PAGE頁碼頁碼__家長開放日活動方案_模板家長開放日活動方案家長開放日活動方案為了確保事情或工作平____當(dāng)進(jìn)行，經(jīng)常須要提前打算一份詳細(xì)、具體、針對性強(qiáng)的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家整理的家長開放日活動方案，，希望大家能夠喜愛。家長開放日活動方案1一、指導(dǎo)思想：為充分挖掘家長的教化資源，讓家長能夠了解我們的學(xué)校、老師和學(xué)校管理，讓家長看到自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和實(shí)力表現(xiàn)，同時通過本次活動讓學(xué)生、家長、老師面對面、心貼心溝通活動，讓家長走進(jìn)教室，關(guān)注教化；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參加管理。二、活動時間：20xx年11月22日（周四下午兩點(diǎn)非常）三、活動主題：家校攜手，共話成長四、活動目標(biāo)：1、利用“開放日”這一載體，宣揚(yáng)并推廣教學(xué)案運(yùn)用的主動作用，讓家長更好、更深化地了解學(xué)校的教化教學(xué)狀況、了解子女在學(xué)校的生活，從而建立起更暢通、更有效的信息橋梁。2、傳播老師的教化觀、教學(xué)觀、管理觀及學(xué)校的辦學(xué)思想，幫助家長建立正確的育子觀，深化了解自己孩子的心理狀態(tài)，駕馭疏通孩子心理問題的方法。3、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)家校合作，調(diào)動家長參加學(xué)校、參加班級活動的主動性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。五、活動內(nèi)容：1、向家長開設(shè)一節(jié)運(yùn)用教學(xué)案的公開課。五（1）英語z上課地點(diǎn)：五（1）教室五（2）英語z上課地點(diǎn)：五（2）教室五（3）語文z上課地點(diǎn)：舊階梯教室五（4）語文z上課地點(diǎn)：新階梯教室2、校領(lǐng)導(dǎo)趙校長作報告。（舊階梯教室）3、班主任、任課老師發(fā)言。（地點(diǎn)：各班教室）六、活動要求：家長開放日活動，不僅是讓家長們與學(xué)生互動，看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對學(xué)校老師素養(yǎng)、教化水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體老師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學(xué)生服務(wù)。將本次家長開放日活動作為宣揚(yáng)學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)支配，細(xì)心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長安心滿足，讓孩子受益快樂。家長開放日活動方案2一、家長開放日目標(biāo)1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是老師教化教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教化教學(xué)工作打開了一扇大門。2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動狀況，參加幼兒教化，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教化、保育工作的發(fā)展。3、老師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，老師可視察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采納正確的方式參加活動，以提高活動質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推想其家庭教化方式，從而賜予有針對性的指導(dǎo)。二、開放時間：xx年xx月17日上午9：00―11：10xx年xx月18日上午9：00―11：10三、開放內(nèi)容：半天班級活動四、主要流程及詳細(xì)支配8:40―8:551、高負(fù)責(zé)就餐完幼兒的餐后活動。活動：鏡面嬉戲。2、隋組織就餐完入廁、洗手、喝水的幼兒。3、孫和史整理餐具和衛(wèi)生。8:55―9:001、高點(diǎn)名后讓幼兒分組并坐好打算進(jìn)行教化活動。2、孫給幼兒吃藥。9:00―9:251、一組：高組織教化活動《花門簾》，孫配班。主要內(nèi)容：請幼兒回憶說出柳條、迎春花和桃花是什么樣子的？它們的顏色與形態(tài)有什么不一樣？引發(fā)幼兒制作花門簾的愛好，了解做花門簾的材料和方法。幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作，也可以合作完成。2、二組：隋組織教化活動《奇妙的泡泡》，史配班。主要內(nèi)容：請幼兒自己動手操作試驗(yàn)泡泡水；老師講解并和幼兒探討泡泡水制作的過程及材料；幼兒再次制作；最終大家一起共享成果一起玩吹泡泡的嬉戲。9:25―9:351、孫帶一組小女孩入廁洗手喝水，接著史帶二組小女孩入廁喝水。高組織一組小女孩穿衣服排隊，隋組織二組小女孩穿衣服排隊。2、孫帶一組小男孩入廁喝水，史帶二組小男孩入廁喝水并組織穿衣服，最終全部小摯友穿好衣服打算演練。3、孫負(fù)責(zé)到一樓向?qū)O園長匯報。