鬧心的孩子一模一樣智慧的父親母親萬里挑一美文漫筆我小時(shí)候在鄉(xiāng)村長大，村里的娛樂活動(dòng)不多，大人們盤腿坐在炕上打麻將，我就坐小板凳上寫作業(yè)，成績基本牢固在全校前十。全村都夸我爹媽運(yùn)氣好，白撿了個(gè)好孩子。此后我家有了二胎，妹妹學(xué)習(xí)不太好，大家擔(dān)憂她考本科都懸，我媽仍舊獨(dú)斷專行地履行“放養(yǎng)”策略。結(jié)果我妹一路逆襲，現(xiàn)在模擬考試的名次已經(jīng)在考入985/211水平。每次我媽向別人炫耀，說自己特別會(huì)帶孩子，我心里就吐槽，你會(huì)啥啊，就會(huì)打麻將吧。此后慢慢讀了一些養(yǎng)育孩子的書，發(fā)現(xiàn)我媽“鄉(xiāng)村婦女”身份的背后，其實(shí)是一個(gè)教育孩子的妙手。有時(shí)，村里的人會(huì)說，我們家的孩子打啊、罵啊都沒適用，他就是學(xué)不好。我媽說，好孩子不是訓(xùn)罵出來的。讓孩子做什么事，要給孩子講原因，還要和孩子商討著辦。別人問，為什么你帶的孩子不挑食，不用人喂飯？我媽答，吃飯是她自己的事。告訴孩子，想吃什么就和我說，我做給她吃。不好好吃飯？過了飯點(diǎn)也沒有零食吃，知道餓了，下一頓就好好吃飯了。別人問，為什么你的孩子學(xué)習(xí)不用你管？我媽答，學(xué)習(xí)也是她自己的事。告訴孩子，每日先把作業(yè)寫了，再看電視，看完睡覺。嚴(yán)禁時(shí)寫作業(yè)，磨蹭到子夜？到點(diǎn)了關(guān)燈睡覺，次日交不上作業(yè)，她就知道此后得自覺抓緊時(shí)間寫了。誠然我媽的育兒經(jīng)看起來簡單粗暴，可是她能做到耐心地和少兒子解說每一件要做的事，讓孩子懂的道理，主動(dòng)去做，做錯(cuò)能改，這其實(shí)不簡單做到。好多家長，特別敬羨別人家孩子，想讓孩子學(xué)習(xí)好、懂事。孩子表現(xiàn)的不好，家長馬上就生起氣來。孩子怎么寫作業(yè)這么磨蹭？他怎么素來打游戲？他怎么跟算盤珠子似的，撥一下才動(dòng)一下？這么想著，不好聽地話就直接說出來了，“你能不能夠快點(diǎn)？”“我說的話你就是記不住是嗎！”家長越是這樣，孩子對(duì)家長的反響越是冷淡、愚癡。怎樣改變現(xiàn)狀？《忍??！別參加！讓孩子獨(dú)立的自我管理課：合理安排時(shí)間》這本書正是專門為家長們親身打造的，隨著這本書學(xué)習(xí)，家長將改變自己修養(yǎng)孩子的心態(tài)，改變與孩子的相處模式，幫助孩子成為獨(dú)立地、更夠自主管理時(shí)間的人。這套書的作者]高取志津香專門研究了日本和美國父親母親、學(xué)校的教育方式，將美國教育的一些優(yōu)勢(shì)引入到日本，提出了一套可行的訓(xùn)練方法，并初版了一系列書籍。這套書的可做操作性特別強(qiáng)，在日本父親母親中惹起了很大反響。因?yàn)闁|亞文化的共同點(diǎn)，《忍住！別參加》這套書也同樣合用于中國父親母親。若是你正為熊孩子頭疼，這本書將改變你和孩子的交流方式，讓孩子能夠管理自己，為自己負(fù)責(zé)；若是你的孩子只有3歲，那正是你接觸本書的最正確機(jī)會(huì)，你將以最科學(xué)、最有效的方式，陪同孩子共同成長?！度套?！別參加！讓孩子獨(dú)立的自我管理課》這套書一共有三本，第一本《合理安排時(shí)間》的主題是教孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理。這本書一共分為兩部分：第一部分是分析孩子面對(duì)的問題，調(diào)整家長的心態(tài)和態(tài)度；第二部分則給出了一系列詳細(xì)方法，加強(qiáng)孩子的時(shí)間意識(shí)、做事分清主次、學(xué)會(huì)分派、制定計(jì)劃等，并且穿插了14個(gè)詳細(xì)的訓(xùn)練場景，讓父親母親們能夠在平時(shí)生活中來實(shí)踐這些方法。對(duì)于時(shí)間管理，家長要知道的三件事時(shí)間管理是孩子自己的事《合理安排時(shí)間》這本書的目的是，讓孩子學(xué)會(huì)集理分派時(shí)間，上學(xué)不遲到，準(zhǔn)時(shí)寫作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)睡覺。