第第頁調(diào)查報告作文8篇調(diào)查報告作文篇1

如今，隨著課業(yè)的增多，我們畢業(yè)班同學(xué)肩上的擔(dān)子也越來越重，再加上同學(xué)都沒有愛護(hù)眼睛的意識，因此，我們的視力也越來越差。所以，這幾天我在班級里統(tǒng)計了同學(xué)們的視力狀況。

調(diào)查結(jié)果

我調(diào)查了20位同學(xué)。其中，只有2位同學(xué)兩只眼睛視力都是5.0以上的，只占我調(diào)查人數(shù)的10%。而有一只眼睛在5.0以上，另一只在4.0-4.9的有7個。兩只眼睛都在4.0-4.9的有11個?？梢娡瑢W(xué)們的視力狀況很不好。

分析

同學(xué)們的視力不好完全是由于大家不好好愛護(hù)眼睛而造成的。同學(xué)們寫作業(yè)時眼睛里本子因保持35厘米的距離，不能彎腰埋頭寫。長時間看電腦、電視對眼睛也有很大的損害。許多同學(xué)就是由于這兩個緣由而視力變差的，所以，我們應(yīng)當(dāng)從小就樹立愛護(hù)眼睛的意識。

建議

不要在暗光下看有強(qiáng)光的東西。若要長時間地寫作業(yè)、看電腦和看電視應(yīng)每半小時閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。

結(jié)論

眼睛是我們心靈的窗，同時，它也能關(guān)心我們完成許多事，所以，我們肯定要好好地愛護(hù)我們的眼睛。我們應(yīng)當(dāng)立刻就樹立愛護(hù)眼睛的意識，不然，我們將會永久地失去光明!

調(diào)查報告作文篇2

調(diào)查報告寫作的一般格式(基本型)介紹調(diào)查報告沒有固定不變的格式,不同調(diào)查報告的寫作要求,主要根據(jù)調(diào)查的目的、內(nèi)容、結(jié)果以及調(diào)查報告的讀者對象和主要用處來確定的。但一般來說,各種調(diào)查報告在結(jié)構(gòu)上都可分成:標(biāo)題――導(dǎo)言――主體――結(jié)尾――附錄幾個部分,下面作簡要說明

一、標(biāo)題標(biāo)題是引起讀者留意的關(guān)鍵因素.標(biāo)題要求簡明,醒目,針對性強(qiáng),能打動和吸引人.用得較多的標(biāo)題形式有

標(biāo)題

公文式標(biāo)題:如《獨(dú)生子女高校生進(jìn)展?fàn)顩r調(diào)查分析》新聞式標(biāo)題:如《

社區(qū)

盛開科普花――上海市群眾性精神文明創(chuàng)建

活動

調(diào)查》正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨副標(biāo)題講被調(diào)查的對象1)直接陳述調(diào)查的對象或調(diào)查的問題,使調(diào)查內(nèi)容一目了然.比方:《對花旗

銀行

上海分行出口結(jié)算工作的調(diào)查》.

2)以某種結(jié)論式的語言或推斷

句

作為標(biāo)題.比方

《家庭結(jié)構(gòu)對兒童成長的影響》.

3)以提問的形式作標(biāo)題.比方

《他們?yōu)槭裁催x擇離婚).對于揭示和分析某一現(xiàn)象的緣由的社會調(diào)查來說,調(diào)查報告往往采納這種形式的標(biāo)題.

4)采納雙標(biāo)題的形式,即主標(biāo)題和副標(biāo)題形式.主標(biāo)題以提問式,推斷式,警句式表達(dá),而副標(biāo)題則以一般陳述式表達(dá).比方:《如何立足市場――對三槍制衣有限

公司

的調(diào)查》.

總之,標(biāo)題的寫法可以敏捷多樣,但必需與報告的內(nèi)容相符,不能使用超出報告內(nèi)容的標(biāo)題.

二、導(dǎo)言導(dǎo)言是調(diào)查報告的開頭部分,導(dǎo)言在調(diào)查報告中有非常重要的地位.它確定文章的基調(diào),清理材料,作為報告的起點(diǎn).導(dǎo)言應(yīng)開門見山,潔凈利落,簡明扼要而又重點(diǎn)突出.導(dǎo)言部分的詳細(xì)寫法主要有這樣幾種方式

導(dǎo)言

開展社會調(diào)查的背景:調(diào)查的緣由,目的,意義和所要探討解決的問題開展調(diào)查的基本狀況:調(diào)查的時間,地點(diǎn),對象,過程以及調(diào)查中運(yùn)用的方式,方法.

