PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__課前三分鐘演講稿_24正規(guī)版課前三分鐘演講稿課前三分鐘演講稿演講稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細(xì)情境、詳細(xì)場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，敬重觀眾。在快速改變和不斷變革的新時(shí)代，我們運(yùn)用上演講稿的狀況與日俱增，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是我為大家收集的課前三分鐘演講稿，歡迎大家共享。課前三分鐘演講稿1“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”這是我們國(guó)家千百年來(lái)歌頌?zāi)赣H的詩(shī)句，也是許多人都熟識(shí)的詩(shī)句。兒行千里母擔(dān)憂，從兒女離家的那一刻起，母親的心就起先有了牽掛，可做兒女的是否真正懂得母親的心，都懷著一顆感恩的心呢？有一個(gè)女孩在東北上高校，最近氣溫轉(zhuǎn)低，北方地區(qū)不少人已經(jīng)穿上了棉襖。她的媽媽擔(dān)憂上高校的女兒受凍，平常很節(jié)儉的她給女兒買了鴨絨被、棉外套等防寒衣物，足足裝了幾大包。她覺(jué)得快遞也得花不少錢，還不如買車票把東西親自送過(guò)去，這樣還能看看女兒。打電話給女兒說(shuō)的時(shí)候，女兒只同意媽媽用快遞，卻不讓媽媽送過(guò)去，得知媽媽一心想去學(xué)校，女兒最終才說(shuō)出了心里話。原來(lái)，入學(xué)時(shí)她看到同學(xué)的媽媽穿得美麗且時(shí)尚，自己的媽媽跟同學(xué)的媽媽一比較，顯得土氣又老氣，讓她覺(jué)得很沒(méi)面子。所以，就打定辦法再也不會(huì)讓同學(xué)看到她媽媽。當(dāng)這個(gè)事務(wù)在電視新聞欄目里播出以后，一石激起千層浪，一時(shí)之間，這女孩成了眾矢之的。遣責(zé)聲是此起彼伏。有人說(shuō)，兒不嫌母丑，狗不嫌家貧，羊有跪乳之情，鴉有反哺之義，莫非她連禽獸都不如？有人說(shuō)，在她嫌棄媽媽土氣的時(shí)候，為什么不想一想沒(méi)有這土氣的媽，她又從哪里來(lái)？她自己有沒(méi)有想過(guò)，媽媽聽(tīng)了這樣的理由，該有多難過(guò)，含辛茹苦養(yǎng)大的女兒竟然嫌棄自己。這位媽媽難過(guò)之余又擔(dān)憂女兒凍著，最終還是把衣物用快遞寄給了女兒。天底下最不計(jì)得失，不求回報(bào)的就是媽媽的愛(ài)了。儉樸的媽媽把她送進(jìn)了高校的校門，面對(duì)媽媽千里之外的牽掛，她的虛榮心使她不僅不知道感恩，還把拒絕得理由說(shuō)的那樣直白，讓自己的媽媽心難過(guò)碎。父母操勞是為了孩子能上好學(xué)，讓自己的孩子以后生活的好一些，孩子的理解與孝順則是他們最大的勸慰了。女孩不只是傷了她媽媽的心，也傷了知道這事務(wù)人的心，不然也不會(huì)激起這么大的反響。我們的民族有著悠久的歷史傳承，百善孝為先，這個(gè)女孩對(duì)擔(dān)憂她受凍的媽媽，不心存感謝，還覺(jué)得媽媽土氣，覺(jué)得媽媽去學(xué)校讓她在同學(xué)面前丟臉。我們?cè)谝晃兜那藏?zé)這個(gè)女孩自身修養(yǎng)不足的同時(shí)，從另一個(gè)角度看，家庭和學(xué)校也有著肯定的責(zé)任。父母是孩子的啟蒙老師，子不教，父之過(guò)，做家長(zhǎng)的是不是平常只留意孩子的學(xué)習(xí)成果，而忽視了孩子的品質(zhì)教化呢？是否給了孩子一個(gè)相互敬重，不仰慕虛榮的家庭氛圍？還有學(xué)校的《中學(xué)生守則》里曾有這樣一條：孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，禮貌待人。能考上高校的學(xué)生肯定都是優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校提倡得才兼?zhèn)洌瑢W(xué)習(xí)成果優(yōu)秀了，那品德呢？看來(lái)也不能硬性的以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣。幸好這樣的孩子只是少數(shù)，但愿這個(gè)上了高校的女孩能相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，給她的媽媽致歉，請(qǐng)求她媽媽的諒解。