第第頁師范生的實習(xí)報告集合六篇師范生的實習(xí)報告篇1

首先通過本次實習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的預(yù)備，師范生實習(xí)調(diào)查報告。這種預(yù)備應(yīng)當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備大事提前，又要備大事滯后；既要備突發(fā)大事，又要備平平淡淡。只有做好充分的預(yù)備，才有可能走向勝利。機遇總是垂青于那些有預(yù)備的人。

其次，通過本次實習(xí)，與人交際的力量，我自認為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐驚心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順當?shù)刂v課。還有,就是當間或講錯時，我會拿“太緊急”當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)覺與××中學(xué)老師溝通的也很順當，這除了仔細、坦誠的看法外，也與實習(xí)一個月練出的“膽識”密不行分。

再次，實習(xí)期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負責球員的后勤工作〔打開水、賣水〕，雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最終，同學(xué)離開時，一句“留意平安”出自我的口中，我的確感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己同學(xué)的呵護和關(guān)愛。

還有，那就是在高一三班、四班與十班的溝通會。通過師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習(xí)老師毫無保存的傳授了自己的學(xué)習(xí)閱歷，主動鼓舞他們學(xué)習(xí)的看法，使同學(xué)感到考上高校并不難，只要通過努力，肯定會順當過關(guān)。當然，我們還為同學(xué)上演了一人一首歌，這更是師生親熱無間。最終，唯一感到圓滿的事，我們的實習(xí)時間太短，自己的教學(xué)風格還沒能進一步完善，教學(xué)力量沒能進一步提高。教態(tài)仍有需要改良的地方。

我想，通過本次實習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S閱歷，要保存下來記錄下來。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住，作為避開以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ)

師范生實習(xí)鑒定一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從年前的預(yù)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是許多的。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的喜愛。在學(xué)習(xí)中常說：愛好是最好的老師，那么對教學(xué)的喜愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮同學(xué)的反應(yīng)。正照實習(xí)開頭，杏壇副校長所說的“備同學(xué)”，怎樣體會到同學(xué)的反應(yīng)。有了這份動力，才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次是要設(shè)定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的改變，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能由于一時的沖動，而破壞了整個活動。當我其次次課效果不好時，當時實在難以接受，此后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了充分的預(yù)備為什么會這樣？我在思索這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動同學(xué)，既沒有估計同學(xué)的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的狀況，比方其次次課的板書問題，這都是沒有估計到的。

師范生的實習(xí)報告篇2

今日是我來辰溪二中實習(xí)的第一天，關(guān)于這次實習(xí)我既盼望又可怕，由于聽過很多別人的實習(xí)體會，有人說很是辛苦，沒有多大意義，，也有人說的很是充實。如今我是以一個老師的身份來到這里，自己的責任有所增加，必需對自己的一言一行負責事事都得當心謹慎，要為人師表，做個好典范。

也許經(jīng)過2小時車程，我們就到了陳西二中，晨曦二中的老師在校門口接待我們，接著指導(dǎo)老師帶著我們來到我們住宿的地方，我們幾個安排了寢室之后，就開頭整理東西，任憑參觀一下學(xué)校，熟識一下狀況。

今日是實習(xí)的其次天，我早早的起床，觀察操場上同學(xué)在做早操，會想起高中時的自己。上午十點鐘時指導(dǎo)老師告知我們由于同學(xué)們立刻要進行期中考試了額，要等他們期中考后才能上臺講課。指導(dǎo)老師對我的工作提出了一些要求，也交代了我的任務(wù)，他要求我先聽幾堂課，觀看了解一下上課的程序和技巧，了解一下教材的內(nèi)容。然后再支配機會給我上課。緊接著老師給我們安排一下，每個人帶一個班，充當班主任。聽到這我不由松了口氣，還好有肯定的預(yù)備時間。對于指導(dǎo)老師提出的要求和任務(wù)，我信念滿滿的，我任憑翻看了一下書本，預(yù)備好聽課筆記本和筆，就算完成任務(wù)了。

今日是實習(xí)的第三天，早上，指導(dǎo)老師和班主任帶我們到我我們安排的班，跟我們的班的同學(xué)見面，雖然走進教室的時候還非常淡定，但是等到我開口自我介紹的時候，突然心跳加快，這時講臺下的同學(xué)投來友善的目光，使我莫名緊急感立刻舒緩?；氐睫k公室，最終見到帶我們的化學(xué)老師了，老師跟我們共享了他教學(xué)十多年來的一些教學(xué)閱歷，也向我們介紹一些教學(xué)用書、輔導(dǎo)書等。雖然是第一次見面，但是這位老師給我們的印象就是親切，他也很主動地了解我們的一些想法，并慷慨地拿出一些輔導(dǎo)書和老師參考書給我們用。

