百萬英鎊閱讀及答案xt＞一個豪華房間里坐著兩兄弟，這兩位紳士忽發(fā)奇想：假如一位有頭腦、又誠實的外地人落難倫敦，舉目無親，除了一張百萬英鎊的大鈔一無所有，而且他還沒法證明這張大鈔就是他的，這樣的一個人會有怎樣的命運呢？大哥覺得那人肯定會被抓住，然后餓死。弟弟卻不以為然，他說愿出兩萬英鎊打賭。就在這時，淪落在倫敦街頭，破衣爛衫，兜里只剩一塊錢的我來了。從小吃店出來我去找了那兩兄弟，想把事情問清楚把錢還給他們，卻被告知他們出遠門了，得一個月才能回來。我把剛才那信封里的信抽出來，信上說這筆錢借我用三十天，不計利息。這倆兄弟在我身上打了一個賭。假如弟弟贏了，我可以在他的職權(quán)范圍內(nèi)隨意擇一個職位。我對那份美差浮想聯(lián)翩，期望值也開始上升。不用說，薪水肯定不是個小數(shù)目。過一個月就要開始上班，從此我就會萬事如意了。轉(zhuǎn)眼間，我感覺好極了。看到一家服裝店，我想甩掉這身破衣裳，可是，不一會兒我又轉(zhuǎn)了回來，來來回回走了足有六趟，終于，我投降了，還是進去了。我問他們有沒有顧客試過不合身的衣服?；镉嫑]搭理我，只是朝另一個點點頭，另一個也不說話，又朝第三個點點頭。第三個說這就來，我等著他忙完了手頭的事，看他在一摞退貨當(dāng)中翻了一通，挑出一套最寒酸的來。這衣服不合身，毫無魅力可言，可它總是新的。我遲遲疑疑地說：要是你們能等兩天再結(jié)賬。就幫了我的忙了?，F(xiàn)在我一點零錢都沒帶?！钡陠T端出一副刻薄至極的嘴臉說：“哦，您沒帶零錢？說真的，我想您也沒帶。我以為像您這樣的先生光會帶大票子呢?！蔽一鹆耍骸拔屹I得起，就是不愿添麻煩，讓你們找不開一張大票?！彼陨允諗苛艘稽c：“我可沒成心出口傷人，我們找得開?！蔽野涯菑堚n票遞給他，他笑著接了過去，那種無處不在的笑容，塊磚頭?？墒?，只瞟了一眼鈔票，他的笑容就凝固了，臉色大變，就像你在維蘇威火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏的凝固熔巖。笑里有皺，笑里帶褶，兒一圈兒的，就像往水池子里面扔了笑里有皺，笑里帶褶，兒一圈兒的，就像往水池子里面扔了我從來沒見過誰的笑臉定格成如此這般的永恒狀態(tài)。這時老板過來看到底出了什么事。那老板看了一眼，便一頭扎進一堆衣服里亂翻起來。一邊翻，一邊不停嘮叨：“把一套拿不出手的衣服賣給一位百萬富翁！這個傻瓜！從來就沒分清過誰是百萬富翁，誰是流浪漢。啊，我找的就是這件。先生，請把這些東西脫了，都扔到火里去。您賞我個臉，穿上這件襯衫和這身套裝。合適，太合適了！簡潔、考究、莊重，完全是王公貴族的氣派！”我表示滿意。往后的事你心里明白了吧？我順其自然，想買什么就買什么，買完了，吆喝一聲“找錢！”不出一個星期，我把所需的各色安享尊榮的行頭統(tǒng)統(tǒng)置辦齊備，在一家價格不菲的旅館安頓下來，日子過得闊氣有排場。我已經(jīng)成了這個世界大都會的顯赫人物，我的思想簡直是徹頭徹尾地改造了。不管你翻開哪份報紙，無論是英格蘭的，蘇格蘭的，還是愛爾蘭的，你總會看到一兩條有關(guān)身藏百萬英鎊者及其最新言行的消息。（有刪改）（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）a.本文對人物的細(xì)節(jié)刻畫和心理描寫堪稱典范，從當(dāng)小吃店老板得知“我”是一個百萬英鎊持有者時，對“我”表現(xiàn)出的畢恭畢敬就可以看出來。b.“我”一開始沒想要占有那張百萬鈔票，只是期望信中的承諾能夠?qū)崿F(xiàn)，三十天后自己能重新過上普通人的生活。c.本文諷刺了英國社會的拜金主義思想，一針見血地點出了只認(rèn)錢不認(rèn)人的“勢利眼”們，如服裝店的伙計在“我”拿出鈔票前后的表現(xiàn)就大相徑庭。