9:35―9:401、一組高負(fù)責(zé)給幼兒講解演練有關(guān)學(xué)問。2、二組隋負(fù)責(zé)給幼兒講解演練有關(guān)學(xué)問。3、撤離時：孫領(lǐng)隊，隋中間。史在防盜門旁邊，高最終。9:40―10:00孫、隋在前面領(lǐng)操，高、史在隊伍后面。10:00―10:301、一組由高、孫負(fù)責(zé)戶外親子嬉戲活動：呼啦圈和貼膏藥。2、一組由隋、史負(fù)責(zé)嬉戲活動：貼膏藥和呼啦圈。3、放松練習(xí)：一組家長與幼兒相互捶背。二組老師與幼兒相互捶背。10:30―10:401、高、孫帶一組幼兒____室。2、隋、史帶二組____室，史最終關(guān)防盜門。3、孫、史負(fù)責(zé)一組二組小女孩掛衣服、入廁、洗手、喝水；高、隋負(fù)責(zé)一組二組小男孩掛衣服、入廁、洗手、喝水；10:400:501、高負(fù)責(zé)一組幼兒餐前活動。嬉戲：請你猜猜在哪里。2、隋負(fù)責(zé)二組幼兒餐前活動。手指嬉戲。3、孫、史拿飯，戴手套分飯后，史把防盜門打開。10:501:00幼兒播報食譜就餐，家長觀摩。11:001:101、家長離園，家委會收問卷交予班主任。2、孫負(fù)責(zé)吃完飯幼兒看繪本，高負(fù)責(zé)幼兒離園簽名，整理問卷。3、史、隋負(fù)責(zé)整理餐具衛(wèi)生。五、家委會工作協(xié)作：1、家委會早上8:55:00發(fā)放問卷。2、演練時，組織家長等幼兒撤離后，家長方可下樓。3、戶外嬉戲時，家委會要帶頭主動參與。4、在11:10家委會收問卷，打算離園。家長開放日活動方案3一、活動目的:以孩子們喜愛玩的植物大戰(zhàn)僵尸嬉戲形式來進(jìn)行一次感悟教化。我們把孩子們自身的一些缺點(diǎn)及遇到的困難比作僵尸。同學(xué)們以學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到的學(xué)問通過團(tuán)隊作戰(zhàn)來共同戰(zhàn)勝“僵尸“，以新奇的活動形式充分調(diào)動孩子的____，在歡樂的氛圍中達(dá)到在玩中學(xué)的目的，讓孩子度過一個有意義的六一兒童節(jié)。二、活動主題：七彩之花須要學(xué)問的洗禮三、活動時間：20xx年5月31日15:006:00四、活動地點(diǎn)：華景小學(xué)南北校區(qū)各班大課間自由活動區(qū)域。五、參與人員：全校師生六、活動實(shí)施1全班學(xué)生以一列九格圖為中心圍成一圈進(jìn)行嬉戲(家長圍外圈觀看嬉戲)。以擺了僵尸道具的第五格為界限，每班分為藍(lán)、綠兩組能量隊2嬉戲以兩隊一一對抗，輪番搶答的形式進(jìn)行。由班主任主持提問。搶到問題并回答正確的同學(xué)按由外到里的依次站進(jìn)自己隊的格子里，回答錯誤及沒有搶答到問題的同學(xué)主動退到自己隊的隊尾。其它學(xué)生統(tǒng)一向僵尸方向____接著嬉戲。嬉戲過程中有出現(xiàn)不舉手搶答問題、隊員提示、干擾別隊作答的狀況視為犯規(guī)。犯規(guī)隊員站到隊尾，取消競賽資格，后面同學(xué)補(bǔ)齊缺位接著作戰(zhàn)。3先到第5格的隊伍可獲得一顆子彈貼在僵尸身上，表示本輪結(jié)束。站在格中的雙方隊員分別退回各隊隊尾。接著進(jìn)行第2輪，以此類推，以全班同學(xué)參加完畢為結(jié)束(原則上是每人參與一次。人數(shù)不等的狀況，允許人少一方有相應(yīng)人數(shù)的學(xué)生重復(fù)競賽。遇到平局，加賽一題決出輸贏)最終以子彈多的一方為成功、獲勝隊可以優(yōu)先領(lǐng)取兒童節(jié)禮物、額外獎品。附嬉戲站位圖七、工作安排及留意事項(xiàng)：1負(fù)責(zé)人：各班主任①先行把各班分為兩個能量隊(藍(lán)綠隊，也可自行選顏色，如自行選色，需自己用相應(yīng)顏色卡紙制作嬉戲子彈各6枚)。②布置學(xué)生打算相關(guān)道具(見通知)③組織發(fā)動學(xué)生進(jìn)行班級區(qū)域的氛圍布置(嬉戲方格圖、僵尸展板學(xué)校打算)④組織嬉戲搶答環(huán)節(jié)2負(fù)責(zé)人：各副班主任于5月31日前學(xué)問問答40題(語、數(shù)、思品心理、生活常識各10題)，每班語、數(shù)由相應(yīng)任課老師出題、思品由班主任出題，生活常識由副班出題。3負(fù)責(zé)人：體育科組老師、正副班主任、全體行政老師、家委會活動起先，集合學(xué)生按大課間出操路途排隊到活動場地做嬉戲打算，全部學(xué)生到操場后家長再到相應(yīng)的活動場地。要求班主任提前通知家長本班活動場地。并請家委會成員負(fù)責(zé)家長到活動場地的指引及調(diào)配工作?；顒舆^程正副班全程參加，原則上，由正班組織提問搶答環(huán)節(jié)、副班負(fù)責(zé)紀(jì)律維持(正副班可以私下協(xié)調(diào))、家委會做借助裁判，行政負(fù)責(zé)年級調(diào)控。4、負(fù)責(zé)人：各年級行政老師評獎環(huán)節(jié)：1、評比出”超級裝扮大獎”“超級文明大獎”的班級(由各年級分管行政在各年級評出裝扮能量道具最形像的班級，每個年級評比三個。)2、評比個人“超級裝扮大獎”(由各年級分管行政在每班評出裝扮能量道具最形像的學(xué)生，每班一個)4主持稿及主持人：曾謝平崔曉玲5音樂播放：曾謝平崔曉玲6拍照：凌勇灤攝像：吳榮榮7器材設(shè)備：萬黎剛8背景布置：道遠(yuǎn)____設(shè)計公司家長開放日活動方案4一、活動名稱：歡樂的圣誕節(jié)二、活動目標(biāo)：1.訓(xùn)練孩子的視察力。2.了解圣誕節(jié)的來歷。3.培育孩子的自信念，提高孩子的表現(xiàn)欲。4.體驗(yàn)與同學(xué)共度圣誕節(jié)的歡樂。三、活動打算：1.為孩子排列入場尋寶編號。2.裝飾圣誕會場。3.