PAGE第1頁(yè)人教版20XX年七年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代繁榮與開放是隋唐社會(huì)的時(shí)代特征。第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡一、隋朝的建立和統(tǒng)一（三個(gè)時(shí)間和一個(gè)基本觀點(diǎn)）（581年-618年）建立：581年（楊堅(jiān)建立隋朝，以長(zhǎng)安為都城，楊堅(jiān)就是隋文帝）統(tǒng)一：589年（隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國(guó)）滅亡：618年（隋煬帝二世而亡）基本觀點(diǎn)：統(tǒng)一的多民族國(guó)家是我國(guó)歷史發(fā)展的大趨勢(shì)。二、隋朝在諸多方面創(chuàng)規(guī)立制，是一個(gè)創(chuàng)新的朝代，開創(chuàng)了中國(guó)歷史新局面。具體表現(xiàn)在：選官制度上開始實(shí)行科舉制；在經(jīng)濟(jì)方面開通了連接南北的大運(yùn)河。1、大運(yùn)河的開通（隋煬帝）▲▲▲目的：為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。中心、起始點(diǎn)：以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。長(zhǎng)度及地位：全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。四個(gè)組成部分：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河。連接五條河流：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江。開通的作用（意義和影響）：大運(yùn)河的開通，加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。（消極作用：但也給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，加速了隋朝的滅亡。）2、科舉制（隋煬帝）▲▲▲創(chuàng)立（隋朝）：隋文帝開始用考試的辦法選拔人才的制度；隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。完善（唐朝）：唐太宗：增加考試科目，進(jìn)士科最為重要。武則天：首創(chuàng)殿試?？婆e制的積極影響：①科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。②科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。科舉制的消極影響：束縛了人們思想，忽視實(shí)用性學(xué)問，也阻礙了我國(guó)科技的發(fā)展。三、隋朝的滅亡原因：隋煬帝的殘暴統(tǒng)治。時(shí)間：618年第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”一、唐朝的建立和統(tǒng)一（618年-907年）618年，李淵建立唐朝，以長(zhǎng)安為都城，李淵就是唐高祖，并實(shí)現(xiàn)了全國(guó)的統(tǒng)一。二、唐太宗（李世民）與“貞觀之治”（1）主觀原因：他吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，因此，他勤于政事，虛心納諫，從善如流。（2）客觀措施：①任用賢能。唐太宗廣納賢才，有敢于直言的魏征；知人善任，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時(shí)期著名的宰相。②政治方面。進(jìn)一步完善三省六部制；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。③經(jīng)濟(jì)方面。減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。④邊疆管理。唐太宗時(shí)期先后擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。（唐朝設(shè)立了安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府加強(qiáng)對(duì)西域的管理）三、女皇武則天我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。晚年稱帝，改國(guó)號(hào)為周。武則天當(dāng)政期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。在科舉考試方面創(chuàng)立了殿試制度，親自面試考生，設(shè)人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。四、唐玄宗與“開元盛世”（唐朝最鼎盛時(shí)期）（1）主要措施：穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能。（2）客觀措施：①任用賢能。任用賢相姚崇和宋璟，實(shí)施了一系列改革。②政治方面。整頓吏治，裁減冗員。（親自主持對(duì)縣令的考試）③經(jīng)濟(jì)方面。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制。④文化方面。注重文教，編修經(jīng)籍。第3課盛唐氣象一、經(jīng)濟(jì)的繁榮1、農(nóng)業(yè)：出現(xiàn)了曲轅犁和灌溉工具筒車。2、手工業(yè)：紡織業(yè)品種繁多，蜀錦冠于全國(guó)；陶瓷器生產(chǎn)水平也很高，越窯的青瓷、邢窯的白瓷、唐三彩最有名。唐三彩筒車3、商業(yè)：長(zhǎng)安城人口百萬，既是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國(guó)際性的大都會(huì)。（有商業(yè)區(qū)和居民區(qū)坊）。唐三彩筒車曲轅犁曲轅犁二、民族交往與交融1、政策：唐太宗實(shí)行開明的民族政策。2、唐太宗被各族首領(lǐng)尊稱為“天可汗”，意為各族共同的君主。3、唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。作用：唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。三、開放的社會(huì)風(fēng)氣特點(diǎn)：開放，充滿活力、兼容并蓄四、多彩的文學(xué)藝術(shù)1、唐詩(shī)：：①李白的詩(shī)詩(shī)歌頌祖國(guó)山河的壯美，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩(shī)仙”的美譽(yù)。②杜甫的詩(shī)反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩(shī)史”之稱，他被譽(yù)為“詩(shī)圣”。③白居易的詩(shī)歌平易近人，通俗易懂，婦孺都會(huì)吟唱，深受大眾歡迎。2、書法：唐朝最著名的書法家是顏真卿（特點(diǎn)：端正勁美，雄渾敦厚，代表作品《顏氏家廟碑》）和歐陽(yáng)詢（特點(diǎn)：方折峻麗，筆力險(xiǎn)勁，代表作品《九成宮醴泉碑》）。3、畫家：唐朝最著名的畫家是閻立本（善長(zhǎng)人物故事畫，代表作品《步輦圖》描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的情景，特點(diǎn)是形態(tài)各異，神形兼?zhèn)洌┖蛥堑雷樱ù碜髌贰端妥犹焱鯃D》，特點(diǎn)是落筆雄勁，風(fēng)格奔放）。第4課唐朝的中外文化交流一、與日本的交往（1）遣唐使：是日本政府派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)等傳回日本，對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（2）鑒真東渡：唐朝最富影響的僧人鑒真，東渡日本傳授佛法等，為中日文化交流做出杰出貢獻(xiàn)。（為日本設(shè)計(jì)唐招提寺；前后12年，前5次東渡失敗，第6次才成功，雙眼失明）二、與天竺（印度）的交往（1）玄奘西行：唐太宗貞觀年間，玄奘歷盡艱辛，西行天竺學(xué)習(xí)佛法。玄奘的見聞，由弟子整理成書——《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。（玄奘——《西游記》中唐僧的原型）三、交流頻繁的原因（吸引世界各國(guó)來華的原因）：▲▲▲A、唐朝政權(quán)強(qiáng)大，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定；B、唐代實(shí)行對(duì)外開放的政策；C、玄奘、鑒真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。D、唐朝海陸交通發(fā)達(dá)。四、唐朝的對(duì)外政策：對(duì)外開放和友好交往的政策。▲▲▲對(duì)我們今天的啟示：A．一個(gè)國(guó)家只有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),文化先進(jìn)才能對(duì)于國(guó)外產(chǎn)生輻射力和吸引力.B．一個(gè)國(guó)家只有對(duì)外開放,積極交流才能有所得益,有所進(jìn)步.第5課安史之亂與唐朝衰亡一、安史之亂（導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)弱的轉(zhuǎn)折點(diǎn)）1、原因：A、開元末年唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。B.社會(huì)矛盾尖銳，邊疆形勢(shì)緊張。C.節(jié)度使勢(shì)力膨脹，形成外重內(nèi)輕。D.安祿山擔(dān)任三個(gè)邊地的節(jié)度使，逐漸擴(kuò)張勢(shì)力。2、人物：安祿山和部將史思明3、結(jié)果和影響：對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰。安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。二、唐末農(nóng)民起義：黃巢起義，給唐朝統(tǒng)治者以沉重的打擊。三、唐朝滅亡后，進(jìn)入了五代十國(guó)時(shí)期，五代十國(guó)的歷史根源在于唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)。五代十國(guó)雖然是一個(gè)政權(quán)分立的時(shí)期，但統(tǒng)一始終是一個(gè)必然趨勢(shì)。第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化是遼宋夏金元時(shí)期時(shí)代特征。第6課北宋的政治一、北宋的的建立960年，趙匡胤建立北宋，以開封（稱為東京）為都城，趙匡胤就是宋太祖。（陳橋驛兵變和“黃袍加身”）二、宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施1、軍事方面：解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；將領(lǐng)有擁兵之權(quán)而無調(diào)兵之權(quán)；定期換防造成兵不識(shí)將，將不識(shí)兵。（杯酒釋兵權(quán)）2、行政方面：在中央，削弱宰相權(quán)力，設(shè)多重機(jī)構(gòu)，分割宰相的軍政、財(cái)政大權(quán)；在地方，安排文臣擔(dān)任知州等，并且三年一換，設(shè)通判分權(quán)。3、財(cái)政方面：設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)稅收歸中央。三、實(shí)行重文輕武的政策目的：防止武將對(duì)中央集權(quán)造成威脅。