Word第第頁2023校園課外活動心得總結(jié)五篇2023校內(nèi)課外活動心得總結(jié)1

隨著教學(xué)改革的深化，開展課外活動的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學(xué)課外活動的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位老師參與這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會的進(jìn)展對人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我們的〔教育〕仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅同學(xué)的動手力量和觀看力量的培育會受到限制，而且同學(xué)的獨(dú)特特長也難以進(jìn)展，情操得不到陶冶，對同學(xué)以后的進(jìn)展不利?！伯厴I(yè)〕生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。

課外活動是第一課堂的延長和補(bǔ)充，是對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)高校生學(xué)問面和傳遞信息的重要〔渠道〕。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視課外活動，把組織課外活動列入常規(guī)工作加以討論和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使課外活動得以順當(dāng)開展。為了便于開展課外活動，我校領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕同學(xué)的課外負(fù)擔(dān)，支配固定時(shí)間(每周三、周四的下午)為全校性課外活動時(shí)間。

二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)老師隊(duì)伍是重要保證

我們首先在思想上動員、號召大家爭當(dāng)輔導(dǎo)老師。學(xué)校留意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識廣博且有一技之長的老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師。還聘請了一些退休老師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)老師。由各班級組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)老師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)老師的工作要計(jì)工作量，對他們的成果要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)、嘉獎，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對老師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項(xiàng)。

三、在同學(xué)中培育活動骨干分子是深化開展活動的需要

我校發(fā)揮了各班級組和各班級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力氣。留意發(fā)揮有特長同學(xué)的骨干作用，實(shí)行以高班級帶低班級，以老組員帶新組員等〔方法〕保持各類活動的連續(xù)性。校團(tuán)委和同學(xué)會要有專人負(fù)責(zé)幫助課外的工作。課外活動開展較好的組中，部分組試行讓同學(xué)自己制訂打算，自行組織活動，輔導(dǎo)老師只起參謀或顧問作用。

四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的同學(xué)是搞好活動的重要標(biāo)志

建立與第一課堂緊密協(xié)作的學(xué)科小組，如語文、數(shù)學(xué)、外語、科技制作、陶藝、國防學(xué)問概論等活動小組。這能使第一課堂學(xué)問得到加深、穩(wěn)固和實(shí)踐，會受到學(xué)有余力的同學(xué)歡迎。我校還建立以滿意同學(xué)愛好、開發(fā)智力為目的的小組，如計(jì)算機(jī)研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會受到思維靈敏、接受力量較強(qiáng)的同學(xué)寵愛。建立以培育動手力量為主的科技活動小組，無線電、、計(jì)算機(jī)硬件修理、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。

吸引動手力量較強(qiáng)、對科技有肯定愛好的許多同學(xué)參與。我校建立以培育體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì)、各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、器樂隊(duì)、書法美術(shù)小組及棋類組等，發(fā)揮文、體主動分子的一技之長。學(xué)校還可組織一些競賽活動，如體育競賽、科技制作競賽、演講競賽、書法競賽、歌詠與朗誦競賽和各種學(xué)科競賽等;還可定期進(jìn)行科技日、〔文化〕藝術(shù)節(jié)等活動。這樣既可活躍校內(nèi)氣氛，又能吸引更多同學(xué)參與課外活動。

2023校內(nèi)課外活動心得總結(jié)2

英語學(xué)科涉及到其次語言的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特別性。詳細(xì)到學(xué)校年齡段的孩子，更有肯定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更細(xì)心設(shè)計(jì)課堂，為同學(xué)更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課外活動不僅僅是課堂學(xué)問的延長。因此，在備課時(shí)我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有有用性與真實(shí)性，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣。做任何事情，愛好是的老師。在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的主動性。從教學(xué)內(nèi)容的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜愛的物品。如：動物、食品、學(xué)習(xí)用具等。在形式上，我們采納多種形式豐富課堂教學(xué)。在嬉戲中創(chuàng)設(shè)開心的教學(xué)情景，通過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來穩(wěn)固學(xué)問，培育學(xué)校生〔學(xué)習(xí)英語〕的愛好。

由于學(xué)校生學(xué)習(xí)英語時(shí)留意力持續(xù)時(shí)間較短，愛說好動，奇怪???心強(qiáng)，〔記憶力〕好，屬直接感覺型的思維類型，羞澀，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)肯定的情景，增加一些嬉戲性活動，關(guān)心他們理解與記憶。在學(xué)習(xí)水果時(shí)，設(shè)置購物場景，模擬買賣物品，利用虛構(gòu)的動物園巡游，學(xué)習(xí)關(guān)于動物的單詞，這一個(gè)個(gè)模擬的生活場面與虛擬場景，使同學(xué)明確了對話發(fā)生的特定場景，使同學(xué)把語言和它要表達(dá)的情景直接聯(lián)系起來，感受語言學(xué)習(xí)的親切、真實(shí)，從而很簡單地把握學(xué)校階段的日常用語。在嬉戲或真實(shí)情景中學(xué)習(xí)語言學(xué)問，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，讓其不再感到疲憊，不在有可怕的感覺。