不知道多少為人兒女的人，了解這個(gè)事務(wù)后，能從中反思一下自己，面對(duì)自己的父母，自己做的夠不夠？年少的人，看到父母的操勞，能體會(huì)到父母的苦心，哪怕對(duì)父母說(shuō)一句暖心感恩的話語(yǔ)，也會(huì)看到父母臉上寬慰的笑容，有一天你長(zhǎng)大了，也會(huì)為人父人母。成家立業(yè)的中年人，多抽時(shí)間陪陪父母，不要拿以后有時(shí)間了，以后有錢了等等來(lái)當(dāng)做理由，因?yàn)楦改改晔聺u高，老人等不起，別等到有一天老人離開(kāi)了，空留“子欲養(yǎng)而親不待”的缺憾！一首《?；丶铱纯础烦隽颂煜赂改傅男脑福恢烙卸嗌僮鰞号倪€記得這首歌？那首《懂你》的旋律還在誰(shuí)的腦海中縈繞：把愛(ài)全給了我把世界給了我從今不知你心中苦與樂(lè)多想靠近你告知你我其實(shí)始終都懂你……課前三分鐘演講稿2我最喜愛(ài)一般的桃樹(shù)，因?yàn)樗欢梅瞰I(xiàn)，不求回報(bào)。在你不理不睬的時(shí)候，她卻給了你一桌豐富的“晚餐”。我們小區(qū)門前有一大片桃花林。春天，桃花開(kāi)了。你看!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片火紅的朝霞吸引了許多人駐足觀賞。走近一看，每一朵桃花都綻放著自己最美的笑臉，怪不得路過(guò)的人都爭(zhēng)著與她合影呢!這時(shí)，一大群蜜蜂飛來(lái)了，后面還跟著蝴蝶大軍，她們飛向桃花林。突然蜜蜂跳起了圈圈舞，蝴蝶跳起了草裙舞，原來(lái)，桃花們?cè)谡泻羲鼈儯骸皳从褌?，我要用最好的花粉?lái)款待你們!”蜜蜂和蝴蝶歡樂(lè)得在花叢中飛來(lái)飛去。夏天到了，桃樹(shù)枝葉茂密，那些桃樹(shù)綻開(kāi)了綠葉，綠葉叢中，滿樹(shù)的桃花變成了一個(gè)個(gè)小桃子。沒(méi)過(guò)幾天，小桃子就會(huì)變成又大又紅的大桃子了。在陽(yáng)光的照射下，桃子們熟透了。我迫不急待地摘了一個(gè)，在衣服上擦了一下，就狠狠地咬了一大口，甜甜的汁水都流出了嘴巴。媽媽看了我的樣子，笑著說(shuō)：“饞嘴巴，看到好吃的東西就忍不住了，小饞貓?！蔽依鴭寢尩氖?，一起數(shù)起桃子：“1、2、3、4、5……”哇!好多啊!桃樹(shù)聽(tīng)到了，在風(fēng)中翩翩起舞，似乎在說(shuō)：“我把桃子全部送給你們吧!”桃樹(shù)不但花美、果甜給人以享受，假如在山區(qū)種植食用果桃，那么，桃樹(shù)還能給山區(qū)鄉(xiāng)的人們開(kāi)拓一條致富之路呢。我仿佛已經(jīng)看到了山上成片成片的桃樹(shù)林了，那里是一片桃花海了，不久就會(huì)桃紅滿山野了!啊!真是一片不要回報(bào)的桃樹(shù)，我為它們的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)!課前三分鐘演講稿3時(shí)間更迭，從來(lái)不因?yàn)槲业牟簧岫Ａ舭朊?。眼看期末考試就要?lái)了，雖然學(xué)業(yè)繁重，但課堂演講的環(huán)節(jié)是重要的，能讓我們?cè)谀禽p松的三分鐘里獲得學(xué)問(wèn)感受趣味。這個(gè)星期我中彩了，英語(yǔ)和語(yǔ)文的演講盡然雙雙駕臨 。對(duì)于星期一的英語(yǔ)演講，內(nèi)心非常的驚慌，或許是對(duì)自己沒(méi)信念吧!但是，該來(lái)的總會(huì)來(lái)。“叮鈴鈴~~”上課鈴已經(jīng)響起，隨著MissDeng的一句“ClassBegins”，伴著同學(xué)們的掌聲中，我忐忑地走向講臺(tái)，起先了我生平其次次的英語(yǔ)演講：“Everyonewantstohaveahappinessinyourlife……”但是因?yàn)檫^(guò)于驚慌手心不停地冒汗，教室里因?yàn)閷庫(kù)o地傾聽(tīng)顯得我的聲音有點(diǎn)澀澀的，下邊60雙眼睛的凝視，感覺(jué)自己好像置身于萬(wàn)眾矚目的熒光燈下……不知是怯場(chǎng)還是熬煉太少，導(dǎo)致我失去了一次呈現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，雖說(shuō)流利，但沒(méi)有達(dá)到自己的志向境界。面對(duì)星期一的英語(yǔ)演講的“失敗”，只能夠用語(yǔ)文演講來(lái)彌補(bǔ)了。所以，在星期一上體育課就先選好了題材，并背了兩段，星期三的早上，自己老早地來(lái)到了學(xué)校，向后桌的彭茜背了一遍，我問(wèn)她：“怎么樣能湊合吧”她說(shuō)：“還可以。”