表現(xiàn)：A、文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時(shí)的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)，地位和待遇高于武將。遇有戰(zhàn)事，也有文官掛帥出征。B、注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制。影響：A、扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將擁兵自重的情況，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)穩(wěn)定。B、造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。C、（消極作用）宋朝重文輕武，導(dǎo)致國(guó)家軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱，政府行政效率下降，人民負(fù)擔(dān)加重。第7課遼、西夏與北宋的并立第8課金與南宋的對(duì)峙宋朝的時(shí)代特點(diǎn)：政治上：多民族政權(quán)并存的時(shí)代經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)重心南移政權(quán)民族建立者都城建立時(shí)間滅亡北宋漢族趙匡胤東京（開封）960年1127年（被金滅）南宋漢族趙構(gòu)臨安（杭州）1127年1276年（被元滅）遼契丹耶律阿保機(jī)上京臨潢府916年1125年（被金滅）西夏黨項(xiàng)元昊興慶（銀川）1038年1227年（被蒙古滅）金女真完顏阿骨打會(huì)寧1115年1234年（被蒙古滅）一、兩宋時(shí)期各族政權(quán)比較表：多民族政權(quán)并存的時(shí)代第一個(gè)階段：遼、西夏和北宋的并立時(shí)期第二個(gè)階段：金與南宋的對(duì)峙時(shí)期各政權(quán)關(guān)系特點(diǎn)：“戰(zhàn)”與“和”二、重要事件：1、宋與遼──澶淵之盟宋真宗統(tǒng)治時(shí)，寇準(zhǔn)力主宋真宗親征，澶州之戰(zhàn)宋軍擊退遼軍。戰(zhàn)后雙方訂立盟約，史稱為“澶淵之盟”。內(nèi)容：遼宋議和，遼朝退兵，宋給遼歲幣。意義：遼宋之間保持了很長(zhǎng)時(shí)間的和平局面。2、宋與夏和戰(zhàn)元昊稱帝后，連年與宋交戰(zhàn)，后來議和：宋給西夏歲幣。此后宋夏貿(mào)易興旺。3、金和南宋的對(duì)峙女真杰出首領(lǐng)阿骨打建立金。金滅遼，又于1127年滅北宋。同年趙構(gòu)登上皇位，定都臨安（今浙江杭州），史稱南宋。南宋初年，金軍南下，抗金名將岳飛收復(fù)建康，后在郾城大敗金軍，收復(fù)許多失地。宋高宗和秦檜害怕抗金力量壯大，威脅其統(tǒng)治，就令岳飛班師，并以“莫須有”罪名殺害了岳飛。宋金達(dá)成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。宋金對(duì)峙局面形成。第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一、經(jīng)濟(jì)重心的南移▲▲▲1、經(jīng)濟(jì)重心南移的過程：①東漢后期開始，江南社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐步得到開發(fā)。②從唐朝中期開始，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心開始南移；③到南宋最后完成南移。（“國(guó)家根本,仰給江南”說明經(jīng)濟(jì)重心的南移）2、江南地區(qū)的開發(fā)和經(jīng)濟(jì)中心南移的原因：①北人南遷，帶來了勞動(dòng)力和先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工具（最主要的原因）。。②江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定。③南方優(yōu)越的自然地理?xiàng)l件。④南北方人民的共同努力。⑤南方統(tǒng)治者大多重視發(fā)展經(jīng)濟(jì)。3、江南地區(qū)開發(fā)的影響：為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。4、經(jīng)濟(jì)中心南移的啟示：①要重視生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具的革新，重視科技的發(fā)展。②要采取積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策③要保持安定團(tuán)結(jié)的局面。④要重視勞動(dòng)者素質(zhì)的提高。二、宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)的發(fā)展（1）農(nóng)業(yè)作物：①引入越南的優(yōu)良品種占城稻。②宋朝時(shí)，水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。③長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉(cāng)，出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”。(2)經(jīng)濟(jì)作物：南方各地普遍種植茶樹。南宋后期，棉花種植向北推進(jìn)。2、手工業(yè)的興盛（1）絲織業(yè)：北宋時(shí)，南方的絲織業(yè)勝過北方。四川、江浙地區(qū)的絲織生產(chǎn)發(fā)達(dá)。（2）棉紡織業(yè)：南宋后期，棉紡織業(yè)興起，海南島已有比較先進(jìn)的棉紡織工具，棉紡織品種較多。（3）制瓷業(yè)：北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都。河北的定窯、河南的汝窯比較出名。（注意和唐朝的比較）（4）造船業(yè)：①?gòu)V州、泉州、明州的造船業(yè)，在當(dāng)時(shí)世界上居于領(lǐng)先地位。②北宋東京郊外建有世界上最早的船塢。③南宋沿海地區(qū)制造的海船，不僅規(guī)模宏大，設(shè)計(jì)了先進(jìn)的指南針。3、商業(yè)貿(mào)易的繁榮第一組：市鎮(zhèn)發(fā)展：（1）地位：宋代商業(yè)繁榮超過了前代。（2）表現(xiàn)：兩宋時(shí)期最大的城市是開封和臨安，人口多達(dá)百萬。城市可以沿街開鋪；出現(xiàn)了早市和夜市。鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成了新的商業(yè)區(qū)草市；城市與鄉(xiāng)村之間的市鎮(zhèn)也發(fā)展成為重要的商業(yè)貿(mào)易區(qū)。第二組：海外貿(mào)易：（1）地位：宋朝成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家。（2）表現(xiàn)：廣州、泉州是聞名世界的大商港。朝廷在主要港口設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易。（3）作用：南宋的外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占有重要地位。宋朝時(shí)紙幣的拓片第三組：紙幣出現(xiàn):（1）原因：商貿(mào)的繁榮也促進(jìn)了貨幣交易量的增長(zhǎng)，但長(zhǎng)期以來市場(chǎng)上流通的是金屬貨幣，攜帶很不方便。（2）時(shí)期、地點(diǎn)、名稱：北宋前期，四川地區(qū)、“交子。（3）地位：是世界上最早的紙幣。宋朝時(shí)紙幣的拓片（4）南宋貨幣：南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。第10課蒙古族的興起與元朝的建立1．蒙古的統(tǒng)一：1206年，鐵木真統(tǒng)一了蒙古，建立了蒙古政權(quán)（蒙古國(guó)），他被擁立為大汗，被尊稱為成吉思汗。2．元朝的建立：1271年，忽必烈改號(hào)為元，定都大都（北京）。成吉思汗忽必烈3．元朝的統(tǒng)一：成吉思汗忽必烈A、第一階段（蒙古）：1227年蒙古滅西夏。1234年，蒙古滅金。金朝滅亡后，南宋和蒙古直接對(duì)峙的局面形成。B、第二階段（元朝）：1276年，元軍攻入南宋都城臨安，南宋滅亡。1279年，消滅南宋殘部，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。C、統(tǒng)一的意義：結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！俏覈?guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝。元朝的版圖是我國(guó)歷史上最大的。（從分裂割據(jù)到大統(tǒng)一的朝代：秦朝、隋朝、元朝）第11課元朝的統(tǒng)治1、行省制度的建立▲▲▲（1）在中央：由中書省掌管全國(guó)的行政事務(wù)；設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國(guó)的軍事事務(wù)；設(shè)御史臺(tái)負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。（2）地方：設(shè)立行中書省，在行省之下，繼承前代的制度，設(shè)路、府、州、縣?！靶惺≈贫取痹跉v史上影響深遠(yuǎn)。比較：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期建立縣制，秦朝時(shí)建立郡縣制，元朝時(shí)設(shè)立行省制。2、元朝對(duì)邊疆的管轄措施：▲▲▲（1）元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球。影響：這是歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立行政機(jī)構(gòu)。（2）設(shè)宣政院直接統(tǒng)轄西藏。影響：西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域比較：公元前60年，西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，管轄西域事務(wù)。影響：標(biāo)志著新疆地區(qū)成為我國(guó)不可分割的一部分。第12課宋元時(shí)期的都市和文化繁華的都市生活北宋東京（大相國(guó)寺）、南宋臨安、元朝大都，都是當(dāng)時(shí)世界上著名的大都市。開封城內(nèi)有許多娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，叫作“瓦子”。瓦子中圈出許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”。戲劇表演的主要表演形式是雜劇。興起于宋代興盛于元代。傳統(tǒng)節(jié)日如：春節(jié)（古代叫元旦）、元宵節(jié)、中秋、端午節(jié)在宋代都有了。文學(xué)的發(fā)展、宋代的文學(xué)形式主要是宋詞，杰出的代表是蘇軾（北宋）、李清照和辛棄疾（南宋）。元代的文學(xué)形式主要是元曲，關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸等，在明代以后被譽(yù)為“元曲四大家”，另外還有王實(shí)甫（西廂記）。最優(yōu)秀的戲劇家是關(guān)漢卿，其代表作是《竇娥冤》。第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。宋元時(shí)期是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明，指南針和火藥的廣泛使用，是這一時(shí)期科技的重大成就?！?、造紙術(shù)①西漢早期出現(xiàn)麻紙，是目前世界上已知的最早的紙。