今日是實習(xí)的第四天，我早早的起床去了學(xué)校給我們支配的臨時辦公室，拿著學(xué)校啊給我們的高中化學(xué)課本。依據(jù)昨天指導(dǎo)老師給我們的任務(wù)第三章金屬及其化合物，我坐在椅子上翻看起來。一邊看一邊用筆勾畫，間或在一旁的空白處備注些東西。不多久，其他同伴們來了，我們就互相商量，互相學(xué)習(xí)。就這樣一天很快過去了。通過一天的學(xué)習(xí)，我們對要講的課也許有一個底。到了晚上時，我們寢室?guī)讉€還在商量感覺用在讀高中一樣，互相比較起高校化學(xué)與高中化學(xué)間的聯(lián)系，發(fā)覺高中化學(xué)真的是基礎(chǔ)部分。

今日是實習(xí)的第五天，我聽了老師的兩節(jié)化學(xué)課，不愧是資深老師，他上起課來很有派頭。他上的是一些有關(guān)于期中考試復(fù)習(xí)的內(nèi)容，他講課的思路很清楚，支配也很得當，我想這應(yīng)當?shù)靡嬗谒n前預(yù)備與閱歷豐富。更厲害的是他在時間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內(nèi)容的支配上，什么題目自己分析，什么問題同學(xué)來回答，他都做了肯定的支配。我覺得這是很需要時間來練習(xí)的，課上的多了就會學(xué)會如何把握時間，如何讓同學(xué)參加。聽一堂課下來收獲很大。回到寢室后，我又仔細回想剛剛聽課情景，仔細做好記錄，吸取閱歷，以便自己學(xué)習(xí)。

今日是實習(xí)的第六天，我還是跟昨天一樣聽本校老師上課。雖然我沒有什么教學(xué)閱歷，但是我還是很有信念的。我聽了李老師的語文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)覺他能把一個小小的試驗講的生動好玩，能夠讓孩子們專心投入學(xué)習(xí)。他講課運用多種方法，比方先讓同學(xué)講解并描述一下今日上課的試驗，看他們是否預(yù)習(xí)，再在課堂上面把這個試驗演繹出來。這樣就增添了對化學(xué)試驗內(nèi)容的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很盼望我將來有一天也能夠到達這樣的水平。

今日是實習(xí)的第七天，是他們學(xué)校期中考試的第一天，指導(dǎo)老師告知我們要關(guān)心他們班主任監(jiān)考，所以在接下來的三天時間我們的任務(wù)就是監(jiān)考。我們是負責監(jiān)外面兩排的同學(xué)。由于當時天氣很冷，我們再在外面冷風呼呼地吹著。立刻，感覺老師真不是那么好當?shù)?。似乎跳幾下又覺得不

適合，只好來回走走。不過看到坐在外面的同學(xué)還在奮筆直書，一樣要經(jīng)受寒風，但他們卻還要考試，覺得大家都不簡單啊！好不簡單堅持到考完，我們抓緊回寢室泡了個熱水腳，才感覺身體溫和點。感覺今日一天過得真不簡單啊！

今日是實習(xí)的第八天，今日我特地多穿了件衣服來抵擋寒冷。還是昨天的狀況。冷?。≌胬浒?！看著同學(xué)們通紅的手，感覺挺不忍心的，又在心里不斷給自己打氣。想他們都能堅持，我們?yōu)槭裁淳筒恍心鼐瓦@樣在不斷埋怨又一邊不斷給自己打氣中度過了一個上午，回到寢室，我們互相看著，互相埋怨，互相鼓勁，又互相勸慰。在簡短的休息后，又開頭了下午的監(jiān)考。還是冷，我發(fā)覺自己悲劇了，打噴嚏，流鼻涕，怎一個苦痛了得啊！晚上喝了包板藍根就暈乎乎睡了。

