第11頁共11頁幼兒園?老師教?研總結(jié)?一、?常規(guī)方?面此?刻小朋?友禮貌?習(xí)慣較?好，早?晨能主?動(dòng)向老?師“問?早”，?離園后?能主動(dòng)?和老師?說“再?見”；?在衛(wèi)生?習(xí)慣方?面、服?裝穿著?整潔，?都能做?到飯前?便后洗?手，在?學(xué)習(xí)上?，興趣?高，還?能用心?大膽地?發(fā)言，?本學(xué)期?，我園?還開展?了各項(xiàng)?活動(dòng)比?賽，在?比賽中?孩子的?潛力得?到了提?高，同?時(shí)，也?讓幼兒?了解到?，自己?的事情?就應(yīng)自?己做。?總之?，在這?一學(xué)期?中幼兒?各方面?的常規(guī)?習(xí)慣均?獲得了?較大的?提高和?改善。?二、?思想品?德方面?此刻?的孩子?大多數(shù)?是獨(dú)生?子女，?都是家?長的“?心頭肉?”，雖?說他們?有著“?優(yōu)生優(yōu)?育”的?優(yōu)勢(shì)，?但也存?在著較?多的缺?點(diǎn)；如?他們?nèi)?性，獨(dú)?占欲強(qiáng)?，不能?謙讓，?不會(huì)關(guān)?心他人?，但是?透過我?的教育?，如講?故事，?談話等?，使小?朋友明?白了要?尊重長?輩，團(tuán)?結(jié)小朋?友，對(duì)?人要有?禮貌，?小朋友?之間要?互謙互?讓，互?相幫忙?，并會(huì)?關(guān)心班?級(jí)體，?能主動(dòng)?為班群?眾做些?力所能?及的事?等等，?上學(xué)期?存在的?一些問?題，如?：小朋?友玩玩?具時(shí)仍?然有你?爭我搶?的現(xiàn)象?，在這?個(gè)學(xué)期?的教育?和引導(dǎo)?下，基?本上不?出現(xiàn)這?種現(xiàn)象?了。?三、健?康方面?我加?強(qiáng)了做?操的力?度，在?做操時(shí)?時(shí)，要?求幼兒?動(dòng)作正?確、合?拍，姿?勢(shì)優(yōu)美?。在晨?鍛、體?育課時(shí)?都加強(qiáng)?了基本?動(dòng)作的?訓(xùn)練，?注重提?高個(gè)別?幼兒的?潛力，?引導(dǎo)幼?兒正確?地創(chuàng)造?性地使?用，繼?續(xù)加強(qiáng)?了同伴?間的合?作，提?高幼兒?的環(huán)保?意識(shí)。?提高幼?兒的自?我保護(hù)?意識(shí)，?提醒幼?兒多用?肥皂洗?手，注?重保教?結(jié)合，?增強(qiáng)幼?兒的抵?抗?jié)摿?。在幼?兒看書?寫字時(shí)?糾正幼?兒的坐?姿和寫?字姿勢(shì)?，引導(dǎo)?幼兒從?小保護(hù)?視力。?針對(duì)許?多幼兒?都在換?牙的狀?況，為?幼兒講?一些換?牙小常?識(shí)。平?時(shí)多留?心觀察?幼兒，?使每個(gè)?幼兒都?能長出?漂亮整?齊的牙?齒。?四、語?言方面?五、?社會(huì)方?面為?提高幼?兒的交?往潛力?，個(gè)性?是對(duì)一?些性格?內(nèi)向的?幼兒，?我們采?用“一?幫一”?“一帶?一”的?方式，?為個(gè)別?幼兒帶?給交往?的機(jī)會(huì)?，提高?幼兒互?相協(xié)作?的潛力??！叭?八”節(jié)?來臨時(shí)?讓幼兒?介紹自?己媽媽?的工作?，使幼?兒了解?各行各?業(yè)人們?的勞動(dòng)?，培養(yǎng)?幼兒對(duì)?勞動(dòng)者?的熱愛?和對(duì)勞?動(dòng)成果?的尊重?。為從?小培養(yǎng)?幼兒的?勞動(dòng)觀?念，我?除了讓?幼兒自?己的事?情自己?做以外?，還引?導(dǎo)幼兒?在老師?的幫忙?和指導(dǎo)?下，學(xué)?習(xí)為大?家擦桌?、掃地?、整理?各活動(dòng)?區(qū)域等?一些力?所能及?的事情?，使每?個(gè)孩子?在勞動(dòng)?中體驗(yàn)?到勞動(dòng)?的快樂?，提高?了勞動(dòng)?技能。?六、?科學(xué)方?面透?過引導(dǎo)?幼兒觀?察大雨?前夕，?螞蟻等?小動(dòng)物?的變化?，組織?幼兒用?心參加?小組討?論，用?心探索?，培養(yǎng)?幼兒合?作學(xué)習(xí)?的意識(shí)?和潛力?，并引?導(dǎo)幼兒?透過語?言講述?、歌表?演、畫?畫等多?種方式?表現(xiàn)、?交流、?分享探?索的過?程和結(jié)?果。下?大雨時(shí)?，讓幼?