②東漢宦官蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，制成植物纖維紙（“蔡侯紙”）。③意義：造紙術(shù)的發(fā)明，為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料，促進(jìn)了文化的交流和教育的普及，深刻地影響了世界文明的發(fā)展進(jìn)程。2、印刷術(shù)：①雕版印刷術(shù)：隋唐時(shí)期發(fā)明了雕版刷術(shù)。②活字印刷術(shù)：北宋平民畢昇發(fā)明了世界上最早的活字印刷術(shù)（泥活字），后來又出現(xiàn)了木活字，到元代中期出現(xiàn)了銅活字印刷。③意義：印刷術(shù)的發(fā)明，加快了文化的傳播，有利于文化的普及，對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。3、指南針①漢代時(shí)，人們利用天然磁石制成“司南”，這是最早的定向工具。②北宋時(shí)，人們開始用人造磁鐵制成指南工具指南針，并開始用于航海事業(yè)。③意義：指南針應(yīng)用于航海，大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。4、火藥①唐朝時(shí)，中國(guó)人已經(jīng)發(fā)明了火藥。②宋代，火藥開始應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。元朝發(fā)明了火銃。③意義：火藥的發(fā)明和西傳，改變了作戰(zhàn)方式，推動(dòng)了歐洲的社會(huì)變革。5、歷史意義（四大發(fā)明整體的意義）：我國(guó)古代的四大發(fā)明，代表了我國(guó)古代科技發(fā)展的最高水平，對(duì)全人類的文明與進(jìn)步產(chǎn)生了巨大影響，是我國(guó)對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。第二單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展是明清時(shí)期時(shí)代特征。第14課明朝的統(tǒng)治一、明朝的建立1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應(yīng)天府（今南京）明成祖時(shí)遷都北京）；他就是明太祖。二、明太祖加強(qiáng)君權(quán)措施▲▲▲1、在中央：廢除丞相制度和中書省，權(quán)分六部，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。2、在地方：取消行省，設(shè)立“三司”，將原來行中書省的權(quán)力一分為三，互不統(tǒng)屬，從而使行省的權(quán)力分散；分封諸子為王，駐守各地，鞏固皇室。3、軍事上：把原來的大都督府分為五軍都督府,將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)。4、特務(wù)機(jī)構(gòu)：朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)，明成祖時(shí)期設(shè)立東廠，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視和偵查。（廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專制強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。）5、思想上：八股取士八股取士的目的：加強(qiáng)思想控制考試的內(nèi)容：題目必須來自“四書”“五經(jīng)”；考生對(duì)題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得自己隨意發(fā)揮?？荚嚨男问剑簢?yán)格規(guī)定，由八部分組成，稱為“八股文”。八股取士的影響：禁錮了知識(shí)分子的思想，不利于社會(huì)的進(jìn)步。三、明朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1、農(nóng)業(yè)明朝引進(jìn)了原產(chǎn)南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵。2、手工業(yè)：棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方；蘇州是明代的絲織業(yè)中心；景德鎮(zhèn)是全國(guó)的制瓷中心（青花瓷最為著名）。3、商業(yè)北京和南京是全國(guó)性的商貿(mào)城市；出現(xiàn)了有名的商幫，如晉商、徽商。第15課明朝的對(duì)外關(guān)系明代對(duì)外關(guān)系兩件大事：交往：鄭和下西洋沖突：戚繼光抗抗倭一、明朝的對(duì)外開放和交流：鄭和下西洋▲▲▲（1）目的：A、提高明朝在國(guó)外的地位和威望（主要目的）。B、用中國(guó)的貨物去換取海外的奇珍。（西洋：明朝時(shí)期，把今天文萊以西的東南亞和印度洋沿岸地區(qū)叫做西洋）（2）條件：①明朝前期，社會(huì)安定，國(guó)力雄厚；②當(dāng)時(shí)的造船技術(shù)和航海技術(shù)先進(jìn)，船上配備有航海圖和羅盤針。③明朝政府的支持；④鄭和本人的勇敢、不怕困難和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等。（3）概況：時(shí)間：1405～1433年；次數(shù)：七次；經(jīng)過：鄭和的船隊(duì)從劉家港出發(fā)，航行于太平洋和印度洋的廣大海域之間，到達(dá)亞非三十多個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海一帶。（泉州靈山圣墓內(nèi)的鄭和行香碑上，記載了鄭和第五次航行前來此處行香的史實(shí)。）（4）意義：這是世界航海史上的壯舉，不僅增進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。二、明朝的對(duì)外沖突：戚繼光抗倭▲▲▲（1）倭寇：明朝初年，日本的一些武士、商人和海盜組成武裝集團(tuán)，經(jīng)常到我國(guó)東南沿海一帶進(jìn)行掠奪和騷擾，沿海人民把他們叫做倭寇。（2）概況：16世紀(jì)中期，戚繼光奉命抗倭，組建“戚家軍”?！捌菁臆姟痹谂_(tái)州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患；前往福建、廣東配合當(dāng)?shù)孛鬈娊藴缳量?，東南沿海倭患基本平息。（3）性質(zhì)：是反抗外來侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)（4）意義：戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，他是我國(guó)歷史上偉大的民族英雄和愛國(guó)主義者。第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)一、明朝的科技名著1、李時(shí)珍：藥物學(xué)著作《本草綱目》，總結(jié)了我國(guó)古代藥物學(xué)成就，豐富了我國(guó)醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)，在世界醫(yī)藥史上占有重要的地位。2、宋應(yīng)星：科技巨著《天工開物》，覆蓋了當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的所有生產(chǎn)、加工部門，對(duì)我國(guó)古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行了全面的總結(jié)。被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”。3、徐光啟：農(nóng)業(yè)著作《農(nóng)政全書》，分為農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利、農(nóng)器等大類，全面總結(jié)了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果。二、明朝的著名建筑1、明長(zhǎng)城目的：為了防御北方蒙古貴族南擾。起止地點(diǎn)：東起鴨綠江、西至嘉峪關(guān)。作用：明代的長(zhǎng)成城規(guī)模最大，歷時(shí)最久，布局更合理，技術(shù)更先進(jìn)，設(shè)施更為完善，工程質(zhì)量更為堅(jiān)固。我們今天看到的長(zhǎng)成城主要是明長(zhǎng)城。長(zhǎng)城處于北方游牧地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)的連接線上，在它附近的多民族聚集的地區(qū)，使長(zhǎng)城同時(shí)成為各民族交往的紐帶。比較（秦長(zhǎng)城：西起臨洮，東到遼東，一萬多華里，秦長(zhǎng)城是為了防御匈奴進(jìn)攻修建的）意義：它已成為中華民族聰明智慧、堅(jiān)韌剛毅和凝聚力的精神象征。2、北京城明清兩朝的都城。明朝北京城有宮城、皇城，內(nèi)城和外城，宮城又稱紫禁城，現(xiàn)在稱為故宮，是世界上最宏大最輝煌的皇家建筑群。三、明朝的小說和戲劇1、明朝的小說A、《三國(guó)演義》（《三國(guó)志通俗演義》）：元末明初，羅貫中，描寫了東漢末年的軍閥割據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)，是我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說。B、《水滸傳》：元末明初，施耐庵，我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇英雄傳奇小說。C、《西游記》：明代中期，吳承恩，一部浪漫主義長(zhǎng)篇神化小說，歌頌了孫悟空的正義精神和反抗精神。2、明代戲劇最著名的劇作家：湯顯祖，代表作《牡丹亭》，通過杜麗娘和柳夢(mèng)梅的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。第17課明朝的滅亡1、明朝后期的腐敗政治腐敗，朝政的混亂，造成中央對(duì)社會(huì)的控制力不斷下降，土地兼并嚴(yán)重，致使大量農(nóng)民流離失所。2、農(nóng)民起義的爆發(fā)和明朝的滅亡李自成提出“均田免賦”的口號(hào)，深得民心。李自成規(guī)定了嚴(yán)明的軍紀(jì)，不許枉殺一人。向貧苦民眾發(fā)放錢糧。建立政權(quán)，國(guó)號(hào)大順，以作號(hào)召。1644年，李自成攻進(jìn)北京城，崇禎帝在絕望中自縊。統(tǒng)治長(zhǎng)達(dá)276（1368年-1644年）的明王朝，最終被農(nóng)民起義推翻了。3、滿洲興起和清軍入關(guān)1616年，努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部，建立大金，史稱后金；1635年，皇太極改族名為滿洲，次年1636改國(guó)號(hào)為清。鎮(zhèn)守山海關(guān)吳三桂降清，引清兵人關(guān)，并與清軍聯(lián)合夾擊李自成的軍隊(duì)。李自成在山海關(guān)交戰(zhàn)失利，退回北京，最后失敗。第18課統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展.了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的主要措施▲▲▲一、收復(fù)臺(tái)灣和加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理（東南)▲▲▲1、明朝末期，荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣。1662年（清朝），鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣。被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺(tái)灣，重新回到祖國(guó)的懷抱。