完善教育信息化建設(shè)，營造一流的學(xué)習(xí)環(huán)境一、實(shí)施背景疏勒縣塔尕爾其鄉(xiāng)中學(xué)占地56500平方米，建筑面積8645平方米?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生372名，教職工67名。功能室齊全，內(nèi)部配置按照省規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校信息化建設(shè)在農(nóng)村學(xué)校是比較好的，現(xiàn)有一個(gè)微機(jī)室，能夠滿足最大班額的每生一機(jī)上信息課。全部班安裝了班班通，三個(gè)功能室安裝了電子白板，每一位教師一臺(tái)電腦供備課使用。學(xué)校就此起步，大膽地嘗試著把信息技術(shù)引入教育領(lǐng)域。一、加強(qiáng)人員管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步落實(shí)工作任務(wù)和職責(zé)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)、為廣大師生的服務(wù)意識(shí)。本學(xué)期學(xué)校辦公及教學(xué)用計(jì)算機(jī)增多，維護(hù)量大。我校的電教技術(shù)人員克服各種困難，不惜犧牲休息時(shí)間對有問題的計(jì)算機(jī)，班班通，網(wǎng)路設(shè)備進(jìn)行維修，保證了辦公和教學(xué)計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。為保證教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常使用，電教中心周末提供服務(wù)。本學(xué)期學(xué)校各方面的活動(dòng)比較多，學(xué)校電教人員緊密合作，克服困難，盡最大努力做好相關(guān)工作，以積極、熱情的態(tài)度，較好的完成了各種活動(dòng)的工作任務(wù)。我學(xué)校教師的緊密合作下提高了多媒體教學(xué)設(shè)備使用頻率達(dá)到了98%。本學(xué)期僅處理設(shè)備故障就有百次以上，包括班班通設(shè)備，機(jī)房設(shè)備，辦公電腦，教師用電腦故障。本學(xué)期為了積極響應(yīng)電教中心的安排對我校班班通，辦公用電腦，教師電腦，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了多次全面檢查，排查了安全隱患并阻止了不良信息侵入學(xué)校，有力地保證了教育教學(xué)和辦公信息化需求。教師平時(shí)上課使用班班通已經(jīng)成為習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂容量和效率。學(xué)校還建立了校園網(wǎng)，能夠達(dá)到資源共享。合理的分工和明確的崗位要求使我鄉(xiāng)電教中心工作人員工作目標(biāo)明確，改變了以前處理問題拖沓、推諉的狀況，提升了教職工對我們工作的滿意度。在2012——2019年的七年中，在數(shù)字化校園的構(gòu)建方面一步一個(gè)腳印，在硬件建設(shè)和軟件應(yīng)用上都取得了突出的成績。為加快學(xué)校信息化，提升教學(xué)現(xiàn)代化、信息化，我校將教育信息化作為學(xué)校特色建設(shè)，其主要思路來源以下兩方面：（一）政策推動(dòng)為深入貫徹教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》精神，切實(shí)提高學(xué)校信息化建設(shè)、管理與應(yīng)用水平，努力以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學(xué)模式的改革為關(guān)鍵，以網(wǎng)絡(luò)和其他信息化基礎(chǔ)設(shè)施為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教育資源的開發(fā)應(yīng)用和人才隊(duì)伍的培養(yǎng)為重點(diǎn)，以信息技術(shù)與課程整合的形式和方法的研究為突破口，密切結(jié)合我校的教育教學(xué)實(shí)際，不斷提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)和教育管理過程中的應(yīng)用水平，促進(jìn)我校的素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)的改革和發(fā)展，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。 （二）現(xiàn)實(shí)需要塔尕爾其鄉(xiāng)中學(xué)建于1986年，經(jīng)過多年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件已初具規(guī)模，特別是近年來，為了推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)踏上了更高的平臺(tái)。目前學(xué)校已擁有3年級(jí)，現(xiàn)有在職教師67余人，教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生372多人。學(xué)校在發(fā)展，教育信息化是提升學(xué)校綜合實(shí)力的必要條件，信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，因此學(xué)校非常重視校促進(jìn)教育教學(xué)的改革和發(fā)展，以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化。（二）現(xiàn)實(shí)需要塔尕爾其鄉(xiāng)中學(xué)建于1986年，經(jīng)過多年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件已初具規(guī)模，特別是近年來，為了推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)踏上了更高的平臺(tái)。目前學(xué)校已擁有3年級(jí)，現(xiàn)有在職教師67余人，教學(xué)班9個(gè)，在校學(xué)生372多人。學(xué)校在發(fā)展，教育信息化是提升學(xué)校綜合實(shí)力的必要條件，信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，因此學(xué)校非常重視校園信息化的建設(shè)。二、主要目標(biāo)全面推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)校園信息化、無紙化，扎實(shí)實(shí)施學(xué)校教育現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)校教育觀念、教育管理、教育模式的現(xiàn)代化。三、預(yù)期成果（一）、精心維護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，資源網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)，保證教學(xué)網(wǎng)絡(luò)暢通。