1)用簡明扼要的文字供應(yīng)開展社會調(diào)查的背景材料.如開展調(diào)研的緣由,目的,意義,所要探討,解決的問題等.

2)介紹開展調(diào)查的基本狀況,包括調(diào)查的時間,地點(diǎn),對象,過程以及調(diào)查中運(yùn)用的方式,方法.

3.主體也就是調(diào)查報告的正文.主體部分要求具體而詳細(xì)地綻開全文內(nèi)容,要有狀況,有分析,觀點(diǎn)鮮亮,材料確鑿,層次分明.主體部分結(jié)構(gòu)的支配要依據(jù)調(diào)查的內(nèi)容來確定.要表現(xiàn)什么樣的材料,要說明什么樣的問題,報告主體部分就要努力為這兩者服務(wù).主體部分的支配主要有這樣幾種方式

主體

概述調(diào)查對象的詳細(xì)狀況對材料進(jìn)行分析,歸納,總結(jié),揭示出問題或事物的規(guī)律.

1)依據(jù)所調(diào)查現(xiàn)象本身所具有的時間挨次,從縱的角度來描述分析.這種結(jié)構(gòu)有利于說清某一現(xiàn)象或問題的來龍去脈,使人們既了解問題的起因,又了解它的進(jìn)展,改變和狀況.便于比較,層層推理,具有較強(qiáng)的勸說力.

2)依據(jù)所調(diào)查現(xiàn)象本身所包含的各種不同特征或不同方面,從橫的角度逐一描述,分析和比較.這樣可以使與某一現(xiàn)象或問題有關(guān)的各個方面的內(nèi)容都得到集中的商量.使人們對報告的中心問題有更深刻,更全面的理解,運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)時,要留意把握調(diào)查對象的重點(diǎn)特征,不行面面俱到,一一列舉.

3)將上述兩種結(jié)構(gòu)相結(jié)合,以其中一種結(jié)構(gòu)為主.一般來說比較冗雜的重要的調(diào)查報告往往采納這種方式.這種方式能更透徹揭示事物間的實(shí)質(zhì)聯(lián)系,以得到正確的結(jié)論.三、結(jié)尾結(jié)尾:提出解決問題的看法或建議(措施和方法).

調(diào)查報告的結(jié)尾沒有固定的格式,有的通過主體部分的系統(tǒng)分析,順?biāo)浦鄣氐贸鼋Y(jié)論;有的總結(jié)全文,突出基本觀點(diǎn);有的強(qiáng)調(diào)揭示出問題的嚴(yán)峻性以引起重視;有的依據(jù)分析出的問題,提出針對性強(qiáng)的解決問題的建議,措施和方法.

結(jié)尾應(yīng)留意的是:一要簡練,二要留意不寫與主體部分重復(fù)的內(nèi)容,以免畫蛇添足.

四、附錄調(diào)查資料中篇幅長而又很重要的圖表和文字說明資料可作為附錄附在報告之后.

總之,調(diào)查報告的形式是多種多樣的,對于一項詳細(xì)的社會調(diào)查來說,撰寫調(diào)查報告的最好方式就是依據(jù)調(diào)查的實(shí)際狀況來進(jìn)行構(gòu)思.但要留意調(diào)查報告在內(nèi)容上的整體性和結(jié)構(gòu)支配上的規(guī)律性.

調(diào)查報告作文篇3

星期六，媽媽帶著我去我們家旁邊的七里河。

我們來到七里河，就觀察河里有許多許多的垃圾，我就立即問媽媽：“七里河這里怎么會有這么多的垃圾呢？”媽媽說：“由于有些工人把車?yán)锏睦惯M(jìn)了七里河里，所以就變成這個樣子?！蔽矣謫枺骸斑@些水怎么這么臭呢？”媽媽說：“是由于這些垃圾把清亮的河水污染了，所以水就這么臭了?！本驮谶@時，河里只有過來兩三只小魚游來游去的。似乎在說：“我們的爸爸媽媽都死了，家里就剩下我們這些了。我抓緊讓媽媽給我一個又潔凈又秀麗的魚缸，再把這些小魚放進(jìn)魚缸里，讓它們自由自由地游來游去。

我和媽媽立即把地上的全部的垃圾全裝到我們帶的垃圾桶里，在整理整理這里的衛(wèi)生，我和媽媽雖然沒給七里河清理，但是我和媽媽把地上的全部垃圾全裝進(jìn)了垃圾桶里，這算是我們的一點(diǎn)兒心愿。我們盼望我們有一個秀麗的大自然！

