日新月異的信息技術(shù)教學(xué)反思范文〖教學(xué)反思：本課題是節(jié)理論課，在課前的教學(xué)設(shè)計(jì)中就力爭(zhēng)能做到：以學(xué)生為中心，以教師為引導(dǎo)；知識(shí)的展現(xiàn)通過學(xué)生自己的探究得到，而不是教師的灌輸；在教學(xué)過程中，盡量能激發(fā)學(xué)生求知的熱情，學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行有效的探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中也基本上實(shí)現(xiàn)了這種設(shè)計(jì)，基本體現(xiàn)了新課程的理念，師生之間進(jìn)行了有效的互動(dòng)，通過學(xué)生的探究活動(dòng)，基本上完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)過程中，通過一段時(shí)間的回顧和反思，比較成功環(huán)節(jié)有：1、每一新知識(shí)點(diǎn)的展現(xiàn)前能通過有關(guān)的手段讓學(xué)生去體驗(yàn)這種新技術(shù)，繼而通過學(xué)生的體驗(yàn)，讓學(xué)生探究總結(jié)信息技術(shù)的發(fā)展變化，學(xué)生去記憶這些知識(shí)點(diǎn)，不需去強(qiáng)記，只要體驗(yàn)到了就能很容易記住這些知識(shí)點(diǎn)，通過這種教學(xué)方式上信息技術(shù)理論課，我想學(xué)生也會(huì)很感興趣。2、師生的交互活動(dòng)比較融洽。在整個(gè)教學(xué)過程中能盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的熱情，學(xué)生的熱情高了，那學(xué)習(xí)起來就比較輕松，上課的發(fā)言等教學(xué)行為也較放松，自然地就參與到了教學(xué)活動(dòng)中來了。在當(dāng)時(shí)的課堂氣氛中，聽課的老師比較多，教室又較空曠，學(xué)生多多少少應(yīng)該有點(diǎn)拘謹(jǐn)，但實(shí)際在課堂上學(xué)生還是比較輕松的，所以課堂氣氛較融洽。3、知識(shí)的展現(xiàn)不是直接通過教師的講，而是通過學(xué)生的體驗(yàn)、探究、感悟，繼而學(xué)生自己得出新的知識(shí)。這也是和傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同之一。4、教師上課要有激情，用自己的激情去燃起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、參與的熱情，繼而能夠?qū)@門學(xué)科有感情、有興趣?！芭d趣是最好的老師”，興趣從何而來？我想教師應(yīng)該負(fù)有很大的責(zé)任去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，那我們的教學(xué)效果自然就會(huì)得到提升。教師去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主陣地還是在課堂，我想教師在課堂上就應(yīng)該有激情，象一個(gè)節(jié)目主持人一樣，激發(fā)學(xué)生對(duì)你的“節(jié)目”的興趣。在這點(diǎn)上本課處置得也是較成功。5、教學(xué)素材的.準(zhǔn)備較充分、貼切。如“馬拉松比賽的起源”、辨論的題目、有關(guān)新技術(shù)的作品等通過這些教學(xué)素材有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，辨論的題目貼近學(xué)生的感興趣的生活，使學(xué)生辯論起來有話說，說起來來滔滔不絕。課后有一個(gè)坐在后排的同學(xué)跟我說：“老師你怎么沒有給我一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)？我有許多理由反駁他們”。（由于該同學(xué)坐在后排，話筒沒有能及時(shí)傳遞到后排，但我們教師在課堂上就應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，這也是本節(jié)課缺陷之一吧）存在問題：1、對(duì)有些知識(shí)點(diǎn)的講解不是很到位，有種囫圇吞棗的感覺。如對(duì)信息技術(shù)的概念闡述一帶而過，沒有能夠更多地引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中的事例去理解。2、學(xué)生的探究活動(dòng)組織得有點(diǎn)亂，還可以組織得更好些。3、對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注度不夠，因教室空間比較大，從講臺(tái)到最后排學(xué)生距離遠(yuǎn)，故對(duì)后排學(xué)生關(guān)注不夠，有同學(xué)有點(diǎn)意見。以上是我對(duì)本次信息技術(shù)課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中的一節(jié)課的反