班級年度總結(jié)班級年度總結(jié)3篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或狀況進行剖析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面資料，它能夠給人努力工作的動力，所以十分有一定要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下邊是我為大家采集的班級年度總結(jié)3篇，歡迎大家閱讀。班級年度總結(jié)篇1光陰將會積淀最美的年光，歷史將會銘刻屬于我們的歡笑與回想。在剛過去的一年中，10化學班這個暖和的大家庭創(chuàng)建了太多的傳奇，留下了太多感人的瞬時，繪出了青春無悔的畫卷。歡笑與汗水，幸福與艱辛同在。經(jīng)歷了成長的快樂與悲傷，經(jīng)歷了奮斗的充分與厚重，目睹了屬于我們的絢爛與感人。41個人，在這里共同書寫著火熱的青春，共同創(chuàng)建著人生靚麗的景色，共同為了更為絢爛的明日而奮斗。大二班級秋游，我們?nèi)チ司欧迳絼游飯@，在那邊我們度過了溫馨而又快樂的一天。那一天，我們盡興的完了好多游戲，賞析了好多動物，其樂滋滋，心與心的距離很近，歡笑聲在空中洋溢，也在我們心頭漣漪。正午，我們自己做飯，很多男生大顯神通，炒了幾十個菜，炒出的菜色香味俱全，也目擊了巧奪天工般的切菜技術(shù)。那一天，我們吃得很高興，聊得也很高興，多么希望時間能在那一刻靜止，讓我們盡興享受班級的溫馨。元旦晚會，我們班被選上了兩個節(jié)目，一個是小品《非雷勿擾》，將元旦晚會推向熱潮。風趣風趣的臺詞與強盛的舞臺表現(xiàn)力，引來了掌聲雷動與連續(xù)不停的歡笑聲。反串，非主流，時髦，這些元素聯(lián)合在一起，展現(xiàn)了10化學班的才思與創(chuàng)建性。此外一個是舞蹈《華爾茲》，感人的舞姿，優(yōu)美的旋律，讓我們陶醉此中。十月，10化學班全體同學參加了開幕式的排演與表演，我們分屬于第二幕的三個節(jié)目中。不論晴日仍是下雨，白日仍是夜晚，我們徹徹底底的排演，從沒有絲毫牢騷。此中表現(xiàn)特別優(yōu)異的吳曉云和王雅琴被挑出來額外參加第一幕的水鼓表演，10化學班真是才干盡顯，技藝超群。再談談社會實踐吧，我們班同學踴躍參加課外兼職和暑期兼職，有做家教的，有當服務員的，有去商場當促銷員的一方面為了提升社交能力，鍛煉吃苦耐勞的精神，累積社會經(jīng)驗，為踏入社會做準備,另一方面為了為了經(jīng)過自己的勞動補助生活。只要試試過，努力過，我們就收獲了充分與扎實，就體驗到了奮斗的快樂與感人，就體驗到了成長的艱辛與不易，也就更為能理解生活的真理。對于學習，我們班大多半同學對比大一進步了許多，國家獎學金也花落我們班，四級一次性經(jīng)過率超出百分之八十，計算機二級，一般話二甲經(jīng)過率也很可觀。在過去的一年中，我們勤勞學習，奮勇爭先，形成了濃郁的學習氣氛，因為我們更為理解學好科學文化知識，為自己貯備能量的重要性。此中有好多同學已經(jīng)決定考研，在接下來的學習過程中，他們將爭分奪秒，忘餐廢寢，寒窗苦讀，為絢爛的明日而努力奮斗。對于同學間的真情，依舊記得有同學患病時班干部帶著禮品來問候，依舊記得下雨時有同學幫著送傘，依舊記得在無助的時候同學的寬慰與關(guān)心，依舊記得誕辰時，有人還記得，依舊記得為了班級，好多同學整夜趕資料，依舊記得天真的，傻傻的笑，沒有雜質(zhì)的笑。由41個人構(gòu)成的大家庭在大家的共同努力下，不停的成長，不停的發(fā)散著凝集力的光輝。大家珍愛相互的友情，關(guān)心這個班的發(fā)展，用班長楊晨的話來說，他對這個班的感情就跟初戀的感覺同樣。在班干部的領導，全班同學的共同努力下，10化學班不斷發(fā)散出獨到的光輝和強盛的感化力，這類光輝將暖和相互的心靈，匯聚成一條小河，永久發(fā)出快樂的聲音；這類力量將生生不息，在我們心中抽芽，長大。難以忘掉的是我們共同經(jīng)歷過的陽光和雨露；值得專心去銘記的是我們共同努力創(chuàng)建的感人與溫馨。時間能夠抹滅好多東西，可是抹滅不了的是我們的真情，那就是同學間的真情，對于班級的真情?；赝^去，絢爛的瞬時記憶猶新；細數(shù)那些感人的片段，我們都會從中獲取力量。展望將來，10化學班將會創(chuàng)建出更多的奇跡。太多的出色，沒法一一用文字記錄下來，太多的珍愛，太多的欣喜沒法用語言來表達。讓我們銘刻美好，銘刻感人，銘刻屬于我們的10化學班!出色還在持續(xù)，絢爛還在創(chuàng)建。漂亮的10化學班，屬于我們的化學班，你必定會變得更為美好。班級年度總結(jié)篇2我班的孩子進入幼兒園已經(jīng)是第三個年頭了，耳邊憂如仍是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學會了好多，各方面也有了許多進步，整理一下思路，回首一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好地展開班級工作。