今日是實習(xí)的第九天，終于到了監(jiān)考的最終一天了，而且只要監(jiān)半天考，身體和心靈立刻感覺好受許多。呵呵呵，估量是心理作用在作祟吧！很快上午就過去了。中午休息時，指導(dǎo)老師老告知我們下午要幫老師改試卷吧！當時聽到這個消息時，心里很是期盼，感覺改試卷應(yīng)當時間很好玩的事請!下午我們便相約去了辦公室，拿到屬于自己的那份時，便開頭改了起來。才發(fā)覺原來改試卷真的不是件簡單的事，尤其是遇到自己很潦草的試卷，那改的一個揪心??！連蒙帶猜。想起自己以前是否自己如此潦草，真心向老師說聲愧疚！

今日是實習(xí)的第十天，指導(dǎo)老師給了我一張他們期中考試化學(xué)的卷子，說讓我仔細備課，明天上午一二節(jié)上課給他們講解試卷。最終有機會讓我展現(xiàn)一下所學(xué)到的東西了，我很快樂。我就辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有寫化學(xué)方程式，有化學(xué)方程式配平，有試驗填空，，有元素推斷題，有計算題。指導(dǎo)老師說這是四節(jié)課的任務(wù)，要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎么支配時間，而且我也不知道哪些學(xué)問是與課文內(nèi)容相關(guān)的，哪些學(xué)問他們已經(jīng)把握好了，他們的接受力量是怎么樣的。對于我來說這卷子是很簡單的，可是難點就在要怎么講解并描述給同學(xué)們聽才能讓他們比較簡單接受。這時候我發(fā)覺做老師的不簡單了。

今日是實習(xí)的第十一天，依據(jù)昨天上課講試卷的感覺何在寢室和室友商量的狀況。我開頭了我的其次堂課，連續(xù)講講昨天的試卷。由于今日講的是后面的試驗填空、元素推斷題，計算題。比昨天的難度大很多。所以我才用了于昨天不同的方法來開頭今日的講課，首先我線上他們看一遍題目，在讓他們翻開他們教科書復(fù)習(xí)一下學(xué)問點之后再開頭講解題目。通過這樣我發(fā)覺大部分的同學(xué)都跟上了。我很是快樂。同學(xué)們不懂得地方我就更加細細的講解，直到他們懂為止。但是我發(fā)覺這樣，我的進度過慢。下課后又延長了一會時間，看來還是的加油??！

今日是實習(xí)的第十二天。今日沒有課，指導(dǎo)老師告知我們明天要正式開頭了我們的實習(xí)打算了。我們很是興奮。最終要講新課了。指導(dǎo)老師要我們把完善的備課內(nèi)容給他審查一下，再在講臺上模擬上課情景講一遍，看看還有哪里還需要改良的。當我把我的備課內(nèi)容講給老師聽時，老師給了我一些看法，說我還是沒有在規(guī)定的時間講完，內(nèi)容規(guī)劃的還不夠嚴謹，要我連續(xù)進行修改。我很焦急。抓緊在辦公室思考改正在給老師看，經(jīng)過這樣反復(fù)試講反復(fù)修改，最終得到了老師同意。晚上時，我們都在寢室反復(fù)試煉。以求明天順當。

今日是實習(xí)的第十三天了。我躊躇滿志地去上課了，今日上的是金屬元素鈉，根據(jù)一般的同學(xué)，我預(yù)備的內(nèi)容應(yīng)當是夠講的，但是我對這班同學(xué)的接受力量還是高估了，定義不明白，例題也不明白，有點傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多。認真想了想，確實大部分責任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點。雖然這節(jié)課我始終問他們明不明白，他們始終說明白，但是我心里清晰，他們都不明白真正的內(nèi)涵。總之這節(jié)課沒有地方讓我滿足?？磥砦译x一個合格的老師還有一段很長的距離啊。

今日是實習(xí)的第十四天，今日是星期一，也迎來了我們來到心辰溪二中的一次升旗儀式。辰溪二中的同學(xué)很有紀律性，音樂響起時，同學(xué)們快速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不熱鬧。前兩天還在為班主任沒有讓我們參加班級管理而有點小小的埋怨，今日才知道，她是想這個星期才正式開頭“帶”我們。早上升旗之前，班主任就具體地跟我們介紹班里的一些工作支配，作息支配，班主任的常規(guī)工作……其實作為班主任真的不簡單，在辦公室見習(xí)了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐煩和細心。