我不知道“還可以”是什么程度，因?yàn)槲蚁脒_(dá)到完備或最好，只好自己一個(gè)人在那靜默地讀，雖然對(duì)稿子很熟，但心中還是惴惴擔(dān)心，心里總是在想究竟要用怎樣的表情面對(duì)呢，語(yǔ)調(diào)究竟多高才是最佳狀態(tài)呢。此時(shí)此刻，只想對(duì)自己說(shuō)：“加油!加油!加油!”并且賜予了自己一個(gè)甜蜜的微笑。語(yǔ)文課如期而至。起先演講了，當(dāng)我講到愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的話，卻把這個(gè)說(shuō)反了，當(dāng)時(shí)心中就有些擔(dān)心，從那句之后就有幾分驚慌。但是我認(rèn)為還是比上次好，也比英語(yǔ)演講有進(jìn)步。這次的語(yǔ)文演講，我懂得了，要想獲得勝利，就必需得有一種劇烈的創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)，要從別人的未知領(lǐng)域中涉足，這樣才會(huì)在人生道路留下閃光的蹤跡”。雖然只有短暫的三分鐘，卻讓我學(xué)到了許很多多，人生的哲理，如何快速地記憶演講材料，如何讓自己站在臺(tái)上更自然更大方……站在離自己幻想最近的地方，就會(huì)有一種突破性。在演講中收獲了學(xué)問(wèn)，收獲了道理，還收獲了閱歷，受話最多的則是一種挑戰(zhàn)的歡樂(lè)。短暫的三分鐘，驚慌的三分鐘，讓人牢記的三分鐘。今后，我會(huì)更加努力對(duì)待它!課前三分鐘演講稿4敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！從我們懂事的那天起，父母就告知我們凡事都要努力去做；當(dāng)我們成為學(xué)生的時(shí)候，老師又教化我們學(xué)習(xí)肯定要勤奮。毫無(wú)疑問(wèn)，只有勤奮努力，才會(huì)離自己的目標(biāo)更近。勝利恒久親睞、眷顧那些勤奮努力的人。升入六年級(jí)之后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱日益高漲，由原來(lái)的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。好多同學(xué)一下課就圍著老師問(wèn)問(wèn)題，一副難題不解，誓不罷休的架勢(shì)；也有的同學(xué)利用早讀午讀前的零碎時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒、旁若無(wú)人一筆一畫地練起字來(lái)；還有的同學(xué)即使是在驚慌值周工作之余，還不忘捧著自己喜愛(ài)的書籍，沉醉在文學(xué)世界里……看到這一幕幕情景，作為老師的我倍感欣慰，為大家的勤奮努力而興奮。但近段時(shí)間，我卻又因?yàn)橥瑢W(xué)們的“勤奮”擔(dān)憂了起來(lái)。那天，數(shù)學(xué)老師見(jiàn)到我，不滿地說(shuō)：“咱們班的同學(xué)們真是“太用勁”了，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候竟然靜靜地練起字來(lái)。”聽(tīng)到這兒，我不禁皺起了眉頭。練字原本是件好事，可以陶冶情操，平復(fù)急躁的心情，我也常常告知大家要主動(dòng)練字，提高書寫質(zhì)量，而且練得一手好字的確是一生的財(cái)寶?？墒羌偃缭诶蠋熣v課的時(shí)候去“爭(zhēng)分奪秒”地練字，不僅是對(duì)老師的一種不敬重，更重要的是錯(cuò)過(guò)了老師講的內(nèi)容，影響了聽(tīng)講質(zhì)量，這不是得不償失，因小失大嗎？這樣的勤奮，我看，不要也罷。無(wú)獨(dú)有偶。上次，我在批改過(guò)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)之后，發(fā)覺(jué)存在著不少問(wèn)題，須要在課堂上特地強(qiáng)調(diào)訂正，引起大家的重視?？烧荡蠖鄶?shù)同學(xué)聚精會(huì)神，側(cè)耳傾聽(tīng)時(shí)，隨著我目光的環(huán)視，發(fā)覺(jué)一位同學(xué)正低著頭，“仔細(xì)”地寫著什么。待我走近一瞧，原來(lái)這位同學(xué)正在寫練習(xí)冊(cè)下一課的習(xí)題。對(duì)于這種方式的“勤奮”不知道大家會(huì)不會(huì)認(rèn)同。