī)人在作品中表現(xiàn)出來(lái)的格調(diào)越高昂，他所得到的贊同就越

少。

C.是指一位詩(shī)人在作品中對(duì)事物之間的差異刻畫越精微，他的知音就越

少。

D.是指一位詩(shī)人在作品中表達(dá)出的觀點(diǎn)越是獨(dú)特，他獲得的認(rèn)同也就越

少。

5.根據(jù)原文的內(nèi)容，對(duì)“詩(shī)人的孤寂”的表現(xiàn)下列分析不正確的一項(xiàng)是(3

分)

()

A.詩(shī)人不想孤芳自賞，他把所見(jiàn)所感寫出來(lái)就是渴望同別人交流，但是

他是失敗的。

B.詩(shī)人就是創(chuàng)造者，真正的詩(shī)人不能因循守舊，要在藝術(shù)內(nèi)容和藝術(shù)形

式上不斷創(chuàng)新。

C.常人對(duì)詩(shī)人的觀察只限于日常行為等外在方面，得出的結(jié)論是詩(shī)人的

行為古怪。

D.人們購(gòu)買詩(shī)人的印刷精美的詩(shī)集，只是為了趕時(shí)髦，扮高雅，并不是

真正欣賞詩(shī)人。

6.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

()

A.作者引用莊子和惠子的對(duì)話，意在告訴我們，絕無(wú)隔閡的心靈溝通是

不可能的。

B.最后一莖干草壓死駱駝的典故告訴我們，事物的質(zhì)變總是在量變的基

礎(chǔ)上發(fā)生的。

C.詩(shī)人之所以成為詩(shī)人，是因?yàn)樗^常人在感覺(jué)上更加敏銳，想象力更

加豐富。

D.除主觀因素之外，導(dǎo)致詩(shī)人孤寂的客觀原因是常人感覺(jué)遲鈍，心靈麻

木，思維定勢(shì)。

三、（共12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成7?10題。

庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)

無(wú)非牛者。三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí),臣以神遇而不以目視，官

知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大霰，因其固然；技經(jīng)肯索之未嘗，

而況大弧乎！良庖歲更刀.割也；舉庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，

所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硼。彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚。以無(wú)厚入

有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于則。雖然，

每至于族，吾見(jiàn)其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動(dòng)刀甚微.^然己解，

如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，等刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保ü?jié)選自《莊子?養(yǎng)

生主》）

7.下列加點(diǎn)實(shí)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

（）

A.族庖月更刀族：一般的

B.刀刃若新發(fā)于硼硼：磨刀石

C.進(jìn)乎技矣進(jìn)：超過(guò)

D.善刀而藏之善：通“繕”，修治

8.對(duì)下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（3分）

①不足為外人道也②提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志

③而刀刃若新發(fā)于硼④恢恢乎其于游刃必有余地矣

A.①②不同，③④相同B.①②不同，③④不同

C.①②相同，③④相同D.①②相同，③④不同

9.下列各句中，與例句句式完全相同的一句是（3分）

（）

例句：故不我若也

A.傳其事以為官戒也B.秦人不暇自哀

C.茍以天下之大D.臣之所好者道也

10.下列對(duì)原文的敘述和分析有誤的一項(xiàng)是（3分）

（）

A.庖丁始解牛時(shí)，和普通人一樣，見(jiàn)的沒(méi)有不是全牛的，三年之后不再

把牛看成全牛而是把它看成可以拆卸的東西。

B.庖丁技藝高超的原因之一是他對(duì)“道”的追求超過(guò)對(duì)技術(shù)的追求。

C.文中寫良庖、族庖，是為了反襯庖丁，類比三者解牛的方法，從而突

出庖丁技藝高超。

D.文惠君從庖丁解牛之道中悟出了養(yǎng)生之道—順應(yīng)自然，不要硬碰困

難，避免身心受到傷害。

第II卷（非選擇題共120分）

四、（27分）

11.翻譯文中劃線的句子（共10分）

（1）依乎天理，批大郤，導(dǎo)大霰，因其固然；技經(jīng)肯繁之未嘗，而況大

相乎!（5分）

（2）雖然，每至于族，吾見(jiàn)其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。（5

分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，回答12?13題。（11分）

旅夜書懷杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危橘獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

12.頷聯(lián)寫景雄渾闊大，有人認(rèn)為寫出了“喜”的感情，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)

出理由。（5分）

13.尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？傳達(dá)出怎樣的思想感情？（6分）

14.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）,o云青青兮欲雨，水澹

澹兮生煙。

（2）鹿門月照開(kāi)煙樹(shù)，o巖扉松徑長(zhǎng)寂

寥，。

（3）春水碧于天，畫船聽(tīng)雨眠。,o

五、閱讀下面的文字，完成15~18題。（22分）

論李白（節(jié)選）

汪寒水

一時(shí)代有一時(shí)代的風(fēng)氣，現(xiàn)在的學(xué)術(shù)風(fēng)氣就是辯證唯物主義。學(xué)者們把

這個(gè)當(dāng)成了無(wú)往而不利的武器，見(jiàn)了任何東西都先攔腰一刀，一分為二。反

映政治，同現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的詩(shī)就是李白的好詩(shī)。比如《古風(fēng)五十九首》里的“大