d.本文擅長以語言來表現(xiàn)人物的性格特點，通過對服裝店老板夸張的語言描寫可以看出，他是一個圓滑世故唯利是圖的商人。e.全文人物關(guān)系復(fù)雜，故事情節(jié)也是一波三折，故事結(jié)局也出人意料，持有不明鈔票的“假富翁”并未原形畢露，居然堂而皇之地成為顯赫人物。（2）小說在刻畫“我”這個人物形象時，突出了哪些性格特征？請簡要分析。（6分）（3）小說以賭局開篇有何用意？請簡要分析。（6分）（4）有人建議把“百萬英鎊”改為“百萬富翁”，你認(rèn)為哪個更合適?請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。?分答案：三、文學(xué)類文本閱讀cd（a項文章并未對小吃店老板有細(xì)節(jié)刻畫和心理描寫；b項“三十天后自己過上普通人的生活”不準(zhǔn)確；e項人物關(guān)系復(fù)雜，故事情節(jié)一波三折的說法不符合小說特點。c項3分，d項2分，b項1分）

①心存僥幸（第三段：我去找了那兩兄弟，想把事情問清楚把錢還給他們？?我對那份美差浮想聯(lián)翩，期望值也開始上升。）②面對誘惑內(nèi)心掙扎，最后敗下陣來（第四段：我想甩掉這身破衣裳，可是，不一會兒我又轉(zhuǎn)了回來，來來回回走了足有六趟，終于，我投降了，還是進去了。）③愛面子，虛榮心強（第六段：服裝店伙計懷疑“我”能否付得起賬單時我火了；第七段：“我”對服裝店老板的殷勤服侍表示滿意）（觀點結(jié)合材料，每點2分）（3）①以賭局開篇成功地設(shè)置了懸念，引發(fā)作者的好奇心；②引出下文情節(jié)，因為設(shè)置這個賭局，“我”被選中，才會看到“我”面對突如其來的財富的種種心理和表現(xiàn)，以及他人對“我”的態(tài)度的變化;③揭示主題，將人物的命運擺放在一場賭局之中，荒唐可笑，揭露當(dāng)時社會的拜金風(fēng)氣，諷刺了哪些認(rèn)錢不認(rèn)人的勢利小人。（觀點結(jié)合材料，每點2分）（4）觀點一：“百萬英鎊”更合適。①“百萬英鎊”貫穿始終是小說的一條明線，小說情節(jié)由此展開；②小說旨在揭露當(dāng)時英國社會的拜金主義，以“百萬英鎊”為題更能突出主題。③“百萬英鎊”大鈔與“我”③“百萬英鎊”大鈔與“我”無所有鮮明對比，進一步增強諷刺意味。觀點二：“百萬富翁”更合適。①文章中的百萬英鎊持有者是小說主人公，以其心態(tài)的變化為小說的一條暗線，由此更突出人物的性格特點；②“百萬富翁”并非真正意義上的百萬富翁，只是百萬英鎊的暫時持有者。③增強諷刺的作用，點明了小說的主旨。（表明觀點1分，說明理由每一點2分，語句完整有序1分）【篇二：百萬英鎊閱讀測試題及答案】：班級：一、填空題1、百萬英鎊的作者是，國著名作家。這篇文章諷刺了 主義，這個主義的中心思想是。揭穿了 主義的惡容。2、那張鈔票給英國人起到了的作用，而給主人公起到了的作用，使他和的侄女結(jié)婚。3、這篇文章講述了將船開出港口，迷失了方向。上了輪船，來到,在街上，他看到有一個孩子把一粒不要的蘋果隨手一扔，他三番五次的想撿，從這可以看出他當(dāng)時十分，體現(xiàn)了他的心理。而那兩個富翁在他身上做了一個的賭注，這是為了證實。4、當(dāng)亨利發(fā)現(xiàn)那是時，（填感覺），而飯店老板（填表情）?？p衣服的伙計接過鈔票笑容了。5、富翁對實驗人員的要求是。二、判斷題1、主人公是劃著小型圓帆雙桅船去海灣的。（）2、主人公當(dāng)年27歲。（）3、主人公工作于檀香山。（）4、主人公是被富翁救起的（）5、主人公是美國人。（）6、主人公選擇的職位是做富翁的女婿（）7、百萬英鎊是主人公向富翁借來的（）8、主人公從富翁那里沒有得到財富（）9、那張鈔票是美國聯(lián)邦儲備局的。