今日是實習(xí)的第十五天，今日一二節(jié)課我要講課，心里很是緊急，早上很早就醒了。在寢室又試講了一遍才平復(fù)的心情，上課了，我首先將定義介紹了一下，然后開頭講解重點學(xué)問。漸漸地才放松下來。我一題一題地分析，問他們是否懂了，把一些難點重點板書在黑板上面，細細地分析了才進入下面一節(jié)。課后，指導(dǎo)老師對我的課進行了評價：首先，心情上還是有點緊急，不夠干練。其次，書寫力度不大，不夠清楚。第三，時間把握不是很得當，在內(nèi)容上對同學(xué)的接受程度不是很了解，效果不是很好。我還知道指導(dǎo)老師的點評是很中肯的，我還需要多聽課，多練習(xí)。雖然心里有點小失落，我還是很快就調(diào)整了心態(tài)。

今日是實習(xí)的第十六天，今日的課時支配在上午一四節(jié)，下午沒課。今日上課照舊很是緊急，但依據(jù)昨天知道老師給我的建議，我在書寫力度上加強，對內(nèi)容也進行了簡易化。但是對于上課時間我還是把握不準。老師說我還缺少閱歷，漸漸來就可以改良。下午的時候，我在辦公室里面記錄這幾天上課的心得，總結(jié)閱歷。指導(dǎo)老師告知我，聽課不要漫無目的，要有針對性。學(xué)習(xí)不同的老師的擅長之處。我邊聽邊記錄老師給我的建議，下定決心肯定要好好學(xué)習(xí)，爭取下次講課的時候能夠取得進步。

今日是實習(xí)的第十七天，白天我一如既往的上課，總結(jié)。晚上的時候，我和幾個伙伴一起去了我們班上的寢室。當我們剛走進他們寢室時，他們感覺很是拘束，但后來漸漸地放松下來，跟我們聊起天來。我問他們生活上哪里需要關(guān)心的，課業(yè)上哪里覺得有困難，老師上課的時候跟不跟得上，他們盼望老師怎樣來講課才會讓他們覺得生動有愛好。他們都一一回答。我們一一做好記錄。通過這次下寢，我發(fā)覺我們對于老師這個職業(yè)有了更深刻的熟悉。

今日是實習(xí)的第十八天，這幾天我總是找不到上課的感覺，不知道是不是自己聽了老師的課以后就更加否認自己了還是自己真的沒有力量勝任好老師這一塊呢，遲疑片刻后我去找了老師，我把自己遇見的問題告知他后他說都這樣的，學(xué)問整合成結(jié)構(gòu)系統(tǒng)都是做了老師以后漸漸整理出來的。自己聽了略微寬了心。我還向老師討教了上課應(yīng)當留意的一些問題，她告知我一節(jié)課肯定要包含復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，開頭新內(nèi)容，總結(jié)課文中的重點和布置作業(yè)等幾個重要的環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都要留意合理安排，了解及分析同學(xué)實際狀況。

今日是實習(xí)的第十九天。今日是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和在校老師們、指導(dǎo)老師溝通溝通。我說我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎(chǔ)閱歷，二是沒有實踐閱歷。老師們告知我說這是全部資深老師必定走過的道路，都是這樣子走過來的，不過這個過程會有點長，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。當老師肯定要注意因材施教，做到實事求是，詳細問題詳細分析，這些對授課效果有著直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

今日是實習(xí)的其次十天，下午我們開了一個周總結(jié)會，指導(dǎo)老師對我一周以來的表現(xiàn)做了一個總結(jié)?？傮w上認為我的看法還是挺仔細負責的，有專心在學(xué)習(xí)，但是還有許多方面需要提高：首先是基本功的問題，需要多加以練習(xí)。其次是教育專業(yè)學(xué)問方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比方課程的設(shè)計，時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學(xué)習(xí)的主動性與主動性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。我認為老師說的很對，這一周暴露了我存在的許多問題。，他讓我明白了自己的缺乏，不僅是授課上有問題，而且在管理班級上有缺陷。但是我不會就這么放棄的，缺點暴露的越多，就說明我進步的空間越大，加油！

今日是實習(xí)的其次十一天，我感覺到利用好時間真的很重要。一天的時間假如不好好地規(guī)劃，就會被白白地鋪張掉，一無所獲，而且時間一旦被鋪張掉就永久也回不來了。這是我如今最大的感受。所以我告誡自己這周肯定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這一周時間。但是在實際應(yīng)運過程中，我發(fā)覺不管怎么規(guī)劃好，還是會有一些同學(xué)不聽講，搞小動作。我運用教育心理學(xué)里面的非言語提示，言語提示，轉(zhuǎn)移留意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采納有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒適。突然很佩服我們的老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會影響到她講課的興致，即使只有一個人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。