車揚(yáng)飛塵”，比如“俯視洛陽(yáng)川，茫茫走胡兵”；而飲酒、游仙則是李白詩(shī)的

糟粕，比如“吾將營(yíng)丹砂，永世與人別”，比如“處世若大夢(mèng)，胡為勞其身”。

這種分法，其實(shí)不見(jiàn)得科學(xué)，至少對(duì)李白不見(jiàn)得科學(xué)。

詩(shī)歌是表情達(dá)意的媒介，它的本質(zhì)也只是用語(yǔ)言傳達(dá)出難以傳達(dá)的心緒

和思想。只要詩(shī)歌成功完成了這個(gè)傳達(dá)，就可以從藝術(shù)層面上認(rèn)定它是好詩(shī)，

不必計(jì)較內(nèi)容是否句句符合圣賢之識(shí)、家國(guó)之義。至于情感和思想崇高與否，

分出的是詩(shī)人人格的高下，而此時(shí)此地，情感的自然與否，才是區(qū)分詩(shī)藝高

下的唯一標(biāo)志。

李白儒氣淡而道氣重，游仙入道的思想肯定大于憂國(guó)憂民的情懷。李白

并非不關(guān)心政治，但是政治只是他實(shí)現(xiàn)自己人生理想的一部分，不見(jiàn)得就成

了他終極的追求。

他不去科舉，幻想名動(dòng)天下，聲名為皇上所聞，特召入宮，作出萬(wàn)世留

名的功業(yè)。這是他不愿摧眉折腰事權(quán)貴的原因。李白離京之后，在東魯一帶

曾經(jīng)同杜甫高適結(jié)伴游玩。但是喜歡謝安和魯仲連的李白不可能像喜歡諸葛

武侯的杜甫一樣“每飯不忘君”，所以，“西上蓮花山”后“俯視洛陽(yáng)川”，只能

算做內(nèi)心的憂民情懷偶爾露頭，是特例而非常態(tài)。孤傲得有點(diǎn)天真的李白也

不會(huì)像高適一樣有“拜迎長(zhǎng)官心欲碎，鞭打黎庶令人悲”的痛苦，因?yàn)樗缇?/p>

辭官不做了。

李白平生最佩服的人物，是魯仲連，是謝安。他最佩服他們什么呢？李

白佩服魯仲連的是“功成不受賞”的氣度，佩服謝安“為君談笑靜胡沙”的功

業(yè)，而他們的共同點(diǎn)，就是做了大事之后飄然隱居。傳統(tǒng)的儒家文人講求的

是“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，達(dá)則濟(jì)世，窮則隱居，非此即彼，但是

李白的志向和口氣明顯要大得多，他想兩者通吃。

也許，李白算是唐代最天真幼稚的文人。（選自“新浪網(wǎng)”）

15.文章開(kāi)始兩段，談了作者對(duì)“好詩(shī)”的看法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其“好詩(shī)”的內(nèi)

涵。（4分）

16.“這種分法，其實(shí)不見(jiàn)得科學(xué)，至少對(duì)李白不見(jiàn)得科學(xué)”，“這種”是

指什么？作者是怎樣評(píng)價(jià)李白的詩(shī)的？（6分）

17.作者為什么說(shuō)李白是“唐代最天真幼稚的文人”？這句話在全文中起

什么作用？（6分）

18.全文在寫作手法上最突出的特點(diǎn)是什么？這樣寫的效果怎樣？（6

分）

六、（11分）

19.閱讀下面一則寓言，根據(jù)提示填入合適的句子。（5分）

“告訴我一片雪花的重量?！币恢恢B(niǎo)問(wèn)一只鴿.子，鴿子的回答是“微

不足道”?！澳敲醋屛襾?lái)給你講述一個(gè)不平常的故事?！敝B(niǎo)說(shuō)道：“我飛落

在一棵冷杉的樹(shù)枝上，緊挨著樹(shù)干，這時(shí)候下雪了，小瓣小瓣的雪花緩緩降

落。我無(wú)事可做，于是就數(shù)起了飄落在我棲息的樹(shù)枝上的雪花，確切的數(shù)字

是141254。當(dāng)有一片你所講的微不足道的雪花飄落在樹(shù)枝上時(shí)，樹(shù)枝折斷

了?！闭f(shuō)完，知更鳥(niǎo)便飛走了。鴿子沉思了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)道：“興許只差