兒感受?風(fēng)力、?風(fēng)向、?氣溫、?動(dòng)植物?及人們?的變化?，在活?動(dòng)中鼓?勵(lì)幼兒?大膽提?出問題?，發(fā)表?不同意?見，初?步提高?了幼兒?探索大?自然奧?秘的興?趣，進(jìn)?一步培?養(yǎng)了幼?兒的環(huán)?保意識(shí)?。指導(dǎo)?幼兒植?物角管?理，經(jīng)?常給植?物澆水?，引導(dǎo)?他們觀?察植物?的生長?變化過?程，并?透過繪?畫、手?工制作?等方式?表達(dá)出?自己的?所見所?聞，提?高了幼?兒對(duì)科?學(xué)活動(dòng)?的興趣?。七?、藝術(shù)?方面?飯后有?時(shí)組織?幼兒去?塑膠地?上游戲?，在游?玩的過?程中，?注重引?導(dǎo)幼兒?從小保?護(hù)生態(tài)?環(huán)境，?并讓幼?兒在不?知不覺?中感受?到了群?眾的溫?暖和春?天的氣?息，激?發(fā)了他?們愛家?鄉(xiāng)、愛?大自然?的情感?。我們?還開展?了豐富?多樣的?藝術(shù)活?動(dòng)。激?發(fā)了幼?兒長大?后要把?家鄉(xiāng)、?把祖國?建設(shè)，?互動(dòng)能?體驗(yàn)到?自己的?力量、?地位和?價(jià)值，?感受到?自己的?成長與?進(jìn)步。?所以我?在開學(xué)?初，就?與幼兒?共同收?集、整?理游戲?材料，?布置活?動(dòng)區(qū)域?。在上?學(xué)期活?動(dòng)開展?的基礎(chǔ)?上，制?定、修?改相應(yīng)?的游戲?規(guī)則，?游戲資?料由幼?兒討論?產(chǎn)生。?并合理?利用了?家長資?源，幼?兒親自?參加收?集后，?既美化?教室的?整體環(huán)?境，又?提高了?幼兒的?主人翁?意識(shí)，?也更愛?惜玩具?了。?八、家?長工作?方面?在家長?工作方?面，能?和家長?持續(xù)密?切的聯(lián)?系，及?時(shí)和家?長交換?意見，?做家長?和孩子?的貼心?人。平?時(shí)填寫?好《成?長檔案?》，及?時(shí)反應(yīng)?幼兒在?園學(xué)習(xí)?、生活?的狀況?，定期?利用網(wǎng)?絡(luò)進(jìn)行?家園溝?通。每?周更換?“家長?園地”?的教學(xué)?資料，?還在“?家長園?地”中?開辟了?保健小?知識(shí)，?深受家?長們的?歡迎。?平時(shí)能?注意了?解每個(gè)?家長的?特點(diǎn)，?提高服?務(wù)質(zhì)量?，對(duì)幼?兒家長?的態(tài)度?和藹，?在工作?中做到?一視同?仁。?幼兒園?老師教?研總結(jié)?（二）?雖然?這學(xué)期?既忙也?很累，?但收獲?確很多?。在工?作中我?享受到?收獲的?樂趣，?也發(fā)現(xiàn)?了一些?存在的?問題。?我在享?受收獲?的同時(shí)?也將這?學(xué)期存?在的問?題認(rèn)真?思考盡?力想辦?法解決?，爭取?把日后?的工作?越做越?好，使?孩子們?更喜愛?幼兒園?，把幼?兒園當(dāng)?作自己?的第二?個(gè)家，?更愛和?老師小?朋友們?在一起?，培養(yǎng)?活潑開?朗的下?一代！?我正以?百般的?毅力去?為下一?學(xué)期更?好地工?作而努?力著！?望著?漸漸長?大的孩?子們，?看到他?們的進(jìn)?步，讓?我感受?到一種?自豪感?，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去?，耳邊?仿佛還?是孩子?們的嬉?笑聲。?我也要?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。以下?我叢思?想政治?、教育?教學(xué)、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家?長工作?等方面?對(duì)本學(xué)?期工作?做總結(jié)?：一?、教育?教學(xué)方?面從?本班幼?兒的實(shí)?際情況?出發(fā)，?設(shè)計(jì)好?主題活?動(dòng)，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每節(jié)活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?，讓幼?兒在實(shí)?際操作?中學(xué)習(xí)?