法治法律為我護(hù)護(hù)航航們10.1第一頁，共39頁。一、我們需要特殊保護(hù)“我們”是指的誰？1、什么是未成年人？未滿18周歲的公民未成年人第二頁，共39頁。2、未成年人需要特殊保護(hù)的原因憶一憶回憶前面所學(xué)知識(shí)，未成年人在身心發(fā)展方面有什么特點(diǎn)？第三頁，共39頁。生理方面身體的各種器官發(fā)育尚不完備，顯得非常柔弱；身體發(fā)育速度加快，此時(shí)，他們對(duì)物質(zhì)、精神上的渴求極為強(qiáng)烈。第四頁，共39頁。心理上漸趨成熟，獨(dú)立意識(shí)產(chǎn)生，對(duì)成年人的依賴性減弱，情感色彩強(qiáng)烈，易沖動(dòng)，此時(shí)的心理矛盾性明顯，心理處于較復(fù)雜的狀態(tài)。心理方面第五頁，共39頁。我都上初中了，爺爺每天還要接送我。媽媽告訴我，不要隨便與陌生人說話。我在學(xué)跆拳道，要增強(qiáng)自我保護(hù)的能力?！盃敔斆刻煲铀臀摇薄皨寢尭嬖V我，不要隨便與陌生人說話”，原因是什么？第六頁，共39頁。在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，都可能存在著不同程度侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。

你能舉出一些例子嗎？第七頁，共39頁。2017年6月5日，在宜賓，一名女子揮拳打向自己孩子，9秒揍兒子8拳，最后還狠狠地推了孩子一把。2017年5月，四川省一老師當(dāng)眾讓學(xué)生下跪，對(duì)其拳打腳踢扇耳光，并用電線毆打辱罵學(xué)生。跪地學(xué)生前面還有一排學(xué)生靠墻站著，側(cè)面也有學(xué)生靠墻站著，等待被老師體罰。

2017年5月10日，大連市一名男子駕駛越野車駛上人行步道，將7名放學(xué)學(xué)生撞傷。其中一名重傷學(xué)生搶救無效死亡。第八頁，共39頁。12歲的小晨覺得學(xué)習(xí)太枯燥，產(chǎn)生了要到大城市見世面的念頭，于是獨(dú)自逃學(xué)到了城里，好幾天才被其姑姑找到。過了幾天，小晨向好朋友吹噓他的逃學(xué)之行，說得兩人動(dòng)了心。三人乘車來到城里，玩得很興奮，當(dāng)夜就睡在街頭。早晨醒來后，小晨身上的錢不知何時(shí)被偷了，三人僅剩49元。他們只得天天吃燒餅、饅頭，夜里在街頭露宿。四天后，他們已身無分文，餓得實(shí)在受不了，就到一家餐館要吃的，結(jié)果被人趕出來，此時(shí)他們才后悔起來。在好心人的幫助下，他們找到民警。民警將三人接回派出所，并和他們的家長取得了聯(lián)系。

同齡人的故事第九頁，共39頁。小組交流1.你認(rèn)為未成年人容易受到傷害的原因有哪些？2.這則案例給我們哪些啟示？3.請(qǐng)你結(jié)合案例說說，未成年人為什么需要特殊的保護(hù)？第十頁，共39頁。（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。第十一頁，共39頁。怎樣才能使未成年人免受傷害？加強(qiáng)對(duì)未成年人的各種保護(hù)，未成年人自己也要加強(qiáng)自我保護(hù)，增強(qiáng)辨別是非能力和自我控制的能力，減少不良因素和不法侵害的發(fā)生。第十二頁，共39頁。“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！薄扒嗄晔俏覀兊奈磥?，我們的一切事業(yè)的繼承者”“少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。”第十三頁，共39頁。她才4歲，當(dāng)攝影師想為她留張影時(shí)，小姑娘卻把相機(jī)當(dāng)成是武器，熟練地舉起雙手示意投降，眼神中有驚恐、有委屈，戰(zhàn)爭無情地剝奪孩子們的童年。女嬰被IS炸死，炮彈正中腦袋，十五個(gè)月的她從未見過IS實(shí)行暴行之外的藍(lán)天。第十四頁，共39頁。聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》旨在為世界各國兒童創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。該公約規(guī)定了兒童享有的四大權(quán)利：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)。第十五頁，共39頁。萌芽開始關(guān)注兒童權(quán)利初始首次提出概念；誕生第一份《兒童權(quán)利宣言》發(fā)展聯(lián)合國大會(huì)通過《兒童權(quán)利宣言》《兒童權(quán)利公約》推廣形成世界共識(shí)相關(guān)鏈接第十六頁，共39頁。（2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。第十七頁，共39頁。2.未成年人需要特殊保護(hù)原因未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。12歸納第十八頁，共39頁。二、感受法的關(guān)愛法律知多少哪些法律法規(guī)對(duì)保護(hù)未成年人作出了明確規(guī)定？1、保護(hù)未成年人的法律第十九頁，共39頁。你知道有哪些保護(hù)未成年人的法律嗎？保護(hù)未成年人的專門法律。第二十頁，共39頁。相關(guān)鏈接

