實施科教興國戰(zhàn)略教學設計一、教學目標：1．了解我國科技、教育方面的成就。2．認識我國與發(fā)達國家在科技、教育方面的差距，體會我國面臨發(fā)達國家科技教育等方面占優(yōu)勢的壓力，從而增強學生的責任感和使命感，提高學生的創(chuàng)新能力，樹立熱愛科學的精神二、教學內容：1．我國科技最新成果2．清醒認識我們的科教差距補充資料：我國人力資源結構不合理、熟練勞動力、技術工人和中高級人才較少，每萬名勞動力中從事研發(fā)的工程技術人員不及英國、日本等發(fā)達國家的1/10，高等教育發(fā)展程度低于世界平均水平，與發(fā)達國家差距更大。根據(jù)聯(lián)合國(2022年人類發(fā)展報告)首次發(fā)布的技術成就指數(shù)和排序，2000年中國這項指數(shù)為，在72個國家中排名第45位；我國平均技術水平不僅大大落后于發(fā)達國家，甚至落后于馬來西亞、墨西哥、阿根廷等發(fā)展中國家。我國科技投入占GDP的比重2000年為%,2022年為%,明顯低于發(fā)達國家%的水平，我國的科技水平與世界上最發(fā)達的國家相比，總體水平落后他們幾十年。據(jù)第五次人口普查資料，我國近13億人口中，初中以上文化程度的只有億，文盲人口有8507萬。各種生產要素對我國經濟增長的貢獻中，只有28%靠技術進步取得，而發(fā)達國家的技術進步時經濟增長的貢獻率是60%-80%。3．科教興國戰(zhàn)略提出過程1992年在中共第十四次全國代表大會上，江澤民指出：把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。1995年在全國科技大會上，黨中央、國務院第一次提出了要堅定不移的實施科教興國戰(zhàn)略。1997年黨的十五大在一次強調要加快實施科教興國戰(zhàn)略。1998年，在九屆人大第一次會議上，新一屆政府組成伊始，就宣布把科教興國作為本屆政府的最大任務。4．列舉材料，來說明優(yōu)先發(fā)展教育的意義材料一、美國2022年出臺的《加強21世紀美國競爭力法》，其核心就是要吸納世界各國的優(yōu)秀科技人才，并計劃3年內，每年從國外吸收19萬名技術人員。德國先后推出了旨在吸收歐洲以外的信息技術人才的“綠卡”計劃和新移民法。材料二、我國億農村勞動力，初中及以下文化程度者為億人。初中升高中的比例在許多地區(qū)過小，在西部更少，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中升高中人數(shù)甚至為零．高中、職高、初中學歷甚至更低學歷的年輕務工人員產生，而且隊伍不斷壯大。材料三、教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎；教育是提高現(xiàn)實生產力和國際競爭力的重要力量；離開教育事業(yè)的發(fā)展，離開全民族科學文化水平的提高，實現(xiàn)中華民族的偉大復興是不可能完成的。材料四、黨中央、國務院從2000年起設立國家最高科技獎，以國家的名義對為國家科學技術發(fā)展做出杰出貢獻的科學家給予最高榮譽的獎勵。與教材的結合點：(1)當今世界,各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭,歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。(2)教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。(3)教育在現(xiàn)代化建設全局中的重要作用。(4)我國十分重視發(fā)展科學技術事業(yè)。(5)只有加快發(fā)展教育，建設人力資源強國，提高全民族的科學文化素質，才能把沉重的人口壓力轉化為巨大的人力資源。5．列舉材料，來說明科技對經濟發(fā)展的作用：材料一、被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平研究成功的雜交水稻比常規(guī)稻增產20%，自20世紀70年代推廣至今，增產億噸。創(chuàng)經濟效益3700億元。說明了只有依靠科技進步，才能增強國家的科技實力及向生產力轉化的能力，改變我國技術水平落后，勞動生產率低的狀況。6．通過列舉有關創(chuàng)新的材料，說明創(chuàng)新的重要性。材料一：目前，中國在產業(yè)技術領域的發(fā)明專利只有日本和美國的1/30，只有韓國的1/4。中國只有萬分之三的企業(yè)擁有自己的核心技術。材料二：我國的鼠標大部分是在蘇州生產的，每個鼠標在國際市場上能賣40美元，其中37美元被美國和瑞士的合資公司拿走了，中國作為生產者僅能得到3美元。從這個分割當中，我們看到：人家是靠脖子以上這一塊來賺大錢，用人的知識、人的智力和具有創(chuàng)新能力的人才來賺大錢。而我們呢？我們用脖子以下，我們的手、腳、體力以及我們的自然資源來賺小錢。兩則材料共同說明什么問題？答：說明目前我國的自主創(chuàng)新能力薄弱，這一國情制約了我國經濟的發(fā)展和國際競爭力的提高。兩則材料對我國現(xiàn)代化建設有什么啟示？答：大力實施科教興國戰(zhàn)略，把經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，實現(xiàn)我國科學技術的跨越式發(fā)展，建設創(chuàng)新型國家，真正掌握發(fā)展的主動權。三、板書設計：1．我國科教事業(yè)的歷史性成就。2．科技事業(yè)日新月異。3．清醒認識我們的科教差距。(1)我們國家的教育發(fā)展水平，還遠遠不能適應經濟和現(xiàn)代化建設的需要。(2)我國高科技人才的數(shù)量，科技的投入都低于世界平均水平，科技對國民經濟的貢獻率還不高，科技創(chuàng)新能力與發(fā)動國家相比也存在較大的差距。4．實施科教興國戰(zhàn)略。是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。5．