鄭成功是我國(guó)歷史上的民族英雄。1683年清軍攻入臺(tái)灣，臺(tái)灣歸入清朝的版圖2、1684年（康熙時(shí)）設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省，1885年臺(tái)灣正式建省，成為中國(guó)的一個(gè)行省。3、結(jié)合史實(shí)說明臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。①三國(guó)時(shí)，孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺(tái)灣和內(nèi)地的聯(lián)系。②隋唐時(shí)，稱臺(tái)灣為流求，臺(tái)灣和內(nèi)地的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的發(fā)展。③元朝時(shí)，政府設(shè)澎湖巡檢司，管轄臺(tái)灣和澎湖。④清朝時(shí),1662年鄭成功趕走荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣。1683年清政府進(jìn)入臺(tái)灣，1684年設(shè)臺(tái)灣府，隸屬福建省。1885年臺(tái)灣正式建省，成為中國(guó)的一個(gè)行省。二、對(duì)西藏地區(qū)的管轄(西南）▲▲▲1、確立冊(cè)封達(dá)賴、班禪制度。清初，順治帝接見五世達(dá)賴，賜予“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)；后來，康熙帝賜予五世班禪“班禪額爾德尼”的封號(hào)，此后，歷代達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過中央政府的冊(cè)封；2、雍正帝時(shí)（1727年）開始設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府常駐西藏，同達(dá)賴、班禪共同管理西藏，加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄；3、1793年，清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，標(biāo)志著中央政權(quán)對(duì)西藏地方行使主權(quán)達(dá)到制度化、法律化的程度。4、請(qǐng)用史實(shí)說明“西藏自古以來就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分”。①唐朝：與吐蕃是友好關(guān)系接受唐朝的冊(cè)封。文成公主嫁給松贊干布，金城公主嫁給尺帶珠丹。②元朝：西藏正式成為我國(guó)一部分，設(shè)宣政院管理西藏。③清朝：冊(cè)封達(dá)賴、班禪，設(shè)駐藏大臣，頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管理。三．對(duì)新疆地區(qū)的管轄（西北）▲▲▲1、康熙三次率軍親征，平定了蒙古貴族噶爾丹叛亂，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)。2、乾隆帝平定回部大小和卓兄弟的叛亂。(維吾爾族居住在新疆天山南路，信仰伊斯蘭教，清朝稱之為回部。)3、設(shè)置伊犁將軍，（管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)），駐軍設(shè)哨，加強(qiáng)了對(duì)西北地區(qū)的管轄。4、請(qǐng)用史實(shí)說明“新疆自古以來就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分”。①西漢：漢武帝派張騫兩通西域，使得此后新疆地區(qū)與內(nèi)地往來日益密切；前60年西漢設(shè)西域都護(hù)，這是西域正式歸屬中央政權(quán)的開始。②唐朝：唐太宗先后擊敗東、西突厥設(shè)安西都護(hù)府,武則天設(shè)北庭都護(hù)府管理西域地區(qū)。③清朝:康熙三次率軍親征，平定了蒙古貴族噶爾丹叛亂；乾隆帝平定回部貴族大小和卓的叛亂；設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。歸納清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的主要措施和方法：①抗擊外來侵略：鄭成功打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺(tái)灣。②鎮(zhèn)壓分裂勢(shì)力：乾隆帝平定大小和卓兄弟的叛亂。③加強(qiáng)行政管理力度：如設(shè)伊犁將軍、駐藏大臣，設(shè)臺(tái)灣府。④確立冊(cè)封制度：清朝確立了對(duì)歷代達(dá)賴、班禪的冊(cè)封制度，加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄。四、清朝的疆域（如右圖）第19課清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，耕地面積不斷擴(kuò)大；糧食產(chǎn)量有了大幅度的提高；經(jīng)濟(jì)作物的種植也有了較大的發(fā)展。2、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展手工業(yè)：絲織、棉織、印染、制瓷等方面，品種繁多，產(chǎn)品精良；當(dāng)時(shí)已出現(xiàn)了比較成熟的手工業(yè)工場(chǎng)。商業(yè)：①形成了由農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場(chǎng)、區(qū)域性市場(chǎng)和全國(guó)性市場(chǎng)組成的商業(yè)網(wǎng)；②形成了一些大的商邦，比如：晉商和徽商。3、人口的增長(zhǎng)原因：清朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，社會(huì)安定。情況：康熙時(shí)人口1.5億，乾隆末年發(fā)展到3億，占當(dāng)時(shí)世界總?cè)丝诘娜种弧７e極：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加了勞動(dòng)力和擴(kuò)大了商品銷售市場(chǎng)。消極：由于人口密度加大，人均耕地面積減少，人地矛盾逐漸突出，隨之而來的是進(jìn)一步開荒墾田，使很多天然植被和原始森林遭到破壞，水土流失嚴(yán)重，地力下降；影響了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。第20課清朝君主專制的強(qiáng)化一、政治上：清朝加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治的措施▲▲▲1、雍正時(shí)設(shè)立軍機(jī)處只是皇帝的一個(gè)秘書處，無實(shí)權(quán)，軍機(jī)處設(shè)立后，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡；便于皇帝獨(dú)斷朝政，君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化（達(dá)到頂峰的表現(xiàn)）。2、大興文字獄（興盛的時(shí)期：康熙、雍正、乾隆）目的：為加強(qiáng)君主專制危害：造成了社會(huì)恐怖，摧殘了許多人才；文字獄的推行，禁錮了人們的思想，嚴(yán)重阻礙了思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。。補(bǔ)充：封建社會(huì)加強(qiáng)思想控制的措施：（秦朝：秦始皇焚書坑儒；西漢：漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；明朝：八股取士；清朝：大興文字獄）3、實(shí)行文化專制政策表現(xiàn)：一方面，大力提倡尊孔讀經(jīng)；另一方面，對(duì)全國(guó)書籍進(jìn)行全面檢查，把認(rèn)為是對(duì)清朝統(tǒng)治不利的書籍列為禁書，收繳并進(jìn)行銷毀、篡改。對(duì)上關(guān)系上：閉關(guān)鎖國(guó)政策▲▲▲1、原因：①（根本原因）自給自足的封建經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，他們認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，無需同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。。②清政府擔(dān)心國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)受到外國(guó)侵犯。③害怕沿海人民同外國(guó)人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治。2、表現(xiàn)：①實(shí)行嚴(yán)厲的禁海政策，禁止國(guó)人出海貿(mào)易。②強(qiáng)迫沿海居民內(nèi)遷數(shù)十里，不許出海。③嚴(yán)格限制外商來華貿(mào)易，對(duì)來船的數(shù)量、通商口岸地點(diǎn)等都有嚴(yán)格的規(guī)定。④只留廣州一地為通商口岸，只準(zhǔn)廣州十三行經(jīng)營(yíng)管理貿(mào)易。影響：①積極：對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)，起了一定的自衛(wèi)作用。②消極：清政府閉關(guān)自守，導(dǎo)致國(guó)家的閉塞，使中國(guó)錯(cuò)失了向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)的機(jī)會(huì)，中國(guó)逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。4、認(rèn)識(shí)啟示：一個(gè)國(guó)家只有對(duì)外開放,積極交流才能有所得益,有所進(jìn)步，閉關(guān)鎖國(guó)是一種消極的政策，只能導(dǎo)致落后乃至最后的挨打。細(xì)節(jié)提示：“閉關(guān)鎖國(guó)”政策是嚴(yán)格限制對(duì)外交流,而不是絕對(duì)禁止。中國(guó)古代對(duì)外開放的例子：①漢通西域和絲綢之路的開辟；②唐朝時(shí)譴唐使、玄奘西行、鑒真東渡體現(xiàn)了唐代對(duì)外開放的政策；③明朝鄭和下西洋加強(qiáng)對(duì)外交流。第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)一、《紅樓夢(mèng)》清代作家曹雪芹創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》。前80回曹雪芹定稿創(chuàng)造，后40回由高鶚整理續(xù)寫。僅重點(diǎn)塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗傳統(tǒng)禮教、追求個(gè)性解放的典型人物形象，還熱情地歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進(jìn)行抗?fàn)幍木瘢瑧嵟嘏辛艘詫Ｖ萍议L(zhǎng)為代表的頑固勢(shì)力。二、昆曲和京劇1、昆曲昆曲的代表作湯顯祖創(chuàng)作的《牡丹亭》、洪昇的《長(zhǎng)生殿》、孔尚任的《桃花扇》等。清朝前發(fā)展到頂峰，清朝中期以后，由于脫離廣大民眾和現(xiàn)實(shí)生活，昆曲逐漸走向衰落2、京劇1790年，由徽商出面組織四大徽班先后到北京獻(xiàn)藝，徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點(diǎn)，加以創(chuàng)造和改進(jìn)，在道光年間逐漸形成為一個(gè)新的劇種“皮黃戲”——京劇誕生。專題復(fù)習(xí)第一專題：朝代更替

