第頁2023給楊老師的一封信給楊老師的一封信15篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，很多人都寫過書信吧，書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、溝通思想感情的應(yīng)用文書。寫起信來就毫無頭緒？下面是我為大家收集的給楊老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給楊老師的一封信1

小楊老師：

你好，身體好嗎，學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？我們大家都很想你，希望你快點(diǎn)回來看我們。

小楊老師，自從你走后，我白天想著你，夜里夢著你，白天想著你的好，夜里夢著你給我們帶來的快樂，對(duì)你的思念更是說不盡。

小楊老師，記得你給我們上課嗎？上的那么勝利，為什么呢？

因?yàn)槟銈湔n備到了兩點(diǎn)多鐘，才有那么好的結(jié)果；記得你知道我們打籃球嗎？是您讓我們嘗到勝利的喜悅，你在場下像指揮官一樣交我們傳球.運(yùn)球……最終使我勝利！小楊老師，您在課外是我們的摯友，都感到無限的驕傲和喜悅。

楊老師您就像一個(gè)百變的魔術(shù)師。上課時(shí)，您特別肅穆和仔細(xì)；下課時(shí)，您活潑的像一個(gè)小孩，跟我們有說有笑，就如我們的摯友一樣；批改作業(yè)時(shí)，您如此專注和謹(jǐn)慎；我們犯錯(cuò)時(shí)，您嚴(yán)厲地指責(zé)我們，指責(zé)后您又耐性地教化我們這讓我想起了我第一次問楊老師您題的時(shí)候您特別仔細(xì)和細(xì)心地為我具體地講解，講完后問我懂了沒有，可我還是有一點(diǎn)不太懂，便搖了搖頭，你又更細(xì)致地為我又講了一遍，您的溫聲細(xì)語，您的耐性讓我專注于題中。這回我最終聽明白了，我抬頭覺察您的嘴角微微上揚(yáng)，露出了欣慰的笑容。您還告知我不懂的肯定要問，問了才懂，要不然下次再遇到這種題還是不懂。我連連點(diǎn)頭，記住了您好的教育。

楊老師您對(duì)我說的每一句話我都記在心里，您對(duì)我的教化之恩我也是無法報(bào)答的，但我會(huì)用優(yōu)異的成果來回報(bào)您！

祝您身體健康，每天快樂，萬事如意，工作順當(dāng)！

您的學(xué)生：游璐嘉

20xx年6月3日

給楊老師的一封信3

敬愛的楊老師：

您好！

這是我第一次以摯友的身份對(duì)您說出心里想說的話。

楊老師，您還記得您剛來教我們班的時(shí)候嗎？我們當(dāng)時(shí)對(duì)你是極大地不聽從，常常在您課上打鬧、講話，后來你變兇了，我們才好一點(diǎn)。記得有一次我沒做作業(yè)，您就抓著我的耳朵甩來甩去，后來我哭哭啼啼的跟你講了為什么不做作業(yè)后，您一把抱住我，我感受到從未有的暖和，后來您寫了一封信給我，說您想坐瑞士火車，不是因?yàn)槟胱疖嚕且宦飞系娘L(fēng)景很美。至今都記得最終一句話，您說我是一只被困住小鳥，有什么事都可以靜靜的告知您，讓我把你當(dāng)摯友。我覺得我是世界上最華蜜的人，我遇到了世界上最好的老師。

可是，五年級(jí)開學(xué)第一天，我來到教室看到另一個(gè)老師，聽同學(xué)說她是新來的數(shù)學(xué)老師，我當(dāng)時(shí)的心情就像一塊巨石壓在我的心上，想到我再也見不到你了，回到家我就拿被子捂住頭，大聲痛哭，我接受不了這樣的事實(shí)。其次天我們在上新數(shù)學(xué)老師的課上講話，這個(gè)老師一看到我們在講話就破口大罵。有一次被她冤枉了，我一氣之下把作業(yè)本撕了，后來您知道的這件事，換了節(jié)課，找我談?wù)勑摹?/p>

楊老師，你為我做的每一件事我都記在心里，感謝你出現(xiàn)在我的生命里，指導(dǎo)我走向光明。以后我肯定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。楊老師，祝您身體健康！萬事如意！