今日是實習(xí)的其次十二天，我沒有去上課，就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場聽課感覺那么好，但是還是有很多可以借鑒的地方，比方說如何調(diào)動同學(xué)的主動性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有閱歷的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要同學(xué)參加闡述，還有哪些地方可以提起同學(xué)的愛好，上課時能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會讓同學(xué)感到枯燥無聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是老師的問題，同學(xué)自己也是有關(guān)系的。同學(xué)的主動性是很重要的。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過程中沒有成就感，讓他們失去了對學(xué)習(xí)的熱忱。雖然今日并沒有去上課，但是通過視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。

今日是實習(xí)的其次十三天，今日上了兩節(jié)課，通過前面幾次的熬煉，我已經(jīng)沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時間觀念的壞毛病，也能夠開頭很好地支配自己的講課節(jié)奏了，比方今日要完成什么任務(wù)，就會按著肯定的挨次一一去完成。感覺上輕松了許多，上課時也能離開一會書本了，雖然有時候同樣的內(nèi)容會要在兩個班講解，但是我還是會有不同的感受。首先其次次講的時候會嫻熟許多，還會增加一些新的元素進來。其次會依據(jù)不同班級的特點轉(zhuǎn)變一下自己講課的速度。

今日是實習(xí)的其次十四天，雖然我來這里上課才十來天，但是他們還是漸漸地學(xué)會了協(xié)作我，這點讓我很快樂。其實我知道作為一個同學(xué)，誰不想得到老師的寵愛，誰不想把功課學(xué)好？只是上課的時候老師的風格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學(xué)習(xí)的熱忱，久而久之自己就放棄了，老師也就會放棄他。所以這也是老師的責任，我們肯定不能放棄任何一個同學(xué)。我們要學(xué)會從自身找緣由，同學(xué)對化學(xué)課沒有愛好，老師就要找一些好玩的話題，同學(xué)不情愿說，老師就要多設(shè)計一些環(huán)節(jié)，讓同學(xué)有更多的機會去熬煉?？傊?，老師的責任是很重大的。

今日是實習(xí)的其次十五天，我連續(xù)講了新課。課后知道老師對我們說，如今同學(xué)的壓力也是很大，心理建設(shè)還不夠完善。作為一位老師，不光是要教書，而且還要育人。不能只顧同學(xué)的成果、生活，更為重要的是同學(xué)的心理輔導(dǎo)。如今同學(xué)一聽到心理輔導(dǎo)，就不敢去，這就是學(xué)校、社會賜予了錯誤的信息。導(dǎo)致同學(xué)不敢找心理輔導(dǎo)老師。所以我們要主動與同學(xué)們進行溝通。隨時了解他們的心理動向，解決他們的心理問題，必要時要向老師們反映狀況。我們都記在心里，原來老師不只是要教，更在于育。

今日是實習(xí)的其次十六天。我寫的教案也在老師的指導(dǎo)下漸漸改良，懂得了不少寫教案的方法，比起在學(xué)校里苦思冥想的確是嫻熟了。雖然和班級里的同學(xué)接觸不是許多，可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對上號。尤其是常常來我們寢室玩的那些女同學(xué)。每天晚上總要到我們寢室來跟我們聊一下天，雖然會在肯定程度上打攪我們的事情與休息，但是更多的是欣慰。究竟每個老師都盼望自己的同學(xué)能和自己談心事，這樣也有助于我們了解他們的心理狀況。實習(xí)讓我收獲不少，真該好好感謝會寧縣韓集初級中學(xué)的老師

今日是實習(xí)的其次十七天?？赡苁怯捎趯嵙?xí)了一段時間了，同學(xué)的新奇感沒了，有的同學(xué)留意力很難集中起來。我也想過解決的方法，前幾天嘗試的方法都是效果甚微，今日呢，我在講課的時候開頭現(xiàn)場做試驗：一邊做試驗一邊要他們觀看試驗現(xiàn)象，思索試驗原理。發(fā)覺效果很不錯，每當同學(xué)看到這些，都會條件反射的集中留意力。這也讓我在這方面小小的得意一下。嘿嘿還有什么創(chuàng)新能讓孩子們仔細聽課呢？我晚上睡覺的時候應(yīng)當在床上好好的想想。