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人，在?獲得全?面、和?諧發(fā)展?的同時(shí)?也得到?個(gè)性的?發(fā)展。?1、?從生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?習(xí)慣。?本學(xué)期?，根據(jù)?班級(jí)計(jì)?劃中我?班的幾?個(gè)弱點(diǎn)?，著重?開展以?下活動(dòng)?來促使?班級(jí)常?規(guī)良好?風(fēng)氣的?形成：?對(duì)進(jìn)步?的幼兒?及時(shí)表?揚(yáng)，對(duì)?落后的?幼兒給?予鼓勵(lì)?；在活?動(dòng)中，?我有針?對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼?兒進(jìn)行?教育，?做到“?三輕”?即：說?話輕、?拿玩具?輕、玩?玩具輕?。2?、每天?保持幼?兒戶外?體育活?動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開展?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?、鍛煉?身體。?在每周?計(jì)劃活?動(dòng)中，?根據(jù)幼?兒的現(xiàn)?狀情況?，合理?設(shè)計(jì)好?每日的?戶外體?育活動(dòng)?內(nèi)容和?運(yùn)動(dòng)量?。一個(gè)?學(xué)年以?來，孩?子們的?身體素?質(zhì)逐步?上升。?3、?為幼兒?創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。小班?幼兒的?學(xué)習(xí)途?徑是游?戲，我?注意到?發(fā)掘每?一個(gè)活?動(dòng)的游?戲價(jià)值?讓幼兒?在有準(zhǔn)?備的游?戲活動(dòng)?中得到?自我發(fā)?展。通?過改變?傳統(tǒng)的?方法，?在每次?活動(dòng)中?，我先?在教室?里布置?一些與?主題活?動(dòng)有關(guān)?的知識(shí)?內(nèi)容圖?片或其?他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?。讓幼?兒在環(huán)?境中學(xué)?習(xí)，通?過與環(huán)?境、與?材料的?互動(dòng)中?，使幼?兒得到?發(fā)展。?二、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?中使我?知道了?觀察了?解在先?，介入?指導(dǎo)在?后，這?樣才能?夠使每?個(gè)幼兒?都有所?提高，?有所發(fā)?展。我?自制一?本幼兒?觀察記?錄，在?每次區(qū)?域活動(dòng)?的過程?中，我?認(rèn)真地?去關(guān)注?每一個(gè)?孩子，?關(guān)注孩?子們發(fā)?展的每?一個(gè)尋?常時(shí)刻?，通過?觀察來?發(fā)現(xiàn)問?題。一?次，我?發(fā)現(xiàn)建?筑區(qū)的?孩子們?總是不?能安靜?下來，?于是我?就進(jìn)行?觀察，?原來他?們?cè)跔?論房子?里住的?是什么?小動(dòng)物??！笆?不會(huì)搭?房子嗎?？還是?什么問?題呢？?”后來?我發(fā)現(xiàn)?，是因?為建筑?區(qū)的輔?助材料?小動(dòng)物?數(shù)量投?放的過?多了，?造成在?選擇玩?具的過?程中出?現(xiàn)了不?知所措?。他們?能搭建?各種造?型的房?子，但?為了住?進(jìn)小動(dòng)?物而爭?執(zhí)不休?。因此?，我調(diào)?整了建?筑區(qū)的?輔助材?料的投?放數(shù)量?。并引?導(dǎo)幼兒?用各種?輔助材?料豐富?自己的?作品。?孩子們?不在為?動(dòng)物而?互相爭?吵了。?我很慶?幸當(dāng)時(shí)?自己沒?有貿(mào)然?的打擾?他們的?游戲。?而是看?到問題?的實(shí)質(zhì)?去解決?問題。?三、?家長工?作方面?四、?存在不?足1?、在下?學(xué)期的?工作中?力爭做?到“今?日事今?日畢”?，避免?因自身?懶惰思?想造成?的拖拉?現(xiàn)象。?2、?工作中?更嚴(yán)格?的要求?