青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)授課計(jì)劃計(jì)劃青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)授課計(jì)劃計(jì)劃青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)授課計(jì)劃計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)授課計(jì)劃2016—2017）新泰福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016-9-1一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)授課計(jì)劃新泰福田實(shí)驗(yàn)學(xué)校一、教材分析青島版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)，包括以下內(nèi)容：海底世界——數(shù)數(shù)；快樂(lè)的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；媽媽的小幫手——分類與比較；走進(jìn)花果山——10以內(nèi)數(shù)的加減法；幽默的游戲——認(rèn)識(shí)地點(diǎn)；智慧廣場(chǎng)；海鷗回來(lái)了——11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)；誰(shuí)的手兒巧——認(rèn)識(shí)圖形；小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法；雪山樂(lè)園——總復(fù)習(xí)。整體來(lái)說(shuō)本冊(cè)內(nèi)容包括：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐與綜合應(yīng)用。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，第一聯(lián)系實(shí)質(zhì)情況認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，感覺(jué)加法和減法的含義，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)11——20各數(shù)，理解它們的實(shí)質(zhì)意義，并學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法。除此之外，還安排了兩方面內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，知道這些形體的名稱；二是把求和、求節(jié)余的實(shí)責(zé)問(wèn)題與計(jì)算學(xué)習(xí)相聯(lián)合，使學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)識(shí)題根源于現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠解決平時(shí)生活中常有內(nèi)的一些問(wèn)題?？臻g與圖形領(lǐng)域，一方面利用生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短、高矮、寬窄、厚薄，初步成立長(zhǎng)度見(jiàn)解；另一方面，經(jīng)過(guò)實(shí)物、模型辨別長(zhǎng)方體、圓柱和球，初步感知這些幾何體的特點(diǎn)；再一方面，聯(lián)合詳細(xì)情況，初步認(rèn)識(shí)上下、前后、左右等地點(diǎn)關(guān)系。統(tǒng)計(jì)與概帶領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)“分一分”初步學(xué)習(xí)把物體按某種標(biāo)準(zhǔn)分類；實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域。教材注意聯(lián)合上述三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)相關(guān)授課內(nèi)容的體驗(yàn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情景發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)加以解決。二、學(xué)情分析一年級(jí)再生剛步入校園，基本上沒(méi)有形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，我們要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上下功夫，采用各樣方法和手段，達(dá)成從幼兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)軌，使他們掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此教師要有層次、有耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，要使每個(gè)學(xué)生順利地達(dá)成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、授課目標(biāo)1．嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)劃分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的次序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0～20各數(shù)。2．初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。3．初步學(xué)會(huì)依照加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題。4．認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“＞”、“＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。5．直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。6．初步認(rèn)識(shí)分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。7．在對(duì)簡(jiǎn)單物體的地點(diǎn)關(guān)系進(jìn)行研究的過(guò)程中，發(fā)展初步的空間見(jiàn)解。8．意會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9．仔細(xì)作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)秀習(xí)慣。10．經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親密聯(lián)系。四、授課舉措1、從學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)出發(fā)，多采用游戲式的授課，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力表現(xiàn)自主研究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。2、在講堂授課中充分利用電教媒體授課，盡量注意使創(chuàng)立的情境貼近學(xué)生生活，第1周“海底世界”????第一單元：快樂(lè)的校園——信息窗一為研究數(shù)學(xué)識(shí)題供應(yīng)豐富的素材或信息，幫助學(xué)生成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、注意培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)做作業(yè)、工整書寫的優(yōu)秀習(xí)慣。4、適合布置幽默的作業(yè)，經(jīng)過(guò)學(xué)生著手操作，提高其學(xué)習(xí)興趣。五、教具、學(xué)具1．實(shí)物（動(dòng)物、水果等）圖畫卡片、數(shù)字卡片、符號(hào)（等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)）、圖形卡片；2．口算練習(xí)卡片；3．20以內(nèi)加減法的計(jì)算圓盤；4．計(jì)數(shù)器；5．方木塊；6．小棒；7．?dāng)?shù)位表；8．授課課件以及授課掛圖等。六、授課進(jìn)度第2周第一單元：快樂(lè)的校園——信息窗二、三第3周第一單元：快樂(lè)的校園——信息窗四第二單元：媽媽的小幫手第4周第二單元：媽媽的小幫手——信息窗二????第5周國(guó)慶放假第6周第三單元：走進(jìn)花果山——信息窗一、二第7周第三單元：走進(jìn)花果山——信息窗三、四第8周第三單元：走進(jìn)花果山——信息窗五、六第9周第四單元：幽默的游戲——認(rèn)識(shí)地點(diǎn)智慧廣場(chǎng)第10周???期中第11周第五單元：海鷗回來(lái)了——信息窗一、二第12周智慧廣場(chǎng)?第六單元：誰(shuí)的手兒巧——認(rèn)識(shí)圖形第13周第七單元：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——信息窗一、二第14周第七單元：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——信息窗三、四第15周第七單元：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)——信息窗五、六?第16周??回首整理第17周第八單元：雪山樂(lè)園第18周期末復(fù)習(xí)第19周期末復(fù)習(xí)第20周期末復(fù)習(xí)時(shí)間主要工作安排準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)資料、制定各科授課計(jì)劃制定作息時(shí)間表、教師課程安排、一年級(jí)再生疏班九月份組織開(kāi)學(xué)，做好一年級(jí)再生的入學(xué)工作，成立班級(jí)花名冊(cè)整理落實(shí)學(xué)生的資料、學(xué)籍檔案；一年級(jí)再生建檔工作

2016—2017學(xué)年上學(xué)期教育處主要工作一覽表班級(jí)三表上墻，開(kāi)足課程，嚴(yán)格按課程表上課；選修課開(kāi)課教師基本功練習(xí)教師節(jié)及中秋節(jié)放假事宜教師常例資料檢查推門聽(tīng)課及校公然課活動(dòng)十月份國(guó)慶假期教師常例資料檢查迎接市視導(dǎo)檢查工作十一月份一年級(jí)拼音書寫查完工作期中考試、質(zhì)量分析會(huì)家