有些家長會(huì)感覺，孩子這么小，怎么可能這么懂事？這就是家長的問題所在。管理型的家長，老是把孩子該考慮的事都幫他安排好，要求孩子無條件無從命令，孩子做不到，家長就生氣。認(rèn)真想想，既然知道孩子年齡還小，又怎么能要求他遵照這種軍事化管理呢？這不是更違犯孩子的天性嗎？家長終究是想要孩子聽話、遵照，仍是想要孩子能夠管好自己的時(shí)間，成為一個(gè)做事有計(jì)劃的人呢？終究哪一種才是真實(shí)對(duì)孩子好？顯然易見答案是后者。家長第一要知道，管理時(shí)間就和吃飯穿衣同樣，是孩子自己的事。家長的目的是幫助孩子養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，這樣，將來孩子就懂得恪準(zhǔn)時(shí)間，做一個(gè)誠信的人，懂得管理時(shí)間，做一個(gè)生活充分的人。孩子應(yīng)當(dāng)敬愛別人的時(shí)間好多家長的口頭禪是“都是為了你好”，孩子聽多了也煩。事實(shí)上，每個(gè)人的時(shí)間都是難得的，這個(gè)世界不會(huì)圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子在小時(shí)候就要理解這個(gè)道理，他才不會(huì)變得任性驕縱。孩子有了珍惜別人時(shí)間的見解，就會(huì)自覺的準(zhǔn)時(shí)守信。書里有一個(gè)例子，美國的一個(gè)媽媽和她3個(gè)孩子約定，當(dāng)媽媽坐在椅子上閱讀或是織毛衣，都屬于媽媽自己的時(shí)間。于是，每次她坐在椅子上，孩子們都懂得不去打擾她。孩子的時(shí)間感與成年人不同樣大家都知道，小時(shí)候時(shí)間過得慢，年齡越大，越感覺時(shí)間飛逝。所以，少兒子做事沒有緊迫感，經(jīng)常毫沒心義地打發(fā)時(shí)間。童年的悠閑光陰對(duì)孩子而言是很可貴的回想，家長不用為孩子的“無所作為”感覺憂慮?？墒羌议L又想培養(yǎng)孩子的時(shí)間感，讓孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間，怎么辦？答案是慢慢來。家長要陪著孩子，一同在研究中成長，切不能急于求成，以成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。教孩子時(shí)間管理，家長能做什么？加強(qiáng)孩子的時(shí)間意識(shí)特別小的孩子沒有時(shí)間意識(shí)怎么辦？志津香給出了兩個(gè)特別合用的方法。第一，和孩子說話的時(shí)候，存心識(shí)地帶上時(shí)間。“起床啦”，能夠換成“7點(diǎn)了，該起床啦”?！翱禳c(diǎn)整理出門”，能夠換成“10點(diǎn)的時(shí)候要出門，我們要提早準(zhǔn)備好”。孩子不認(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)候，也能夠指著表針對(duì)他說，“等短針指到數(shù)字6的時(shí)候，我們就要吃晚餐啦”。第二，在家里的每個(gè)房間都放一個(gè)時(shí)鐘。比起電子時(shí)鐘，走時(shí)針、分針的時(shí)鐘更簡單讓孩子感覺到時(shí)間的流逝。知道某個(gè)時(shí)間能夠做想做的事，孩子就會(huì)更多地去看時(shí)鐘。親子共同列清單家長能夠經(jīng)過引導(dǎo)提問的方式，讓孩子把一天要做的事情列出來。當(dāng)家長問孩子，今天夜晚要做什么，孩子可能會(huì)說，想要打游戲，想要看動(dòng)畫片，還要達(dá)成作業(yè)。家長把這些事都記錄在紙上，爾后問孩子，哪件事是今天非做不能的，哪件事是第二重要的。這樣，孩子就會(huì)主動(dòng)分析事情的優(yōu)先級(jí)，主動(dòng)給事情排序。怎樣沒有時(shí)間做所有的事，就和孩子商討把玩樂推遲。在這個(gè)過程中，家長的作用是引導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到什么是最重要的，什么是能夠推遲的，切不能命令孩子，為孩子做決定。