今日是實習(xí)的其次十八天，老師跟我們說我們的實習(xí)立刻就要結(jié)束了?；氐睫k公室，指導(dǎo)老師跟我們聊了一會，她對我最近一段時間的表現(xiàn)做出了一些評價和建議。我很感謝我的指導(dǎo)老師。在我來到這邊的這段時間，把課程交給我自己支配，這是對我的一種信任，我上課他也是很仔細地聽，給我提出一些很中肯的建議，對我犯的錯誤也是很耐煩地訂正。對于我們這種還未畢業(yè)的實習(xí)生來說，有這么好的一位指導(dǎo)老師是一種幸運。我覺得我的漸漸進步的時候就是對他最好的回報。身為老師就是以同學(xué)為本，只要同學(xué)有收獲，就是對老師最好的回報！

今日是我們實習(xí)的其次十九天，今日下午的兩節(jié)課是我這次實習(xí)的最終兩節(jié)課了，心情有點冗雜，有一種是快樂，由于實習(xí)算是順當結(jié)束了，又有一種不舍，覺得很快就要跟發(fā)剛剛建立起來友情的同學(xué)們說再見了。帶著這種冗雜的心情我還是認仔細真地上完了兩節(jié)課?？赡芩麄冎牢覀兞⒖叹鸵吡?，所以這兩節(jié)課聽得很是仔細。究竟有一個良好的開頭，就要有一個美妙的結(jié)束，最終我傲慢地告知他們我的實習(xí)結(jié)束了，盼望他們以后在學(xué)習(xí)中要更加專心，要更加努力，在掌聲中我的實習(xí)就告一段落了。

今日是我們實習(xí)的第三十天，昨天已經(jīng)跟同學(xué)們告辭過，今日沒有什么事情做了，我打開電腦開頭給自己的實習(xí)報告收一個尾。我已經(jīng)完成了我的學(xué)習(xí)報告，就開頭預(yù)備我的實習(xí)材料?？戳丝醋约簩懙娜罩?，真的是酸甜苦辣，什么味都有，假如沒有經(jīng)受這一次實習(xí)，我真的覺得我自己還是很不錯的，但是如今我發(fā)覺我的只是很有限，下午去學(xué)校要同學(xué)做一些評價性的材料，同學(xué)們對我的評價都比較好，但是我知道同學(xué)們都是很和善的，都只是說你好的方面。雖然說這一段時間我都是在很專心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清晰自己存在的問題，但這也正是我們這次實習(xí)的目的之一?？傊?，我會更加努力的！

師范生的實習(xí)報告篇3

實習(xí)是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開頭，是師范生展現(xiàn)成果的舞臺！面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒綻開我教同學(xué)涯中的第一堂課，面對我的第一波同學(xué)，即便只是為期一個月實習(xí)同學(xué)；擔憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W(xué)的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?xùn)！

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校華坪縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶，中同學(xué)活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學(xué)習(xí)，而今回到母校進行我的教學(xué)實習(xí)，開展我的教學(xué)工作。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們，我無比興奮興奮，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求學(xué)問追尋抱負的我們；面對我的老師們，心中滿是愧疚，究竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操勞；面對我的母校，我無比的驕傲，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年月，是她引領(lǐng)我走到了今日的學(xué)習(xí)，也是她為我供應(yīng)了一個展現(xiàn)自我的舞臺。

在為期一個月的實習(xí)中，讓我體會到做為一名老師經(jīng)受的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)老師的建議，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，仔細開展每一堂課的教學(xué)，仔細總結(jié)教學(xué)閱歷，認仔細真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實習(xí)目的

實習(xí)對于我一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應(yīng)了一個在生源地展現(xiàn)自己教學(xué)技能的機會，還為我們供應(yīng)了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解同學(xué)學(xué)情、熟識教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇，為此我在為期一個月的實習(xí)工作中仔細研習(xí)教材，總結(jié)同學(xué)學(xué)情，在教學(xué)過程中準時精確的處理同學(xué)提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當處理師生關(guān)系。為期一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過實習(xí)，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)受了這段實習(xí)生活，讓我感受到新一代老師肩上的重擔，體會到老師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中，我對比自己的中學(xué)時代，感受著我們與90后同學(xué)的差異，90后的同學(xué)領(lǐng)悟力量、信息接收力量、對新事物的認知力量都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的學(xué)問要求、教學(xué)技能和豐富的學(xué)問蘊含。實習(xí)過程中，我嫻熟地把握了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會了如何處理與同學(xué)關(guān)系的技巧。

二、實習(xí)學(xué)校簡介

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué)，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山，接近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的`一所初等中學(xué)，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀老師占百分之七十左右，中學(xué)骨干老師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該?，F(xiàn)有三十余個教學(xué)班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個，一個重點試驗班。