此致

敬禮！

你的學(xué)生：

年月日

給楊老師的一封信4

敬愛的楊老師：

您好！提筆祝愿，落筆含淚。華蜜的時(shí)間總是過得很快，轉(zhuǎn)瞬到了分別的日子。那一天，6月27日，天灰蒙蒙的，還帶些陰沉，陰霾覆蓋著一切，連校內(nèi)內(nèi)的常青樹好似都被籠上一層灰色。盡管起先老師帶著我們在教室變魔術(shù)，但教室里卻失去了往日的歡聲笑語，每個(gè)人心事重重地坐著，時(shí)常地嘆息著，因?yàn)榻袢帐钱厴I(yè)典禮，是我們離別的日子。抬頭望望灰蒙蒙的天，原來它也和我們一樣陰鎮(zhèn)靜臉。在舒緩傷感的?神奇園?的旋律中，畢業(yè)典禮起先了。突然，我無所是從，整個(gè)世界變得那么生疏。但我醒悟地相識(shí)到，這是最終一次全年級(jí)坐在一起，我提示自己珍惜這幾個(gè)小時(shí)，這特別珍貴的幾個(gè)小時(shí)呀！可我的心里卻充溢酸楚的鼓脹感，欲裂未裂，呼吸維艱。臺(tái)上的同學(xué)在朗誦，這是我熟識(shí)的?在這離別的日子?，那點(diǎn)滴記憶讓臺(tái)上的馬寧和陳可沁限制不住自己了，就在馬寧不斷抹眼淚時(shí)，一絲痛楚實(shí)實(shí)在在地劃過我的胸口，那是心在疼。往事的一幕幕就像電影一樣在我眼前出現(xiàn)，一點(diǎn)一滴跌碎在我的心田。

我的眼眶潮濕了，突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，振動(dòng)著我的全身。原來始終忍住的淚水都是為了這一次肆意的宣泄。我沒法像平常那樣做得筆直，顫抖的身軀像一張禁不起揉捏的白紙似的斜靠在后面同學(xué)的腳上，任由滾落的淚破裂在別離的傷感里，任由難舍分別的情結(jié)毫無頭緒地糾纏著。四周的同學(xué)也在小聲地抽泣著，晶瑩的淚珠模糊了往日的笑容，朦朧了大家的臉。此時(shí)，雖然您背對(duì)著我們，我卻清楚地望見您也在那個(gè)角落里擦拭淚水。那淚水劃過您的臉，卻刺痛了我的心。和您、和嚴(yán)老師在一起的日子是那么的讓我難忘！

就像一杯濃濃的咖啡，、回味無窮；又像千年老窖，彌久醇香。嚴(yán)老師有錯(cuò)就罰，做好表揚(yáng)；您通曉心理，溫順地諄諄教導(dǎo)，每次您的諄諄訓(xùn)誨都像小溪滋潤我們的心田，恬淡我們的靈魂深處；您第一天就告知我們“百善孝為先〞，做一個(gè)堂堂正正的人；一年365天沒見您發(fā)過火，無論乖巧的還是淘氣的學(xué)生，您都語重心長地教化；您用真心對(duì)待我們，像對(duì)待家人和孩子那樣對(duì)待我們，讓我們時(shí)刻被濃濃的母愛包圍著；記不清多少人用過您的暖寶寶，記不清多少女孩喝過您的姜湯，記不清多少人得到過您的禮物……但我卻記得淘氣的學(xué)生都相互提示不能犯錯(cuò)誤，不忍心讓您操勞。您用自己的行為詮釋了孝順與責(zé)任，愛與公允，和藹與寬容，拼搏與才智遇見您,我們真的好華蜜！楊老師，您對(duì)我們的好，對(duì)我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都看在眼里，記在心頭。我們肯定好好努力，將來更好地報(bào)答您！好人一生平安，楊老師，您肯定會(huì)越來越美，越來越華蜜的。祝您長命百歲，在下一個(gè)學(xué)期里帶一個(gè)正常的班級(jí)。

您的學(xué)生：秦弈然

XX年6月28日

給楊老師的一封信5

尊敬的楊老師：

您最近身體好嗎？

有一件事擱我心里很久了，始終沒有時(shí)機(jī)跟您說……

記得在三年級(jí)，我和同桌在上課時(shí)說話，被班長記了名字。那時(shí)我們都不知道。后來您來到教室，點(diǎn)到了我們的名字，罰我們放學(xué)后留在學(xué)校里，十一點(diǎn)半才能回家。當(dāng)我聽到您這番話的時(shí)候，眼淚都流出來了，心里又害怕 又懊悔。接下來您在評(píng)講作業(yè)的時(shí)候，我一點(diǎn)心思都沒有，只想著回去怎么對(duì)媽媽說。

