品模板學(xué)科體育授課年級(jí)三年級(jí)學(xué)校孫口鎮(zhèn)西白嶺小學(xué)教師XX宋祥冰章節(jié)名稱報(bào)數(shù)接球環(huán)跑比賽計(jì)劃學(xué)時(shí)1教材分析度協(xié)調(diào)性等，對(duì)全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用，它重在培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神男生與男生比賽，女生與女生比賽。在組織隊(duì)形時(shí)，教師讓每排同學(xué)報(bào)數(shù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容分析(可附加知識(shí)導(dǎo)圖)學(xué)，馬上跑到此排助教老師手里接過球(從隊(duì)伍后伍的前排跑回(跑回時(shí)，可運(yùn)球跑，也可抱球跑，繞這一組同學(xué)一周，并最終回到原位。比賽的計(jì)排開始起跑)，并從隊(duì)動(dòng)作由學(xué)生自己定)，算方案是，在不違規(guī)的條件下，跑回到原位用時(shí)最少的同學(xué)獲勝。比賽采用七局四勝制，一共兩輪。一般特征學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)特征目標(biāo)節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。針對(duì)他們的身心特點(diǎn)，活潑好動(dòng)，隨意注意占優(yōu)勢(shì)、好勝心強(qiáng)、好奇課程標(biāo)準(zhǔn)：在本階段，讓學(xué)生通過游戲來(lái)體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的快樂。知識(shí)與技能：進(jìn)一步熟悉和鞏固籃球的運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)過程與方法：通過游戲，初步了解和學(xué)握籃球運(yùn)球的一些方法，并情感、態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生的靈墩、協(xié)調(diào)方面等素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生力訓(xùn)練。提髙學(xué)生在做游戲中的團(tuán)結(jié)合作能力和集體榮禪感。心在教學(xué)重點(diǎn)及解決措施能在游戲的時(shí)候充分發(fā)揮學(xué)生自己自主能動(dòng)性，體驗(yàn)運(yùn)球的感覺。教教方教學(xué)難點(diǎn)及解決措施能在學(xué)習(xí)中和小伙伴相互合作、探索交流運(yùn)球的技巧，提高運(yùn)球的效率。教學(xué)設(shè)計(jì)思路 (理念與方法)依據(jù)的教育教學(xué)理論為了營(yíng)造一個(gè)良好的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度發(fā)揮學(xué)生教學(xué)中以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程，以單調(diào)乏味的課堂氣氛。同時(shí)講解示X法、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、情長(zhǎng)教學(xué)法等多種教學(xué)資源與媒體應(yīng)用分析環(huán)節(jié)開始部分備部分媒體內(nèi)容使用方式與時(shí)機(jī)教學(xué)過程(可續(xù)頁(yè))所用時(shí)間內(nèi)容整隊(duì)集合，師生問好，檢査31、首先結(jié)合咅樂負(fù)習(xí)武術(shù)健8身操《旭日東升》的前四節(jié)資源與媒體使用目的圖法嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)勵(lì)盡快的投入教學(xué)角色教師提示跑操要點(diǎn)：要點(diǎn)2.行進(jìn)動(dòng)作幅度大，注意力集基本部分3、開合運(yùn)動(dòng)4、踢腿運(yùn)動(dòng)2、進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)熱身操 (配合音樂) (4*8拍)2、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) (4*8拍)3、高抬腿(20秒分組：全班分成四組，男生兩組，女生兩組，游戲時(shí)采用競(jìng)賽法進(jìn)行，男生與男生比賽，女生與女生時(shí)，教師讓每排同學(xué)報(bào)數(shù)，數(shù)字聽到與之對(duì)應(yīng)的同學(xué)，馬上跑到此排助教老師手里接過球(從隊(duì)伍后排開始起跑)，并從隊(duì)伍的前排跑回(跑回時(shí)，可運(yùn)球跑，也可抱球跑，動(dòng)作由學(xué)生自己定)，繞這一組同學(xué)一周，并最終回到原位。比賽的計(jì)算方案是，在不違規(guī)的條件下，跑回到原位用時(shí)最少的同學(xué)獲勝。比賽采用七局四勝制，一共靜教師習(xí)徒手教師示講解做示X途中，必須要抱球回，比賽的結(jié)果才有效，否，成績(jī)無(wú)判對(duì)方2環(huán)跑此排空者，成績(jī)算作無(wú)效，判3如犯規(guī)了，此度4.集體習(xí)徒手操，活動(dòng)關(guān)師的講解示X,模仿練要求學(xué)生每組隊(duì)員全部通過，請(qǐng)多生示根據(jù)教師提在合作小組論，設(shè)計(jì)活解跑動(dòng)中過法，清楚過礙物必須通過，體驗(yàn)各4*8節(jié)拍。這一部分主體部分，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難是“教”與“學(xué)”的重生位，給學(xué)生的學(xué)學(xué)在學(xué)中，從而達(dá)體的目的男生保持四十秒，女生保組織學(xué)生進(jìn)行放松(通過咅樂和輕柔的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行放松)、I------------1處學(xué)P?宅與課輪比賽無(wú)重新補(bǔ)4在有同學(xué)跑的時(shí)候本排的同學(xué)必須站在注意安全教師簡(jiǎn)述方法教師總結(jié)本課師生教過程，鼓勵(lì)學(xué)生不要5“障礙”，認(rèn)直思考，跨越“障礙”！5.組織學(xué)生收還器生再見.--Z1------------------------XIM體的/征4.積極躍回答跟隨老師慢慢做聽教師程愛護(hù)器兩手側(cè)平材，收還有7學(xué)土的"”亠、停師進(jìn)庁用Z—/港功、‘氏燔?儆堂教學(xué)流程圖表通過游戲，初步了解和學(xué)握籃球運(yùn)球的一些方法，并在游戲中學(xué)矣和他人合作練習(xí)與檢測(cè)學(xué)生很努力的學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，但還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)吃力價(jià)量規(guī)教學(xué)R思在前面上課的基礎(chǔ)上，學(xué)生集合的速度較以前快，靜，齊。食習(xí)前節(jié)課的操時(shí)，由干學(xué)生覺得自己矣了，所以有點(diǎn)不想再做，但做起來(lái)后，效果不錯(cuò)。在學(xué)生跑步的時(shí)候，由干不懂得距離的長(zhǎng)短把握，跑步時(shí)容易跑彎道，在沿直線跑時(shí)，糾正了這個(gè)缺點(diǎn)，但離開線后，學(xué)生還是跑的不是很好，所以應(yīng)盡量讓學(xué)生知道跑直線對(duì)距