習(xí)健康測試析第一時三維標(biāo)一、知目標(biāo)了八年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況.初步掌統(tǒng)計調(diào)查動的全過.二、數(shù)學(xué)思考在收集處理、分析數(shù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計觀念能利用統(tǒng)計的方法對實(shí)際生活出現(xiàn)的情況提出科學(xué)合理的建.三、在查方案的設(shè)計數(shù)據(jù)收集、處理、析的過程中發(fā)學(xué)生的合作識教學(xué)點(diǎn)收集有關(guān)八年級生體質(zhì)健康測試況的數(shù).教學(xué)點(diǎn)從收的果確樣，證樣的泛和表.教具備多媒演示文教學(xué)程一、創(chuàng)設(shè)問題境，引新課師：為促進(jìn)學(xué)生積極參體育鍛煉養(yǎng)經(jīng)常煉身體的習(xí)，提自保健能力和體質(zhì)健康水平，全國各學(xué)校每年（機(jī)能，身體素質(zhì)等方面對學(xué)生的體健康況行一次綜合定課我過作學(xué)分合作成面的調(diào)活動：收集年我校八級學(xué)生的體質(zhì)健康分表數(shù)我年級學(xué)生的體質(zhì)健情況進(jìn)行定提出學(xué)生質(zhì)健的建議生：收集了我八級的體質(zhì)健表.校八年級有4，180中生85，生95.表用學(xué)生體質(zhì)康測結(jié)果.中生體質(zhì)健康表年年性身高50（30）身高準(zhǔn)測體重（15）一定（30）活（）次師：表表中數(shù)據(jù)，分析數(shù)對校年級生的//..405..例標(biāo)得到到績頻百比不格7.5%及格20%良好正42.5%優(yōu)秀正4040100%三根上格畫條圖折直圖使布信更清楚地顯現(xiàn).已經(jīng)幾種反平均水平“均”“反映波動小“差”“極”.圖種得結(jié).請同小圖種.扇形圖條圖發(fā)績達(dá)良17人良好及好上29人約占70%左右由此績類似結(jié).//生：以計算出樣的體健成績的平均，即—X=——————————40≈80.所以樣本的體健康成的均水平到良好可推測校八年級學(xué)生的體質(zhì)健康成績的平水平得到了良好.三、課小本學(xué)習(xí)了主要內(nèi)容：讓學(xué)生經(jīng)歷了收集、整理描述、分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計的全過程讓學(xué)生根據(jù)學(xué)過的統(tǒng)計量，對學(xué)生的體質(zhì)健康成績做出科學(xué)、正確的判斷又一應(yīng)用了本估計總體的基本統(tǒng)計思.說《標(biāo)明在數(shù)學(xué)學(xué)增加“綜合與實(shí)踐應(yīng)用”這領(lǐng)域培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與合用能力.“課題學(xué)習(xí)“正是“實(shí)踐與合應(yīng)用學(xué)習(xí)的一個主要內(nèi)容此課題學(xué)素力求問題的實(shí)踐性與綜合性通過幾的習(xí)生已經(jīng)初掌了據(jù)收的式據(jù)示的法具初數(shù)處理.步到計泛用過學(xué)統(tǒng)動零特定的學(xué)目進(jìn)行的，學(xué)生合用統(tǒng)知識進(jìn)行數(shù)的集整理、描、分析、撰寫查統(tǒng)的過，一步增學(xué)的計識學(xué)