1、聯(lián)合主題教材，展開豐富多彩的地區(qū)活動本學期，我們聯(lián)合主題課程，展開了豐富多彩的地區(qū)活動，真實意義上做到了“靜與動”的聯(lián)合。為了給孩子們創(chuàng)建一個優(yōu)美整齊且切合幼兒年紀特色的活動環(huán)境，我們充分利用各片場所，設計最正確的區(qū)角地點，找資料、齊著手，在午睡間開拓了娃娃家、建筑工地；在活動室里建立了寶寶書屋、電話商場、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，部署成“巧手屋”把孩子們和家人一同制作的手工作品陳設出來，聯(lián)合季節(jié)特色，展開了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜愛，同時也提升了他們的著手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的指引下，對折紙活動特別感興趣，吃好了飯，你常常能夠看到三五一群的孩子圍在一同在研究折紙，有的在競賽自己折的飛機。很多孩子的著手能力獲取了很大提升，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、增強慣例建設，培育幼兒優(yōu)異的行為習慣俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。優(yōu)異的慣例能夠使幼兒的生活擁有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)獲取有利的調(diào)理，有利于培育幼兒自我服務的能力，為此后的生活和學習打下優(yōu)異基礎。然慣例也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較俏皮，我們兩位老師步伐一致，共同合作，重抓教育，使小朋友漸漸能相互幫助、關(guān)心集體，搗蛋的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。中班幼兒的獨立意識增強，并且自我服務的夢想和要求日益強烈，我們抓住孩子這一心理特色，展開了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)抓住這些細小的機遇，既培育了他們?yōu)榛锇榉盏哪芰?，并且敦促了孩子的自律，耳濡目染中培育了幼兒?yōu)異的行為習慣，進而促使了整個班風班貌的提升。3、做到保教并重，促使家園互動我們在平時生活中本著“全部為了孩子”的主旨，悉心全力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去確實照料好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┗h雖然中班幼兒的自理能力提升了，但冬季的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每日必不行少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿著齊整地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每日都把幼兒的器具放到紫外線燈下消毒，每周還進行玩具的消毒工作，固然工作量很大，但我們毫無牢騷，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的敦促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的整齊，并實時清理潔凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。在著重保教工作的同時，我們多形式、多門路地展開家園工作。經(jīng)過電話、條子、家訪、家長會等形式和門路，向家長反應幼兒在園的各樣表現(xiàn)，有特別狀況，實時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)獲得了必定進步，我們也立刻和家長獲得聯(lián)系，請家長持續(xù)配合，使孩子不停進步。對教師關(guān)心和愛惜幼兒的一些舉措，好多家長表示了認同。為了充分家長們的育兒經(jīng)驗，每個月都實時改換家教欄中相關(guān)保育的文章，我們還專門請侯遠芊家長撰寫相關(guān)家教的文章，刊登在園報上，經(jīng)過家長之間相互交流育兒的經(jīng)驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些存心義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能踴躍參加。