布置尋寶會場。打算黃、紅、藍(lán)色三種形態(tài)(半圓、三角、梯形)的小卡片在上面編上號碼(11號)，分別藏在睡眠室的各個角落、窗臺、床上……以確保每個孩子都有一份。4.圣誕樹一棵、成人圣誕服一套、幼兒圣誕帽每人一頂、摸獎箱一個、禮品箱四個、禮物每人一份并包裝后編號、小獎品若干。四、老師及學(xué)生打算：1.老師在圣誕會前一周教會孩子唱圣誕歌。選出領(lǐng)唱一名。2.排練舞臺劇。(要求部分家長協(xié)作)五、人員支配：何：維持秩序兼會場布置兼司儀李：協(xié)助維持秩序兼會場布置兼總臺沙：協(xié)助維持秩序兼會場布置兼機(jī)動攝像一名：待定六、活動過程：1.告知孩子將要實(shí)行一個圣誕聯(lián)歡會，想?yún)⑴c的就要參與尋寶嬉戲。2.由老師示范講解尋寶嬉戲的玩法，而后進(jìn)入尋寶嬉戲。當(dāng)孩子找到了自己的入場券后，在會場總臺確認(rèn)無誤的狀況下，領(lǐng)取圣誕帽并進(jìn)入場。3.在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下，共唱圣誕歌曲。宣布圣誕Party正式起先。4.玩嬉戲：1.傳玩具：當(dāng)鈴聲突然終止時手持玩具的孩子須要表演一個節(jié)目(內(nèi)容自由發(fā)揮).得到小摯友的認(rèn)可后方可接著參與嬉戲。(請老師限制好讓每個小摯友都參與)2.顏色蹲(數(shù)字蹲)：叫到哪個顏色(數(shù)字)蹲時，沒有蹲的小摯友就要出局，直至分出輸贏，最終的一、二、三名分別可得到大中小相應(yīng)的獎品3.摸獎嬉戲：每個表現(xiàn)好的小摯友可以有一次摸獎的機(jī)會，由老師拿好獎品箱讓孩子抽獎(全部獎品均為貼紙每本有6頁其中三分之二是重復(fù)的，讓孩子相互協(xié)調(diào)交、調(diào)溝、通交換自己喜愛的圖形貼紙)5.演繹舞臺童話劇，讓孩子了解圣誕節(jié)的來歷。家長開放日活動方案5活動地點(diǎn)：x市幼兒園各班教室參加班級：大一、大二、大三、大四班活動目標(biāo)：1.增進(jìn)與家長的溝通，向家長宣揚(yáng)新的教化觀、兒童觀。2.讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活，活動狀況。了解幼兒園的教化工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。3.培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)集體活動的樂趣?；顒恿鞒蹋阂弧⒊块g活動--閱讀（8:00—8:20）親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向老師問早和家長再見，教留意幼兒的心情。幼兒自主選擇圖書進(jìn)行閱讀。在各班進(jìn)行。二、年級活動早操（8:35—9:00）按大、中、小班依次早操要求：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。全年級在操場進(jìn)行。三、班級活動--分級閱讀詩歌《照片》（9:15--:45）1.老師熟記教案，提問明確，詳細(xì)。2.老師講解，小結(jié)交代清晰，語言精練。3.關(guān)注全體幼兒的參加。合理運(yùn)用激勵性評價。四、點(diǎn)心（10:00--0:20）1．點(diǎn)心前熱毛巾擦手。2.寧靜、開心的吃完自己的一份早餐。3.提示個別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。五、手工活動森林狂歡會（10:30--1:00）分三組開展活動：1.橡皮泥捏小動物和蔬菜；2.七彩娃娃（紙杯制作）；3.水果編制（各色皮紙）；材料豐富，展示幼兒手工技能。關(guān)注全體幼兒的操作狀況。六、結(jié)束活動（11:30）家長開放日活動方案6（一）入園、午檢（1：50———2：20）1、親切微笑迎接幼兒及家長2、視察幼兒來園時的心情。3、檢查幼兒是否攜帶危急物品（二）區(qū)域活動（2：20—3：00）開設(shè)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)益智區(qū)圖書區(qū)美工區(qū)甜品屋建構(gòu)區(qū)目標(biāo)：能共享玩具、合作玩，同時培育搭建實(shí)力，體驗(yàn)勝利的歡樂。材料：積塑和彩沙益智區(qū)目標(biāo)：1、嘗試拼擺操作。2、培育視察實(shí)力和動手操作實(shí)力。材料：各色串珠、益智玩具圖書區(qū)目標(biāo)：1、會看畫面，能簡潔描述畫面內(nèi)容。2、愛惜圖書，不折、卷書。材料：圖書若干美工區(qū)目標(biāo)：1、選擇自己喜愛的材料進(jìn)行裝飾。2、體驗(yàn)創(chuàng)作的.樂趣。材料：彩泥、彩筆、小花、油畫棒甜品屋目標(biāo)：嘗試分角色進(jìn)行嬉戲活動，體驗(yàn)角色嬉戲的樂趣。材料：蛋糕（三）入廁（3：00—3：20）幼兒能夠有序入廁（四）課間操（3：20—3：40）1、與幼兒一起聽音樂做操，心情主動，動作整齊2、能在平整的場地上行走。3、能主動參加活動，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂。（五）喝水（3：40—4：00）1、引導(dǎo)幼兒排隊洗手、不玩水。2、指導(dǎo)幼兒有序地取放杯子排隊喝水。（六）教化活動（4：00—4：25）繪本《我媽媽》活動目標(biāo)：1、理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。2、結(jié)合生活閱歷大膽講解并描述自己對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的暖和。