學(xué)會(huì)計(jì)算時(shí)間和分派時(shí)間家長能夠陪著孩子估計(jì)一下，一天要做的每一件事都需要多少時(shí)間。對(duì)于幼兒園階段的少兒子，家長能夠和孩子一同，記錄做每件事情的開始和結(jié)束時(shí)間，最后計(jì)算出每件事開銷的時(shí)間；對(duì)于小學(xué)三年級(jí)以上的孩子，家長能夠先讓孩子展望一下開銷的時(shí)間，事后再記錄下來，展望的準(zhǔn)，就畫個(gè)大笑容，展望的不準(zhǔn)，就畫一個(gè)哭臉，這樣孩子就對(duì)做事開銷的時(shí)間有一個(gè)深刻的印象。學(xué)會(huì)了計(jì)算時(shí)間，孩子就有能力對(duì)要做的事進(jìn)行時(shí)間上的分派。列出放學(xué)回家要做的事此后，孩子就能估計(jì)出這些事是不是能做完，今天該做哪些。制定目標(biāo)，倒推計(jì)劃讓孩子認(rèn)識(shí)要在什么時(shí)候做什么，準(zhǔn)備時(shí)間是多少，孩子才能更好的掌握時(shí)間。孩子動(dòng)不動(dòng)就玩過了睡覺的時(shí)間怎么辦？父親母親提早和孩子約定好夜晚幾點(diǎn)前要上床睡覺，也告訴孩子，睡前換衣服、刷牙需要30分鐘來做準(zhǔn)備，這樣，孩子在睡前的30分鐘，就知道該做準(zhǔn)備了，不會(huì)掌握不好時(shí)間。書里還給出了一個(gè)訓(xùn)練案例，媽媽和孩子一同籌辦爸爸的壽辰。在壽辰前的兩周，就要一同討論、準(zhǔn)備禮品了；壽辰當(dāng)天，白天要準(zhǔn)備大餐，還要準(zhǔn)時(shí)去取預(yù)定的壽辰蛋糕。經(jīng)過一同籌辦這件事，孩子對(duì)于達(dá)成一個(gè)大目標(biāo)，要怎樣去做計(jì)劃、準(zhǔn)時(shí)達(dá)成，就有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。計(jì)劃失敗了，怎么辦？最重要的是交流孩子該做好的事沒做好，答應(yīng)的事沒達(dá)成。怎么辦？別生氣?？粗⒆拥难劬?，慢慢地說出自己的想法和感覺，等孩子作出回復(fù)。只存平心靜氣，才有交流的可能。若是一味地朝著孩子生氣，孩子是接收不到正確的信息的。志津香的建議是，用商討的語氣和孩子說話，問問孩子：此次不能夠準(zhǔn)時(shí)達(dá)成必然是有原因的，能夠告訴媽媽嗎？此后怎樣做才能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成呢？敢于讓孩子碰釘子讓孩子知道，這是他自己的時(shí)間，需要自己管理。若是自己嚴(yán)禁時(shí)，那就要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的結(jié)果。書里給出一個(gè)案例，一個(gè)媽媽每日清晨都要敦促孩子們起來上學(xué)，孩子老是磨磨蹭蹭，出門的時(shí)候慌張失措，媽媽每日喊著“快點(diǎn)！要遲到了！”絲毫沒有作用。這日，媽媽對(duì)孩子們說，媽媽不再催你們快一點(diǎn)了，可是每日清晨8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開車出門。結(jié)果次日，孩子還在磨蹭，媽媽卻在8點(diǎn)真的開著車走了。這下，孩子們知道嚴(yán)禁時(shí)的結(jié)果了，連學(xué)校都去不了了。這此后孩子們就不再用媽媽敦促，開始主動(dòng)整理，在8點(diǎn)前準(zhǔn)備好所有，等待出門。聯(lián)合孩子的特點(diǎn)，調(diào)整計(jì)劃每個(gè)孩子的情況不同樣樣，總有這樣那樣的原因，不能夠順利達(dá)成書中的練習(xí)。這時(shí)候，就要家長認(rèn)真認(rèn)識(shí)孩子的情況，調(diào)整計(jì)劃。比方說，孩子天性好動(dòng)，不能夠長時(shí)間集中注意力，那么在制定寫作業(yè)計(jì)劃的時(shí)候，父親母親能夠建議孩子，每隔15分鐘歇息一下。只需父親母親陪同孩子，多和孩子交流，總能找到合適的解決方法，達(dá)成計(jì)劃?！逗侠戆才艜r(shí)間》這本書內(nèi)容特別豐富，經(jīng)過可愛的手繪插畫，解說父親母親與孩