（）10、那張百萬英鎊最終還是在富翁手中（）一、填空2、只是承上啟下，起到引線的作用、讓大家關(guān)注他，為他成功提供了機會、紳士奧利弗4、百萬英鎊、頭昏腦漲、直瞪著鈔票，嚇呆了、凝固5、相當(dāng)誠實而聰明的陌生人流落倫敦，無親無故，一無所有二、判斷【篇三：《百萬英鎊》】?文本簡析本文是人教版小學(xué)語文五年級下冊第七組課文中的最后一篇，是略讀課文。本文節(jié)選自美國著名作家馬克吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。小說淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、見錢眼開的丑態(tài)。編排本文的用意有三：一是讓學(xué)生通過對作品的閱讀，把握托德、老板的性格特點。二是了解作者抓住人物語言、神態(tài)刻畫人物形象

的方法。三是激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。一、二兩個方面是本的方法。三是激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。一、二兩個方面是本文教學(xué)的重點。?教學(xué)目標(biāo)1.借助拼音，讀準(zhǔn)生字新詞，了解、概括文本主要內(nèi)容。2.憑借自主閱讀，了解托德和老板“尖酸刻薄、見錢眼開、惟利是圖”的人物品質(zhì)。3、了解作者抓人物神態(tài)和語言刻畫人物特點的方法，初步感受作者“辛辣、夸張”的筆觸。?過程實錄一、開門見山，巧設(shè)懸疑師：今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇很有意思的馬克吐溫寫的文章，題目是《金錢的魔力》。師：一說到金錢的魔力，大家一定會想起一句七個字的俗語。（生:有錢能使鬼推磨）（師生共同書寫該俗語，師故意將“鬼”字寫得特別大）師：你們見過鬼嗎？（生：沒有。）師：我也沒有，因為這世界上根本沒有鬼。那么，這句話中的“鬼”肯定指人，請問指的是那類人？（生：指的是見錢眼開、唯利是圖、虛情假意的人。）師：說得不錯。在座的各位都有各自的爹媽，但是這些人卻擁有共同的爹媽，一個字，那就是一（生：錢。）二、初讀課文，整體感知師：大家都預(yù)習(xí)過課文了，下面就請大家快速瀏覽課文，琢磨琢磨,把課文中的“鬼”抓出來，并想想課文寫了一件什么事情。（學(xué)生自主探究）師：課文中有幾個鬼？（生異口同聲：兩個。）師：哪兩個？生：托德和老板。（師板書）師：課文中除了這兩個鬼之外，還有一個人，是——生：是課文中的“我工師：這個“我”是誰？（生：馬克吐溫。）師：不對，這個“我”不是作者，而是小說中的一個人物。所以，聰明的你們一定知道，在寫“我”這個字的時候，一定要加上——（生:引號）師：第一個人物完成得不錯。誰能概括地說說課文的主要內(nèi)容?生：“我”去服裝店買衣服，因衣衫襤褸而遭到托德的冷嘲熱諷，后來，我拿出百萬英鎊，受到了老板的熱情接待。師：概括得不錯！按照人物的出場順序來概括，是一種好辦法，比較容易把主要內(nèi)容概括清楚。三、比較閱讀.品悟托德師：你們肯定說過這么一句話——絕不冤枉一個好人，也絕不放過一個壞人。你們都說托德和老板是鬼，能從課文中找到證據(jù)嗎？（生異口同聲：能?。┻@是篇略讀課文，需要同學(xué)們自己去讀讀，自己去悟悟，自己去發(fā)現(xiàn)。鬼啊，一般都有鬼相和鬼品，請大家首先關(guān)注描寫托德的相關(guān)內(nèi)容，把最能體現(xiàn)托德“鬼相”的語句劃下來并試著用詞語概括托德的“鬼品”。