“鈴鈴鈴……〞，下課時(shí)間到了，其他同學(xué)都回家了，我在教室里一邊做著練習(xí)，一邊哇哇大哭。我終于把練習(xí)做完了，便拿給您檢查。這時(shí)，您問我：“今日為什么被班長記到名字，平常紀(jì)律都好好的??！〞我張口結(jié)舌，背著書包漸漸地走出了學(xué)校。

驚慌的時(shí)刻到了。媽媽審問我：“為什么今日這么遲，是不是被老師罰留堂了？〞“是的。〞我低下頭小聲地答復(fù)。結(jié)果我又被媽媽罵了一頓。

楊老師，這件事使我記憶深刻。在寫信的時(shí)候，我腦海里始終出現(xiàn)您教我們的那段美妙時(shí)間，惦念您疼愛我們的時(shí)候。今日我之所以對(duì)您說這件事，并不是要伸冤，而是想跟您說聲“感謝您！〞我明白，您對(duì)我們嚴(yán)格，也是為我們好，也是因?yàn)閻畚覀儭?/p>

祝您

身體健康，工作順當(dāng)！

您的學(xué)生：xxx

20xx年12月6日

給楊老師的一封信6

尊敬的楊老師：

您好！

自從進(jìn)入初中學(xué)習(xí)以來，我就進(jìn)入了您所在的班級(jí)，正式成為您的一名學(xué)生，我和另外60名學(xué)生組成了一個(gè)班集體，而您那么是我們的班主任、引路人。您不管是對(duì)大家或是自己，都是嚴(yán)格要求。

記得剛進(jìn)入初中，我們就迎來了長達(dá)一周的軍事化訓(xùn)練，別的班級(jí)的班主任都坐在樹蔭下看學(xué)生練習(xí)，而您那么是個(gè)例外，這么多班主任里，只有您陪著我們一起在太陽下練習(xí)，頂著炎炎烈日和負(fù)責(zé)教我們動(dòng)作的周教官一起教我們學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，耐性的告知我們駕馭動(dòng)作要領(lǐng)的訣竅。我們順著您的口令“向左轉(zhuǎn)〞、“向后轉(zhuǎn)〞、“向右看齊〞、“齊步走〞……仔細(xì)地做著每一個(gè)動(dòng)作，力爭到達(dá)完備的境界。經(jīng)過長達(dá)七天的軍訓(xùn)，我們迎來了軍訓(xùn)會(huì)操，這是一次檢驗(yàn)我們練習(xí)成果的競賽，結(jié)果我們獲得了一等獎(jiǎng)，那一次，您笑了。軍訓(xùn)是辛苦的，不過看到我們努力的成果，也就遺忘了辛苦。

軍訓(xùn)完畢之后，新學(xué)期就開學(xué)了，接著又迎來了播送操競賽，我們的時(shí)間比以往更驚慌，而您那么還是像軍訓(xùn)時(shí)那樣陪著我們訓(xùn)練，我們也努力的練習(xí)著，將播送操的每一個(gè)動(dòng)作牢記于心，仔細(xì)參悟播送操訓(xùn)練的技巧和方法，訂正訓(xùn)練中每一個(gè)不正確的動(dòng)作，力爭將動(dòng)作做到最標(biāo)準(zhǔn)。在播送操的競賽中，我們以飽滿的精神、整齊的動(dòng)作奪得了競賽的第一名。

由于您和大家的付出，在教室雪白的墻面上，頻頻出現(xiàn)了一張又一張的獎(jiǎng)狀，從這些獎(jiǎng)狀中，我們可以看出，您對(duì)每一件事情的看法都是那么仔細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)的要求都是那么一絲不茍。我們也想對(duì)楊老師說一聲：“楊老師，您辛苦了。〞后來，我們在英語課堂上，也感受到您講課的幽默和幽默，體會(huì)到您教學(xué)方法的獨(dú)特和新奇，既緩和了上課驚慌的氣氛，也引發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的愛好，使我們深深喜愛上了這門課。正是因?yàn)橛心@樣的老師，我們班的英語成果才能屢獲佳績，在年段排名中名列前茅，甚至是第一名。我信任我們這個(gè)班集體能夠愈來愈優(yōu)秀，我為自己能生活在這樣一個(gè)班集體中而慶幸，鼓勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)，為維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)和推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的一份綿綿之力。

