國家實力的增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計一、本單元地位1、在教材中的地位國情教育作為學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，主要就是滿足學(xué)生了解社會的要求，使他們形成對當(dāng)前時代和我國現(xiàn)狀的初步認(rèn)識和正確評價。本單元作為國情教育的開始，主要通過“認(rèn)識社會巨變”“了解經(jīng)濟(jì)生活”“參與民主政治”和“把握時代坐標(biāo)”。從學(xué)生可以體會的角度，引導(dǎo)學(xué)生“感受時代脈動”。本單元作為九年級教材的導(dǎo)引，是國情教育的起點。2、在學(xué)生發(fā)展中的地位“科學(xué)沒有國界，但科學(xué)家都有自己的祖國?！惫磐駚?，愛國主義作為一種維系國家命運、推動國家發(fā)展的基本情感，歷來受到重視。要讓學(xué)生熱愛自己的祖國，首先必須讓他了解祖國的面貌、祖國的狀況和祖國的發(fā)展。一個不了解國情的人，是無法適應(yīng)社會發(fā)展和時代要求的。本單元的主要意圖，正是通過課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個真實的祖國，一個發(fā)展中的、生機(jī)勃勃的、特色獨具的社會主義中國。通過本單元課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以形成對當(dāng)前時代背景下我國國情的基本認(rèn)識，即正在穩(wěn)步融入世界發(fā)展洪流的、充滿生機(jī)的中國特色社會主義。通過本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生既對我國的發(fā)展充滿信心和自豪感，又能夠?qū)ξ覈€處于社會主義初級階段的客觀現(xiàn)實有一個清醒的認(rèn)識和正確的態(tài)度。通過本單元課程的教學(xué)，要努力培養(yǎng)學(xué)生的時代意識和科學(xué)理念，讓學(xué)生知道參與社會生活不能任由自己的意志，而要根據(jù)一定的規(guī)則，掌握一些技巧。二、本單元的邏輯結(jié)構(gòu)本單元共分四課。第一課“認(rèn)識社會巨變”是對我國綜合國力的把握，第二課“了解經(jīng)濟(jì)生活”主要聚焦經(jīng)濟(jì)體制改革給我國帶來的巨大變化，第三課“參與民主政治”主要關(guān)注我國政治體制改革的重要成果，第四課“把握時代坐標(biāo)”則以我們的對外開放政策為背景，在世界視野中把握中國的現(xiàn)實坐標(biāo)。三、課標(biāo)依據(jù)1、我與他人的關(guān)系——“權(quán)利和義務(wù)”部分：知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律保護(hù)自己作為消費者的權(quán)利2、我與集體、國家和社會的關(guān)系——“認(rèn)識國情愛我中華”部分：（1）感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家和社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設(shè)中國特色社會正義的指導(dǎo)思想。（2）知道黨在社會正義初級階段的基本路線，以及我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會正義制度的優(yōu)越性。（3）了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。第一課認(rèn)識社會巨變一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過學(xué)生感受社會生活的變遷，體會我國國家實力不斷增強(qiáng)給國家面貌帶來的新變化。引導(dǎo)學(xué)生對自己所處的新時代有一個初步的認(rèn)識。2、能力目標(biāo)：通過對社會生活變化的體驗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度。強(qiáng)化學(xué)生對國家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感，使學(xué)生將個人生活的發(fā)展與國家的進(jìn)步聯(lián)系在一起。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生不斷培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)的能力，提高學(xué)生搜集整理材料的能力，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識問題、正確表達(dá)自己的觀點。3、情感態(tài)度及價值觀目標(biāo)：通過對學(xué)生可以感受到的社會生活的變遷，引導(dǎo)我國國家實力的增強(qiáng)，就是要力圖按照“從近及遠(yuǎn)”“由家到國的邏輯，引導(dǎo)學(xué)生形成多所處時代的準(zhǔn)確把握。二、教學(xué)重難點：1、我們的物質(zhì)生活水平在不斷提高。2、我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿活力。三、教學(xué)時間:第二課時教學(xué)內(nèi)容：第二站國家實力的增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：1、通過我國在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、國際影響力等方面的變化認(rèn)識我國綜合國力的增強(qiáng)，形成對我國國情的全景認(rèn)識。2、通過學(xué)生感受社會生活的變遷，體會我國國家實力不斷增強(qiáng)給國家面貌帶來的新變化。引導(dǎo)學(xué)生對自己所處的新時代有一個初步的認(rèn)識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課思想驛站：想一想漢語曾被認(rèn)為是世界上最難學(xué)的語言之一，為什么現(xiàn)在學(xué)漢語的外國人越來越多？二、新課學(xué)習(xí)1、中國的發(fā)展吸引著世界的目光。隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，綜合國力日益增強(qiáng)，中國的國際影響力日益擴(kuò)大。經(jīng)濟(jì)和社會翻天覆地的巨大變化，顯示了中國的實力，展現(xiàn)了中國的魅力，引起了世界各國的關(guān)注。綜合國力（NationalPower）是衡量一個國家基本國情和基本資源最重要的指標(biāo)，也是衡量一個國家的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、技術(shù)實力的綜合性指標(biāo)。如何界定和衡量一個國家綜合國力或戰(zhàn)略資源，國際上尚無統(tǒng)一的定義和計算方法。當(dāng)代國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，能否在科技發(fā)展上取得優(yōu)勢，增強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力，最終將決定本國在國際上的地位。2、我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿活力。改革開放以來，我國的國民經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)總量進(jìn)入世界前列。國民經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好態(tài)勢。經(jīng)濟(jì)活力不斷增強(qiáng)，國際競爭力不斷提高。GDP即英文"GrossDomesticProduct"的縮寫，也就是國內(nèi)生產(chǎn)總值。它是對一國（地區(qū)）經(jīng)濟(jì)在核算期內(nèi)所有常住單位生產(chǎn)的最終產(chǎn)品總量的度量，常常被看成顯示一個國家（地區(qū)）經(jīng)濟(jì)狀況的一個重要指標(biāo)。

年份國內(nèi)生產(chǎn)總值在世界的位次人均GDP位次

1978

2000

2022

2022

2022

20222683億美元

10801億美元

16495億美元

18564億美元

26847億美元

30100億美元15

6

7

7

4

4世界倒數(shù)第二108位

100位

106位

110位

104位據(jù)預(yù)測：2022年中國GDP世界排名第7位：18564億美元（國家外匯儲備：8200億美元）經(jīng)濟(jì)增長率：1980年：；1981年：；1982:；1983年：；1984年：；1985年：；1986年：；1987年：；1988年：；1989年：；1990年：；1991年：；1992年：；1993年：；1994年：；1995年：；1996年：；1997年：；1998年：；1999年：；2000年：；2022年：；2022年：；2022年：；2022年：；2022年：3、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育水平提高，