《武術(shù)模塊2：第1課時(shí)燕式平衡、基本腿法—直擺性》一、指導(dǎo)思想本次課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與需求。力求做到人人參與體育運(yùn)動(dòng)，人人體驗(yàn)成功的樂趣。二、教材分析武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶，武術(shù)基本腿法練習(xí)與平衡基本功練習(xí)，初步建立武術(shù)動(dòng)作概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感。讓學(xué)生在提高所學(xué)動(dòng)作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)崇尚武德的精神。學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是高二年級(jí)學(xué)生，本次課是第1次課。課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)始終圍繞課改的精神和理念，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，挖掘?qū)W生的潛能，啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究和加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成。讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手的同時(shí)培養(yǎng)想象力、實(shí)踐能力、感知能力和創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)方式：學(xué)練賽評(píng)內(nèi)容分布表教學(xué)方式內(nèi)容安排學(xué)平衡基本功：燕式平衡；基本腿法-直擺性練自主學(xué)練、集體學(xué)練賽武術(shù)動(dòng)作創(chuàng)編展示評(píng)參與學(xué)練的興趣、完成技術(shù)動(dòng)作的姿勢(shì)和質(zhì)量、武術(shù)“精、氣、神”、動(dòng)作創(chuàng)編能力、體育品德情況五、安全防范1.課前進(jìn)行安全檢查并提出安全要求。2.充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，練習(xí)時(shí)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度由低到高，遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律。六、課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)方面優(yōu)秀參與運(yùn)動(dòng)興趣高，完成動(dòng)作質(zhì)量好，姿勢(shì)正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)；在武術(shù)“精、氣、神”、動(dòng)作創(chuàng)編能力、體育品德方面表現(xiàn)突出。良好參與運(yùn)動(dòng)興趣較濃，完成動(dòng)作質(zhì)量較好，姿勢(shì)正確，動(dòng)作較協(xié)調(diào)；在武術(shù)“精、氣、神”、動(dòng)作創(chuàng)編能力、體育品德方面表現(xiàn)相對(duì)較好。一般參與運(yùn)動(dòng)興趣一般，完成動(dòng)作質(zhì)量一般，動(dòng)作緊張不協(xié)調(diào)；在武術(shù)“精、氣、神”、動(dòng)作創(chuàng)編能力、體育品德方面表現(xiàn)一般七、教學(xué)創(chuàng)新1.注重學(xué)、練、賽、評(píng)有機(jī)組合本課以創(chuàng)建結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)情境，通過小游戲“金雞獨(dú)立”導(dǎo)入，從而引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)通過武術(shù)動(dòng)作創(chuàng)編，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，真正做到學(xué)以致用。再到課堂比賽，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。通過學(xué)、練、賽、評(píng)的有機(jī)組合，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)化的學(xué)科思維，提升核心素養(yǎng)。2.細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，營(yíng)造主動(dòng)探索氛圍本課將教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)化分解，并通過合作探究的方式，將分解的小目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)具體的學(xué)練環(huán)節(jié)當(dāng)中。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)情境中通過自主、合作的學(xué)習(xí)方式，積極思考、主動(dòng)探究、交流體驗(yàn)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，幫助學(xué)生有目的地學(xué)練，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.落實(shí)核心素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)科育人功能本課將教學(xué)內(nèi)容作為落實(shí)核心素養(yǎng)的主要載體，不僅關(guān)注技能本身的功能和價(jià)值，更注重發(fā)揮學(xué)科育人作用，賦予課程特殊使命。在學(xué)練中培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)變能力和應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和勇于拼搏等體育品德，真正做到了以體育智、以體育心，落實(shí)核心素養(yǎng)。課時(shí)計(jì)劃：（教案）《武術(shù)模塊2：第1課時(shí)燕式平衡、基本腿法-直擺性》模塊二學(xué)段高中課時(shí)1年級(jí)高二教師朱凡教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠掌握燕式平衡、基本腿法-直擺性幾種腿法的技術(shù)動(dòng)作。2.通過練習(xí)發(fā)展全身的協(xié)調(diào)性、速度、力量以及耐力素質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣。3.練習(xí)中通過小組合作、相互討論糾錯(cuò)、相互配合進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。教學(xué)內(nèi)容1.平衡基本功：燕式平衡2.武術(shù)基本腿法-直擺性教學(xué)重點(diǎn)燕式平衡、直擺性幾種腿法的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作準(zhǔn)確到位有力度、協(xié)調(diào)、身體平衡能力課的

結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教學(xué)過程與方法組織與要求

（組織圖，要求與學(xué)法指導(dǎo)）時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分課堂常規(guī)

1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)檢查服裝，師生問好安排見習(xí)生4、宣布本課內(nèi)容及要求