試想一下，老師在課堂上講的學(xué)問(wèn)肯定是重點(diǎn)難點(diǎn)，最關(guān)鍵的部分，這個(gè)時(shí)候不聽(tīng)講，而去做其他作業(yè)，效果會(huì)怎樣呢？可以確定的是，這位同學(xué)是撿了芝麻，丟了西瓜。所以，這樣的勤奮有意義嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，答案是否定的。沒(méi)有任何人會(huì)質(zhì)疑勤奮是一種好品質(zhì)。但假如勤奮努力用錯(cuò)了地方，用錯(cuò)了時(shí)間，只會(huì)事倍功半，甚至適得其反。理解勤奮的真正含義，在對(duì)的時(shí)間努力去做對(duì)的事情，同學(xué)們，加油！課前三分鐘演講稿5據(jù)說(shuō)籃球運(yùn)動(dòng)剛誕生的時(shí)候，籃板上釘?shù)氖钦嬲幕@子。每當(dāng)球投進(jìn)的時(shí)候，就有一個(gè)特地的人踩在梯子上把球拿出來(lái)。為此，競(jìng)賽不得不斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行，缺少驚慌激烈的氣氛。為了讓競(jìng)賽更順暢地進(jìn)行，人們想了許多取球方法，都不太志向。有一位獨(dú)創(chuàng)家甚至制造了一種機(jī)器，在下面一拉就能把球彈出來(lái)，不過(guò)這種方法仍沒(méi)能讓籃球競(jìng)賽驚慌激烈起來(lái)。最終有一天，一位父親帶著他的兒子來(lái)看球賽。小男孩看到大人們一次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什么不把籃筐的底去掉呢一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，于是才有了今日我們看到的籃筐樣式。對(duì)于我們的啟示有：去掉籃筐的底，就這么簡(jiǎn)潔，但那么多有識(shí)之士都沒(méi)有想到。聽(tīng)來(lái)讓人費(fèi)解，然而這個(gè)簡(jiǎn)潔的“難題”卻困擾了人們多年?？梢?jiàn)，無(wú)形的思維定勢(shì)就像那個(gè)牢固的籃子禁錮了我們的頭腦，使得我們的思維就像被“囚禁”在了籃筐里。于是，我們笨拙地去搬梯子、去制造機(jī)器……對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活中很多時(shí)候，我們只需動(dòng)用簡(jiǎn)便的工具，去弄掉那些阻礙我們的“籃筐底”，生活原本并沒(méi)有那么困難。課前三分鐘演講稿6屈原曾說(shuō)：“何方圓之能周兮”提出的正是方與圓難以相合的道理。反觀社會(huì)，園瓶，方盒，方圓之用，各得其妙?？吹竭@里，我不禁想到人生的幾點(diǎn)才智。人生中，“方”是一個(gè)人的棱角，是一個(gè)人的特性，人人因方而不同?！皥A”是一個(gè)人的處世之道，“圓”讓我們藏其鋒芒，在與別人相處時(shí)削減“摩擦”。而我們只有融合方圓之道才得成就一個(gè)完備的人生。有人曾說(shuō)：“方圓齊用，功效俱呈?！碧幱谇嗄陼r(shí)代的我們卻常顯剛烈有余而圓潤(rùn)不足，不懂處世之道常讓青年人在社會(huì)浪潮中屢遭打擊。因而作為青年人，我認(rèn)為要適當(dāng)收鋒芒，提升自己處世之道是非常必要的。海納百川，有容乃大，用包涵打造“圓”的基礎(chǔ)。青年人____澎湃，追求特性、探尋____也為時(shí)代所須要。但青年人的胸懷卻難以容下自己的____。而成大事者，未有無(wú)寬廣胸懷者。曹操容下許攸，成就官渡之戰(zhàn)的輝煌;藺相如寬容廉頗，成就了“將相和”的佳話。有人說(shuō)：“要想自己被社會(huì)包涵，就要有包涵社會(huì)的肚量。”青年剛邁入社會(huì)，難免會(huì)對(duì)社會(huì)的種種弊端怒不行遏，但假如我們能退一步，多寬容一些，是不是就達(dá)到了海闊天空的境界呢心靜如止水，用冷靜作為圓的潤(rùn)滑劑。剛烈而又易激烈是青年人的一大特色。激烈往往使我們失誤，以致作出錯(cuò)誤的推斷。這時(shí)，保持冷靜是青年人與世相處的另一個(gè)好方法。冷靜使我們保持醒悟，似隔熱層對(duì)于火箭，韁繩對(duì)于駿馬，能束縛住情感，使情感不至于失控。這樣當(dāng)我們遇到社會(huì)不公時(shí)，就不至于讓心情成為與社會(huì)相處時(shí)的摩擦力。我并不是只看重圓，方圓合一，方顯人生才智。只是在我看來(lái)，方是每個(gè)青年人原來(lái)具有的，而如何做圓正是我希望全部同齡人去學(xué)的。因而我想說(shuō)：“把心放寬一些吧，何必要讓一些小事熬煎你美妙的心靈呢保持冷靜吧，日本又拜神社，砸汽車豈能解決城管兇悍，____又有何用”冷靜、包涵是成圓之道。