自己努?力提高?自己分?析問題?能力和?科研能?力。?高爾基?曾經(jīng)說?過：“?誰愛孩?子，孩?子就愛?他。只?有愛孩?子的人?，他才?可以教?育孩子?。”在?以后的?工作中?我將用?心去愛?每一個(gè)?孩子。?努力克?服自身?的弱點(diǎn)?，爭取?更大的?進(jìn)步。?幼兒?園老師?教研總?結(jié)（三?）一?、班級(jí)?概況：?幼兒?情況：?本班共?有幼兒?42名?，其中?男生2?9名，?女生1?3名。?經(jīng)過一?學(xué)期的?教育個(gè)?個(gè)健康?活潑，?能表達(dá)?能交流?，會(huì)合?作、會(huì)?分享，?有了很?大的進(jìn)?步與提?高。這?些孩子?經(jīng)過了?一個(gè)學(xué)?期的學(xué)?習(xí)鍛煉?，各個(gè)?方面都?有了很?大的提?高。幼?兒學(xué)習(xí)?的積極?性也提?高了，?許多孩?子對(duì)新?奇的事?物能多?探索、?多請(qǐng)教?；孩子?們還能?動(dòng)腦動(dòng)?手，完?成一個(gè)?個(gè)小小?的手工?制作。?但個(gè)別?年齡較?小的但?在細(xì)微?之處還?存在著?一些不?足，這?就需要?三位老?師今后?繼續(xù)為?讓他們?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣做出?努力。?二、?保育方?面：?我們時(shí)?刻牢記?把幼兒?的身體?健康放?首位，?能嚴(yán)格?按照我?園的衛(wèi)?生保健?消毒制?度作好?常規(guī)工?作，努?力實(shí)現(xiàn)?衛(wèi)生程?序規(guī)范?化；加?強(qiáng)每日?的衛(wèi)生?消毒工?作，杜?絕傳染?病的發(fā)?生。加?強(qiáng)幼兒?體能活?動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)?，正確?引導(dǎo)幼?兒心理?，加強(qiáng)?了幼兒?的自我?保護(hù)意?識(shí)及安?全衛(wèi)生?教育。?經(jīng)過一?學(xué)期的?鍛煉幼?兒能文?明進(jìn)餐?、出勤?率較穩(wěn)?定。?在生活?方面我?們更希?望孩子?能養(yǎng)成?了良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣，做?到“自?己的事?情自己?做”，?培養(yǎng)他?們從一?些簡單?的生活?小事做?起。從?晨間來?園開始?，讓幼?兒整理?好自己?的玩具?；自己?排隊(duì)喝?水，喝?完水后?學(xué)會(huì)自?己放杯?子，并?能檢查?杯子中?是否還?有剩余?的水，?以此培?養(yǎng)幼兒?做事認(rèn)?真的態(tài)?度；午?睡時(shí)讓?幼兒學(xué)?會(huì)脫衣?，擺放?好衣物?；起床?后讓幼?兒自己?穿衣，?有困難?時(shí)可向?老師尋?求幫助?。經(jīng)過?這一系?列的鍛?煉，在?每位孩?子的身?上都產(chǎn)?生了不?錯(cuò)的效?果。每?天安排?幾個(gè)幼?兒當(dāng)老?師的小?幫手，?午睡之?前幫助?排椅子?等，幼?兒從勞?動(dòng)中感?受到快?樂，同?時(shí)自己?也得到?了鍛煉?。三?、教育?教學(xué)工?作：?1、在?開展區(qū)?域活動(dòng)?中，我?們根據(jù)?幼兒年?齡特點(diǎn)?、發(fā)展?需要投?放活動(dòng)?材料，?根據(jù)主?題進(jìn)展?需要設(shè)?計(jì)了一?些與主?題有關(guān)?的區(qū)域?活動(dòng)材?料，做?到有計(jì)?劃有目?的地投?放，并?及時(shí)增?減活動(dòng)?材料。?引導(dǎo)幼?兒積極?認(rèn)真參?與區(qū)域?活動(dòng)，?滿足幼?兒發(fā)展?的需要?。針對(duì)?幼兒個(gè)?別差異?，興趣?、能力?投放了?不同難?度的活?動(dòng)材料?2、?雖然進(jìn)?行了社?會(huì)、語?言、健?康等領(lǐng)?域的劃?分，但?在實(shí)際?的教學(xué)?中我們?往往都?是打破?了各個(gè)?科目領(lǐng)?域的劃?分，根?據(jù)課程?教材的?要求，?結(jié)合班?級(jí)情況?，有機(jī)?地將各?個(gè)領(lǐng)域?知識(shí)加?以融合?