第1課：一、三；第2課：一；第5課：一、二、三；第6課：一；第7課、8課：一、二；第10課：1、2；第14課：一；第17課：1、2、3

第二專題：加強(qiáng)君主專制的中央集權(quán)制度

第6課：二、三；第11課：1；第14課：二；第20課：一

第三專題：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

第3課：一；第9課：一、二；第12課：1；第14課：三；第19課：1、2、3

第四專題：科技文化的發(fā)展

第1課：二；第3課：四；第12課：2；第13課：1、2、3、4、5；第16課：一、二、三；第21課：一、二

第五專題：對(duì)外開放與閉關(guān)自守

第4課：一、二、三、四；第15課：一；第20課：二

第六專題：民族關(guān)系的發(fā)展和加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一

第2課：二④；第3課：二；第11課：2；第15課：二；第18課：一、二、三；語文S版四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料一、詞語積累：侵略羞澀褲子慚愧掠過唯恐匆匆大概樹梢釋放額頭紐扣興旺感召捕撈輝映劇烈上鉤距離爭(zhēng)辯乞求道德抵制皎潔沮喪誘惑抉擇啟示湖畔嬌鶯啼哭防御暮色間隔蕩漾無瑕游覽駱駝屏障雄偉純樸下旬至今紡織山貨風(fēng)貌綿延險(xiǎn)峻培訓(xùn)夏令營(yíng)偵察某地資源礦藏自豪助手家畜病魔瘋狗氣魄殘酷寂靜調(diào)查木棍剩下適宜垃圾樹坑填滿制訂沙漠海灣健康峽谷泰山懂得宏偉領(lǐng)袖興隆猶豫賺錢師范欺侮舞動(dòng)會(huì)徽揭開通訊面紗協(xié)調(diào)乃至興致主旨玄武湖斑駁魚缸肘子孫子生瘡代替剪刀閱讀書籍兼職擦汗當(dāng)初倉(cāng)庫(kù)滄桑昔日油漆拐彎挖掘控制開辟擁抱凝視煮熟蟬鳴哲理燃燒輝煌智慧魅力黎明乞丐木牌濃厚紳士心酸宣傳編寫混亂徹底機(jī)械模仿船槳糾正逼近漲潮不禁拋開幾噸寬敞過濾噴泉肺部潛水矮小判斷灘涂蹦跳榜樣敏捷輸出基金會(huì)生涯厭倦懇求洋溢沉浸壓抑佩帶愛戴措施疏遠(yuǎn)歌頌駕駛尸體習(xí)俗落落大方小心翼翼聚精會(huì)神坐無隙地成百盈千筋疲力盡依依不舍情不自禁水平如鏡峰巒雄偉奇峰羅列波瀾壯闊拔地而起形態(tài)萬千危峰兀立紅葉似火昂然挺立閃閃爍爍色彩斑斕驚心動(dòng)魄聞名遐邇世外桃源隱隱約約騰云駕霧漫山遍野分門別類琳瑯滿目目不暇接各顯神通興致勃勃驚魂不定孜孜不倦憂心忡忡安然無恙所向披靡無所畏懼嚴(yán)于律己肅然起敬別出心裁遠(yuǎn)涉重洋源源不斷渾然一體人頭攢動(dòng)舉目無親一望無際左鄰右舍念念有詞不以為然天涯海角破爛不堪歡聲笑語聲嘶力竭喜極而泣慢條斯理似懂非懂若隱若現(xiàn)無動(dòng)于衷良辰美景萬紫千紅鶯歌燕舞濫竽充數(shù)邯鄲學(xué)步裝腔作勢(shì)技藝高超莫名其妙?yuàn)Z眶而出苦心孤詣目瞪口呆應(yīng)接不暇慘遭厄運(yùn)顛沛流離茁壯成長(zhǎng)悄無聲息銷聲匿跡和睦相處垂頭喪氣九霄云外爐火純青畢恭畢敬席地而坐精益求精戛然而止運(yùn)用自如悅耳動(dòng)聽如醉如癡齊心協(xié)力為非作歹傷天害理議論紛紛津津有味鋪天蓋地志同道合毛骨悚然出其不意不假思索不寒而栗二、多音字：嚷rǎng(嚷叫)rāng(鬧嚷嚷)解jiě(解答)xiè(解數(shù))召zhāo(召喚)zhào(感召)盡jǐn(盡管)jìn(盡力)泊bó(停泊)pō(湖泊)重chóng(重復(fù))zhòng(重量)間jiàn(間隔)jiān(中間)還huán(歸還)hái(還有)行xíng(行走)háng(行家)沒méi（沒有）mò（沉沒）攢cuán(攢動(dòng))zǎn(積攢)卷juǎn（卷尺）juàn（試卷）數(shù)shǔ(數(shù)落)shù（數(shù)學(xué)）似shì(似的)sì(似乎)旋xuán（旋轉(zhuǎn)）xuàn（旋風(fēng)）降xiáng(投降)jiàng(下降)悄qiāo(靜悄悄)qiǎo(悄然)處chǔ(處理)chù(處長(zhǎng))撒sā(撒手)sǎ(撒播)供gōng（提供）gòng（供品）調(diào)diào（調(diào)查）tiáo（空調(diào)）勁jìn(勁頭)jìng(勁敵)切qiē（切開）qiè（親切）露lù（露珠）lòu（顯露）血xuè（鮮血）xiě（血淋淋）埋mái（埋伏）mán（埋怨）朝cháo（朝代）zhāo（朝陽(yáng)）待dāi（待會(huì)兒）dài（等待）燕yān（燕山）yàn（燕子）禁jīn（不禁）jìn（禁止）噴pēn（噴氣）pèn（噴香）彈dàn（子彈）tán（彈琴）逮dǎi（逮老鼠）dài（逮捕）曲qū（曲折）qǔ（歌曲）傳chuán（傳說）zhuàn（傳記）糊hú(糊涂)hū(糊泥)hù（糊弄）薄bó(單薄)bò(薄荷)báo(薄霧)帖tiē（服帖）tiě（請(qǐng)?zhí)﹖iè（字帖）的dí（的確）dì（目的）de（好的）塞sāi（瓶塞）sài（塞外）sè（阻塞）著zháo（著迷）zhāo（著數(shù)）zhe（看著）zhuó（著陸）二、形近字組詞。

湖（）糊（）蝴（）

加（）駕（）架（）

岡（）崗（）鋼（）剛（）綱（）

幕（）暮（）慕（）墓（）今()琴()吟()令()零()鈴()齡()憐()

氏()紙()昏()赿()氐()抵()邸()低()底()砥()

斑()班()即()既()

度()渡()俊()駿()峻()

榜()傍()劇()鋸()1.嘩嘩地（表示聲音的）：嘰嘰地咕咕地咚咚地啪啪地

2.成百盈千（含兩個(gè)數(shù)字）：三心二意千山萬水九牛一毛四面八方

3.密密層層（AABB式）：干干凈凈明明白白飄飄灑灑仔仔細(xì)細(xì)

4.落落大方（AABC式）：竊竊私語滔滔不絕源源不斷栩栩如生

翩翩起舞悶悶不樂洋洋得意勃勃生機(jī)

5.描寫山的詞語有：拔地而起奇峰羅列怪石嶙峋重巒疊嶂危峰兀立千山萬嶺崇山峻嶺懸崖峭壁峰巒雄偉漫山遍野江山如畫連綿起伏

6.描寫水的詞語：波瀾壯闊水平如鏡波光粼粼碧波蕩漾水平如鏡波濤洶涌驚濤駭浪清澈見底一瀉千里

7．含近義詞的詞語：稀少沉沒消滅繁多描繪跳躍孤獨(dú)

8．含反義詞的詞語：出沒多少高低東西前后輕重來往

9．描寫山水景色的詞語：湖光山色山光水色山明水秀山高水長(zhǎng)山水一色錦繡河山清山綠水山水相依

10．描寫草原風(fēng)光的詞語：一望無際一碧千里翠色欲流無邊無際

11.春天景色的成語：鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然

12.夏天景色的成語：驕陽(yáng)似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當(dāng)空

13.秋天景色的成語：秋高氣爽、丹桂飄香、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、碩果累累

14.冬天景色的成語：數(shù)九寒冬、寒氣逼人、冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、鵝毛大雪

15.描寫雨大的成語：瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨

16.描寫花的成語：花團(tuán)錦簇、繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷、萬紫千紅姹紫嫣紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕

17.描寫人多詞語：車水馬龍熙熙攘攘人山人海人潮洶涌萬人空巷門庭若市車水馬龍人來人往、濟(jì)濟(jì)一堂摩肩接踵挨肩擦背門庭若市熙熙攘攘人山人海、萬頭攢動(dòng)、絡(luò)繹不絕人來人往人聲鼎沸

18.千言萬語（含有數(shù)字）：千變?nèi)f化千辛萬苦十拿九穩(wěn)七上八下

19.左顧右盼（含有一對(duì)反義詞）：深入淺出出生八死瞻前顧后生死之交

20.對(duì)牛彈琴（含有動(dòng)物名）：亡羊補(bǔ)牢九牛二虎鼠目寸光狐假虎威

21.表示看的詞語：①表示一般地看的：如見、瞧、視、睹、瞅等。

②表示已看到的：如看見、見到、看到等。

③表示向遠(yuǎn)處看的：如眺、望、眺望、了望、遙望，極目遠(yuǎn)眺

④表示向上看的：如仰望、仰視等。

⑤表示向下看的：如俯視、鳥瞰、俯瞰

⑥表示向周圍看的：如環(huán)顧、張望、環(huán)視、巡視

⑦表示看全身的：如打量等。

⑧表示偷看的：如覷、窺、窺視、窺測(cè)、窺探等。

⑨表示親自看的：目睹、目擊、目測(cè)等。

⑩表示集中精力看的：如盯、注視、凝視、凝望端詳，目不轉(zhuǎn)睛等。

表示斜著眼看的：如瞟、斜視、瞥等。

表示憤怒地看的：如瞪、怒視、怒目等。

表示略微看的：如瞄、一瞥、瀏覽、走馬觀花等。

表示仔細(xì)看的：端詳、察、察看、觀察、檢查、查看、欣賞等。

表示恭敬地看的：如瞻仰等。

表示上級(jí)看下級(jí)的：如檢閱、視察等

表示瞇著一只眼看的：瞄

表示看景物的：觀光、參觀、游覽、觀賞

表示到處看的：左顧右盼、瞻前顧后、東張西望

表示盼望地看：望穿秋水表示回過頭看:：回首、回眸

表示看不起地看：輕視蔑視

表示照應(yīng)地看：看護(hù)照看

表示不值得地看：不屑一顧

表示拜訪地看：探望

其他表示看的詞語：

瞧瞅瞄盯眺望瞻仰俯視打量欣賞環(huán)視

偷窺窺視注視張望注視、凝視、巡視、審視、

僵視、斜視、環(huán)視、仰視俯視、輕視、重視、

近視、遠(yuǎn)視、橫目、側(cè)目、游目、縱目、極目、張目、青眼、白眼、怒眼、電眼、觀察、瀏覽、細(xì)閱、秋波、偷望、眺望、顧盼、回首、回眸瞅，窺，瞄，望，注視，凝視，張望，眺，鳥瞰，俯視。。。。

一個(gè)字的：瞧、望、瞪、瞅、瞥、瞄、窺睇觀、視、睞、盯,瞟,22.表示想的詞語：回首回顧回憶回想感觸感想夢(mèng)想空想幻想設(shè)想假想理想猜想料想妄想惦念想念冥想沉思尋思

23.表示說的詞語：

一字詞語：

講說喊叫呼吟讀問答訓(xùn)斥責(zé)罵吼勸告評(píng)議話贊論述夸辯敘頌曰

二字詞語：

說話談話講話敘述陳述復(fù)述申述說明聲明講明談?wù)撧q論議論討論商談哈談商量暢談商討話語囈語夢(mèng)話怪話黑話謠言讕言惡言狂言流言巧言忠言疾言傻話胡話俗話廢話發(fā)言婉言危言謊言直言預(yù)言諾言諍言說理說服略說評(píng)說怒斥駁斥批駁辱罵詛咒閑聊、抱怨、訴說、嘟噥、念叨

申訴申說申述勸說奉勸勸告解說講授講解分說辯白分辯述說陳說陳述說明闡明說明

24.表示聽的詞語：聆聽耳聞耳濡目染

25.表示跑的詞語：奔跑飛奔撒腿就跑拔腿就跑

26.表示走的詞語：大步流星疾走如飛奔波奔忙造訪拜訪散步溜達(dá)漫步蹣跚游蕩踱步徘徊閑逛闖南走北

27.表示笑的詞語：哄堂大笑開懷大笑笑逐顏開笑容可掬喜笑顏開歡聲笑語眉開眼笑

28.表示拿的詞語：攥、托、拎、舉、端、取、抓、放、擱、移、收、提、拉、捏、捧、拈、摟、擒，拿起,輕拿,抓起提起握、攜、抽、帶、拽、掂、執(zhí)、操

29.表示腳的動(dòng)作的詞：蹬踢踏踩跺踮

30.表示嘴的動(dòng)作的詞：叼啃銜咬抿吸

31.帶“不…而…”的詞語：不約而同不勞而獲不期而遇不翼而飛不寒而栗不謀而合不言而喻不脛而走

32.帶有“然”字的詞語：恍然大悟茫然無措啞然失笑泰然自若

33.寓言故事：掩耳盜鈴濫竽充數(shù)鷸蚌相爭(zhēng)塞翁失馬守株待兔買櫝還珠螳螂捕蟬城門失火

34.帶有“大”的字詞語：大吃一驚大發(fā)雷霆大動(dòng)干戈大失所望大舉進(jìn)攻大快人心大逆不道大有余地大喜過望大獲全勝大顯身手大興土木大有作為大張旗鼓大智若愚大相徑庭

35.表示神態(tài)的詞語：嚴(yán)肅慈祥微笑悲泣驚呆和顏悅色眉飛色舞滿面春風(fēng)神采奕奕垂頭喪氣橫眉怒目面紅耳赤咬牙切齒

36.表示心情難過悲傷的詞語：憂傷哀痛悲傷痛苦凄楚悲哀黯然淚下肝腸寸斷痛不欲生心如刀絞

37.表示心情愉快的詞語：高興快樂歡暢愉快欣喜興奮歡天喜地喜出望外喜氣洋洋心花怒放

38.表示環(huán)境寂靜的詞語：安靜沉靜寂靜寧?kù)o沉寂幽靜鴉雀無聲寂然無聲悄無聲息夜深人靜

39.表示事情緊急的詞語：迫在眉睫火燒眉毛千鈞一發(fā)危在旦夕岌岌可危急如星火燃眉之急緊要關(guān)頭

40.表示哭的詞語：啜泣嗚咽哭泣抽泣抽噎痛哭哭號(hào)淚如雨下涕淚俱下哭哭啼啼泣不成聲

41.表示快的詞語：一瞬間一轉(zhuǎn)眼一剎那霎時(shí)間眨眼間42.帶有手、、、、足的詞語：躡手躡腳輕手輕腳七手八腳毛手毛腳手忙腳亂手舞足蹈手足無措手腳并用

43.帶有“無…無…”的詞語：無影無蹤無邊無際無法無天無盡無休無緣無故無拘無束無德無能無聲無息無時(shí)無刻無私無畏無依無靠無窮無盡無情無義無憂無慮無知無識(shí)無色無味44.表示幫助的詞語：協(xié)助幫助援助救助贊助資助助人一臂解囊相助拔刀相助鼎力相助

45.表示稱贊的詞語：稱贊贊美贊嘆贊揚(yáng)贊譽(yù)贊頌贊許交口稱贊贊不絕口贊嘆不已嘖嘖稱贊

46.形容人害怕的詞語：恐懼心驚驚慌惶恐驚恐驚駭畏懼提心吊膽面如土色心驚肉跳膽戰(zhàn)心驚驚慌失措毛骨悚然魂飛魄散驚恐萬狀

47.表示事物稀少的詞語：零零星星稀稀拉拉寥寥無幾寥若晨星屈指可數(shù)所剩無幾一星半點(diǎn)絕無僅有48.表示信念堅(jiān)定的詞語：夸父追日精衛(wèi)填海愚公移山鐵杵成針堅(jiān)定不移金石為開矢志不移百折不回

49.描寫鳥兒的詞語描寫：烏黑光滑色彩斑斕小巧玲瓏羽翼豐滿俊俏輕快活潑機(jī)靈啼聲婉轉(zhuǎn)輕盈跳躍

50.描寫春天美麗景色的詞語：萬紫千紅姹紫嫣紅桃紅柳綠鶯歌燕舞風(fēng)和日麗桃花流水鳥語花香桃紅李白群芳競(jìng)艷青山綠水春意盎然草長(zhǎng)鶯飛

