第第頁幼師專業(yè)實習報告四篇幼師專業(yè)實習報告篇1

帶著對將來的向往和盼望，來到了**第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處，要想關心他們改正缺點，不僅要關懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

在**第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據(jù)時間表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，主動協(xié)作他們工作表達了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，清靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照看好每個幼兒的生活，細心、耐煩的關心每個幼兒并教給他們一些簡潔又力所能及的生活小學問、小竅門，關心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。

其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學問的把握及對上課的愛好，盡管我仔細備課，寫好教案，預備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結閱歷，吸取教訓，就比第一次進步許多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓。

第三點，聽課。聽課是提高自身教學力量的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學力量的一個絕好方法，多聽課才能多積累閱歷，取長補短，所以對每次聽課機會我都非常珍惜，聽過許多節(jié)課后，收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，必需做好充分的預備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平常我也常常向老老師請教教學上的問題，這些老前輩們都特別熱忱的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，學問和閱歷都不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚勤學好問精神，主動吸取四周老師的先進閱歷，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥當?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要準時通告家長，同時賜予表揚和批判，取得家長的充分信任，家長工作肯定不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來許多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱忱的關心身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關懷和愛惜他們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照看好每個幼兒，服務好每一位家長，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，一周的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，如今想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細心、愛心、責任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，把握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒心情的同時，讓幼兒欣然接受新奇事物，新的學問在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應當主動向有閱歷的老師多學習，努力提高教學水平。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單，在此次實習中，我也看到了自己缺乏之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高。

幼師專業(yè)實習報告篇2

在實習初期的時候，有閱歷的老師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以耐煩引導他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習，覺得其實幼兒老師的心中應當有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應是進展和提高幼兒的力量。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一預備好；虛心接受趙老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的`，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境，但在教學過程中，最大的感受就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。

而且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章；在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

幼師專業(yè)實習報告篇3

二十二歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習的幼兒老師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們端詳著我這個自己還需要老師的老師。

我是在半江幼兒園進行了我的實習，在這一個月的實習里，我深刻地熟悉到畢業(yè)教育見實習是專業(yè)思想教育、文化學問、教育理論、教育技能和科研力量的綜合實踐課程，是學前兒童老師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對同學了解學前教育、了解學前兒童，穩(wěn)固專業(yè)思想，印證理論學問，學習與把握教育規(guī)律和培育從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研力量具有重要意義。

我在半江幼兒園選擇的是中、大班實習?，F(xiàn)歸納為三大點：

一、實習目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在二年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。我們早已被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么？莫非只是教會他書本上的學問嗎？答案是否認的！一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增添喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增添事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少秀麗的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、耐煩、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的獨特特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教育工

作。在實踐中檢驗、穩(wěn)固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的到達教學目標？但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標，把教育與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。

二、實習階段

1、仔細制訂具體的每日打算和課時打算。提前三天將打算交給指導老師批閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但如今想起覺得特別可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最終的教具預備，至少也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的預備時間。

2、實習生必需精神飽滿地組織幼兒一日活動，喜愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，假如不能以身作則又怎么能要求你的同學？冬季雖然寒冷，但晨間熬煉，老師肯定要把手伸出來，假如進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習主動性？最重要的，它究竟是孩子，對自己并不是特別了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必需肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣？何時開窗透氣？何時需要消毒？何時不應哄鬧？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護理。

3、在指導老師指導下，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱忱。

4、實習后期，每位實習生組織半日活動。在我實習的其次個星期我開頭帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么？幾點進入？這時指導老師會從旁提示，這樣帶了兩三天，我已能有條理的帶起上午的半日活動了，下一星期也順當?shù)剡M入了下午活動。

三、實習效果

這次的實習讓我在正式進入工作崗位前有了一個預備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應努力的方向，更讓我了解老師的責任之重大。由于在實習前就已經(jīng)做好了吃苦的預備，所以在實習中不管遇到什么樣的困難，我都會對自己說：“我行，我可以?！?/p>

在我即將離園的最終一個晚上，我們主持了孩子們的送別會。假如您沒有做過老師，或許很難體會這份心情，但這的確是一個老師最值得傲慢的時候了，當我看著在圣誕晚會上杰出表演的孩子們時，我的心里一酸，是的，我在教育中還存在著許多缺乏，活動中自己還是會緊急，雖然的時候也覺得累、覺得苦，但看著孩子們快樂的笑臉，我覺得這些都值得，一個老師最欣慰的不就是此刻嗎？

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，想想我國宏大的人民教育思想家、事業(yè)家陶行知先生的話，當時覺得無私奉獻精神只是我遙不行及的境界，但如今想想，真的，每位老師每天不都在無私的奉獻著嗎？

幼師專業(yè)實習報告篇4

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論理論的學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