我們以后不會再向那些人污染環(huán)境了！

調(diào)查報告作文篇4

千年生態(tài)系統(tǒng)

過去50年,人口急劇增長,對生態(tài)資源實(shí)行了過度開發(fā)和使用的方式。1945年以來將土地變?yōu)楦氐拿娣e幾乎等于18世紀(jì)和19世紀(jì)的總和。1985年以后,復(fù)合氮肥的使用更加劇了土壤環(huán)境的惡化。報告說,地球上10%到30%的珍稀野生動物已面臨滅亡。

人類活動已給地球上60%的草地、森林、農(nóng)耕地、河流和湖泊帶來了消極影響。造成近幾十年中,疾病、洪水和火災(zāi)的發(fā)生也更為頻繁,一些病毒就會泛濫,還會消失一些新型病毒,空氣中的二氧化碳濃度不斷上升。比方登封近年來過度開采地下礦藏，不僅破壞基本農(nóng)田，還對市民基本生活用水造成影響，雖然如今政府投入大量人力財力植樹造林，但是市里缺水現(xiàn)象依舊得不到緩解。我們家住五樓感受最深，這個暑假樓上樓下提水可把我害慘了。據(jù)科學(xué)家分析人類活動對地球造成不行逆轉(zhuǎn)的損失。

氣候變暖危急臨界

據(jù)專家的預(yù)報在10年或更短時間內(nèi),持續(xù)上升的全球氣溫就會到達(dá)臨界點(diǎn),這將引起大范圍的旱災(zāi)、農(nóng)作物歉收和水資源短缺等問題，全球生態(tài)災(zāi)難的降落已經(jīng)進(jìn)入倒計時!這種預(yù)報是一枚正在嘀嗒作響的生態(tài)定時炸彈。在指出人類面臨生態(tài)災(zāi)難的同時,也不失時機(jī)地提出了諸多建設(shè)性的環(huán)境改善舉措。呼吁人類要充分利用可再生能源。

隨處可見的人為垃圾

在繁華的購物中心煙頭、垃圾、吐痰痕跡隨處可見，先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會有許多已腐爛物品，腐爛時，它就會帶來一系列病毒，是許多傳染病的傳染途徑。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的全部病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。在此我呼吁廣闊市民為了自己和他人的健康，請管住手，請管住口，還有汽車尾氣對環(huán)境的污染也很大，也應(yīng)當(dāng)重視。

以上是我調(diào)查的三個目前比較嚴(yán)峻的問題，也是大家比較關(guān)注的問題。

調(diào)查報告作文篇5

一、調(diào)查目的.：

在早期，在全國人大《義務(wù)教育法》修訂座談會上，其中有一個代表提出了將九年義務(wù)教育增至到12年，針對“是否就應(yīng)將九年義務(wù)教育增至到12年”這個問題，我利用了國慶的假期對社會上各界人士和各個年齡階段的人士做了一個調(diào)查，以此了解社會各界對這個問題的看法.

二、調(diào)查方法：透過訪問法，問卷法和查資料等方法

三、調(diào)查結(jié)果：

我隨機(jī)對20個不一樣年齡階段和不一樣職業(yè)的人進(jìn)行了問卷調(diào)查和采訪，透過對數(shù)據(jù)的分析，得出了以下的結(jié)果：

〔1〕在20個人中，贊成九年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65%；贊成十二年義務(wù)教育的有7人，占總?cè)藬?shù)的35%.明顯，在現(xiàn)代，贊成國家實(shí)行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多，大多數(shù)人傾向于實(shí)行九年義務(wù)教育.

〔2〕對于其次個問題，只有兩個人認(rèn)為國家有潛力推行十二年義務(wù)教育，占10%；而有18人則認(rèn)為此刻，國家臨時還沒有潛力推行十二年義務(wù)教育，占90%，由此可見，社會上大部分的人都是覺得國家在此刻還沒有潛力實(shí)行十二年義務(wù)教育.

〔3〕在我采訪的人中都全都認(rèn)為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會贊成九年義務(wù)教育，占100%，而在采訪當(dāng)中，有一個人在回答我這個問題，說出了自我的見解：“早在1986年，我國就已公布義務(wù)教育法，宣布實(shí)行九年制義務(wù)教育.然而，近20年來，圍繞義務(wù)教育的落實(shí)狀況一向難以令國人滿足，獨(dú)特是在農(nóng)村和山區(qū)的人民，農(nóng)夫因孩子上學(xué)而不堪重負(fù)，我想，假如不是國家公布了義務(wù)教育法，他們甚至可能根本不會讓孩子去讀書.即使想讓孩子多讀書，也可能沒有這個潛力.”

