山東省泰安市岱岳區(qū)2022--2022學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試題（90分鐘100分）相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Na23S32Ca40Fe56一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，將符合題意的選項(xiàng)序號填入第Ⅱ卷相應(yīng)表格內(nèi)）1．成語是中華民族語言的瑰寶，下列成語中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是A．木已成舟B．量體裁衣C．火上澆油D．滴水成冰2．組成空氣的兩種主要?dú)怏w是A．氧氣和二氧化碳B．氧氣和氮?dú)釩．氮?dú)夂投趸糄．氮?dú)夂拖∮袣怏w3．2022年6月，某高速路上一輛液化石油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產(chǎn)生的以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是A．NO2B．COC．粉塵D．CO24．如圖為空氣成分示意圖〔按體積計(jì)算），其中“a”代表的是A．氮?dú)釨．二氧化碳C．氧氣D．稀有氣體5．秦安市已經(jīng)成功創(chuàng)建為全國文明城市。下列做法不符合文明城市創(chuàng)建工作要求的是A．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛B．提倡公交出行，減少尾氣排放C．加強(qiáng)植樹造林，改善空氣質(zhì)量D．垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識6．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．碳酸鈉（Na2CO3）B．酒精（C2H5OH）C．干冰（CO2）D．氫氧化鈉（NaOH）7．實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列氣體性質(zhì)不需考慮的是A．可燃性B．密度C．溶解性D．能否與水反應(yīng)8．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化9．有關(guān)的敘述正確的是A．2g氫氣和1g氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成2g水B．兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)水分子C．氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水D．氫氣加氧氣點(diǎn)燃等于水10．具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．聞氣味B．加固體藥品C．過濾D．加熱液體11．氧氣能被壓縮在鋼瓶中貯存，說明A．氧分子的大小發(fā)生改變B．氧分子可以再分C．氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)D．氧分子之間有間隔12．硅是計(jì)算機(jī)芯片的基體材料。高溫下氫氣與四氯化硅反成制硅的化學(xué)方程式為：，其中X的化學(xué)式為A．H2OB．Cl2C．HClD．SiH413．在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是A．用過氧化氫和二氧化錳制氧氣B．石蠟在空氣中燃燒C．水在通電條件下生成氫氣和氧氣D．鐵絲在氧氣中燃燒14．甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，微觀示意圖如圖。有關(guān)說法正確的是A．反應(yīng)前后分子的種類、數(shù)目均不變B．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為5:415．下列關(guān)于“物質(zhì)—用途—性質(zhì)”的說法不正確的是A．氧氣—火箭發(fā)射—可燃性B．干冰—制冷劑—升華吸熱C．氮?dú)狻称贩栏叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．稀有氣體—霓虹燈—通電能發(fā)出不同顏色的光16．氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法正確的是A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成Fe2O3B．可用向下排空氣法或排水法收集氧氣C．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子D．利用如圖所示裝置可比較MnO2和CuO對H2O2分解速率的影響17．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是A．氧化物中一定含氧元素，則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，則木炭在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍(lán)紫色火焰D．CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2，則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素18．下列圖示是化學(xué)概念之間關(guān)系的形象表示，其中不正確的是ABCD19．化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是①原子數(shù)目：②分子數(shù)目；③元素種類；④物質(zhì)種類；⑤原子種類；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量A．①④⑥B．②③⑤C．①②⑥D(zhuǎn)．①③⑤⑥20．在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)WGHP反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/g待測26212關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是A．物質(zhì)H一定是該反應(yīng)的催化劑B．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C．在反應(yīng)物和生成物中，P、G的質(zhì)量比為4:5D．待測值為13第Ⅱ卷非選擇題（60分）選擇題答題欄題號1234567891011121314151617181920答案二、填空題（本題包括5小題，共25分）21．（4分）選用“物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)”之一填寫在下列空格中：（1）銅能在潮濕的空氣中生成銅綠是。（2）銅與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅是。（3）水蒸氣遇冷變成水，水在0℃時(shí)結(jié)成冰是。（4）水的凝固點(diǎn)是0℃，沸點(diǎn)為100℃，4℃時(shí)密度最大是。22．（5分）用化學(xué)符號填寫空白：（1）地殼中含量最多的非金屬元素；地殼中含量最多的金屬元素；這兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為。（2）2個(gè)硫原子：；3個(gè)鈉離子：。23．（6分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型。（1）空氣中點(diǎn)燃木炭：，。（2）水在通電條件下：，。（3）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰（CaO）接觸，生成氫氧化鈣【Ca（OH）2】，，。24．（7分）請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。（1）從分類角度：空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）。