繼君二次備課教師1.江南私家園林主要的建筑特色：江南獨(dú)特的人文背景和地理?xiàng)l件造就了私家園林，從公元前6世紀(jì)發(fā)展到鼎盛成熟的明清。時(shí)間與人文環(huán)境孕育了大批園林藝術(shù)家，也使江南私家園林的建筑獨(dú)具匠心，豐富多樣，形成以山水為中心，粉墻黛瓦、曲徑通幽、一步一景2.江南園林中的重要建筑元素與園林意境的創(chuàng)造：在江南園林中最主要的建筑有廳、堂、樓臺(tái)、榭、軒、齋、廊、舫等，同時(shí)有意境的重要功能。依據(jù)“意在筆先”的原則，江南園林在造園物呈現(xiàn)空間等表現(xiàn)形式，形成了開(kāi)合有致，虛空交替，入門(mén)宛如世外桃源，咫尺間山高水遠(yuǎn)的視覺(jué)語(yǔ)言。3.江南園林中的傳統(tǒng)畫(huà)意：江南園林中布局構(gòu)筑建立在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的創(chuàng)作原則上，南北朝時(shí)期山水畫(huà)、山水詩(shī)文盛行，社會(huì)風(fēng)氣和人文風(fēng)氣對(duì)造園活動(dòng)產(chǎn)生了深刻的影響。唐、宋以后文人畫(huà)深入社會(huì)，也深深影響到江南園林的造園活動(dòng)。從園林的布局、造景到匾額、楹聯(lián)都具有了寫(xiě)意的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)意境，使園林由“詩(shī)情畫(huà)意”成為無(wú)聲的詩(shī)、立體的畫(huà)，同時(shí)畫(huà)家文人對(duì)造園的介入更強(qiáng)化了園林中山水寫(xiě)意的人文氣息。4.江南園林中的主題和精神意味：江南園林的造園理念中，充滿著老莊的思想。這些“自然、無(wú)為”的隱逸之風(fēng)成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的普遍現(xiàn)象，江南園林從發(fā)展脈絡(luò)上看，其園林的主題正是體現(xiàn)了這種“隱于市”的隱逸主題。園林中建筑景觀的設(shè)計(jì)和題名也具有隱逸的主題，更以楹聯(lián)的形式來(lái)作進(jìn)一步的詮釋。造園者、參與者、園主等人所具有的隱逸精神形態(tài)，因其極強(qiáng)的人文特質(zhì)而得到社會(huì)的普遍承認(rèn)。江南園林的造園有了返璞歸真，回歸自然的追求，達(dá)到了“雖由5.江南園林的藝術(shù)特質(zhì)：江南古典園林實(shí)現(xiàn)了住宅與園林在形空間更為豐富。技能目標(biāo)：能夠從審美的角度對(duì)蘇州園林有新的認(rèn)識(shí)。風(fēng)貌。對(duì)蘇州園林多重藝術(shù)風(fēng)貌的理解。圖片資料。其中以蘇州園林的圖片資料為主，包括漏窗、題詠、磚雕、植物、花程個(gè)性思考3.漏窗與造園藝術(shù)的關(guān)系。所蘊(yùn)含的人文情4.完成漏窗的雕刻制作。境的場(chǎng)景和中國(guó)二、教學(xué)要點(diǎn)山水畫(huà)作對(duì)比，1.漏窗在園林(蘇州園林)中主要出現(xiàn)在什么建筑上？體會(huì)江南園林中2.漏窗的形式和內(nèi)容各有哪些？縮景模擬的山水3.比較有漏窗的建筑和沒(méi)有漏窗的建筑在藝術(shù)上視覺(jué)上的寫(xiě)意，從小景、不同。小品、窗格、題4.漏窗上的圖案內(nèi)容和園林中中國(guó)古代文人精神有怎樣的詠、花草植物中聯(lián)系？尋找應(yīng)對(duì)江南園5.列舉蘇州園林中的漏窗圖片并建議討論說(shuō)明。