，以更?好地使?課程適?應(yīng)并促?進(jìn)孩子?的發(fā)展?。根據(jù)?教材中?各個(gè)主?題的目?標(biāo)，精?心地備?課，使?每個(gè)活?動(dòng)的目?標(biāo)不僅?能很好?地體現(xiàn)?主題目?標(biāo)，更?突顯該?活動(dòng)的?目標(biāo)。?在課前?準(zhǔn)備方?面，充?分發(fā)揮?幼兒和?廣大家?長的積?極性，?一起收?集資料?，就讓?家長與?幼兒了?解將要?學(xué)習(xí)的?主題，?動(dòng)員鼓?勵(lì)家長?和幼兒?收集到?有關(guān)方?面的材?料，通?過一系?列的活?動(dòng)，幼?兒在各?方面均?有不同?程度的?提高。?器樂、?節(jié)奏方?面有明?顯進(jìn)步?，舞蹈?的動(dòng)作?協(xié)調(diào)性?有所增?強(qiáng)，同?時(shí)幼兒?在繪畫?的技能?技巧上?也比以?前有較?大幅度?的提高?。幼兒?這些成?績和進(jìn)?步在我?園__?__月?底的迎?新展示?活動(dòng)中?，獲得?了家長?們的一?致好評(píng)?和肯定?。四?、家長?工作：?在學(xué)?期一開?始，我?們就召?開了新?學(xué)期家?長會(huì)，?向家長?們介紹?我們一?學(xué)期的?工作安?排和幼?兒的發(fā)?展目標(biāo)?。中班?幼兒開?始學(xué)習(xí)?社會(huì)禮?儀，我?們就這?方面對(duì)?家長進(jìn)?行了詳?細(xì)的介?紹，同?時(shí)聽取?家長的?意見，?對(duì)我們?的工作?有很大?的幫助?。此外?我們利?用早晚?家長接?送孩子?的時(shí)間?與家長?進(jìn)行交?流溝通?。對(duì)于?家長提?出的問?題我們?給予及?時(shí)的答?復(fù)，在?家長的?大力支?持與配?合下，?使我班?的各項(xiàng)?活動(dòng)得?以順利?有效的?開展。?五、?存在不?足與努?力方向?經(jīng)過?半學(xué)期?的努力?，我們?班的小?朋友在?各方面?有了一?定的發(fā)?展，知?識(shí)面豐?富了，?獨(dú)立性?增強(qiáng)了?，但也?存在著?不足：?1、?個(gè)別幼?兒有挑?食現(xiàn)象?，一些?幼兒進(jìn)?餐注意?力不集?中，速?度慢，?進(jìn)餐習(xí)?慣還有?待改善?。2?、思維?不開闊?，導(dǎo)致?孩子的?想象力?和創(chuàng)造?力不能?更好地?發(fā)揮。?3、?加強(qiáng)對(duì)?特殊幼?兒的觀?察與指?導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒?“自我?管理”?的意識(shí)?。4?、幼兒?的生活?常規(guī)管?理有待?進(jìn)一步?提高。?下學(xué)?期，我?們要在?家長的?共同配?合下讓?孩子多?了解一?些新鮮?的`事?物，以?此來增?長幼兒?的知識(shí)?。有了?前行的?目標(biāo)，?再加上?大家的?努力，?相信孩?子們能?更茁壯?、更健?康地成?長，明?天我們?將創(chuàng)造?更燦爛?的陽光?！幼?兒園老?師教研?總結(jié)（?四）?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)?眼，大?班的學(xué)?習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)?束，看?著孩子?們一天?天長大?，一個(gè)?個(gè)順利?的進(jìn)入?小學(xué)，?一學(xué)期?的辛苦?都拋之?腦后，?心中只?有喜悅?，自豪?，現(xiàn)將?我的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想方?面：?一學(xué)期?來，我?認(rèn)真的?做一名?合格的?幼兒教?師，積?極參加?幼兒園?組織的?園務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真做好?筆記，?并認(rèn)真?的吸收?，使之?真正成?為自己?的東西?，保持?一個(gè)向?上的心?態(tài)。?二、教?育教學(xué)?方面?1、虛?心聽課?，外?面老師?來園上?課，我?總是珍?惜聽課?的機(jī)會(huì)?，把他?們當(dāng)做?提高教?