讓我們一起融合方圓，功用信俱呈，顯出才智吧!課前三分鐘演講稿7老師好，同學(xué)們好：今日我給大家介紹的不是鋼琴家，也不是小提琴____，而是一支搖滾樂(lè)隊(duì)的歌手，他和他所創(chuàng)的搖滾樂(lè)隊(duì)在八十年頭紅遍亞洲，他的音樂(lè)就像一股清爽的風(fēng)，而后來(lái)他卻在一次意外中喪生。至今，已經(jīng)20xx年了，每年在他的忌日，各大音樂(lè)論壇都有大量的催人淚下的悼念他的祭文。他就是黃家駒，是beyond樂(lè)隊(duì)的主音歌手、吉他手、作曲、作詞人。1962年他誕生在____。中學(xué)畢業(yè)后，酷愛(ài)音樂(lè)的黃家駒和弟弟、摯友們組建了beyond樂(lè)隊(duì)。由于____的歌壇是一個(gè)商業(yè)化很濃、偶像盛行的歌壇，而他們樸實(shí)無(wú)華的音樂(lè)風(fēng)格并不迎合大眾，所以在樂(lè)隊(duì)發(fā)展初期，很不順當(dāng)。八十年頭后期，黃家駒以一首歌頌?zāi)赣H的歌曲《真的愛(ài)你》一炮而紅，他的歌曲起先被大家廣為傳唱。隨后，黃家駒創(chuàng)作了許多佳作。在這些作品里面：有關(guān)于斗爭(zhēng)與和平的，如《長(zhǎng)城》，《交織千顆心》;有關(guān)于海峽兩岸的，如《大地》;有關(guān)于黑人____運(yùn)動(dòng)的，如《光輝歲月》;有報(bào)答父母恩情的，如《報(bào)答一生》，《真的愛(ài)你》;有關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的，如《送給不動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人》走紅后，在他身上卻沒(méi)有一點(diǎn)浮華，沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)面新聞，更沒(méi)有許多明星高高在上的跋扈。在演唱會(huì)上，他不希望歌迷高呼樂(lè)隊(duì)成員的名字，也不希望歌迷跟著一起高唱，而是希望他們靜靜聽(tīng)，理解他們歌曲的內(nèi)容。在樂(lè)隊(duì)后期，受____商業(yè)化氛圍的排擠，他們遠(yuǎn)走日本，去那里發(fā)展他們的音樂(lè)。此時(shí)的歌曲《海闊天空》達(dá)到了他創(chuàng)作生命的顛峰。表達(dá)了一種渾然忘我而又似人海孤鴻的境界。這首歌在____512地震時(shí)被重新填詞，更名為《承諾》，作為地震捐獻(xiàn)義演的主題曲。1993年，黃家駒在一次演出排練中不幸從舞臺(tái)上摔下去，由于是頭部著地，所以傷勢(shì)嚴(yán)峻，最終醫(yī)治無(wú)效，在6月30日與世長(zhǎng)辭。在他死后的這些年里，他的影響力不但沒(méi)有減退，反而大大增加了，他的歌迷越來(lái)越多。一個(gè)歌手勝利與否，不在于他賺了多少錢，開(kāi)了多少演唱會(huì)，拿了多少獎(jiǎng)，而是看他真正能影響了多少人。所以，作為一個(gè)歌手，黃家駒無(wú)疑是特別勝利的，作為一個(gè)人，他的不屈不撓的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。課前三分鐘演講稿8同學(xué)們：俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少”。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們沖突的良藥。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎原一平本是一位極其一般平凡的保險(xiǎn)推銷員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶曉，婦孺皆知的名人呢正是因?yàn)樗惺聸](méi)事就探討微笑，對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了勝利，成為鼎鼎出名的人。原一平在工作中，在生活中，一共探討出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得特別自然。有的微笑能讓人感到暖和，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力氣，有的微笑能讓煩躁擔(dān)心的人立即寧?kù)o下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去傾聽(tīng)。