三、實習(xí)內(nèi)容

〔一〕聽課見習(xí)

20xx年9月1日，實習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是同學(xué)報名和開展學(xué)前教育，在實習(xí)指導(dǎo)老師陳昌春老師的支配下，我參與了初二119班的學(xué)前教育，同學(xué)報到后，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期開頭，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標；

2、新學(xué)期新風貌，在新的一個學(xué)期，大家升了一個班級，必需訂正初一班級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)風貌；

3、樹班風，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)開頭前，先要樹立良好的班風，促進班級間的和諧，同學(xué)間的和諧，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實際的目標抱負。

師范生的實習(xí)報告篇4

我想不管我們大家會怎樣來度過自己的實習(xí)，但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為老師的樂趣和艱辛……

也是在此中與我們的第一批同學(xué)相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們老師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好，他終究會對我們的老師生涯產(chǎn)生肯定的影響。

我不能說對于每個人來說這次實習(xí)很重要，但是這樣機會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的。

據(jù)我所知，我差不多是最早去實習(xí)學(xué)校的了，二月五號只身來到了學(xué)校，二月六號就去了實習(xí)學(xué)校報道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們支配了一下實習(xí)的工作，回去預(yù)備了幾天，于二月十號正式去了義務(wù)部那邊。

先是聽了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我如今實習(xí)班主任的那班，雖然說他們很淘氣，成果也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答下列問題也很主動，對待老師也很有禮貌。

應(yīng)當說學(xué)校給了我很大的自由，實習(xí)他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會選擇他們是由于他們是我踏上老師生涯中的第一個真正的教學(xué)對象，那節(jié)課我上的很順當，教學(xué)效果也很好，是他們給當老師的士氣和信念，雖然說要讓他們轉(zhuǎn)變和成長我會花更多的功夫，雖然他們有時候的作業(yè)實在是有點讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是仔細的，我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的，加油！

說到實習(xí)的時候，不得不提的是我的實習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的同學(xué)們，我的實習(xí)伙伴們以及我自己的生活。

先談?wù)勎业膶嵙?xí)指導(dǎo)老師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以說是我的師姐吧，不過年齡還是有點大了，她對人很好，和四周同事的關(guān)系也很好〔沒有想到她竟然可以上課時間不夠去擠其他老師的課〕對我也很好。

除了在教學(xué)方面對我仔細的指導(dǎo)〔她幾乎每節(jié)課都會聽我的課〕外，還在生活關(guān)懷我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。

另外一個是我實習(xí)班級的班主任，她對我也很不錯，常常和她談天的時候會聊很久，當然了除了同學(xué)外，還有許多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯，正在逐步的了解之中，呵呵。

我的同學(xué)其實都很可愛，雖然說他們也有那種很淘氣的，也有常常寫保證書的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。

雖然說許多老師都說我實習(xí)班的許多同學(xué)笨，但是我還是很固執(zhí)的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的進展?jié)摿?。開頭班主任的工作是從這個周才正式開頭的，值得慶幸的是我實習(xí)班的同學(xué)我都能熟悉完了，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特，有的不想當老師等等。

應(yīng)當說從這周起我們的實習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲乏的身體感覺到很輕松。

我的付出沒有白費，我發(fā)覺他們開頭喜愛上生物了，他們也會在打籃球的時候叫我去，也會在打乒乓的時候叫上我，上體育課的時候也會叫我去，他們許多時候還會請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。

當然了，他們不僅僅指的是一個班的人，許多時候我都不知道跟我說老師好的是哪個班級的。很有可能以后會上四個班的課，所以下一個目標是開頭了解另外一個班了。

我如今的實習(xí)伙伴，除了我們專業(yè)三個外還有四個心理學(xué)院的。四個心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪拢麄兪冀K都比較主動的。

我們專業(yè)的其他三個還比較閑，不過我們很團結(jié)的，他們對我也很關(guān)懷。記得昨天我比較累，由于還要留下來守他們的自習(xí)。

他們很關(guān)懷的說：不要把自己搞得太累了，如今只是實習(xí)，以后工作了會更累的，那到時候你怎么辦??？？

呵呵，很感謝他們的關(guān)懷啦，我想給他們說的是：感謝你們了，有你們真好！雖然說如今是實習(xí)，但是我已經(jīng)把這當成我的工作了，我只想更加仔細和努力的做好每一件自己能做好的事。