在我們收到的家長建議反應表中，必定、贊嘆之詞溢于言表，自然，也有中肯的建議，我們也將仔細地總結(jié)采用，使我們的工作展開地更和睦、成功。4、總結(jié)與反省回首這一學期的工作，我們兩位老師都能悉心全力去達成。在獲得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠勇敢，在區(qū)角指導時，還有任其自然的感覺。我們將在以后的工作中更為努力，相互配合，爭取更大進步。班級年度總結(jié)篇3在忙繁忙碌中，這學期已靠近結(jié)尾。孩子們在各方面又有了很大的進步，并成立了優(yōu)異的慣例和踴躍向上的班級風采。半年來，在園領導的熱忱支持以及同事們團結(jié)協(xié)作、廣大家長密切配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利達成了本學期任務。現(xiàn)將本學期工作進行總結(jié)：一、勤勤奮懇，靜靜奉獻，努力達成各項任務新學期以來，孩子們已完整融入了幼兒園這個大集體里，把幼兒園看作了自己的`家，不論在生活、學習、與伙伴交往方面，都已辭別了剛?cè)雸@時的稚嫩，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨。在班里，他們都有了自己的好朋友，他們搶著幫老師擦桌子、掃地，這是他們引以驕傲的。學習方面，大家都養(yǎng)成了上課踴躍勇敢發(fā)言、仔細坐好，不隨意發(fā)言的好習慣。新學期里我班參加組織各項活動，如：“三、八”婦女節(jié)，我們仔細抓住機遇對孩子進行教育，讓孩子懂得去關(guān)愛別人，還組織了給母親獻禮品活動；“六一”節(jié)前，我們緊張有序地排演了出色的節(jié)目，孩子們表現(xiàn)地特別好，高出了我們預期的想象，獲取了家長們和各位老師的一致好評。此外我還仔細參加組織了慶“六一”親子運動會，家長和孩子們都玩得特別快樂。二、保教并重，增強幼兒生活自理能力及教課慣例的培育。記得孩子們剛?cè)雸@時，午睡起床后大多半孩子的鞋子都是反穿的，那些沒穿反的孩子也是有時碰對的，還有一部分孩子特意坐在那邊等著老師給穿，此刻我們班的小朋友基本上都學會了自己穿鞋子并且穿不反。這學期孩子們的被褥能自己疊得相當齊整，在睡眠室大家能做到寂靜歇息，不影響別人；正午用餐時，能存心識地保持餐桌的潔凈；我們擬訂了“喝水多多，身體棒棒”、“節(jié)儉用水”等口號，并對表現(xiàn)好的孩子實時的進行鼓舞與夸獎，此刻孩子們都知道：水是寶，必定要節(jié)儉用水。這學期我們還著重培育幼兒為別人服務的意識。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒，如擦擦桌子摞摞椅子等，此刻孩子們都爭著搶著幫老師干活，你不叫他他反而不快樂了。剛來的小朋友疊不起被子時，能力強的幫一幫等等，讓孩子從小就養(yǎng)成樂于助人的好習慣。在教課慣例方面，我們教師本著兩個原則：（1）鼓舞全部的孩子踴躍表現(xiàn)，實時必定孩子好的做法及看法，踴躍發(fā)揮小紅點的魅力，讓每個孩子在講堂上找到自信。（2）保護幼兒好奇心，激發(fā)想象力和創(chuàng)建力，讓幼兒在主動中學習。三、團結(jié)協(xié)作，家園共育幼兒各方面的和協(xié)發(fā)展，需要幼兒園、家庭和社會的密切配合。所以只有家園一致教育，孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們特別重視與家長的交流，實時認識孩子在家的狀況，以便在幼兒園平時的工作中有針對性地進行教育。1）幼兒入園、離園的時間，只需我們不忙，我們會主動向家長反應孩子在園的狀況。2）電話交流也成為我們與家長聯(lián)系的橋梁。3）聯(lián)合節(jié)日與家進步行聯(lián)誼活動，如三·八婦女節(jié)請媽媽到達幼兒園與小朋友做游戲，六一少兒節(jié)請家長來觀看孩子們表演節(jié)目，親子運動會家長和孩子們一同游戲等。四、著重個性，因人施教在教育過程中，因為天生素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育不一樣，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差別，這就需要教師做到：著重個體差別，因人施教，指引幼兒個性健康發(fā)展。班里有幾個孩子比較內(nèi)向，沒有好朋友，上課從不主動回答下列問題，這樣的孩子我們老是給他們更多表現(xiàn)的機遇，讓小朋友主動去找他們玩。在全班孩子眼前多鼓舞他們，一有成績立刻夸獎。經(jīng)過運用適合的方法進行指引，此刻這些孩子進步很大。我們依據(jù)孩子的不一樣狀況，對家長提出不一樣的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，經(jīng)過家園