51.形容事物多而密集的詞語：挨挨擠擠密密麻麻密密匝匝密不透風(fēng)鋪天蓋地層層疊疊星羅棋布熙熙攘攘水泄不通遮天蔽日

52.形容笑的詞語：撲哧一笑呵呵一笑甜甜一笑瞇眼一笑會(huì)心一笑莞爾一笑燦然一笑凄然一笑三、語文百花園：語文百花園一看：瞅盯著掃視注視看望瞧瞪俯視眺望仰望說：談商量勸告傾訴告訴講罵議論爭(zhēng)吵責(zé)備AABC：落落大方竊竊私語滔滔不絕源源不斷栩栩如生翩翩起舞歷歷在目依依不舍四時(shí)田園雜興（宋.范成大）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。語文百花園二千山萬水千言萬語千變?nèi)f化千姿百態(tài)千差萬別千絲萬縷千真萬確千奇百怪千軍萬馬千家萬戶千方百計(jì)千頭萬緒千秋萬代漁歌子（唐.張志和）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸歷史文化遺產(chǎn)：北京：長(zhǎng)城故宮天壇頤和園甘肅：莫高窟江西：廬山四川：九寨溝蘇州古典園林陜西：秦始皇陵及兵馬俑語文百花園三問號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。（蘇聯(lián)巴甫洛夫）沒有大膽的猜測(cè)就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)。（英國(guó)牛頓）一切推理都必須從觀察與實(shí)踐得來。（意大利伽利略）在科學(xué)上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。（法國(guó)法布爾）對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。（中國(guó)茅以升）語文百花園四同義詞組詞：甘甜湖泊寬闊渾濁狹窄離別喜歡詢問反義詞組詞：好歹忘記動(dòng)靜虛實(shí)黑白生死前后天地涼州詞（唐.王翰）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？語文百花園五別董大（唐.高適）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。語文百花園六友誼格言：樹直用處多，人直朋友多。（藏族）騎快馬的，感覺不到路遠(yuǎn)；朋友多的，感覺不到困難。（鄂倫春族）智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時(shí)在平時(shí)。（維吾爾族）有朋友的人，像草原一樣寬廣；沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。（蒙古族）語文百花園七鶴立雞群虎頭蛇尾雞犬不寧井底之蛙鼠目寸光狡兔三窟九牛一毛渾水摸魚羊腸小道守株待兔狗急跳墻龍飛鳳舞畫龍點(diǎn)睛螳螂捕蟬，黃雀在后。鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利。塞翁失馬，焉知非福。老驥伏櫪，志在千里。畫眉鳥（宋.歐陽(yáng)修）百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。語文百花園八鳥獸蟲魚梅蘭竹菊亭臺(tái)樓閣琴棋書畫筆墨紙硯喜怒哀樂衣食住行柴米油鹽酸甜苦辣鍋碗瓢盆風(fēng)雨雷電花草樹木東西南北江河湖海春夏秋冬風(fēng)花雪月芙蓉樓送辛漸（唐.王昌齡）寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。四、課文內(nèi)容：1、《種子》一文中小女孩兒交上來的樹種一般大小，飽滿，每一顆都閃著烏亮的光澤。那一顆顆樹種是小女孩兒精心挑選出來的，體現(xiàn)了小女孩兒做事認(rèn)真細(xì)致和綠化家園、保護(hù)環(huán)境虔誠(chéng)的童心。2、《只揀兒童多處行》冰心奶奶說“游人不解春何在，只揀兒童多處行”意思是：兒童就像春天般生機(jī)勃勃，他們就像流動(dòng)的音符，走到哪里就會(huì)給哪里帶來生機(jī)和快樂，跟著他們的足跡就能找到春天。（背誦第8自然段）在春天里，花兒和兒童一樣，充滿了生命的活力。作者借花喻人，贊美了生機(jī)勃勃的兒童，表達(dá)了對(duì)兒童的喜愛之情。3、《釣魚》“當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起三十四年前和父親釣魚的事，眼前浮現(xiàn)出父親堅(jiān)定的神情，耳邊仿佛響起父親不容爭(zhēng)辯的話語。于是，我就會(huì)獲得抵制誘惑的勇氣和力量?！币粋€(gè)人從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，從而嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有道德的人。誘惑人的“魚”指金錢、名利、地位，甚至是那些能給人帶來一點(diǎn)好處的事。4、《爺爺?shù)奶J笛》讓我們明白：人只有從小經(jīng)受生活的磨練，才能變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。5、《古詩(shī)三首》：《江畔獨(dú)步尋花》的作者是唐代詩(shī)人杜甫。這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛贊美之情和對(duì)寧?kù)o生活的向往?！包S四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！秉S四娘家的小路上開滿了繽紛的鮮花，千萬朵鮮花把枝條都?jí)旱玫痛瓜聛?。戲鬧的蝴蝶戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯叫聲宛轉(zhuǎn)動(dòng)人?！逗场返淖髡呤翘拼?shī)人韓翃。這是一首政治諷刺的詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)王侯貴族的強(qiáng)烈不滿?！按撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”春天的長(zhǎng)安城，到處飄飛著柳絮落花，寒食節(jié)里，御苑中的楊柳隨風(fēng)搖擺。日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進(jìn)了王侯貴族之家。宋朝詩(shī)人王安石寫的《泊船瓜洲》表達(dá)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！本┛诤凸现拗皇且唤?，回望鐘山也只隔著幾重青山。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江南岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？6、《桂林山水》這篇課文采用總分總的寫法，用“桂林山水甲天下”作總述，分別介紹了漓江水的靜、清、綠和桂林山的奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)，最后把山、水和游人結(jié)合起來，用“舟行碧波上，人在畫中游?！眮肀憩F(xiàn)桂林山水的美和人們對(duì)它的喜愛。（背誦2、3自然段）7、《走進(jìn)麗江》以“麗江，是一片神奇而美麗的土地”總領(lǐng)全文，分別從麗江古城和玉龍雪山兩個(gè)方面來介紹了麗江的神奇而美麗。8、《五彩池》明明是清水，為什么在水池里會(huì)顯出不同的顏色來呢？答：因?yàn)槌氐组L(zhǎng)著許多石筍，石筍表面凝結(jié)著一層透明的石粉。陽(yáng)光被石筍折射成各種不同的顏色，加上周圍樹木花草的倒影，所以水色不同。9、《衛(wèi)星比武》是一篇文藝性的說明文，生動(dòng)形象地介紹了偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星五種衛(wèi)星的功能和作用，從而激發(fā)我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。10、《巴斯德征服狂犬病》巴斯德經(jīng)過五年孜孜不倦的研究，終于研制出了預(yù)防狂犬病的疫苗，并在狗身上實(shí)驗(yàn)成功；接著他懷著極度疑慮的心情在被感染的小梅斯泰爾身上進(jìn)行人體實(shí)驗(yàn)，通過其治療過程中的心理描寫可以看出他工作嚴(yán)謹(jǐn)、高度負(fù)責(zé)；最終戰(zhàn)勝了狂犬病，贊揚(yáng)了他獻(xiàn)身科學(xué)的崇高精神。11、《小樹死因調(diào)查報(bào)告》這篇調(diào)查報(bào)告包括主題、調(diào)查、分析、結(jié)論、建議這五個(gè)部分。在調(diào)查部分采用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確說明調(diào)查結(jié)果，可信度高。12、《綠色記事本》使我們明白保護(hù)環(huán)境要從小做起，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。13、《我站在祖國(guó)地圖前》“五岳”是指我國(guó)的五座名山：東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽?！芭e手能摩天“采用夸張的手法寫出珠穆朗瑪峰高的特點(diǎn)，“撒下珍珠串”采用擬人和比喻的手法寫出南海海島多和美的特點(diǎn)。14、《陳嘉庚辦學(xué)》陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名大實(shí)業(yè)家。陳嘉庚為了孩子的未來和民族的振興，他先后辦起了小學(xué)、中學(xué)、師范、水產(chǎn)學(xué)校、航海學(xué)校、農(nóng)林學(xué)校、商科學(xué)校和廈門大學(xué)，“要想讓祖國(guó)立足世界，不受外國(guó)欺侮，必須從興辦教育開始?！北憩F(xiàn)了他熱愛祖國(guó)，關(guān)心教育的精神。15、《舞動(dòng)的北京》“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”是2021年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，這個(gè)會(huì)徽大氣而別致，體現(xiàn)了燦爛的中華文明，也體現(xiàn)了奧林匹克運(yùn)動(dòng)“更快、更高、更強(qiáng)”的主旨。16、《大使館媽媽》講的是一名叫“李小龍”的中國(guó)年輕人要去荷蘭找舅舅，在布拉格機(jī)場(chǎng)要逗留一天一夜，后來在大使館人員幫助下，來到大使館，感受到“家”的溫暖，表現(xiàn)海外游子對(duì)祖國(guó)的依戀。17、《蓮葉青青》作者回憶祖母十分喜愛蓮葉，每年都會(huì)在院子里種一缸荷花，荷葉長(zhǎng)大了，她卻毫不猶豫地剪下給別人的孩子治頭瘡，贊美了祖母心地善良、樂于助人的高尚品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)祖母深深的懷念之情。18、《蕭山楊梅》作者深情回憶了自己小學(xué)時(shí)代的語文指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事，表達(dá)了作者對(duì)老師的感激和懷念之情。