活動重點(diǎn)：能細(xì)致視察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己閱歷，大膽講解并描述?；顒与y點(diǎn)：理解畫面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”?；顒舆^程一、談話引入，激發(fā)閱讀愛好1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么美麗這么漂亮的花布會穿在誰的身上呢？2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒視察后揣測這是一位怎么樣的媽媽？3、這是一位小摯友的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？過渡：這個小摯友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看——二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本（一）、視察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講解并描述。1、呈現(xiàn)四種媽媽的本事，引導(dǎo)幼兒視察并講解并描述媽媽棒在哪兒？2、老師小結(jié)。3、說說這個媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到……過渡：這個媽媽啊有更棒的本事呢？我們接著往下看——（二）、結(jié)合自身閱歷嘗試說說自己對畫面的理解。1、園丁圖片：這是一個怎么樣的媽媽，她很會什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時候？3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會有時候像獅子嗎？4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣漂亮嗎？5、這位媽媽有這么多的本事，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小摯友你們的媽媽有沒有特殊棒的事情呢？6、其實(shí)這個媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個媽媽真的真的很棒！三、感受暖和的母愛1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個媽媽在……這雙手是誰的？她們像在……2、最終一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？3、畫畫我媽媽。（七）家長看法建議（4：25—4：35）（八）離園教化（4：35—4：45）1、不在大型玩具上逗留2、不買門外三無食品3、留意交通平安家長開放日活動方案7一、晨間戶外活動（7：45——8：20）內(nèi)容：大型玩具目標(biāo)：1.學(xué)會用簡潔的方式進(jìn)行自我愛護(hù)。2.情愿與同伴一起參與晨間活動。二、生活活動晨間談話（8：20——8：35）內(nèi)容：你會玩泡泡嗎？目標(biāo)：1.感知泡泡的色調(diào)、大小、形態(tài)的特征，能用語言表述。2.情愿在同伴和老師面前大膽表述。三、吃點(diǎn)心（8：35——8：50）目標(biāo)：1.寧靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，吃點(diǎn)心過程中養(yǎng)成不邊吃邊講的習(xí)慣。2.開心吃完自己的一份點(diǎn)心，在老師提示下能將茶杯放于指定位置。四、做早操（8：55——9:05）目標(biāo)：1.心情開心地參與早操熬煉。2.能聽口令排隊，聽音樂跟著老師有精神地做操。五、教學(xué)活動（一）（9：15——9：35）活動內(nèi)容：藝術(shù)：好玩的吹畫目標(biāo)：1.嘗試用吸管吹畫，對美麗的線條和色調(diào)效果感愛好。2.用吹畫裝飾美麗的手提包，愛惜和觀賞自己和同伴的作品。六、教學(xué)活動（二）（9：40——10:10）活動內(nèi)容：健康：大泡泡目標(biāo)：1.提高四散奔跑和敏捷躲閃跑的實(shí)力。2.嘗試“大泡泡”的多種玩法，感受集體嬉戲的歡樂。七、生活活動——吃水果（10：10——10：20）目標(biāo)：1.口渴時能用自己的茶杯主動飲水，并能把杯子放到指定的位置。2.洗好手后能愛護(hù)好自己的手，不再東摸西摸，拿水果坐在位置上安寧靜靜地吃水果。八、戶外活動（10：20——10：50）（兼：小型的家長會）活動內(nèi)容：操場器械：走獨(dú)木橋目標(biāo)：1.在老師提示下增減衣服、喝水、如廁。2.學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護(hù)方法，在活動中留意平安，不離開集體，不做危急動作。重點(diǎn)指導(dǎo)：九、餐前活動（10：50——11：00）目標(biāo)：1.知道入廁后、飯前都要洗手，會寧靜地等待保教人員分發(fā)飯菜。2.邀請個別幼兒幫助老師分發(fā)餐具，感受自己做事的歡樂。十、進(jìn)餐活動（11：00——11：30）目標(biāo)：1.學(xué)會____進(jìn)餐，情愿并喜愛吃各種食物。2.學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會把餐具、毛巾放在指定位置。家長開放日活動方案8為了加強(qiáng)學(xué)校教化與家庭教化的溝通，讓家長們更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活的狀況，協(xié)作學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長，促進(jìn)學(xué)生健康、歡樂、和諧的發(fā)展，我們?nèi)?）