1.,.2..,.1.,.2.,.,:,下么銳什什.:都銳叫做銳.:有叫.:有叫.:很好!定,大家記得嗎:記得.內(nèi)180°.:很好!這繼續(xù)有關(guān).二共,獲取:邊它,,,它還有什么嗎:.:什么:,這邊,叫做.:有?//生中線(xiàn).師什么線(xiàn)?生三角形中,連接個(gè)頂點(diǎn)與它對(duì)邊中的線(xiàn)段叫做三形的中.師還有什么元素?生高師什么是高呢生從角的一個(gè)頂點(diǎn)到它對(duì)邊所在線(xiàn)的垂線(xiàn)段叫做三角形的.學(xué)生熟定義師你據(jù)這些義作出嗎生能師現(xiàn)在家個(gè)角,并出個(gè)平線(xiàn)學(xué)生作教視.教師在板上演示畫(huà)一角的平分線(xiàn).∠1=∠2,BD是∠ABC的平分.師現(xiàn)在請(qǐng)大家重新畫(huà)一個(gè)三角,并出這個(gè)三角形的三條中線(xiàn)學(xué)生作教視.教師在黑板上示畫(huà)一中.BD=DC,AD是邊的中線(xiàn).師現(xiàn)在請(qǐng)大家重新畫(huà)一個(gè)三角,并作這三形三高學(xué)生作教視.教師黑板演畫(huà)三種類(lèi)型三角的條高線(xiàn).銳三角形邊高//直三角形邊高鈍三角形邊高師你折疊的出一個(gè)分線(xiàn)嗎學(xué)生考交流生能師你是做?生:先出一個(gè)三,把它剪下來(lái)我折疊要平分的個(gè)角使它兩邊重合這得到的痕與這角的對(duì)有一個(gè)點(diǎn)連個(gè)的點(diǎn)這交得到的線(xiàn)就這三角形角平分.師你太聰明了大現(xiàn)在都知道怎么作的嗎生知道.師那么學(xué)手一.學(xué)生作師你能用折疊的方法作出三角形的一條中線(xiàn)?學(xué)生考交流生能師你是做?生作出三角形一邊的線(xiàn)我折疊這邊使端點(diǎn)合折與條的點(diǎn)就是條邊中連接這條邊所對(duì)角的頂點(diǎn)與這個(gè)中點(diǎn)得的線(xiàn)段就是這條邊上的中線(xiàn)師現(xiàn)在家作中.學(xué)生作師你能用折疊的方法作出三角形一邊上的高?學(xué)生論生過(guò)邊所角的折疊形使條邊的兩段重合樣就得到了三角形的高師很好,請(qǐng)大家一.學(xué)生作教巡視指.三、作練習(xí)理義師三形的角平分線(xiàn)的定義出角分的法請(qǐng)學(xué)上個(gè)形并據(jù)角平分線(xiàn)的定,畫(huà)三的線(xiàn)學(xué)生作教巡視指.師請(qǐng)同們畫(huà)一三形然根據(jù)中線(xiàn)的定義作中.//學(xué)生作教巡視指.師請(qǐng)學(xué)教材上“第1題學(xué)生作教巡視指最后集體訂正師角角形高,有兩條邊重合鈍高中,兩條在角形的部.請(qǐng)同學(xué)觀察一,你們作出三條角分、三條線(xiàn)三條高它有么點(diǎn)?生:三角分交一點(diǎn).生:三條中交一.生:三高交于一師很好!之前學(xué)的明三角形義語(yǔ)句、本中明三角形角分意義的語(yǔ)句“不同直上三線(xiàn)首尾次接組的形做角形角形,一個(gè)角的平分線(xiàn)與這角的對(duì)相,頂點(diǎn)與點(diǎn)之間的線(xiàn)段叫做三角形的角平分線(xiàn)別角形、三形角平分線(xiàn)的義.七級(jí)時(shí)我們也學(xué)過(guò)定,“整分?jǐn)?shù)稱(chēng)為數(shù)”是有數(shù)的定.前兩個(gè)定揭了象特性后個(gè)義確了所指象范.出義就是明究是么四、課小結(jié)師本節(jié)我學(xué)了么容生我們學(xué)習(xí)了三角形的角平分線(xiàn)、中線(xiàn)和高的定義以及畫(huà).師:對(duì),我由作過(guò)知道三角形的三條角平分線(xiàn)、三條中線(xiàn)和三條高是交于一點(diǎn)的教學(xué)思本課通過(guò)讓學(xué)自己動(dòng)手作,角平分線(xiàn)中線(xiàn)和高,讓學(xué)生深理解它的定義通畫(huà)圖和察形學(xué)自去發(fā)現(xiàn)同一三角的些是于一的培養(yǎng)們觀的.過(guò)動(dòng)手的結(jié)