（2）同溫同壓下，氣體的體積等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣組成微觀模型的是（填標(biāo)號）。（3）空氣成分的用途（用化學(xué)式填空）：可用于醫(yī)療急救和切割金屬的物質(zhì)；參與植物光合作用的氣體是：用作糧食瓜果的保護(hù)氣的是；酥脆的餅干放在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻小＃?）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的是。（填標(biāo)號）A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣B．將汽車使用的能源有普通汽油改為氫氣C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式25．（3分）某同學(xué)在進(jìn)行氯酸鉀加熱分解的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)加入二氧化錳可大大加快反應(yīng)。反應(yīng)后為了分離出二氧化錳，他設(shè)計(jì)了以下流程?，F(xiàn)請你分析流程，回答下列問題（提示：KCl溶于水，MnO2難溶于水）。（1）操作1的名稱為：。（2）充分干燥后固體B的成分是（填化學(xué)式）：。（3）如果小明要證明二氧化錳在該反應(yīng)中是氯酸鉀分解的催化劑，他需要證明：。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括3小題，共25分）26．（11分）（一）在學(xué)習(xí)空氣的的成分及氧氣的性質(zhì)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)，請完成下列問題：（1）如圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶內(nèi)未放少量的水或沙子，可能導(dǎo)致的后果是，鐵絲前端系一根火柴是為了；鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是；反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）如圖B所示，用量筒量取43mL水，俯視讀數(shù)，所量取水的實(shí)際體積（填“大于”、“小于”或“等于”）43mL。（3）如圖C所示，紅磷必須少過量的原因是，標(biāo)志該實(shí)驗(yàn)成功的現(xiàn)象是，測定空氣中氧氣的含量時(shí)，裝置的氣密性不好，所測得的氧氣體積將（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（二）如右下圖所示，在實(shí)驗(yàn)室里也可以用來收集氣體，請回答下列問題：（1）若用排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從端導(dǎo)管通入，若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在端導(dǎo)管口處。（2）若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從端導(dǎo)管通入。27．（9分）根據(jù)下列裝置圖填空：（1）儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先，再添加藥品。裝置B中用分液漏斗而不用長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是。（3）實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是、。實(shí)驗(yàn)室若用石灰石（固體）和稀鹽酸（液體）制取并收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填裝置序號）。已知二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，則所選用收集的裝置是。（4）已知氨氣的密度比空氣小，且極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體的方法制取氨氣，要制取并收集氨氣，所選用的發(fā)生裝置是，收集的裝置是。28．（5分）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。（1）為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小明設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動(dòng)游碼至天平平衡，然后取下裝置，用針簡向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，觀察到：①。②，反應(yīng)后再將裝置放置于天平上，天平指針指向刻度盤中間，從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律。（2）若將錐形瓶改為燒杯，反應(yīng)一段時(shí)間后天平是否平衡，為什么？。（3）質(zhì)量守恒定律的微觀解釋。四、計(jì)算題（本題包括2小題，共10分）29．（5分）在質(zhì)量為150g的燒杯中加入100g過氧化氫溶液，再向其中加入2g二氧化錳。充分反應(yīng)后，稱得燒杯和剩余物質(zhì)總質(zhì)量為g。請完成下列分析及計(jì)算：（1）過氧化氫分解生成的氧氣的質(zhì)量為g；反應(yīng)結(jié)束后過濾、干燥得到的二氧化錳的質(zhì)量為g。（2）參加反應(yīng)的過氧化氫溶液中H2O2的質(zhì)量。30．（5分）某同學(xué)為了測定某生鐵（主要有鐵和碳組成的混合物）樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)（假設(shè)生鐵樣品中的其他成分都不與稀硫酸反應(yīng)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。計(jì)算：（1）生成氫氣的質(zhì)量g；硫酸（H2SO4）的相對分子質(zhì)量為。（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

八年級化學(xué)試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分）題號1234567891011121314151617181920答案CBDAACABCBDCDDACDADA二、填空題（本題包括5小題每空1分，共25分）21．（4分）（1）化學(xué)性質(zhì)（1分）（2）化學(xué)變化（1分）（3）物理變化（1分）（4）物理性質(zhì)（1分）22．（5分）（1）O（1分）A1（1分）A12O3（1分）（2）2S（1分）3Na+（1分）23．（6分）（1）；（1分）化合反應(yīng)（1分）（2）（1分）分解反應(yīng)（1分）（3）（1分）化合反應(yīng)（1分）24．（7分）（1）混合物（1分）（2）C（1分）（3）O2（1分）CO2（1分）N2（1分）H2O（1分）（4）BC（1分）25．（3分）（1）過濾（1分）（2）MnO2（1分）（3）反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量均未發(fā)生改變（1分）三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括3小題，每空1分，共25分）26．（11分）（一）（1）炸裂集氣瓶底（其他合理答案也可）（1分）引燃鐵絲（1分）劇烈燃燒，火星四射，生成色固體物質(zhì)（1分）（1分）（2）小于（1分）（3）使氧氣完全反應(yīng)（1分）冷卻后打開止水夾，水進(jìn)入廣口瓶約占五分之一的體積（1分）偏?。?分）（二）（1）A（1分）B（1分）（2）B（1分）27．（9分）（1）酒精燈（1分）（2）檢驗(yàn)裝置的氣密性（1分）易于控制反應(yīng)的發(fā)生與終止（其他合理答案也可）（3）反應(yīng)物的狀態(tài)；（1分）反應(yīng)發(fā)生的條件（1分）B（1分）C（1分）（4）A（1分）D（1分）28．（5分）（1）①碳酸鈣表面冒氣泡（1分）②注射器活塞向上移動(dòng)（1分）（2）不平衡，（1分）反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w