一個(gè)人的力量，和平就會(huì)來(lái)臨?！笨梢?jiàn)，事物發(fā)展的規(guī)律是：

①,我們做事應(yīng)該②o

20.在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，

寫一組句子。（6分）

溪流仿寫：

沒(méi)有江河奔騰的浪花，

也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，

但山石間的那點(diǎn)叮咚，

是你歡快的旋律。

七、作文（60分）

21.根據(jù)下面的小詩(shī)，按要求作文。

上帝愛(ài)魚

造了許多湖泊和小溪

人也愛(ài)魚

造了許多網(wǎng)魚的工具

要求：認(rèn)真品味詩(shī)意，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文

章。

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（共9分，每小題3分）

1.B（A.不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多用來(lái)形

容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。B.一鳴驚人：比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，

一下子做出驚人的成績(jī)。這里使用正確。C.石破天驚：原形容箜篌的聲

音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議

論新奇驚人。D.差強(qiáng)人意：含褒義，表示大體上能讓人滿意。）

2.C（A一些人們說(shuō)法不對(duì)，B精神浮現(xiàn)腦海搭配不當(dāng)，D出現(xiàn)一詞缺

少賓語(yǔ)，可在缺少食物后加上“的情況”）

3.D（第一步，定韻腳。從律詩(shī)的押平聲韻可看出，①句的“黃”、③句

的“香”、⑤句的“陽(yáng)”、⑦句的“鄉(xiāng)”、⑧句的“長(zhǎng)'’是韻腳,且首句入韻。⑥句

的“悵”不是，因是仄聲。第二步，找對(duì)仗的兩聯(lián)。從詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、

平仄相對(duì)可看出：②與⑤相對(duì)，屬一聯(lián)；④與③相對(duì)，屬一聯(lián)。第三步，確

定首、尾聯(lián)。從意義上看，①“馬穿山徑”句是寫景的開(kāi)始，⑧句的“信馬悠

悠”是穿徑時(shí)人馬的情態(tài)，是意思上的承接。⑥與⑦是一問(wèn)一答，帶有總結(jié)

性質(zhì)，因此斷定①⑧是首聯(lián)，⑥⑦是尾聯(lián)。第四步，確定頷聯(lián)和頸聯(lián)。利用

相黏規(guī)則，首聯(lián)的對(duì)句⑧句的二、四、六字的平仄為“仄平仄”，而④句相同

部分是“平仄平”，②句相同部分是“仄平仄”，由此可斷定②⑤是頷聯(lián)，④③

是頸聯(lián)。因此，此詩(shī)的正確順序是①⑧②⑤④③⑥⑦。）

二、（共9分，每小題3分）

4.C（“曲愈高，和愈寡”在原文第三段，此段的意思是說(shuō)“詩(shī)人之所以孤

獨(dú)是因?yàn)樗憩F(xiàn)事物時(shí)看到了事物之間精微的差別，而常人只能夠在粗淺的

境界溝通”。）

5.B（詩(shī)人要不斷創(chuàng)新只是詩(shī)人孤寂的原因，不是表現(xiàn)，因?yàn)閯?chuàng)新不能

夠得到大多數(shù)人的理解。）

6.B（在這一段中作者意思是強(qiáng)調(diào)事物之間的細(xì)微差別十分重要，而對(duì)

常人對(duì)事物的感知只停留在較量分寸而不暇剖析毫厘的水平持不贊成態(tài)

度。）

三、（共12分，每小題3分）

7.D（善，這里應(yīng)為拭擦）

8.B（①②不同，①“為”意為“對(duì)”，②“為”意為“因?yàn)椤?。③④不同，?/p>

中“于”意為“在”，④中“于”意為“對(duì)于"。）

9.B（例句：故不我若也，賓語(yǔ)前置，A.傳其事以為官戒也，省略句。B.秦

人不暇自哀，賓語(yǔ)前置。C.茍以天下之大，定語(yǔ)后置。D.臣之所好者道

也，判斷句）

10.C（應(yīng)為對(duì)比）

四、（27分）

11.（1）順著牛的生理上的天然結(jié)構(gòu)，擊入牛體大的縫隙，沿著骨節(jié)間

的空處進(jìn)刀，依順著牛體本來(lái)的結(jié)構(gòu)，宰牛的刀從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)經(jīng)絡(luò)相連和筋

骨結(jié)合的地方，更何況大骨頭呢？（得分點(diǎn)：批、因、句式：技經(jīng)肯繁之未

嘗）（5分）

（2）即使如此，可是每當(dāng)碰上筋骨交錯(cuò)聚集的地方，我看到那里難以下

刀，就小心翼翼地提高警惕，目光因?yàn)檫@個(gè)交錯(cuò)聚結(jié)的地方而集中，動(dòng)作也

因此而放慢。（得分點(diǎn)：雖然、族、為）（5分）

12.不同意，這兩句寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為

了反襯出詩(shī)人孤苦伶仃的形象和顛沛流離無(wú)處傾訴的凄愴心情。這是以樂(lè)景

寫哀情的寫法。（5分）

13.借景抒情。詩(shī)人自問(wèn)，飄然一身像個(gè)什么呢？不過(guò)像廣闊天地間的

一只沙鷗罷了。詩(shī)人即景自況以抒悲懷。以天地的空闊映襯出個(gè)人如同一沙

鷗般的渺小與無(wú)依，深