正是他的微笑，才讓人樂(lè)意購(gòu)買他推銷的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害;正是他的微笑，讓客戶與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)的知心摯友。的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向勝利。記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō)：“你們這是怎么搞的醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了?！蔽冶疽詾樽o(hù)士確定會(huì)以牙還牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō)：“先生，實(shí)在很愧疚，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)您稍等?！边^(guò)了一會(huì)兒，只望見(jiàn)那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō)：“先生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去?！蔽也唤宸疬@個(gè)護(hù)士來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才始終對(duì)他微笑的護(hù)土，懇切地說(shuō)：“剛才實(shí)在對(duì)不起，請(qǐng)寬恕?！弊o(hù)士照舊微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的?！笨梢?jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消逝;微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽;微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此，那么，摯友，就請(qǐng)大方起來(lái)，請(qǐng)別吝嗇你的微笑。感謝大家!課前三分鐘演講稿9尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是《變更不了環(huán)境，就變更自己》。聞名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想變更這個(gè)世界，但是沒(méi)人想變更自己?！毕胍兏F(xiàn)狀，就要變更自己;要變更自己。就得變更自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念起先的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念起先的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)改變，就要學(xué)會(huì)變更自己。柏拉圖告知弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)潔，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去?！钡?子們一片嘩然。這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)____山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能變更環(huán)境，那么我們就要變更自己。一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想方法去折服風(fēng)。”于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天最終想出了一個(gè)方法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑擔(dān)心地回家睡覺(jué)了。其次天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩快樂(lè)地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。