PAGEPAGE4河南省教育技術(shù)裝備和實(shí)踐教育研究課題中期報(bào)告立項(xiàng)編號(hào)pzs245 課題名稱交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用學(xué)科分類生物主持人夏正福所在單位固始縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)填表日期二0一七年三月 固始縣教育體育局制中期檢查活動(dòng)提示：中期檢查活動(dòng)主要是分析已取得的研究成果，研討課題研究的可持續(xù)性，重點(diǎn)是反思、歸納、深化、細(xì)化。中期檢查活動(dòng)建議由縣教研室課題管理辦公室集中組織，或由所在單位教科研管理部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并盡可能向社會(huì)開(kāi)放。三、主要階段性成果及影響：成果名稱、成果形式、完成或發(fā)表時(shí)間、成果影響等，限3000字以內(nèi)，（可加頁(yè)）。（一）課題成果主件名稱：1、《交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中使用情況的調(diào)查》的報(bào)告發(fā)表于《教育科學(xué)》（ISSN-1671-5691CN50-9221/G）2016九月第4期。2、《交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》一文在《教育現(xiàn)代化》（ISSN-1003-6970CN12-9203/TP）2016九月上期發(fā)表。課題成果附件：《交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》的立項(xiàng)報(bào)告、開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、論文等。序號(hào)成果名稱成果形式應(yīng)用發(fā)表情況（√）發(fā)表博文交流應(yīng)用1調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)卷√√√2學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷分析文本√3教學(xué)論文文本√4學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思文本√√附表（二）成果影響1、通過(guò)資料收集、學(xué)習(xí)提高、調(diào)查研究提高課題組成員的理論水平和實(shí)踐能力，客觀地認(rèn)識(shí)到交互式電子白板在初中學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的情況，進(jìn)一步明確了課題研究的方向和任務(wù)。2、經(jīng)過(guò)前期的探索研究課題組成員掌握了利用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)資源的獲得、豐富教學(xué)方法、以及教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)的深度結(jié)合方面都可以做到駕輕就熟。3.初步對(duì)如何利用交互式電子白板促進(jìn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展深化等教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)進(jìn)行了有益的探究，取得了一定成果，為進(jìn)一步實(shí)踐驗(yàn)證提供了理論基礎(chǔ)。4、通過(guò)本課題進(jìn)度的不斷推進(jìn)，促進(jìn)了我校，乃至全縣交互式電子白板使用的普及，提高了老師們?cè)趯W(xué)科教學(xué)的各環(huán)節(jié)中使用交互式電子白板的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。當(dāng)然，今后我們進(jìn)一步的在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，拓寬視野，改進(jìn)工作，探索方法，使我們的理論更加成熟、實(shí)踐能力得到提高。四、專家評(píng)估要點(diǎn)：側(cè)重于過(guò)程性評(píng)估，檢查前期課題研究計(jì)劃落實(shí)情況，進(jìn)行可持續(xù)性評(píng)估，調(diào)整研究計(jì)劃建議等，限1000字以內(nèi)，（可加頁(yè)）。通過(guò)取聽(tīng)匯報(bào)、查閱材料、召開(kāi)座談會(huì)等形式評(píng)估，經(jīng)專家認(rèn)定：該課題組在課題研究中，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，重實(shí)驗(yàn)過(guò)程和材料的收集、整理，正確面對(duì)課題研究過(guò)程中的困難和問(wèn)題，大膽創(chuàng)新，勇于探索，營(yíng)造出良好的科研氛圍，培養(yǎng)出一些科研能手，取得較好的科研成果。能按照課題研究程序，做好如下工作：（一）過(guò)程實(shí)施1、將課題實(shí)驗(yàn)的總目標(biāo)逐級(jí)分解、層層落實(shí)，確定總課題組和每位成員個(gè)人熱點(diǎn)工作目標(biāo)。2、分階段制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并認(rèn)真抓好落實(shí)。3、經(jīng)常對(duì)照研究目標(biāo)要求，對(duì)實(shí)驗(yàn)工作及時(shí)進(jìn)行回顧，并積極組織課題研究工作交流與研討。4、注意分析、研究課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，分析實(shí)驗(yàn)的成功與不足，及時(shí)調(diào)整研究對(duì)策、措施，保證實(shí)驗(yàn)方向，推進(jìn)研究工作。（二）資料管理1、注意收集與課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)的一切資料，包括：課題申報(bào)表、課題研究方案及分階段實(shí)施計(jì)劃、階段性研究工作小結(jié)、結(jié)題報(bào)告，反映研究活動(dòng)開(kāi)展情況的有關(guān)圖片、文字、數(shù)據(jù)資料，并認(rèn)真加以整理和歸檔。2、設(shè)立課題研究工作記錄本，對(duì)研究過(guò)程中的有關(guān)會(huì)議、活動(dòng)、學(xué)習(xí)等進(jìn)行記載。3、按照結(jié)題評(píng)估驗(yàn)收工作要求，做好相關(guān)資料的準(zhǔn)備工作。（三）自我評(píng)價(jià)1、如實(shí)、客觀地對(duì)課題研究的成效進(jìn)行自我分析，自我評(píng)定，做到階段評(píng)價(jià)真實(shí)客觀。2、及時(shí)對(duì)課題研究的總體情況進(jìn)行總結(jié)，分析所取得的成效，找出存在的不足，提出改進(jìn)的意見(jiàn)或深化研究的方向。3、按照要求寫(xiě)出課題中期報(bào)告。（四）研究保障1、學(xué)校成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的領(lǐng)導(dǎo)。2、學(xué)校建立健全課題研究保障機(jī)制，為課題研究提供人力、經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)等支持。3、學(xué)校建立課題研究獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在課題研究方面做出突出成績(jī)的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。因此，專家組對(duì)課題前期所做的研究工作給予肯定。建議課題組把課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)和方法向更多學(xué)校地區(qū)推廣，起到引領(lǐng)和輻射作用評(píng)議專家組簽名年月日五、重要變更：側(cè)重說(shuō)明對(duì)照課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告和專家意見(jiàn)所作的研究計(jì)劃調(diào)整，限1000字以內(nèi)（可加頁(yè)）。無(wú)重要變更。課題主持人簽名年月日所在單位教科研管理部門(mén)意見(jiàn)同意中期報(bào)告對(duì)課題研究過(guò)程、前期課題研究成果及其影響的陳述、后期課題研究計(jì)劃的建議，請(qǐng)課題組根據(jù)專家組對(duì)課題研究工作提出的各項(xiàng)具體建議，認(rèn)真按照河南省教育廳課題管理辦公室的相關(guān)要求，準(zhǔn)確把握課題研究重點(diǎn)、研究框架、研究