此致

敬禮

給楊老師的一封信7

楊翠平老師：

您好！

我是您的學(xué)生王紹華，寫這封信是想冒昧地問您，為什么我以前的字寫得挺整齊的，連我的爸爸媽媽都說好看，為什么我現(xiàn)在的字卻退步了呢？您說我寫的字退步了，我的爸爸媽媽也說我的字退步了，就連我的親妹妹也說我的字變難看了，真是天理難容。最近我自己也覺得自己的字變得好難看，天哪！所以，我才想請(qǐng)教楊老師，怎么能把字改正過來？

楊老師，我還有一件事情想請(qǐng)教您，我以前一二年級(jí)的時(shí)候考試都是98分——100分。爸爸媽媽也說我考得不錯(cuò)，接著努力，我的妹妹艷羨我考得好?？墒亲罱?，爸爸說我考試成果下滑，妹妹也不理我了。我想請(qǐng)教楊老師，怎么樣能使成果上升？

這兩個(gè)問題困擾了我很久，請(qǐng)老師幫我出個(gè)方法。

祝您:身體健康

您的學(xué)生：

年月日

給楊老師的一封信8

尊敬的楊老師：

您好！最近身體好些了嗎？

楊老師，您可知道？在您不在的這些日子里，我們是多么的想您；我有很多話想對(duì)您說；我們學(xué)校最近發(fā)生了一些新的改變……今日，我就給您說說。

老師，我清晰的記得，有一次您生病了，可仍舊堅(jiān)持為我們上課。上課鈴響了，只見您左手拿著水杯和藥片，右手抱著課本，面色蒼白，拖著乏累的步伐漸漸走進(jìn)教室，用消沉的聲音對(duì)我們說：“同學(xué)們，今日我有些不舒適，希望你們不要說話，仔細(xì)聽講。〞當(dāng)時(shí)，我們很不聽話，沒把您的話放在心上，教室里同學(xué)們還是你一言我一語說個(gè)沒完。誰知那節(jié)課過后，好長一段時(shí)間不見您的蹤影，后來才知道您生病請(qǐng)假了。當(dāng)時(shí)我非常懊悔，好想對(duì)您說：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了……〞老師，您能寬恕我嗎？

老師，您雖然生病離開了學(xué)校，但我們心中總惦記著您。于是我便和幾個(gè)同學(xué)去探望您，您看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，問寒問暖，非常興奮。您當(dāng)時(shí)問我們想不想您是，我們只是“嘿嘿〞的笑，您親切的對(duì)我們說：“你們要好好學(xué)習(xí)，多聽老師的話……〞當(dāng)時(shí)，我們和您又說又笑，特殊快樂。楊老師，我已深深的登記了您的話，請(qǐng)您信任我不會(huì)辜負(fù)您的期望。

楊老師，您知道不？這半年來學(xué)校發(fā)生改變可大了！安裝了很多健身器材；設(shè)立了護(hù)綠崗，每棵樹都有專人看護(hù)；我們班在期中考試中獲得第一名；還有很多同學(xué)參加了少先隊(duì)……聽了這些，您肯定特別興奮吧！小學(xué)快畢業(yè)了，我肯定好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，絕不辜負(fù)您的訓(xùn)誨。祝福您身體早日康復(fù)！

此致

敬禮

您的學(xué)生：刑靈飛

20xx年x月x日

給楊老師的一封信9

敬愛的楊老師：

雖然這些話我可以當(dāng)面對(duì)你講，但我還是選擇用書信告知你。

你說你打字打得很慢，一個(gè)字也許要打十秒，根本上中午都沒休息，都在幫我們打作文。我猜，假設(shè)有幾篇文章審核未通過，那打這篇文章的時(shí)間就被白白奢侈了，對(duì)吧？所以，我望見一篇審核通過的作文，就仿佛看到你快樂、欣慰的笑臉，就覺得你心里在想：這么多天的努力，值了！

老師，我明白你的努力，或許你也想過放棄，但一想起我們作文發(fā)表時(shí)明媚的笑臉，心中燃起了斗志，又有了工作的動(dòng)力！老師，感謝你對(duì)我們?nèi)绱说淖屑?xì)。今日，我就此擱筆，因?yàn)槟鷮?duì)我們的愛千言萬語說不盡。