班特實(shí)行家長開放日活動。二、活動支配1、活動時間：第14周星期三上午（12月1日）2、活動地點(diǎn)：民公學(xué)校三（1）班教室3、家長報到時間：7:50前到校4、詳細(xì)內(nèi)容：節(jié)次時間科目執(zhí)教第一節(jié)8:00:40語文鄭麗帆三、詳細(xì)分工班干部：1、布置、整理教室，擺放家長坐的椅子。3、做好班級衛(wèi)生、班貌等保潔、宣揚(yáng)工作。班主任：1、仔細(xì)做好宣揚(yáng)、動員工作，向?qū)W生和家長宣揚(yáng)開放周活動，發(fā)放邀請函，并做好回收邀請函回執(zhí)和參加家長人數(shù)統(tǒng)計工作。2、做好家長簽到工作。任課老師：1、上課老師仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課，上好課。2、其他老師要熱忱接待家長，耐性與家長交換看法，使家長真正了解孩子，了解老師，了解學(xué)校。家長開放日活動方案9活動目標(biāo)：1、增進(jìn)親子感情溝通和融合，讓幼兒能將歡樂的心情樂于和家長共同共享。2、提高幼兒的表現(xiàn)力和參加集體活動的主動性，大膽的參加表演和嬉戲。活動打算：小勺、小碗、花生米、筷子、兩名家長和幼兒打算的故事或故事表演、獎品等活動時間：5月27日上午8：00——11：00活動過程：1、晨間接待，分區(qū)活動（圖書、積木、涂色）2、幼兒早餐活動（督促幼兒吃完，飯后擦嘴）3、餐后活動（手指嬉戲：包餃子、五個手指頭、點(diǎn)豆豆）4、早操（激勵幼兒主動參加）5、飲水活動6、六一班級聯(lián)歡活動：(1)律動：解--放--軍-律動、豬八戒吃西瓜（2-）兒歌：蝴蝶穿花衣、我是一個大蘋果、布娃娃等（3）表演歌曲：《買菜》《好媽媽》、《洗手帕》、《聽雨》、《合攏放開》、《螢火蟲》（4）家長幼兒同臺故事表演（5）親子同樂活動：搬豆豆（此嬉戲分16個家庭一組，本班共兩組。嬉戲規(guī)則、方法詳見本班教室門外通知或本班網(wǎng)站里的班級公告）7、頒發(fā)獎品8、全體師生、家長一起歌表演9、結(jié)束活動。（老師小結(jié)）家長開放日活動方案10會議目標(biāo)1.讓家長了解新學(xué)期的支配、主要的教化工作、安排以及家園協(xié)作的工作。2.與家長親密溝通，使家園教化達(dá)成一樣性。3.家長之間相互溝通，溝通一些育兒心得。會議過程1.班級狀況介紹幼兒狀況____：以照片的形式，將幼兒在幼兒園的一日活動呈現(xiàn)給家長，讓家長直觀的了解孩子在園的表現(xiàn)。2.本學(xué)期工作安排介紹學(xué)期目標(biāo);本學(xué)期開展的主題活動：每月主題活動支配;向家長介紹收集材料的方法，列舉上學(xué)期起先開展角色嬉戲活動，在班級中將創(chuàng)設(shè)各種區(qū)角，如娃娃家，小超市，小醫(yī)院等，為了更好地充溢的區(qū)角材料，提示家長平常收集家中用過的有用材料;介紹本學(xué)期特殊活動，如：9月份開展“歡樂過中秋親子活動”、11月份向家長開放半日活動。3.需家長協(xié)作工作為了孩子的平安，家長在接送孩子時請帶好接送卡，假如遺忘請寫好當(dāng)天的登記日期，幼兒姓名，幼兒所在班級，家庭住址，登記詳細(xì)時間，進(jìn)行簽字確認(rèn)。對于孩子在幼兒園生活習(xí)慣的培育，請家長做好家園協(xié)作。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物，擺放衣物和鞋子。激勵幼兒在家時自己的事情自己做請家長不要包辦，不要剝奪了孩子熬煉的機(jī)會。只有良好的家園協(xié)作才能夠幫助孩子更好的培育好習(xí)慣。請家長主動關(guān)注班級門口的家園之窗，了解幼兒園的教化狀況。對于幼兒園發(fā)的通知或告家長書等書面材料，請仔細(xì)細(xì)致看，并協(xié)作做好上面告知的事情。(提示接送的祖輩家長剛好與孩子父母溝通)假如家長有事，請主動與老師聯(lián)系(16：30以后可以打老師電話)，缺勤肯定向老師請假。建議：幼兒在園時間段盡量以____方式聯(lián)系，老師會在不帶班的時候賜予回復(fù)服藥服務(wù)：須要在園吃藥的家長請將病歷卡和藥一起交給保健醫(yī)，藥上寫好班級、服用劑量、幼兒姓名，保健醫(yī)會按時給您的孩子服藥。激勵幼兒與同伴共享自己的物品如：玩具、書籍等。家長在園、在家都要以身作則，為孩子樹立好的榜樣。4.老師與家進(jìn)步行個別互動溝通。家長開放日活動方案11活動一：生活活動活動目標(biāo)：1、知道在燥熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點(diǎn)開水。2、能夠主動做好上課前的各項(xiàng)打算工作?；顒佣杭w教學(xué)（一）1、活動名稱：詩歌沒有家的大風(fēng)2、活動目標(biāo)：（1）在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（2）學(xué)習(xí)用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。（3）感受詩歌中華蜜與悲傷情感的顯明對比。3、活動打算：詩歌一首，兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片若干張。4、活動過程：（1）老師提問導(dǎo)入活動：“你們愛自己的家嗎？家給我們的感覺是什么樣的？”（2）學(xué)習(xí)詩歌：老師通過引導(dǎo)幼兒視察詩歌內(nèi)容圖片引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容并用多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦詩歌。