學(xué)的臺(tái)?階，認(rèn)?真聽課?及反思?。2?、認(rèn)真?備課?認(rèn)真?zhèn)?課使我?懂得了?備課的?基本要?點(diǎn)，不?僅僅是?具備知?識(shí)，備?教材，?更重要?的是備?孩子，?花心思?變的多?樣，讓?孩子們?感覺到?新鮮，?以游戲?的方式?讓學(xué)習(xí)?不枯燥?無味。?3、?及時(shí)反?思蔡?園長要?求我們?及時(shí)的?反思自?己的教?學(xué)行為?，于是?，每天?備課基?本上我?總會(huì)反?思一下?教學(xué)活?動(dòng)的情?況，使?自己的?教學(xué)水?平再上?一個(gè)新?臺(tái)階。?三、?工作態(tài)?度方面?我常?常提醒?自己：?"憑良?心做自?己的本?職工作?，我喜?歡幼教?工作，?所以，?我會(huì)努?力工作?，提高?自己的?能力，?每天用?自己最?燦爛的?微笑去?迎接每?一位家?長和孩?子，讓?領(lǐng)導(dǎo)信?任，家?長開心?！當(dāng)?然，工?作不能?做到完?美無缺?，人無?完人，?我的工?作還有?很多不?足之處?，在今?后的工?作中，?加快腳?步，盡?最大的?努力來?做一名?合格的?幼兒教?師！?幼兒園?老師教?研總結(jié)?（五）?幼兒?園在各?位領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?、指導(dǎo)?與幫助?下，全?體老師?齊心協(xié)?力，團(tuán)?結(jié)一致?，圓滿?地地完?成了本?學(xué)期的?教育教?學(xué)任務(wù)?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?提高教?師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。1?、加強(qiáng)?教師的?思想政?治教育?和職業(yè)?道德教?育，每?周星期?一為幼?兒園全?體教師?會(huì)，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，并開?展了“?假如我?是媽媽?”的教?育活動(dòng)?，倡導(dǎo)?老師以?媽媽的?姿態(tài)與?孩子交?流，提?高了教?師對(duì)幼?兒教育?工作的?認(rèn)識(shí)。?2、?加強(qiáng)了?教育理?論學(xué)習(xí)?，樹立?正確的?教育觀?，明確?方向，?解放思?想，轉(zhuǎn)?變觀念?，大膽?創(chuàng)新。?每周三?為幼兒?園集體?備課與?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間?，老師?們互相?探討、?相互指?導(dǎo)，教?育教學(xué)?水平有?大幅度?提高。?4、?堅(jiān)持以?德為首?，制定?園德育?目標(biāo)及?日常工?作中教?師的行?為規(guī)范?，提高?了教師?職業(yè)道?德行為?，由他?律轉(zhuǎn)為?自律。?二、?加強(qiáng)教?研力度?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?1、加?強(qiáng)教研?活動(dòng)，?改革課?堂教學(xué)?。根據(jù)?幼兒發(fā)?展需要?，樹立?目標(biāo)意?識(shí)，選?擇教育?內(nèi)容，?開展了?教育活?動(dòng)。本?學(xué)期教?師分班?輪流上?臺(tái)講課?，并及?時(shí)給以?指導(dǎo)，?完善聽?、議課?制度。?對(duì)實(shí)習(xí)?老師及?時(shí)給予?指導(dǎo)，?使其順?利完成?教學(xué)實(shí)?習(xí)任務(wù)?。2?、加強(qiáng)?教育科?研活動(dòng)?，做好?課題實(shí)?驗(yàn)的階?段總結(jié)?，認(rèn)真?組織教?師聽課?、評(píng)課?，以研?帶教，?促教育?質(zhì)量提?高。?三、加?強(qiáng)科學(xué)?管理，?促辦園?水平提?高。?1、加?強(qiáng)安全?管理，?把安全?工作列?入議事?日程，?做到：?在研究?教育教?學(xué)工作?時(shí)，要?研究安?全工作?；在落?實(shí)教育?教學(xué)工?作時(shí)，?要布置?安全工?作；在?檢查教?育保育?工作時(shí)?，也要?