PAGE頁碼頁碼__人才的名言警句（第一版）人才的名言警句關(guān)于人才的名言警句在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不行避開地會接觸并運(yùn)用名言警句吧，名言警句具有概括自然有力，言簡意賅的特點(diǎn)。什么樣的名言警句才具有借鑒意義呢？以下是我的關(guān)于人才的名言警句，僅供參考，。關(guān)于人才的名言警句1膽怯 大雨的，只不過是假花而已。作者：克雷洛夫天生我才必有用。作者：李白莫愁前路無知己，天下誰人不識君！作者：高適試玉要燒三日滿，辨才須待七年期。作者：白居易人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時所知者矣。作者：王安石假如是玫瑰，它總會開花的。作者：歌德一切真正的天才，都能夠蔑視誹謗；他們天生的特長，使指責(zé)家不能信口開河。作者：克雷洛夫?qū)W問是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。作者：李大釗人的學(xué)問是力氣，青年應(yīng)當(dāng)是學(xué)問上很有力氣的人。作者：克魯普斯卡婭胸中不學(xué)，猶手中無錢也。作者：王充夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。作者：諸葛亮不患人不知，惟患學(xué)不至。作者：范質(zhì)學(xué)問如同人體的血液一樣珍貴。作者：高士其有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財寶更有價值。作者：德謨克利特若是一個人對于某一種技藝沒有學(xué)問，他對于那種技藝的語言和作為，就不能做正確的推斷了。作者：柏拉圖求知是人類的本性。作者：亞里士多德心靈中的黑暗必需用學(xué)問來驅(qū)除。作者：盧克萊修人不能象走獸那樣活著，應(yīng)當(dāng)追求學(xué)問和美德。作者：但丁學(xué)問就是力氣。作者：培根學(xué)問是一種歡樂，而新奇則是學(xué)問的萌芽。作者：培根才智，不是死的默念，而是生的深思。作者：斯賓諾莎缺乏才智的靈魂是僵死的靈魂，若以學(xué)問來加以充溢，它就能復(fù)原生氣，如同雨水澆灌荒蕪的土地一樣。作者：伊斯巴哈尼人的智力是根據(jù)人如何學(xué)會變更自然界而發(fā)展的。作者：恩格斯歷史早已證明，宏大的革命斗爭會造就宏大人物，使過去不行能發(fā)揮的天才發(fā)揮出來。作者：列寧天才是由于對事業(yè)的酷愛感而發(fā)展起來的，簡直可以說，天才就其本質(zhì)而論作者：只不過是對事業(yè)、對工作過程的酷愛而已。作者：高爾基天賦僅賜予一些種子，而不是既成的學(xué)問和德行。這些種子須要發(fā)展，而發(fā)展是必需借助于教化和教養(yǎng)才能達(dá)到的。作者：凱洛夫有人天生有才智；但他們，就象生來富有的人們，由于忽視對財寶的培植增益，由于欠上債務(wù)，最終可以變成乞丐；而且失去他們的名聲。作者：楊格天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必需長時間地學(xué)習(xí)和高度驚慌地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越困難，越重要。作者：阿·阿·斯米爾諾夫無論天資有多麼高，他仍需學(xué)會了技巧來發(fā)揮那些天資。作者：卓別麟古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有作為的無一不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結(jié)果。作者：錢三強(qiáng)凡事都要腳踏實(shí)地去作，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的看法作塌實(shí)的工夫。以此看法求學(xué)，則真理可明，以此看法作事，則功業(yè)可就。作者：李大釗搞科學(xué)工作須要人的全部生命，八小時工作制是行不通的。作者：朱冼我們不僅要有____上、文化上的巨人，我們同樣須要有自然科學(xué)和其他方面的巨人。作者：郭沫若科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有多數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深化水底覓得驪珠。作者：華羅庚攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服多數(shù)艱難險阻，懦夫和懶漢是不行能享受到成功的喜悅和華蜜的。作者：陳景潤只有經(jīng)過長時間完成其發(fā)展的艱苦工作，并長期埋頭沉醉于其中的任務(wù)，方可望有所成就。作者：黑格爾既要懂行，又要有才能。這兩點(diǎn)都是難能罕見的，假如不結(jié)合在一起，就很難收到好效果。作者：歌德科學(xué)須要人的全部生命。作者：巴甫洛夫才華總是通過____的（精神上的）活動才能成長起來的。作者：車爾尼雪夫斯基才能是來自獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)性是思維、視察、理解和推斷的一種獨(dú)特的方式。作者：莫泊桑在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。