是的，我們不能變更風(fēng)，變更不了這個(gè)這個(gè)世界上的很多東西，但我們可以變更自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)改變，不被戰(zhàn)勝!在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我幻想變更這個(gè)世界。當(dāng)我慢慢成熟明智的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)這個(gè)世界是不行變更的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只變更我的國(guó)家吧!但我的國(guó)家好像也是我無(wú)法變更的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最終一絲努力的希望，我確定只變更我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受變更?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：假如起初我只變更自己，接著我就可以依次變更我的家人。然后，在他們的激發(fā)和激勵(lì)下，我或許能變更我的'國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，或許我連整個(gè)世界都可以變更。人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。假如不能變更環(huán)境，就變更自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。假如不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把變更境遇的希望寄予在變更環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。雖然我們不能變更世界，但是我們可以變更自己，讓我們用愛(ài)心和才智來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。課前三分鐘演講稿10敬重的老師、同學(xué)們：大家好！遙想著幾千年前，儒家子弟曾互談各自志向。子路想使內(nèi)憂外患之國(guó)，三年后使之“有勇且知方也”；冉有想使方圓六十里之國(guó)，民富足又知禮樂(lè)；公西華卻又想在宗廟祭祀活動(dòng)中做一小相。相較他們的鴻鵠之志，我卻樂(lè)于為一名游于江河之上的漁者。漁者，可能在現(xiàn)實(shí)生活中不為人知，可能不受人仰慕，可漁者身上獨(dú)有得風(fēng)格令我寵愛(ài)。我寵愛(ài)他游舟于江河，那種自由；寵愛(ài)他生活于山山水水；寵愛(ài)于他離世避俗，逍遙一生。我在很多金庸的武俠小說(shuō)中，發(fā)覺(jué)過(guò)那種身影。那些化身于舟楫邊的漁者，大多是武功蓋世、心靜如水的君子。無(wú)論是僧侶、段氏南皇、還有老翁，總之，他們總是想去放棄什么，去追求什么……其實(shí)，我想做一個(gè)漁者，哪怕是做一天漁者，只要追求到他們心靈上那種坦蕩，沒(méi)有思想的壓負(fù)，快樂(lè)中游山玩水也就心滿足足了。以《楓橋夜泊》而著名于世得張繼，正是追求到這種心境，放棄以前他心中的功名利祿，才創(chuàng)建出這首唐詩(shī)中的巔峰之作。這種追求，這種感受，激發(fā)了他內(nèi)心的壓抑，把這種情感渲染在了這首《楓橋夜泊》上。雖然張績(jī)并不是一名漁者，而是夜宿舟上的一名落魄才子，可是，他所感受到一夜的消愁到釋懷的體驗(yàn)，和長(zhǎng)期生活于舟上的漁者感受也是異曲同工的。我想做一名漁者，是想一向伴著屬于我的舟輯，伴著屬于我的山水，一向存懷著一顆清高的心。不，或者算不上清高，我會(huì)把江這頭的旅者接到江那頭的岸上，和他身上的體驗(yàn)所相結(jié)合。我覺(jué)得和周敦頤筆下的蓮有所類似吧！假想于此刻，我成為了漁者，揮動(dòng)著屬于我的船輯，蕩開(kāi)著伴隨我的浪花，置身于天地山水之間，與旅者談笑自若。我沿著前人所駛過(guò)的痕跡，穿梭于群山之間，或戴著一斗笠，或垂釣一鯉魚，哪怕是大風(fēng)大浪，我也要“直掛云帆濟(jì)滄海”，也要披荊斬棘于江海上?；蛟S，只因那彎彎的小舟，只因那迷離的山山水水，只因我能站在舟上，自由，滿富情趣的引吭高歌。當(dāng)一名漁者的志向，或許不那么真實(shí)，但我照舊期望在我心靈的江河上，有個(gè)叫做“我”的漁者泛舟于江河上。