林建筑中的人文三、創(chuàng)作思考思想，體會(huì)江南1.要求學(xué)生了解和欣賞漏窗并設(shè)計(jì)一幅漏窗草圖。園林中的深層意3.漏窗規(guī)格：40厘米×40厘米、30厘米×30厘米、20江南園林是來(lái)①這組漏窗在蘇州的哪座園林？②造園的人想告訴我們什么？林的景致隨處都的，四、課后延展以線描、速寫(xiě)的1.今天我們欣賞了這么多的漏窗，都來(lái)自什么建筑群呢？形式記錄園林的一、教學(xué)目標(biāo)字，完成對(duì)園林2.中國(guó)畫(huà)中水墨與寫(xiě)意的藝術(shù)表現(xiàn)形式。找園林中最具有3.基本完成與漏窗相結(jié)合的整體裝置的創(chuàng)作。特點(diǎn)的景致、物二、教學(xué)要點(diǎn)件，由點(diǎn)展開(kāi)，1.為什么蘇州園林又被稱作是“山水園林”？呈現(xiàn)園林的人文2.山水在中國(guó)繪畫(huà)中有哪些表現(xiàn)形式？風(fēng)貌，制作和繪3.為什么山水畫(huà)的形式會(huì)表現(xiàn)在蘇州園林的園林建筑設(shè)計(jì)畫(huà)相結(jié)合，形成4.造園者又是通過(guò)哪些造園元素將中國(guó)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)在景，完成江南園三、創(chuàng)作思考怎樣的中國(guó)寫(xiě)意繪畫(huà)的神韻，怎樣通過(guò)一個(gè)局部用繪畫(huà)的方式2.植物的選擇在蘇州園林中有何意義，人文的情懷和國(guó)畫(huà)4.要求找出透過(guò)漏窗所看見(jiàn)的一個(gè)片段，運(yùn)用水墨寫(xiě)意的幅山水花鳥(niǎo)的局部寫(xiě)意作品。1.如果說(shuō)江南園林是一幅風(fēng)雅的寫(xiě)意，那么皇家園林又是2.在寫(xiě)意而風(fēng)雅的江南園林背后蘊(yùn)涵著怎樣的人文特質(zhì)和3.設(shè)計(jì)和建造園林的人，和那些曾經(jīng)的園林主人對(duì)園林會(huì)第三課時(shí)：造園者說(shuō)——藝術(shù)與人文的對(duì)話。教學(xué)目標(biāo)1.蘇州園林建筑中造園者是怎樣實(shí)現(xiàn)“借景造園”這一園2.比較體會(huì)皇家園林與蘇州園林的藝術(shù)特點(diǎn)，理解造園背后的文化情境。3.尋找蘇州園林中最能反映古代文人精神面貌的建筑和場(chǎng)4.運(yùn)用線描描繪與文字描述相結(jié)合的方式完成對(duì)蘇州園林教學(xué)要點(diǎn)1.蘇州園林中反映人文情懷的建筑和場(chǎng)景是借怎樣的形式主題，背后的個(gè)體人文情懷又有什么不同？如拙政園、獅子林題。3.是什么樣的客觀原因形成了蘇州園林中各自獨(dú)特的園林特質(zhì)呢？畫(huà)家、文人參與設(shè)計(jì)嗎？4.從園林的建筑到園藝，蘇州園林中的一磚一瓦、一草一1.體會(huì)和尋找最具蘇州園林代表的園林局部場(chǎng)景，這些場(chǎng)景同時(shí)可以反映出園林的建筑風(fēng)貌和藝術(shù)特點(diǎn)。2.尋找不同園林中各自的特質(zhì)和造園主題，描繪可以代表這些特質(zhì)和主題的園林場(chǎng)景。3.一個(gè)局部場(chǎng)景，可以是一個(gè)亭角，也可以是透過(guò)圓門(mén)的4.山水園林的重點(diǎn)是山水，怎樣表現(xiàn)才能反映最典型的這1.園林中事物的象征意味和中國(guó)的傳統(tǒng)文化有怎樣的聯(lián)2.造園中的設(shè)計(jì)建筑技巧和中國(guó)的傳統(tǒng)審美有哪些異