本學(xué)期我們學(xué)校在資金短缺的情況下，現(xiàn)代教育呈現(xiàn)了教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教材多媒體化，資源全球化的特點(diǎn)。新課程將在校本課程放在了課程體系中。為保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)正常運(yùn)行，電教中心組織了教職工培訓(xùn)，校本資源的開發(fā)和利用是我校教育信息化的又一個(gè)切入點(diǎn)。本學(xué)期我們利用新疆基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)，并就平臺(tái)的應(yīng)用對教師進(jìn)行了培訓(xùn)。這一工作為我學(xué)校校本資源庫建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)要求每位教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)自學(xué)，提高專業(yè)技術(shù)水平。在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)教育資源的高度共享，為教學(xué)、科研提供服務(wù)和各類信息。提高教育技術(shù)的現(xiàn)代化水平和教育信息化進(jìn)程，為學(xué)校教師備課、輔助教學(xué)等活動(dòng)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境，提高學(xué)生獲取、篩選和處理信息的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。及時(shí)、準(zhǔn)確、可靠地收集、處理、存儲(chǔ)、傳輸學(xué)校的教育教學(xué)信息，與互聯(lián)網(wǎng)的通訊和資源共享，實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育的有機(jī)整合。不斷充實(shí)學(xué)校資源庫的內(nèi)容，重視教研組和教師個(gè)人的教育資源的共享，鼓勵(lì)教師積極參與資源庫的建設(shè)，完善激勵(lì)機(jī)制，不斷提高全校師生運(yùn)用信息技術(shù)的能力與水平，促進(jìn)師生素質(zhì)的不斷提高。二、發(fā)揮信息技術(shù)功能，做好學(xué)校的教育、宣傳工作本學(xué)期，我們還協(xié)助了有關(guān)教師完成多媒體課件的制作工作，保證了正常的教學(xué)和公開課教學(xué)；為宣傳學(xué)校，展示學(xué)校風(fēng)采。本學(xué)期我們積極配合我校多媒體手段全面展示了近年來取得的成績和幾年來學(xué)校取得的豐碩成果。三、一師一優(yōu)課在學(xué)校的須導(dǎo)組織下,我校屬開了“一師優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),我們每組在后課活動(dòng)中聚焦課,互相幫助,力求共同進(jìn)步?！耙徽n一名質(zhì)活動(dòng)”能更好地保存我們教師的優(yōu)課資源,建立我們自己的優(yōu)課庫,擴(kuò)大優(yōu)教育資源指南,同時(shí)讓我們能夠多一份參考和學(xué)習(xí)的平臺(tái),既有教學(xué)質(zhì)量又有利于提升教師自身的教學(xué)能力,這真是利人又利已。我們積極學(xué)習(xí)活動(dòng)精神,深入了解活動(dòng)的意義所在,大家深刻認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)對意義重大對推進(jìn)教材、教學(xué)、提高教師自身教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力的重要性,教師們紛紛展示在活動(dòng)中做好教學(xué)研究,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)歡,以此次為契機(jī)提升自身教育教學(xué)水平,發(fā)展白己,確保學(xué)校在此次活動(dòng)中取得優(yōu)異成績,同時(shí)盡最給出改進(jìn)建議供講人參考，講課人上課,又觀其不足供教研素材,以備討論改進(jìn),就是在這樣反復(fù)的課、建議,上課的過程中,教師們思維碰接,放智慧,不斷進(jìn)，我校精通信息技術(shù)老師就如何注冊,實(shí)名認(rèn)證及曬課的具體操作流程進(jìn)行了演示場訓(xùn),使數(shù)幣們掌正確的網(wǎng)上題課操作方法,為本次活動(dòng)莫定了基礎(chǔ)。四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)提高以學(xué)校為基地，在教師制作課件的實(shí)踐中、在運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)的實(shí)踐中提高教師的信息素養(yǎng)及能力。促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，在教育信息化實(shí)施的過程中，廣大教師要形成積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，大面積地提高教師的能力，為深入開展信息技術(shù)教育奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊(duì)伍，形成覆蓋各科、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教改的骨干教師群體。四、工作過程（一）條件保障1、加強(qiáng)信息化工作組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，李成剛為組長，阿不都熱依木色力木副組長，為教育信息化建設(shè)第一責(zé)任人，教育信息化工作是每年學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校信息中心（電教處）具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化建設(shè)中的各項(xiàng)工作。2、完善信息化工作考核辦法、管理制度和激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校利用原有《優(yōu)秀教研組評選辦法》、《信息技術(shù)考核細(xì)則》、等規(guī)章制度，保證相關(guān)工作的正常進(jìn)行，并結(jié)合具體情況出臺(tái)能夠促進(jìn)教育信息化工作朝縱深發(fā)展的制度。學(xué)校建立激勵(lì)和促進(jìn)機(jī)制，通過以評促“建”，以評促“管”，以評促“用”，以評促“優(yōu)” ，促進(jìn)學(xué)校信息化工作穩(wěn)步發(fā)展。（二）實(shí)際成果、成效及推廣情況1、在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)教育資源的高度共享，為教學(xué)、教研提供服務(wù)和各類信息。2、提高教育技術(shù)的現(xiàn)代化水平和教育信息化進(jìn)程，為學(xué)校教師備課、輔助教學(xué)等活動(dòng)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。3、為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境，提高學(xué)生獲取、篩選和