作者：馬克思在科學(xué)的入口處，正象在地獄的入口處一樣，必需提出這樣的要求：“這里必需根絕一切遲疑；這里任何怯懦都無濟(jì)于事?！弊髡撸厚R克思正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。作者：列夫·托爾斯泰探討人員探測學(xué)問的疆界須要許多與開拓者同樣的品行；事業(yè)心和進(jìn)取心。作者：貝弗里奇天生的實(shí)力必需借助于系統(tǒng)的學(xué)問。直覺能做的事許多，但是做不了一切。只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得最好的結(jié)果。作者：斯賓塞天才就是這樣，終身勞動，便成天才！作者：門捷列夫聰慧的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作看法和堅韌不拔的精神。這些都是科學(xué)探討勝利所需的其它條件。作者：貝弗里奇任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫。作者：羅丹天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。作者：愛迪生在任何一個勝利的后面都有著十五年到二十年的生活閱歷，都有著豐富的生活閱歷，要是沒有這些閱歷，任何才思靈敏唯恐也不會有，而且在這里，唯恐任何天才也都無濟(jì)于事。作者：巴甫連柯往往有這樣的情形：為科學(xué)和技術(shù)開拓新道路的，有時并不是科學(xué)界的聞名人物，而是科學(xué)界毫不知名的人物，平凡的人物，實(shí)踐家，工作革新者。作者：斯大林我沒有什麼特殊的才能，不過喜愛尋根刨底地追究問題罷了。作者：愛因斯坦所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人。作者：木村久一要記住：歷史上全部宏大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來是不行能的事情而取得的。作者：卓別麟我只信任一條：靈感是在勞動的時候產(chǎn)生的。作者：奧斯特洛夫斯基泥土和天才比，當(dāng)然是不足齒數(shù)的，然而不是堅苦卓絕者，也怕不簡單做；不過事在人為，比空等天賦的天才有把握。這一點(diǎn)，是泥土的宏大的地方，也是反有大希望的地方。作者：魯迅我們平常說“勤學(xué)苦練”?？啵⒉皇恰吧怠钡囊馑?，而是說：練功時，第一，不要怕吃苦；其次，要苦思。作者：蓋叫天天分高的人假如懶散成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。作者：茅盾熟才能生巧。寫過一遍，盡管不象樣子，也會帶來不少好處。不斷地寫作才會漸漸摸到文藝創(chuàng)作的底。字紙簍子是我的密友，常往它里面仍棄廢稿，肯定會有勝利的那一天。作者：老舍關(guān)于人才的名言警句21、一個公司要發(fā)展快速得力于聘用好的人才，尤其是須要聰慧的人才?！葼枴どw茨2、人身之所重者，元?dú)庖?；國家之所重者，人才也?！獪?、人才雖高，不務(wù)學(xué)問，不能致圣。劉向十日畫一水，五日畫一石?！鸥?、人才者，求之者愈出，置之則愈匱。——魏源5、反復(fù)探討，慎之又慎；一旦做出決策，必需堅決執(zhí)行。真正人才是在找尋寒現(xiàn)自我的機(jī)遇。——張瑞敏6、人才難得而易失，人主不行不知之。——梁佩蘭7、教之、養(yǎng)之、取之、任之，有一非其道，則足以敗亂天下之人才?！醢彩?、靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必需有學(xué)問，有人才。沒有學(xué)問，沒有人才，怎么上得去？——鄧小平9、人才以用而見其能否。安坐而能者，不足恃也?！惲?0、青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐?！獏怯裾?1、進(jìn)君子，退小人，愛人才，申公論?！都?nèi)?2、人才、干部，是世界上全部珍貴的資本中最珍貴、最有確定意義的資本?！勾罅?3、淤泥池塘開蓮花，貧寒家境出人才。——諺語14、治國經(jīng)邦，人才為急?！獙O____15、你或許會擁有使你傲慢的技術(shù)或者產(chǎn)品，但是只有人才才能確定你是否還能發(fā)展出下一個使你贏利的產(chǎn)品或技術(shù)。——史蒂文·巴爾默16、小公司對于優(yōu)秀人才的依靠要比大公司大得多?！返俜颉滩妓?7、活的人才教化不是灌輸學(xué)問，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生?！招兄?8、出人才的部門，經(jīng)常是工作多而人手少的地方?！凉饷舴?9、有的人，只可讀其文，不必識其人。有的人，大可識其人，不必論其學(xué)。人才究竟是難兩全的?！蠎谚?0、要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應(yīng)當(dāng)留意培育人才?！s里奧·居里21、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時所知者矣?！醢彩?2、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校?！a23、在公司內(nèi)部找到能夠超過你自己的人，這就是你發(fā)覺人才的'方法?！