二、

準(zhǔn)備活動(dòng)1、慢跑熱身：學(xué)生兩路縱隊(duì)成太極圖形跑步熱身（配音樂）2、

武術(shù)熱身操（4×8拍）在太極圈內(nèi)完成徒手操（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4）正壓腿（5）側(cè)壓腿（6）踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)3、動(dòng)態(tài)拉伸（1）腿部拉伸（2）體側(cè)拉伸新授：導(dǎo)入小游戲“金雞獨(dú)立”：學(xué)生單腳站立，另一只腳畫圓、寫字，保持身體平衡平衡基本功-燕式平衡：由單腿站立、另腿后舉、兩臂側(cè)上舉姿勢(shì)開始，前腳向前一步，上體前傾，兩臂前舉或經(jīng)前繞至側(cè)平舉，抬頭、挺胸，支撐腿膝關(guān)節(jié)繃直，另一腿經(jīng)后向上逐漸抬起，同時(shí)上體下壓與地面平行，成后舉腿高于頭部的腹平衡。武術(shù)基本腿法-直擺性：（配音樂）1.正踢腿：挺胸、直腰，踢腿時(shí)腳尖勾起繃落或勾起勾落。收髖猛收腹，踢腿過腰后加速，要有寸勁。2.側(cè)踢腿：側(cè)踢腿時(shí)，要勾右腳尖踢腿，崩右腳尖落地。踢腿時(shí)，要頭正、頸直、立腰，左膝要伸直，快起右腿，輕落右腿，左腳的腳尖方向與右腳的腳尖方向保持90°的角度，使兩髖展開，右腳尖要踢到右耳上方或過頭3.里合腿：里合腿時(shí)，要頭正，頸直，立腰，左腿支撐時(shí)，左膝要伸直，右腳尖要勾起繃落，快起右腿，收髖，輕落右腿，右腳要踢到頭的右側(cè)、上方，再向左擺動(dòng)，其幅度要成扇形4.外擺腿：身體直立，一腿伸直支撐，腳尖外擺，另一腿挺直勾腳斜踢，再經(jīng)面前（或貼頭頂）向體側(cè)劃弧擺動(dòng)落下二、賽一賽：動(dòng)作造型的簡(jiǎn)單創(chuàng)編放松活動(dòng)師生小結(jié)宣布下課四、回收器材教師整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)

2.師生問好3.安排見習(xí)生

4.宣布本課教學(xué)內(nèi)容及要求

1.教師引導(dǎo)學(xué)生在足球場(chǎng)中圈內(nèi)，成太極圖形跑步熱身。

2.教師語(yǔ)言引導(dǎo)并領(lǐng)做1.教師講解游戲規(guī)則，并組織學(xué)生進(jìn)行游戲通過小游戲過渡到燕式平衡，引導(dǎo)學(xué)生合作探究自主學(xué)練分組合作，完成動(dòng)作教師巡視指導(dǎo)并糾錯(cuò)5.集體學(xué)練6.教師講解武術(shù)基本腿法-直擺性的幾種腿法技術(shù)動(dòng)作7.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練8.教師巡視指導(dǎo)并糾錯(cuò)9.集體糾錯(cuò)學(xué)練1.教師講解創(chuàng)編規(guī)則組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編3.交流展示，自評(píng)、互評(píng)在音樂伴奏下師生同做放松動(dòng)作師生共同分享本節(jié)課收獲、布置課后作業(yè)3.組織回收器材、宣布下課組織方法：四列橫隊(duì)要求：1.整隊(duì)要快、靜、齊。2.口令正確、聲音洪亮。3.服裝整潔（必須穿運(yùn)動(dòng)服）根據(jù)身體狀況安排見習(xí)生，見習(xí)生要協(xié)助老師上課。組織方法：繞足球場(chǎng)中圈成太極圖跑進(jìn)要求：學(xué)生站列有序注意力集中3.做準(zhǔn)備活動(dòng)要認(rèn)真，動(dòng)作要規(guī)范

組織方法：圍著太極圖站成圓形要求：認(rèn)真聽講，積極參與游戲1.學(xué)生相互交流、合作探究，進(jìn)行自主學(xué)練2.分組合作，互相幫助，完成動(dòng)作組織方法：四列橫隊(duì)要求：認(rèn)真練習(xí)，精神飽滿組織方法：四列橫隊(duì)要求：認(rèn)真練習(xí)，精神飽滿認(rèn)真聽講，知道動(dòng)作名稱和要點(diǎn)合作探究，自主學(xué)練教師指導(dǎo)，相互糾錯(cuò)4.集體學(xué)練，對(duì)照自身動(dòng)作并糾錯(cuò)組織方法：四列橫隊(duì)要求：積極參與創(chuàng)編，展示武術(shù)精、氣、神1.學(xué)生分組進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，并交流展示2.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)組織：四列橫隊(duì)要求：放松充分1.聽音樂，看教師示范，做放松操2.認(rèn)真聽教師總結(jié)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，記住課后作業(yè)3.協(xié)助收還器材，師生再見2’6’2’4’16’10’5’14×8拍1-26-86-811低中低中中中低場(chǎng)地器材音箱、哨子、學(xué)校操場(chǎng)練習(xí)密度55%±5心率曲線教學(xué)反思本節(jié)課