生（自主探究，自讀自悟，書寫旁注；3分鐘）【全班交流】句子一：我等候著，一直等到他把手頭的事辦完，他才領(lǐng)著我到后面的一個房間去，取出一堆人家不肯要的衣服，選了一件最蹩腳的是我，你們認(rèn)為托德會把怎么樣的衣服給我？為什么？因此，托德的第一個鬼品是——以貌取人；板書）句子二：那個家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷槪f道：“啊，是么？哼,當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。（尖酸刻?。◣煟耗銈兪窃趺大w會到“刻薄”的？“哼”字一一感受一下，這個音是從哪兒發(fā)出來的？鼻子是用來干嘛的？用鼻子說話，是很傷人的；說反話一難道此時托德就已經(jīng)知道他所面對的是百萬富翁了？正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”啊,同學(xué)們可千萬別學(xué)會用鼻子說話，千萬別學(xué)會反過來說話?。。煟合嘈琶恳粋€讀了這篇小說的人，都會覺得有一個自然段對托德的鬼相刻畫得淋漓盡致，哪個自然段。（第六自然段；課件出示）?他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還給我。（以貌取人）（師：什么是“蹩腳”？要是去服裝店買衣服的給我。（以貌取人）（師：什么是“蹩腳”？要是去服裝店買衣服的有皺紋，還有螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚那個樣子；當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時候，這個笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了，變得毫無光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。師：你們在這段話旁邊寫上了什么旁注？生：見錢眼開，虛情假意。

師：這番話是描寫托德的笑容的，你知道笑有哪些種類?生：微笑、哈哈大笑、捧腹大笑、眉開眼笑、譏笑??師：老師也找了一份材料，請看大屏幕。課件呈現(xiàn)：最自然的笑是眉開眼笑；最動人的笑是含淚而笑；最熱鬧的笑是哄堂大笑；最爽朗的笑是哈哈大笑；最尷尬的笑是苦笑;最溫柔的笑是莞爾一笑；最丑陋的笑是皮笑肉不笑；最刺耳的笑是最陰險的笑是獰笑;狂笑；最傷人的笑是嘲笑；最寒心的笑是冷笑;最惡毒的笑是奸笑;狂笑；最傷人的笑是嘲笑；最寒心的笑是冷笑;最惡毒的笑是奸笑;師：托德的笑屬于哪一種？（生：皮笑若不笑）師：你們見過這樣的笑容嗎？（生：沒有。）生活中不曾見過這樣的笑容絕對是幸運的，幸福的。老師想為大家找一張這種笑容的圖片。我找啊找，找啊找，費了九牛二虎之力，結(jié)果沒找著。我不死心，我繼續(xù)找啊找，找啊找，終于一一找到了一張，想看嗎？（倒數(shù)三個數(shù)；課件出示“沙皮狗”臉的特寫圖片）看了圖片之后，再讀讀這段話，有沒有新的感受。生：這種笑容也太丑陋了，簡直令人作嘔。生：托德人不難看，但笑得如此難看，是因為他是沖著錢笑的，他是個虛情假意、見錢眼開的人。師：你們再去讀讀這番話，馬克吐溫是怎樣描寫托德的笑容的？生：抓笑紋寫，用打比方的手法寫。師：馬克吐溫針對托德的笑，用什么來打比方？生：比作“往池塘里拋一塊轉(zhuǎn)那個樣子”和“維蘇威火山邊上的熔巖工師：大家都知道，打比方要貼切，兩樣事物之間要有相似之處。（課件出示“火山熔巖”的圖片）你們認(rèn)為，這像一個人的笑容嗎?生異口同聲：不像。師：既然不像，馬克吐溫為什么還要打這樣的比方？是他不會寫文章嗎？生：不是的，馬克吐溫故意這樣寫的，這是夸張的寫法。師：是啊，馬克吐溫不愧為語言大師，用夸張、諷刺的筆觸來描寫人物