R云24、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！徸哉?5、人才難得又難知，就要疼惜人才，就要用人不疑。——周揚(yáng)26、優(yōu)秀的人才是公司的重要資產(chǎn)，人才比安排更重要。留住好人才是公司勝利的標(biāo)記。——玫琳·凱27、埋沒在底層的人才真正值得敬重，他一輩子辛勤，一輩子奔忙，不求聲譽(yù)和光榮，只有一種思想給他鼓動，為公眾利益而勞動?！死茁宸?8、沒有一個真正富強(qiáng)的國家不把人才當(dāng)作國寶的，或者應(yīng)當(dāng)?shù)惯^來說，不把人才當(dāng)國寶的國家，不行能真正富強(qiáng)?！垜?yīng)臺29、一個文明的真正考驗(yàn)不在于人口的多寡，也不在于城市的大小，更不是糧食的產(chǎn)量——這一切都不是，而是這個國家所培育出來的人才?！獝勰?0、珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！——鄧小平31、在這個社會，只有自己成就自己，雖然說有助緣，但何嘗不是來自你自身的努力呢？人才，只會被自己埋沒。只要你想，總能看到那朵花。32、人才，就像是木材，培育它貴在長久以恒，運(yùn)用它貴在用其所長。33、當(dāng)前世界各國的競爭，追根究底，是人才的競爭，誰能培育和利用更多更好的人才，誰就能贏得競爭的成功。34、作終身的準(zhǔn)備，最好是培育人才。35、我們以經(jīng)濟(jì)效益為最仔細(xì)重要的指標(biāo)，爭取人才的條件不再是堂而皇之的價值道義，而是好處與利益。36、假如現(xiàn)在這個時代能出全才，那便是應(yīng)試教化的幸運(yùn)和這個時代的不幸。假如有，他便是人中之王，惋惜沒有，所以我們只好把全字人下的王給拿掉。時代須要的只是人才。37、最好的人才是免-費(fèi)的，因?yàn)樗嵢〉睦麧櫾缇桶阉男剿o蓋住了。38、世界上極需這種人才，他們在任何狀況下都能克服種種阻力完成任務(wù)。關(guān)于人才的名言警句3用得其長，則才無或棄;偏詰其短，則觸物無可。——葛洪(晉)有大略者不問其短，有厚德者不非小疵?！稌?南朝·宋)士者貴其用也，不必求備?！稌?南朝·宋)人各有能，因藝受任。——范曄(南朝·宋)因其材以取之，審其能以任之，用其所長，掩其所短?！獏蔷?唐)取其一，不責(zé)其二;即其新，不究其舊?！n愈(唐)人之才行，自昔罕全，茍有所長，必有所短。若錄長補(bǔ)短，則天下無不用之人;貴短舍長，則天下無不棄之士?！戀?唐)有賢豪之士，不須限于下位;有智略之才，不必試以弓馬;有山林之杰，不行撙其貧賤?！?dú)W陽修(宋)天之生人，各有偏長。國家之用人，備有眾長。然而投之所向，輒不濟(jì)事者，所用非所長，所長非所用也。——司馬光(宋)人不行以求備，必舍其短，取其所長。——司馬光(宋)用人如器，各取所長?！抉R光(宋)才有長短，取其長則不問其短;情有忠偽，信其忠則不疑其偽?！醢彩?宋)取人之直恕其戇;取人之樸恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辯恕其肆;取人之信恕其拘;所謂人有所長，必有所短也，可因短以見長，不行忌長以摘短?！獏卫?明)不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不行以用人，不行以教人。——魏源(清)用人者，取人之長，辟人之短?！涸?清)聽其言，跡其形，察其所能而慎予官，此謂“事能”?！赌印ど匈t中》(戰(zhàn)國)良劍期乎斷，不期乎鏌铘;良馬期乎千里，不期乎驥驁?！秴问洗呵铩ど鞔笥[·察今》(戰(zhàn)國)小知不行使謀事，小忠不行使主法?！n非子(戰(zhàn)國)有大略者不行責(zé)以捷巧，有小智者不行任以大功?！禵___子·主術(shù)訓(xùn)》(漢)量才而授者，不求功于器外;揆能而受者，不負(fù)責(zé)于力盡?！鸷?晉)德不稱，其禍必酷;能不稱，其殃必大?！稌?南朝·宋)稱其任，則政立;枉其能，則事乖?！拙右?唐)量才授職，則政成事舉?！拙右?唐)擇天下之士，使稱其職;居天下之人，使其安業(yè)。——柳宗元(唐)為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用。——司馬光(宋)用人不行不慎。才不稱事，事何以立?！Μu(明)用人必考其終，授任必求其當(dāng)?！獜埦诱?明)要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應(yīng)當(dāng)留意培育人才?！s里奧·居里(法)假如一個有才能的人想快速地幸運(yùn)地發(fā)展起來，就須要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養(yǎng)在他那個民族里得到普及?！璧?德)環(huán)境影響人的成長，但它并不排斥意志的自由表現(xiàn)?！嚑柲嵫┓蛩够?俄)必需當(dāng)心翼翼地培育人，就像園丁栽培心愛的果木一樣。——斯大林(蘇)出人才的部門，經(jīng)常是工作多而人手少的地方。——土光敏夫(日)無論如何努力，若不能達(dá)成使人變更的目標(biāo)，就說不上是在培育人才?！簧椒夹?日)發(fā)覺并培育人們的特長，要求他們在所擅長的各自崗位上創(chuàng)建出百分之一百二十的工作效率，這就是培育得力合作者的秘訣?！绿锘⑿?日)不素養(yǎng)士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。—