經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！使95%的學生掌握30米快速跑的動作要領。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生敢于面對困難和承受挫折的能力。積極參與學習，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣。課序教師宣布課引入課題情學生成四列縱學生能夠明確使學生養(yǎng)教師提出要學生自主練讓學生初步熱集中學生習。的注意力求知欲望景展開教師加快跑學生自由練讓學生初步感培養(yǎng)學生情報紙掉下動的速度，習。知怎樣才能跑的動腦和得快。動手能力。發(fā)展30米快速教師創(chuàng)設問學生談感受，學生能夠較好培養(yǎng)學生跑。題情境。提出問題。的掌握30米快積極動腦、情動作要領：教師組織學學生主動嘗試速跑的動作要善于觀察身體稍前生相互交動作。領。的能力。傾，兩臂用流、合作相互之間進行發(fā)展下肢力量，讓學生學力的前后擺教師在學生交流。培養(yǎng)學生的奔會合作，學上下肢依次講解示范動教師創(chuàng)設情學生結(jié)合生活學生發(fā)展上肢培養(yǎng)學生境，和學生中的知識自由力量。一起游戲。創(chuàng)編游戲。景繼續(xù)結(jié)束場地方便袋40個預計心理負心理活動呈高山型器材細線40根荷：皮球20個在興趣的指引下，在科學方法的指導下。全班學生學習的積極性空前高漲，師生之間積極互動，學生以無比飽滿的熱情投入到學習之中。學生思維活躍、訓練積極，普遍能夠主動回答教師的提問。學生之間能夠相互合作與交流，彼此學會欣賞自我和他人，增進了學生之間的友誼，提高了30米快速跑的培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，使學生對我國的民族傳統(tǒng)項目有了更加深刻的了解，培養(yǎng)了學生的終身參與體育鍛煉的意識。由于我個人水平有限，在本節(jié)課的教學中，還不能夠面向全體學生進行教學，不能做到因材施教，因人而異。所以有些學生的學習積極性受到了挫傷。由于我不能及時的掌握反饋信息，所以在處理教學內(nèi)容和運用教學方法時不及時，表現(xiàn)出駕馭課堂靈活性較差的特點。在教學中，我不能及時的對學生進行恰當?shù)谋頁P，學生有時會有失落感。改進方法：培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生的主動積極參與體育學習的意識和行為，是《體育課程標準》的主要理念之一。為全面達成五個學習領域目標，本課采用了以情景、游戲教學方法為主，其他多種方法并舉的方法組織實施教學，為學生的體育學習營造了一個寬松和諧、平等和充滿生氣與活力的氛圍，讓學生在富有情趣的環(huán)境中，帶著濃厚的學習興趣主動積極參與到游戲活動中去，愉快地進行身體練習，享受游戲活動的愉悅，使學生合作學習的能力得到提高、個性得到充分的發(fā)展、創(chuàng)造性得以充分的發(fā)揮。在本節(jié)課的教學中，我還不能夠面向全體學生，不能做到因材施教，因人而異。由于我不能及時的掌握反饋信息，所以在處理教學內(nèi)容和運用教學方法時不及時，表現(xiàn)出駕馭課堂靈活性較差的特點。在教學中，我不能及時的對學生進行表揚，學生有時會有失落感。繼續(xù)加強學習，不斷豐富自己的教學知識。改進教學方法，提高自己的業(yè)務素質(zhì)和綜合教學能力。繼續(xù)加強教學研究，提高自己的教研水平。心理目標發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生敢于面對困難和解決困難的能力。情感目標積極參與學習，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣。人際交往團結(jié)幫助同學，提高認識自身價值的能力，學會評價自我與欣賞他預期目標1學生明確教1使學生養(yǎng)成學目標。講禮貌的好的興趣。3要求：精神飽滿，精2初步激發(fā)學習慣。生的學習興音宏亮。趣。1學生快速做出反應把學生的注使學生養(yǎng)成并回應教師的口意力集中到愛觀察的好出相應的動作。利用紙團教師提出要學生在小隊長的帶領使學生的全使學生養(yǎng)成身各關(guān)節(jié)愛動腦的好韌帶得到習慣。充分的活3新授：投1、教師提出1、小組內(nèi)討論，設計11、培養(yǎng)學生投遠的動勇與創(chuàng)新的作要領。能力。2、培養(yǎng)學生的“終身體育”意識。2、組織學生選擇最佳4、模仿動作，進行比投法。賽。5速摔腕。3、引導學生提出問題。67游戲;春1、教師宣布1、學生了解游戲方發(fā)展學生的對學生進行法。下肢力量。熱愛勞動的教育