（3）創(chuàng)編詩歌：老師通過提問：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰的家”引導(dǎo)幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。兒歌內(nèi)容：沒有家的大風(fēng)大樹是小鳥的家，蜂箱是蜜蜂的家。小河是魚兒的家，藍(lán)天是白云的家。只有大風(fēng)沒有家，沒有家的孩子就沒有媽媽，沒有媽媽的孩子就長不大！活動三：集體教學(xué)（二）1、活動名稱：美術(shù)大風(fēng)的家2、活動目標(biāo)：（1）能夠結(jié)合生活閱歷充分想象為“大風(fēng)”設(shè)計一個家。（2）學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用2—3種方法創(chuàng)作“大風(fēng)”的家。（3）感受幫助別人的歡樂，體驗(yàn)勝利的喜悅。3、活動打算：（1）物質(zhì)打算：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。（2）閱歷打算：基本駕馭將正方形、圓形變成其他圖形的方法。4、活動過程：（1）老師用詩歌來引導(dǎo)幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發(fā)幼兒為“大風(fēng)”找家的情感欲望。（2）老師引導(dǎo)幼兒觀賞各種風(fēng)格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風(fēng)”的家并進(jìn)行總結(jié)與歸納幫助幼兒完成構(gòu)圖。（3）老師分別出示各種材料激發(fā)并激勵幼兒用2種方法進(jìn)行表現(xiàn)。（4）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作老師巡回視察并賜予肯定的____與幫助；（5）老師請幼兒將作品一一展示到“大風(fēng)笑了”的墻飾上，在相互介紹和觀賞中感受幫助他人的歡樂和勝利的驕傲。活動四：戶外活動—大風(fēng)和樹葉1、活動目標(biāo)：（1）在四散奔跑中能夠敏捷限制方向、敏捷躲閃與避讓。（2）體驗(yàn)追逐嬉戲活動的樂趣，喜愛參與戶外熬煉活動。（3）增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。2、活動打算：夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴(kuò)音器一臺。3、活動過程：1、活動前的打算運(yùn)動：律動小樹葉。2、駕馭新嬉戲的玩法：老師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風(fēng)。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當(dāng)聽到音樂停止后，幼兒扮演的大風(fēng)就起先追逐扮演小樹葉的家長并在規(guī)定時間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。3、嬉戲互換角色反復(fù)玩兩到三次。4、放松運(yùn)動：歌表演—小樹葉活動五：活動區(qū)活動活動目標(biāo)：（1）充分發(fā)揮活動區(qū)的“個別關(guān)注”功能，重點(diǎn)____班級中在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展較弱的幼兒，幫助他們感受數(shù)學(xué)活動的樂趣和勝利的驕傲。（2）充分發(fā)揮活動區(qū)的“互動性”功能，促進(jìn)幼兒同伴之間的學(xué)習(xí)、合作、協(xié)商及評價。（3）充分發(fā)揮活動區(qū)的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的歡樂從而喜愛集體生活?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)原本課程《我繪我意》的科學(xué)教化理念的指導(dǎo)下，利用中班幼兒樂于助人的年齡特點(diǎn)設(shè)計了本次半日活動。整個半日活動組織下來我感覺到活動的每個層次是環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密的、承上啟下的，充分激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)和主動創(chuàng)建性讓孩子們有感而發(fā)，讓孩子們在感知過程中發(fā)覺身邊美的事物，讓孩子們在情感使然下發(fā)表自己對美的相識，讓孩子們在感愛好的操作中發(fā)展表現(xiàn)美的實(shí)力！因此活動開展得緊湊、有序、生動、好玩。而且，活動目標(biāo)的設(shè)計也是特別適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們表現(xiàn)起來特別生動和豐富。同時，我在活動前的打算也是相當(dāng)充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學(xué)習(xí)中我們所用到的材料而且還將它們進(jìn)行了較好的分類擺放，在利于孩子們選擇的同時也便利了他們的操作。還有就是在作品現(xiàn)場展示這一塊，我都做了細(xì)心的打算、考慮得很細(xì)致：制作了《大風(fēng)笑了》的展示墻，很奇妙的在中間給孩子們的作品預(yù)留了展示的位置等等。最終，本次活動的活動效果較好得到了家長們的一樣確定！