敬愛的老師，希望你以后不要這么辛苦了，要多多休息，可不要把身體搞壞呀！

祝你工作順當(dāng)，每天快樂！

樊又維

20xx年5月30日

給楊老師的一封信10

敬愛的楊老師：

您好！

“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。〞這通常都是用來形容老師的奉獻(xiàn)精神。作為您的學(xué)生，我感到特別傲慢和驕傲。您不僅奉獻(xiàn)了您的時(shí)間和精力，還交給我們很多書本以外的學(xué)問。我感謝老師，您不僅交給我我學(xué)習(xí)方法，還教會(huì)了我克服困難，如何面對(duì)人生，走過風(fēng)雨、坎坷。

令我至今難忘的，是我一年級(jí)開學(xué)的`第一天上學(xué)的情景。

記得那天，我從一個(gè)幼兒園的娃娃突然成為了一名龍一小的小學(xué)生。我既興奮又害怕 地走進(jìn)校門，完全走進(jìn)了一個(gè)生疏的世界。我留神翼翼地走著，新奇地東看看、西看看，驚慌又害怕 。好不簡單才找到了我們班的教室，當(dāng)我走進(jìn)去時(shí)，看到那么多的人坐在里面，感到無比忐忑擔(dān)憂?！拔揖烤乖撟囊粋€(gè)位置呢？〞我暗暗地對(duì)自己說。我東瞧西望，看到一個(gè)空位抓緊坐了下來。

上課了，我慢慢坐不住了，只見我翻翻書包，又摸摸口袋，您望見了我，輕輕走過來。我嚇了一大跳，因?yàn)槔蠋熆瓷先ズ苊C穆，一副全然不是在和我開玩笑的樣子。我以為這下完了，要被您指責(zé)了?？蓻]想到的是，您給我的是一個(gè)寬容的眼神，摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)，這使我感覺到無比的溫馨。從今以后，我上課特別仔細(xì)！我最喜愛聽您講的課。

還有許多令我感動(dòng)的事情，我都記在心里。感謝您，敬愛的老師，您教給了我學(xué)問，還讓我知道了什么叫寬容，寬容能讓人的心里海闊天空。我會(huì)恒久記住這短暫的一課的！

我誠心地祝您健康歡樂，笑口常開！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：張辰

20xx年3月1日

給楊老師的一封信11

敬重的楊老師：

您好！

這個(gè)單元我們學(xué)了?烏塔?這篇課文，它對(duì)我受益匪淺。課文主要講了“我〞在羅馬遇見了一個(gè)德國女孩烏塔，她想趁著暑假一個(gè)人游歷歐洲，她還跟我說以后要去中國。

我們把烏塔和我們比一比：我已經(jīng)四年級(jí)了，還要爸媽幫助打理自己的時(shí)候，烏塔已經(jīng)都在一個(gè)人游歷歐洲了；早上起床時(shí)要爸媽叫半天，而烏塔鬧鐘一響就起床整理東西外出；我們許多時(shí)候都向爸媽要零花錢買東西，烏塔呢？用自己的實(shí)力掙錢，幫餐廳市場分發(fā)廣告，還能看管別人家的小孩哩。

這一條一條的比下來，真是自愧不如還不如呢。我肯定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，把自己的短處改掉，把烏塔的特長借鑒過來，俗話說：“尺有所短，寸有所長。〞

敬祝

工作順當(dāng)，身體健康！

xxx

日期

給楊老師的一封信12

尊敬的楊老師：

您好！

在看到您為我批改的作文時(shí)，我心中甚是感動(dòng)。

您和我從沒有說過一句話，甚至連一面都沒有見過，可是您對(duì)待我卻猶如自己的學(xué)生一樣仔細(xì)。您為我批改的每一句話，我都細(xì)致地看過，我認(rèn)為您說的非常有價(jià)值。

您告知我說，引經(jīng)據(jù)典要求真求實(shí)。其實(shí)，我也覺得這次我引用的例子不是很好，而且，我覺得在平常的寫作中，我也同樣不擅長引用這些例子，總是不知道該用在哪里比擬好，希望能和您有更進(jìn)一步的溝通。還有，您指出了一個(gè)我平常都不很留意的錯(cuò)誤—標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在平常的寫作中，我的符號(hào)運(yùn)用就像這篇作文中用的一樣，經(jīng)過這次您的提示，我肯定能謹(jǐn)記在心。當(dāng)然了，您還表揚(yáng)了我，您夸我最終一段寫得比擬好，我引用的是蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生〞。