〔4〕在我采訪的20個人在回答第四個問題中，有3人贊成進(jìn)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育，而進(jìn)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占15%；17人不贊成進(jìn)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育，而進(jìn)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占85%.

〔5〕針對“認(rèn)為此刻的九年義務(wù)教育實(shí)施得是否勝利”這個問題，同意與不一樣意的人各占一半，各占總?cè)藬?shù)的50%.

四、調(diào)查的結(jié)論

透過對20個人的問卷調(diào)查與采訪，我大致了解到，社會上大多數(shù)人都贊成推行九年義務(wù)教育.其實(shí)，早期，在國家的修訂座談會上，人大代表們都已經(jīng)否認(rèn)了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長至12年義務(wù)教育，他們都認(rèn)為就應(yīng)等到客觀條件成熟時再實(shí)行12年義務(wù)教育，但透過這一次的實(shí)踐，令我更加準(zhǔn)確地了解到我們老百姓對這個切身利益的話題的真實(shí)想法和感受.

調(diào)查報告作文篇6

星期六，我和表姐一起去鳳凰廣場調(diào)查環(huán)境狀況。

來到鳳凰廣場，我走到草坪邊上，看到了一些垃圾在草坪上躺著，有香蕉皮、牙簽、一次性紙杯、可樂瓶子等。于是我把這些垃圾撿了起來，放進(jìn)了垃圾筒里。我開頭查找丟垃圾的人，走著走著，我觀察了一位大姐姐把垃圾扔到了地上，我走過去，告知大姐姐：姐姐，不能隨地亂扔垃圾，這樣會破壞環(huán)境的。大姐姐聽了，就把垃圾撿起來，放進(jìn)垃圾筒里了。

只要我們?nèi)巳硕紣圩o(hù)環(huán)境，世界就會變成美妙的家園。

調(diào)查報告作文篇7

我組依據(jù)我校實(shí)際狀況和創(chuàng)新作文教學(xué)的要求，本學(xué)期初〔20xx-20xxx年度下學(xué)期〕仔細(xì)組織印發(fā)《盤縣學(xué)校作文狀況調(diào)查表——同學(xué)用》，并做了詳實(shí)的調(diào)查和分析，對我校同學(xué)作文現(xiàn)狀得出如下報告：

一、本次調(diào)查總計印發(fā)《盤縣學(xué)校作文狀況調(diào)查表——同學(xué)用》500份，參加調(diào)查同學(xué)500人，收回調(diào)查表495份，實(shí)際有效480份。

二、本次調(diào)查的詳細(xì)問題回答狀況〔下表所示〕：

三、現(xiàn)對本次調(diào)查的詳細(xì)問題排列并予以詳細(xì)分析總結(jié)：

平?；旧献x作文書，但深化程度還不夠，且存在同學(xué)對老師介紹的寫作方法重視程度較強(qiáng)，其他的則不太重視等現(xiàn)象；

在寫作文的為題上，雖然大多數(shù)同學(xué)能夠仔細(xì)對待，但同學(xué)被動作文現(xiàn)象較嚴(yán)峻，且同學(xué)作文的主動性和主動性較差；

對于老師將作文批改后，多數(shù)同學(xué)重視程度不夠，沒有仔細(xì)的閱讀與思索；

老師與同學(xué)之間的寫作反饋力度不夠；

在文體方面，同學(xué)最不喜愛寫作的是說明文，低班級喜愛記敘文，高班級則喜愛小說；

在作文選材方面，雖能選所見、所聞、所感，但在熟悉方面還是存在肯定的偏差。

四、依據(jù)我校同學(xué)作文現(xiàn)狀調(diào)查狀況反饋狀況，在我組老師共同探討后，制定在今后作文教學(xué)中，將從以下幾個方面努力：

對同學(xué)課外閱讀加強(qiáng)指導(dǎo)，依據(jù)不同班級及班級做出相應(yīng)指導(dǎo)，并引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成鞋讀書筆記、重在積累的好習(xí)慣；

在作文教學(xué)上加強(qiáng)基礎(chǔ)指導(dǎo)，培育同學(xué)愛好，爭取讓同學(xué)喜愛寫作文，增添同學(xué)在作文寫作中的主動性和主動性；

在作文評改中，留意與同學(xué)的溝通，重視同學(xué)的反饋看法，努力將同學(xué)的看法接受其中，努力提高同學(xué)的寫作水平。

調(diào)查報告作文篇8

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