憲法第四十六條

：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。未成人保護(hù)法第三條第一款：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

婚姻法第二十一條第一款、第二款：父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。第二十一頁，共39頁。你還知道哪些對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律規(guī)定？義務(wù)教育法第二章第十四條：禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。第二十二頁，共39頁。未成年人受到法律特殊保護(hù)，是否違背了“法律面前人人平等”的原則？沒有違背。因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)育不成熟，不具備承擔(dān)責(zé)任的能力，對(duì)他們給予特殊保護(hù)，體現(xiàn)了對(duì)他們的關(guān)愛之情，給予他們特殊保護(hù)，從長遠(yuǎn)來看，更有利于社會(huì)的公平。不僅沒有違背，而是對(duì)這一原則的真正體現(xiàn)。第二十三頁，共39頁。2、保護(hù)未成年人的四道防線未成年人學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)第二十四頁，共39頁。家庭保護(hù)含義：指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)。主體：父母或其他監(jiān)護(hù)人內(nèi)容：生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。地位：未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。第二十五頁，共39頁。騰訊發(fā)布了“騰訊游戲成長守護(hù)平臺(tái)微信版”，家長可在手機(jī)登錄，隨時(shí)隨地使用游戲提醒、查詢、設(shè)置等功能守護(hù)孩子。第二十六頁，共39頁。學(xué)校保護(hù)含義：指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。主體：學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)。內(nèi)容：對(duì)未成年人進(jìn)行教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。地位：在未成年人的工作中，起著重要作用。第二十七頁，共39頁。促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展保障學(xué)生生命安全第二十八頁，共39頁。社會(huì)保護(hù)含義：指國家、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。主體：國家、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人。內(nèi)容：創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。地位：是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。第二十九頁，共39頁。2017“凈網(wǎng)”“護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)全面展開網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)、“兩微一端”、彈窗廣告及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品等領(lǐng)域“凈網(wǎng)2017”重點(diǎn)整治四領(lǐng)域：一手抓未成年人文化市場(chǎng)環(huán)境整治，一手抓“綠書簽2017”宣傳引導(dǎo)“護(hù)苗2017”兩手抓第三十頁，共39頁。司法保護(hù)含義：指國家司法機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。主體：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門。內(nèi)容：依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)地位：是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。第三十一頁，共39頁。愛心鋪設(shè)新生路，真情感召浪子歸

據(jù)新華區(qū)人民檢察院檢察長介紹，該院成立少年案件公訴局以來，積極探索符合未成年人身心特點(diǎn)的辦案模式，通過庭前感化教育，庭審懲教結(jié)合，庭后回訪幫教和社會(huì)資源管理渠道，用人性化的辦案方式幫助未成年人改過自新。同時(shí)，通過熱線電話、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、法制講堂、法律援助、社區(qū)矯正等方式，全力打造學(xué)校、家庭、社會(huì)、司法“四位一體”的未成年人保護(hù)體系。

第三十二頁，共39頁。小強(qiáng)7歲時(shí)父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但他實(shí)際上一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他，母親也很少來探望他。小強(qiáng)11歲時(shí)，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親經(jīng)常打罵他……進(jìn)入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常上課遲到或曠課，即便勉強(qiáng)坐進(jìn)了教室，也是心不在焉。第三十三頁，共39頁。（1）你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？

（2）針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰求助？（3）如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為都錯(cuò)誤?？梢韵蚶蠋?、村委會(huì)、派出所、民政局等求助。①幫他補(bǔ)課；②勸他不再跟“哥們兒”混；③勸他父親不要再打罵他；④將他家的情況告訴老師，請(qǐng)老師給予他幫助。第三十四頁，共39頁。3、未成年人應(yīng)如何對(duì)待法律的特殊保護(hù)？要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利；（1）（2）第三十五頁，共39頁。1、全國人大定期開展對(duì)未成年人保護(hù)法等法律的執(zhí)法檢查,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。我國未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是(

)A.在校大學(xué)生 B.家庭困難的人C.有殘疾的成年人 D.未滿18周歲的公民2、為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國制定的專門法律有(

)①憲法 ②未成年人保護(hù)法③義務(wù)教育法 ④預(yù)防未成年人犯罪法A.①② B.②③ C.③④ D.②④D鞏固練習(xí)D第三十六頁，共39頁。3.全國“護(hù)苗2015﹒網(wǎng)上行動(dòng)”對(duì)淫穢色情、暴力、恐怖、迷信等有害少年兒童身心健康的信息進(jìn)行全面清理。開展此行動(dòng)（）①有利于青少年的健康成長②有利于完全凈化社會(huì)風(fēng)氣③體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)④有利于營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C第三十七頁，共39頁。4、2016年3月28日,是全國第21個(gè)中小學(xué)生安全教育日,全國各地中小學(xué)校圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)”的主題,廣泛開展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這是因?yàn)?

)①中小學(xué)生自我保護(hù)能力較弱②中小學(xué)生沒有辨別是非能力③中小學(xué)生社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏④中小學(xué)生的健康成長事關(guān)民族的未來A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④