在我一拿到作文時(shí)，一眼就看到了您為我畫的畫，您還記得嗎？您為我畫的是一朵花和一只蝴蝶，對(duì)了，您還留了一句話，“你假設(shè)盛開，蝴蝶自來〞。我很是喜愛呢！做人不就好比這朵花嗎？假設(shè)自身就是才華橫溢，又何愁無人欣賞呢？

您的字也是寫的極好的！不瞞您說，我們初一初二都在練字。以前在小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)為描字帖是一件沒有用的事情，可是現(xiàn)在我不這樣覺得了。通過兩年的時(shí)間，從正楷到行楷，我的字比以前大有進(jìn)步，而這些都是因?yàn)閯⒗蠋煛?/p>

您說，字能反映一個(gè)人的性格，您還通過字來揣測我們的性格，我想告知您，您猜的還真是沒錯(cuò)呢！有的時(shí)候，我也看著您的字想象著您的樣子。我想，您肯定和劉老師一樣，是一個(gè)極其和藹的人吧,

一封書信把心連。

我寄深情與此信，

愿君看后笑開顏。

祝您一切順心！

此致

敬禮

您的學(xué)生：

12月3日

給楊老師的一封信13

敬愛的楊老師：

您好!

提起筆，我想對(duì)您說一聲感謝。您還記得嗎，那個(gè)暴雨如豆的早晨?那天我早上起床時(shí)望見窗外艷陽高照，便穿了短袖短褲?？善谲囎有旭偭艘话肼烦虝r(shí)下起了滂沱大雨，雨點(diǎn)敲在車上，發(fā)出嗒嗒的聲音。雖然我們坐著汽車，但是總不能把車開進(jìn)教學(xué)樓里吧?這時(shí)，您打著傘來接我。我清晰地望見，您輕輕將傘向我這邊傾斜。我渾身連一個(gè)水點(diǎn)都沒有，您卻淋濕了半邊身子

我還想說一聲對(duì)不起。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成果不好，考試經(jīng)常打八十多分，所以您舍去您的休息時(shí)間為我補(bǔ)課，給我講我不大明白的學(xué)問，而我，卻不領(lǐng)情。在您要給我補(bǔ)課時(shí)，我總想溜走?，F(xiàn)在我明白了，我想向您致歉。我不應(yīng)當(dāng)逃走，您是多么想把我培育成才啊!假設(shè)我辜負(fù)了您，豈不是以怨報(bào)德嗎?我以后肯定在補(bǔ)課時(shí)仔細(xì)學(xué)，成為真正的學(xué)霸!

每當(dāng)看到您春風(fēng)般的笑臉，我就會(huì)有一股勁兒，想超過全部人成為第一名。感謝您!感謝您對(duì)我寄予的期望，我肯定好好學(xué)習(xí)以報(bào)答您。

祝您身體健康、每天歡樂!

您的學(xué)生：xxx

年月日

給楊老師的一封信14

敬重的楊老師：

您好！一年多沒見了，您的身體可好？工作是否順當(dāng)？

去年我離開了你們，學(xué)來到了南雄，在南雄市珠璣小學(xué)，讀六年級(jí)了。我們第六單元的作文是要求寫一封書信給遠(yuǎn)方的親友，于是我確定寫這封信給您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)狀況。

來到這里后，我覺得不是像以前那樣輕松了。您還記得嗎？在湖南的時(shí)候我們的英語題目是多么簡潔，蒙也能蒙到七八非常，就連成果差的也能蒙到四五非常，可一到南雄這里就不行了。因?yàn)槲覀兊陌姹靖闲鄣耐耆灰粯?，南雄的英語學(xué)習(xí)范圍特別廣，比方說：句型換、書面表達(dá)、過去式、現(xiàn)在式、將來式、be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、實(shí)義動(dòng)詞等等，弄得我們頭都大了，所以我們這些學(xué)生只能在上課的時(shí)候仔細(xì)聽講了。

但還是有些人不聽，大約有百分之二十的人在老師講課的時(shí)候在做小動(dòng)作，弄得老師不能用心講課，加上我又沒有在考試前穩(wěn)固，所以考得很差。不過，因?yàn)槲颐刻煸缟掀唿c(diǎn)鐘就起來讀英語，堅(jiān)持了一個(gè)月后英語成果提高得很快，由原來的三四非常變?yōu)榱喾至恕?/p>