課前三分鐘演講稿11敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：《西游記》這本書是我國(guó)四大名著之一。主要講了唐僧與他的三個(gè)徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚一起去西天拜佛求經(jīng)的故事。在途中，師徒四人經(jīng)驗(yàn)了九九八十一難，他們四人的性格不一，但都值得我們學(xué)習(xí)或借鑒。孫悟空身懷絕技、武功蓋世。自稱“為妖魔而生”，敢與天齊平的“齊天大圣”是主子公之一。他助人為樂(lè)，善解人意，是師傅的得力助手。時(shí)時(shí)刻刻不忘師傅當(dāng)年讓他重獲新生的事，對(duì)師傅赤膽忠心。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多“孫悟空”。比如在車上讓座的人和為別人著想的“郭明義團(tuán)隊(duì)”。他們都可以說(shuō)是當(dāng)代的孫悟空。唐僧心慈面軟，一心向佛，一天老是“悟空，悟空”地叫著。用一個(gè)金箍讓悟空改掉了一切壞習(xí)慣，是西游記中一位不行或缺的人物。豬八戒原是天上的天蓬元帥，統(tǒng)領(lǐng)八萬(wàn)水軍，水性更是沒(méi)得說(shuō)。受悟空大鬧天宮的牽連被貶凡間，結(jié)果錯(cuò)投了豬胎。常常說(shuō)：“唉，散伙吧，各走各的路。”雖然有些怨言，但還是任勞任怨地為師傅保駕護(hù)航。沙和尚原本是天上的卷簾大將，和八戒一樣受悟空牽連被貶凡間。他的口頭禪是：“____兄，師傅或二師兄被妖怪捉走了！”他一心向佛，非常聽(tīng)?zhēng)煾档脑挘媸恰拔◣煾钢?tīng)”。真可謂“書中自有黃金屋”呀！這本書讓我看到了師徒四人的聰慧、機(jī)靈、英勇。我也非常佩服吳承恩的想象力，我非常喜愛(ài)這本書。課前三分鐘演講稿12我課前三分鐘演講的時(shí)候了。在____降生，有一個(gè)古希臘大____家，雄辯家，是一個(gè)真正變態(tài)的家伙，不信，請(qǐng)?jiān)试S我用他真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)給你們一一介紹！德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，（可以想象，他真是可憐?。┯绕涫恰皉”這個(gè)字母，他怎么說(shuō)也說(shuō)不清晰，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小孩還更糟糕！據(jù)說(shuō)，他為了克服這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習(xí)發(fā)音，他站在海邊練習(xí)，想把滔滔波浪喊得安靜下來(lái)，你們說(shuō)他變態(tài)吧？當(dāng)他站在臺(tái)上面對(duì)聽(tīng)眾演講時(shí)，他經(jīng)驗(yàn)了多數(shù)次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時(shí)，他的語(yǔ)句全混亂了，聽(tīng)眾們都放聲大笑。為了提高自己演講實(shí)力，他特意挖了一個(gè)地洞，每天在里面練習(xí)他的聲音，和演說(shuō)的姿態(tài)，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來(lái)限制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持最終取得了成果，他成為了自古以來(lái)古希臘最宏大的演說(shuō)家之一。這個(gè)故事告知我們，一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的勝利信息的示意，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中的激勵(lì)因素，也可成為你消沉害怕的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r(shí)，當(dāng)他在海邊、在洞坑里的時(shí)候，心里確定照舊在想，我要變態(tài)！我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會(huì)說(shuō)：“如此的這種的變態(tài)，怎么可能不勝利？！愛(ài)迪生在獨(dú)創(chuàng)燈泡的過(guò)程中，經(jīng)驗(yàn)了1萬(wàn)多次的失敗