第3頁共3頁加強小?學生社?會實踐?活動工?作總結(jié)?為切?實加強?小學生?社會實?踐和道?德體驗?，增強?德育工?作的實?效，引?領學生?在實踐?中親身?體驗，?在實踐?中培養(yǎng)?高尚的?思想，?良好的?品德，?并使其?不斷地?內(nèi)化為?學生自?身的素?質(zhì)。為?此，我?校結(jié)合?小學生?年齡特?點和認?知規(guī)律?，結(jié)合?當?shù)靥?點，發(fā)?揮當?shù)?優(yōu)勢，?于本學?期開展?了“走?進特色?農(nóng)業(yè)了?解科學?種植”?的社會?實踐活?動，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、指?導思想?：為?了豐富?學生的?課余生?活，拓?展學生?視野，?了解家?鄉(xiāng)的種?植產(chǎn)業(yè)?，領略?家鄉(xiāng)與?眾不同?的現(xiàn)代?特色農(nóng)?業(yè)，感?受家鄉(xiāng)?的秀美?景色，?感受學?習科學?文化知?識的重?要性，?感悟勞?動光榮?的美好?情操，?接受熱?愛家鄉(xiāng)?，熱愛?祖國的?教育，?培養(yǎng)和?提高學?生的自?主合作?能力，?社會實?踐體驗?，經(jīng)學?校研究?決定開?展一次?小學生?社會實?踐活動?。二?、活動?目的、?意義：?1、?讓小學?生們親?近社會?、學習?知識、?開闊眼?界;?2、提?高學生?自身的?綜合素?質(zhì)，增?強學生?的學習?意識和?吃苦耐?勞精神?;3?、提高?學生獨?立生活?能力，?培養(yǎng)學?生的實?踐體驗?能力和?團隊協(xié)?作精神?。4?、改變?學生學?習方式?，拓展?學習資?源，拓?寬發(fā)展?空間。?5、?引領學?生參與?社會實?踐，激?發(fā)學習?興趣，?增進生?存體驗?。（?一）、?準備充?分：?1、依?據(jù)當?shù)?實際情?況，結(jié)?合學生?實際制?定出詳?細的活?動方案?;2?、通過?校委會?及召開?班主任?會議對?活動進?行宣傳?，并強?調(diào)相關(guān)?要求;?3、?相關(guān)人?員多次?商討，?考慮細?致，為?活動做?準備;?（二?）、組?織有序?：1?、活動?前集中?強調(diào)相?關(guān)要求?，使學?生有秩?序地行?進;?2、每?班有一?位班主?任、兩?位搭班?老師跟?班，學?生一律?排成兩?列行進?，使學?生有組?織、有?紀律地?到達目?的地;?3、?到達目?的地后?又集中?強調(diào)要?求，校?長講話?也使得?學生更?為有序?;4?、各班?主任及?兩位搭?班老師?做到前?中后跟?班，確?保學生?行進安?全;?（三）?活動有?效：?1、活?動中，?學生積?極地參?與，且?情緒高?昂;?2、學?生在實?踐活動?中，認?真觀察?，并做?了記錄?;3?、有一?些學生?，在活?動前就?準備了?相關(guān)問?題，記?錄在小?本上;?4、?特別值?得一提?的是，?有好多?同學，?每到一?處都要?詢問有?關(guān)人員?問題，?如，在?村委，?有些同?學看到?中南渠?村村委?的國旗?與我校?的不一?樣，就?去詢問?村委馬?書記那?國旗升?降是自?動的還?是手的?;走進?種植大?棚，好?多同學?就向農(nóng)?戶詢問?什么時?間種植?，什么?時間收?獲，畝?產(chǎn)多少?等等問?題;?5、活?動中，?學生有?序遵紀?，即使?進入棚?區(qū)，也?沒有一?人踩踏?、摘取?農(nóng)作物?，更沒?有農(nóng)戶?提出反?響;?6、活?動后，?學生寫?了觀后?感，不?論是篇?幅，還?是內(nèi)容?，都充?實了許?多。?7、在?學校領?導的支?持、各?班主任?及各教?師的配?合，在?大家的?共同努?力下，?活動順?利進行?，且所?有學生?安全回?校。?十一、?需改進?的地方?：1?、今后?在開展?活動時?，還要?在活動?前進行?更為詳?細的實?地查看?，以備?活動更?為順利?的開展?;2?、今后?還需與?班主任?多接觸?、多商?量，更?好的管?理學生?。通?過此次?社會實?踐活動?，讓學?生走進?社會，?了解社?會，關(guān)?注社會?，充分?展示我?校學生?的綜合?素質(zhì)、?精神面?貌和道?德品質(zhì)?，并以?自己的?實際行?動展示?我校