課外閱讀可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開闊我們的視野，提高我們的習(xí)作水平，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，終身受益。19、《地震中的父與子》講的是在一次大地震中，一位父親為了尋找兒子，鍥而不舍地在廢墟中挖掘，最終與兒子劫后相逢的感人故事?！耙晃荒贻p的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲兒子的學(xué)校?！薄皼_”這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望兒子能夠平安無事?！笆r(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)……他不停地挖著，沒人再來阻止他。”表達(dá)出了時(shí)間的漫長(zhǎng)，挖掘過程的艱難?！盁o論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起?！边@是一個(gè)父親對(duì)兒子的承諾，這個(gè)承諾使兒子變得堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)承諾讓父親絕不放棄，這個(gè)承諾創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，這個(gè)承諾源自一個(gè)父親對(duì)兒子深深的愛。20、《母親的呼喚》里包含著親情、關(guān)懷及偉大的母愛。21、《爬山》敘述了一對(duì)父子一同爬山時(shí)，父親教育兒子的故事?！皬那嗌侥抢?，我學(xué)到了沉靜；從父親身上，我學(xué)到了智慧?！睆那嗌侥抢镏懒俗鍪乱獔?jiān)定不動(dòng)搖。從父親那里學(xué)到了做事要有決心、有毅力，堅(jiān)持盡全力把事做好。要用心去體會(huì)大自然的美景?！按笞匀坏拿谰?，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會(huì)，最后用你的腦袋去思考。”（背誦最后一段）22、《語言的魅力》講的是法國(guó)著名詩(shī)人讓·彼浩勒給一位雙目失明的行乞老人的木牌上加上“春天到了，可是”幾個(gè)字，幫助老人行乞的事，說明恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言文字，會(huì)產(chǎn)生非凡的感染力和令人難以置信的效果。（背誦最后一段）“那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？”詩(shī)人讓人們聯(lián)想到春天的美好，與老人的悲慘遭遇形成強(qiáng)烈的對(duì)比，從而對(duì)老人產(chǎn)生同情之心，施舍老人。提示牌：水塘邊：小魚也希望有一個(gè)干凈的家！草坪邊：別踩我，我怕疼！花壇邊：留下我，裝扮美麗的世界！電燈開關(guān)旁：請(qǐng)隨手關(guān)燈，明天依舊光明！23、《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了那些沒有真才實(shí)學(xué)的人混在有才學(xué)的人群中欺騙他人。還有另外兩種用法，一是比喻商家以假充真，以次充好，二是比喻自謙，說自己水平不夠?！逗悓W(xué)步》這則寓言故事比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿他人。24、《米芾學(xué)書》“學(xué)寫字不只是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，不但要觀其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，才能寫好?！备嬖V我們做事不僅要勤奮刻苦，還要善于思考。25、《鳥的天堂》按時(shí)間順序記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的景象，表達(dá)了作者贊美“鳥的天堂”，熱愛大自然的思想感情。（背誦8、12、13段）。26、《鯨》是一篇科普性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。27、《麋鹿》是一篇文藝性說明文，從外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷這三個(gè)方面生動(dòng)地介紹了我們的珍稀動(dòng)物——麋鹿，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境。28、《小獅子愛爾莎》記敘了“我”精心馴養(yǎng)小獅子愛爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表現(xiàn)了“我”和小獅子之間的深厚感情，點(diǎn)明了人與自然和諧相處的主題。29、《孔子學(xué)琴》講述了偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子向師襄學(xué)琴，勤學(xué)苦練，最后琴藝達(dá)到爐火純青的故事，表現(xiàn)了孔子虛心好學(xué)、精益求精、不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)?？鬃拥难哉摯蠖际占凇墩撜Z》一書中。“學(xué)而不厭，誨人不倦?！薄皽毓识??！薄叭诵校赜形?guī)熝??！薄爸疄橹?，不知為不知，是知也?！?0、《端午節(jié)的由來》農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，習(xí)俗有吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等，是為了紀(jì)念我國(guó)古代著名愛國(guó)詩(shī)人屈原，至今已有兩千多年的歷史了，表達(dá)了人們對(duì)屈原的愛戴和懷念。31、《西門豹》是一個(gè)劇本，講的是西門豹將計(jì)就計(jì)破除河伯了娶媳婦的迷信，懲治壞人的故事。32、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》節(jié)選自美國(guó)作家馬克·吐溫的同名小說，說明了湯姆是一個(gè)調(diào)皮、喜歡冒險(xiǎn)，而又十分勇敢、富有正義感的孩子。五、關(guān)于關(guān)聯(lián)詞的用法：關(guān)聯(lián)詞的八種關(guān)系句式：1、并列關(guān)系：又…又…一面…一面…有時(shí)…有時(shí)…一會(huì)兒…一會(huì)兒既…又…2、承接關(guān)系：…一…就……首先…然后……于是…才……接著…3、遞進(jìn)關(guān)系：…不僅…還不但…而且既…又…甚至…4、選擇關(guān)系：…與其…不如…或是…或是…寧可…也不…要么…要么5、轉(zhuǎn)折關(guān)系：盡管……還是……雖然……但是……即使……也…………然而……6、假設(shè)關(guān)系：如果……就……假使……便……要是……那么……7、條件關(guān)系：只要……就……只有……才……無論……都……不管……也……8、因果關(guān)系：因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤捎凇虼恕热弧敲础毩?xí)：1.紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。2.文成公主撒了這把羊毛。路納這個(gè)地方的牛羊一直長(zhǎng)得又肥又壯。3.頌贊干布聽說唐朝皇帝有個(gè)女兒叫文成公主，既漂亮又聰明。松贊干布派大臣到唐朝國(guó)都去求婚。4.我要把你投到海里。我要把你怎樣對(duì)待我的事告訴世人。5.我取得了這樣大的進(jìn)步，媽媽夸獎(jiǎng)了我。6.這病發(fā)展到了腸胃，服幾劑湯藥能治好。六、關(guān)于句式轉(zhuǎn)換：1、“把”字句與“被”字句互換：把兩個(gè)主要對(duì)象調(diào)換位置，注意語句通順。練習(xí)：霞光照得小孩子的臉紅紅的?！鞍选弊志洌骸氨弧弊志洌?、陳述句改反問句：先加上反問詞和語氣嘆詞“難道、嗎”“怎能呢”，有“不”的去掉“不”，沒有的添上“不”，把句號(hào)改成問號(hào)。練習(xí)：我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。（改反問句）3、反問句改陳述句：先去掉反問詞和語氣嘆詞“難道、嗎”“怎能呢”，有“不”的去掉“不”，沒有的添上“不”，把問號(hào)改成句號(hào)。練習(xí)：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（改陳述句）4、把說的話改為第三人稱轉(zhuǎn)述：先將冒號(hào)和雙引號(hào)去掉，再將說的話中的人稱轉(zhuǎn)換，一般將“我”改成“他（她）”，把“你”改成“我”或人名，把“他（她）”改成人名。練習(xí)：王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）5、縮句：將形容詞去掉，只留下主干，注意不改變句子原意。練習(xí)：夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光。（縮句）6、擴(kuò)句：在名詞前加上合適的形容詞，一般至少加上兩處。練習(xí)：陽(yáng)光照在他的臉上。（擴(kuò)句）7、改為雙重否定句：在合適的位置加上“不能不”、“不會(huì)不”，意思不變。練習(xí)：這一次我要教訓(xùn)你一頓。（改雙重否定句）七、修改病句：修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字，不能改變句子原意。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)；(7)重復(fù)啰嗦；(8)搭配不當(dāng)；(9)歸類有誤；(10)不符合事實(shí)。用修改符號(hào)修改下列句子。1.老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)時(shí)時(shí)在我的耳邊回響。2.我?guī)缀跻俺雎晛恚悄嵌湓录净ㄉ?，正飛著一只花蝴蝶。3.在春光的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春天。4.四年級(jí)二班正在開聯(lián)歡會(huì)，一陣陣歡暢聲從他們的教室里傳出來。5.我們約好先后同時(shí)到達(dá)學(xué)校。6.我敢肯定這件事一定是張華做的。八、句子的修辭手法。常用的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、對(duì)偶。請(qǐng)寫出下列句子所用的修辭方法。1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）4、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（）5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、老師是園丁，我們是花朵。（）9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）九、組詞填空：用“然”字組詞并填入下列句子。1、你看它雖然迷了路，（）地前進(jìn)著。2、真沒想到，這次奇異的游歷（）讓我發(fā)現(xiàn)這么多有趣的事兒。3、正如我所料，小丘（）就是小蟲的村落4、兩只小蟲意味深長(zhǎng)地對(duì)視