應(yīng)當說對于我的實習(xí)生活還是比較滿足吧，過得也還充實和歡樂的吧，有一幫愛我的同學(xué)以及我愛的同學(xué)圍著我，很快樂！有空的時候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談?wù)勑模恼勌?，還不錯吧。

應(yīng)當說前面還有許多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油，信任專心可以制造特別跡的，加油！

師范生的實習(xí)報告篇5

在這次實習(xí)過程中，我的工作分成了三個部分：班主任，電教組，教學(xué)工作。而我想：我獲得的不僅是閱歷上的收獲，更多是教學(xué)管理，課堂教學(xué)等的理念，以及他們帶給我的種種思索。

一、教學(xué)管理理念

在xxxx，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位一般的科任老師，都秉承以同學(xué)為主體的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育試驗基地。這所學(xué)校鼓舞著老師做各種討論，各種改革。每個班主任都有著自己的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就布滿著探究與嘗試，從而有所制造與進步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的同學(xué)說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡潔的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦專心。他們關(guān)懷的不只是同學(xué)的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完好的人的概念動身，去培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)。

二、教學(xué)理念

在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了許多的市級，校級的公開棵，還有理科試驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以同學(xué)為主體”的課堂模式。同學(xué)的制造也逐步成為老師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，同學(xué)獵取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍舊有很長的路，但好像也并不遙遠，信任，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三、實際工作閱歷

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作閱歷上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獵取了很多。

在班主任工作上，我熟悉到了一個老師的表率作用是很大的，同學(xué)時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)當從自己嚴格要求，并影響感染同學(xué)。這就要求師生之間的互相溝通必需是貼心的，也是帶有盼望的。實習(xí)期間，班主任李老師教給了我很多的班級管理閱歷。我想這些閱歷是珍貴的，更為珍貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度熟悉。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給同學(xué)關(guān)心，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的仔細指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有到達我們抱負的效果，但也獵取了許多的教學(xué)閱歷。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解同學(xué)學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，論文參考肯定要圍圍著“同學(xué)能否學(xué)得更好，能否真正把握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動身。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實的專業(yè)學(xué)問，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思索自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問，也對于理論學(xué)問有了更深刻的熟悉。

電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。一個月來，參與了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有許多繁瑣的詳情工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣揚者。我想，在以后工作中，有了這些閱歷，我會更加簡單上手，也能更好地把握工作。

實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參與了教育實習(xí)，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于老師職業(yè)的熟悉邁進了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體會到了一個團隊的力氣。這次實習(xí)讓我受益匪淺，我信任，這對我將來走上工作崗位的關(guān)心是巨大的。

師范生的實習(xí)報告篇6

一、實習(xí)目的

高校生活最終的階段是實習(xí)，很重要，在實習(xí)的過程中我學(xué)會了許多，體會了老師這一神圣職業(yè)的榮耀。通過實習(xí)，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了很多未曾有過的東西。經(jīng)受了這段的實習(xí)生活，讓我感受到老師職業(yè)的重任，體會到老師工作的辛苦。在實習(xí)過程中，我對比自己的同學(xué)時代，感受著差異，如今的同學(xué)的力量一代比一代強，信息接收面廣。這對老師提出了越來越高的學(xué)問要求。實習(xí)過程中，我們嫻熟地把握了教學(xué)技能，不僅如此，我們還學(xué)會了如何處理與同學(xué)關(guān)系的技巧。

二、實習(xí)單位簡介

1、教學(xué)管理理念

在商丘市回民中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位一般的任課老師，都秉承以同學(xué)為主體的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育試驗基地。這所學(xué)校鼓舞著老師做各種討論，各種改革。每個班主任都有著自己的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就布滿著探究與嘗試，從而有所制造與進步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的同學(xué)說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡潔的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦專心。他們關(guān)懷的不只是同學(xué)的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完好的人的概念動身，去培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)。

2、教學(xué)理念

在實習(xí)期間，借著錄課的機會，我聽了許多的市級，校級的公開棵，還有試驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以同學(xué)為主體”的課堂模式。同學(xué)的制造也逐步成為老師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，同學(xué)獵取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍舊有很長的路，但好像也并不遙遠，信任，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三、實習(xí)崗位簡介

我實習(xí)的崗位是高一物理物理老師，在教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的仔細指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有到達我們抱負的效果，但也獵取了許多的教學(xué)閱歷。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解同學(xué)學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，肯定要圍圍著“同學(xué)能否學(xué)得更好，能否真正把握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課