當(dāng)然，課后我也發(fā)覺了自己在組織中的很多不足例如：在創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)里，由于自己有點(diǎn)急躁再加上臨場應(yīng)變實(shí)力不足所以在引導(dǎo)中對孩子們的激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是，在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、積累新閱歷的環(huán)節(jié)中我的引導(dǎo)語有點(diǎn)羅嗦并且對孩子們的視察回應(yīng)還要做到更精確，更敏捷些！最終，通過本次活動的組織我不僅積累了許多珍貴的教化教學(xué)閱歷而且還找出了自己在教學(xué)中的很多不足，那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)來提升自己的教化教學(xué)技能。家長開放日活動方案12一、來園活動：1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危急品及個人衛(wèi)生。2、自選活動二、戶外活動：1、分散：引導(dǎo)幼兒一物多玩，激勵幼兒和同伴合作玩，并留意平安，不相互碰撞。材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多，還有幼兒擦汗或墊背用的毛巾、卷紙。（活動中，師要留意幼兒的平安、冷暖，剛好提示幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導(dǎo)個別幼兒活動。2、集體活動：過小樹林、送湯圓要求：（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)布袋跳的基本動作，培育幼兒手腳協(xié)調(diào)的實(shí)力；（2）接著學(xué)習(xí)限制球，增加幼兒的平衡實(shí)力。過程：分組活動再交換。A組：過小樹林（布袋跳）B組：送湯圓（限制球）評價：（1）、表揚(yáng)活動中英勇、動作到位、速度快的幼兒。（2）檢查幼兒是否出汗，剛好增減衣服。3、韻律活動、早操。三、教學(xué)活動：活動一：搖籃活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)理解詩歌，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。2、感知詩歌中動詞的運(yùn)用。3、依據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，嘗試進(jìn)行仿編活動。活動打算：1、自制課件《搖籃》。2、操作材料《搖籃》，事先放在幼兒的課桌上面。活動過程：1、導(dǎo)入活動。（1）談話：你們相識搖籃嗎？它是用來干什么的？（2）導(dǎo)入：媽媽的手似乎搖籃，一邊搖著小寶寶一邊輕輕哼唱著，小寶寶就睡著了。小寶寶有媽媽的手做搖籃，其他的寶寶呢？讓我們來聽一聽。2、看課件觀賞詩歌，學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。（1）看課件觀賞詩歌。（2）提問，理解詩歌內(nèi)容。1）詩歌的名字叫什么？2）詩歌里說哪些是搖籃？這些搖籃搖了哪些寶寶呢？讓我們再來聽一遍詩歌。（3）看課件再次觀賞詩歌。3、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。（1）師生一起邊看課件邊朗誦詩歌。（2）引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩歌。4、仿編詩歌活動?；顒友娱L：在在語言區(qū)內(nèi)引導(dǎo)幼兒接著進(jìn)行仿編活動?；顒佣簠^(qū)域活動活動目標(biāo)：1、自主選擇活動區(qū)，并能較好地在區(qū)內(nèi)操作。（重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)）2、能遵守活動的規(guī)則，不亂竄亂跑，活動打算：語言區(qū)：《搖籃》的操作材料等；生活區(qū)：為花兒配上美麗的小樹葉、裝扮瓶娃娃等；科學(xué)區(qū)：標(biāo)記圖等；數(shù)學(xué)區(qū)：序數(shù)操作卡；美工區(qū)：畫畫你的好摯友?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動。（1）師出示《搖籃》的操作材料：剛才，我們學(xué)習(xí)了詩歌《搖籃》，等會兒到語言區(qū)活動的小摯友可以看看這些小圖片，看看上面有些什么？想想還有哪些東西可以當(dāng)作搖籃？搖著哪些寶寶？比比誰編的詩歌多又好？（2）在生活區(qū)的墻上貼了三朵漂亮的花，請在那里玩小摯友，為花兒配上美麗的小樹葉、幫助瓶娃娃裝扮裝扮，好嗎？（3）其它的區(qū)域里也打算了很多好玩的東西，正等著我們?nèi)グl(fā)覺、去玩呢。2、老師關(guān)注幼兒的活動，適時地賜予幫助、指導(dǎo)。3、評價活動。（1）引導(dǎo)幼兒說說：你在哪個區(qū)活動？請你介紹一下是如何玩的？（2）評評該幼兒玩得怎么樣？（3）相互溝通活動中的狀況。（4）老師小結(jié)記獨(dú)山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大班家長開放日活動為了讓家長更好地了解幼兒，真實(shí)、全面、近距離地視察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活狀況，20xx年4月21日，在獨(dú)山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大1班活動室里實(shí)行了長開放日活動。家長們觀摩了孩子們的晨間活動、早操、生活與教學(xué)活動。有爸爸、媽媽的關(guān)注，孩子們早操時特殊仔細(xì)，飽滿的精神，有力的動作、專注的神情，令家長們嘖嘖贊揚(yáng)。隨后是教學(xué)活動《彩虹的終點(diǎn)》，家長一邊全神貫注地視察幼兒的表現(xiàn)，一邊專注地領(lǐng)悟老師的教學(xué)內(nèi)容，心情隨著活動的進(jìn)展，或哈哈大笑，或皺起眉頭斟酌，一句“老師，你們工作真是辛苦！”道出了家長的心聲。接著，由部分孩子和家進(jìn)步行的繪聲繪色的故事表演，為其他孩子和家長做出了一個好的表率，激發(fā)了他們“我也要講故事”的欲望。隨后，全體孩子和爸爸媽媽的集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是讓活動推向了高潮。最終，由班主任老師向家長介紹了班級狀況、班級管理方式及下一階段的工作，還向家長提出了家園協(xié)作的事宜與看法的征求，此外，還解答了部分家長在育兒方面的困惑。此次開放日活動，讓家長們看到了孩子的進(jìn)步：活動表現(xiàn)更自信了，言行舉止更有禮貌了，想像思維更活躍了，嬉戲?qū)W習(xí)更主動了；也讓家長們看到了幼兒園為孩子的成長所做的努力，進(jìn)一步意識到家園協(xié)作對教化孩子的重要性。活動，增進(jìn)了家園之間的溝通與合作，同時也提升了家長對幼兒園的信任度。家長開放日活動方案13一、活動目的：1、向各位家長展示開學(xué)以來幼兒的成長經(jīng)驗(yàn)，讓家進(jìn)步一步了解我園園本特色；2、增加幼兒園、老師、家長之間的溝通，向家長宣揚(yáng)新的教化觀、兒童觀，讓家長了解幼兒園的教化工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。二、活動時間：20xx年x月xx日三、活動地點(diǎn)：鎮(zhèn)中心幼兒園園內(nèi)四、活動要求：1、家長按時來園；2、在幼兒園門口簽到處簽到，園內(nèi)不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導(dǎo)進(jìn)行參觀，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動；4、參觀完畢，可與老師進(jìn)行溝通，并提出合理化建議。五、活動打算：1、4.10.12各社團(tuán)及小班收集相關(guān)照片105張、圖片及文字資料；2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處；3、提前一周教研活動中進(jìn)行展板內(nèi)容探討、設(shè)計，確定解說員；4、按時完成展板制作；5、各社團(tuán)及小班解說員打算好解說詞；6、展示現(xiàn)場布置；7、在活動前向家長介紹本次活動流程。六、人員支配：1、策劃、總體負(fù)責(zé)：2、現(xiàn)場布置：3、后勤保障：4、簽到表、標(biāo)識牌制作：5、門口接待：七、活動流程：1、各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請，并做活動要求；2、活動簽到；3、保教主任致歡迎詞；4、解說員帶領(lǐng)家進(jìn)步行參觀，同時進(jìn)行講解；5、家長與老師進(jìn)行溝通溝通；6、家長向我園提出合理化建議；7、活動結(jié)束。家長開放日活動方案14戶外活動：（一）戶外情景運(yùn)動：給小動物送食物材料供應(yīng)：軟輥拱門2個、紅色小隧道1個、墊子4塊、鉆洞環(huán)7個（4個有鈴鐺）、網(wǎng)2個（一個有鈴鐺）、自制腳印路3個、藍(lán)色泡沫組合墊7組（2塊粘合為一組）、海洋球一筐、大嘴巴動物一個視察指導(dǎo)要點(diǎn)：1、視察幼兒是否能用匍匐前進(jìn)的方式穿越通道。2、指導(dǎo)幼兒在爬行過程中與同伴保持平安距離。3、視察幼兒出汗?fàn)顩r，為出汗較多幼兒墊毛巾，提示幼兒有汗剛好用毛巾擦，留意休息。（二）特別天氣情景運(yùn)動：給小動物送食物材料供應(yīng)：軟輥拱門2個、紅色小隧道1個、墊子4塊、鉆洞環(huán)7個（4個有鈴鐺）、網(wǎng)2個（一個有鈴鐺）、自制腳印路3個、藍(lán)色泡沫組合墊7組（2塊粘合為一組）、海洋球一筐、大嘴巴動物一個、藍(lán)色泡沫墊8塊、長方形桌子一張、正方形桌子一張。視察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、視察幼兒是否能用匍匐前進(jìn)的方式穿越通道。2、指導(dǎo)幼兒在爬行過程中與同伴保持平安距離。3、視察幼兒出汗?fàn)顩r，為出汗較多幼兒墊毛巾。提示幼兒有汗剛好用毛巾擦，留意休息。生活活動：1、點(diǎn)心前能夠用正確的洗手方法洗手。2、能夠仔細(xì)地吃完自己的一份點(diǎn)心。自主性嬉戲：預(yù)設(shè)內(nèi)容：娃娃家、糖果店、銀行等。視察要點(diǎn)：1、嬉戲中的幼兒須要休息或者外出時，是否能找同伴頂班或換班。2、溝通共享中情愿與同伴共享嬉戲中快樂的事情。美術(shù)活動：螞蟻和西瓜活動目標(biāo)：1、在繪本情景下，嘗試用撕貼的方式制作西瓜，用單色點(diǎn)畫表現(xiàn)螞蟻的簡潔動態(tài)。2、大膽猜想，主動嘗試，樂于講解并描述，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。活動打算：PPT、固體膠、記號筆、紅色手工紙、綠色油畫棒、白色卡紙、音樂、螞蟻圖片活動過程：一、大膽猜想，隨意撕貼。1、猜西瓜。2、撕西瓜。3、貼西瓜。4、畫瓜皮、點(diǎn)瓜籽。二、深化刻畫，表現(xiàn)動態(tài)。1、猜螞蟻。2、拼動態(tài)。這兒還有三粒西瓜籽，誰能來變一只小螞蟻，誰能擺出不一