英語是一種韻律美麗，唱歌性很強(qiáng)的語言。由于同學(xué)年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動物名稱時(shí)，將動物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，同學(xué)把握也很快捷。

在課外活動，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。究竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)行溝通，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言溝通，為他們制造寬松、和諧的環(huán)境，解除同學(xué)緊急、恐驚、焦慮等不良心情;鼓舞他們多說，常說，樹立他們的自信念。

當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)是不行缺少的。哪怕我們老師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期盼的眼神，也會激勵孩子更主動，更主動地學(xué)習(xí)。

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本學(xué)期，本人在依據(jù)鎮(zhèn)、校的閱讀打算和英語科組的打算，在〔英語閱讀〕方面主要做了以下幾方面的工作：

一、圍繞鎮(zhèn)本課外閱讀開展本學(xué)科課外閱讀活動。

1.加強(qiáng)老師之間業(yè)務(wù)、思想的溝通。本學(xué)期，英語老師坐在一起，更多的是溝通教學(xué)中的困惑與難點(diǎn)，溝通彼此的教學(xué)心得。雖然，新教材是帶給了我們新的挑戰(zhàn)，但是通過相互的切磋，共同探討教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)。尤其是伴隨同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好日漸衰退，老師看在眼里急在心里，想方設(shè)法通過教學(xué)方式，開展各類活動來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

2.課外閱讀激發(fā)和保持〔英語學(xué)習(xí)〕的愛好。

第一、我們充分利用訂閱的《拓展讀與寫》，通過午讀和每單元一次的課外閱讀，帶同學(xué)走進(jìn)了英語的世界，豐富同學(xué)的課外學(xué)問，提高他們的閱讀愛好。鼓舞同學(xué)通過查閱資料，巡游Internet，主動參與閱讀學(xué)問有獎問答。

其次、指導(dǎo)同學(xué)閱讀一些幽默笑話，并與課內(nèi)學(xué)到的學(xué)問進(jìn)行融會貫穿，在笑一笑，樂一樂的過程中穩(wěn)固課內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容。

第三、為了提高同學(xué)課外閱讀的力量，我們教給同學(xué)查閱詞典的方法，鼓舞同學(xué)利用工具書進(jìn)行課外閱讀，并開展班的“查詞典”競賽。

二、〔反思〕與困惑。

1.討論過程中遇到的困難：

a)資源的有限。老師很難為同學(xué)供應(yīng)足夠的、豐富的活動材料，只能利用手頭僅有的報(bào)紙和雜志，盡可能的發(fā)揮其的作用。b)老師學(xué)習(xí)材料的缺陷。英語老師很“苦”，學(xué)習(xí)資源太少，和課題有關(guān)的書籍更少，能對我們討論供應(yīng)指導(dǎo)和關(guān)心的材料幾乎沒有，只能單獨(dú)摸索，探討行之有效的做法，可能會有一點(diǎn)的局限性。

2.困惑與思索。

a)活動的目的?；顒拥哪康牡降诪榱耸裁?是提高同學(xué)的應(yīng)試力量?還是培育同學(xué)的思維力量，語言表達(dá)力量，綜合力量?前者是顯性的，我想老師只要注意方法的指導(dǎo)，多做多練，效果就會很顯著;而后者是隱性的，潛移默化的，他不能夠量化，甚至需要經(jīng)過很長一段時(shí)間才能表現(xiàn)出來。前者的目的更簡單到達(dá)。b)在討論過程中，我試圖通過搞一些同學(xué)競賽活動來提高同學(xué)的受益程度。這無疑是給一部分同學(xué)供應(yīng)了很好的機(jī)會，但是對于一些學(xué)習(xí)本身就有困難的同學(xué)來說，很難調(diào)動他們的主動性。老師不想使這一部分同學(xué)成為局外者，卻也想不出有更好的方法。

2023校內(nèi)課外活動心得總結(jié)4

一、唱英語歌曲

舉辦豐富多彩的英語文藝晚會，特殊是唱英語歌、英語小品等。由于〔唱歌〕能陶冶人的情操，美麗的旋律能給人帶來快樂，絕大多數(shù)同學(xué)喜愛唱歌。由于同學(xué)對英文歌曲特殊感愛好，他們便常常唱，反復(fù)唱。這樣，他們的在體驗(yàn)音樂美感的同時(shí)，潛意思地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶力量和英語學(xué)習(xí)的愛好。我國的大教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見，愛好是同學(xué)學(xué)習(xí)的主動力。

二、常常讓同學(xué)溝通〔學(xué)習(xí)〔閱歷〕〕

同學(xué)不會敏捷地運(yùn)用英語，主要是沒有把握好表達(dá)的方法。有的同學(xué)由于不了解英語學(xué)科的特點(diǎn)，遇到困難就怨自己記憶力差，記不住，學(xué)不懂。我常常向同學(xué)介紹〔記憶方法〕，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)親自體驗(yàn)總結(jié)外，還在每期的素養(yǎng)檢測、考試后，召開一次〔學(xué)習(xí)方法〕商量會，讓同學(xué)互相溝通、互相學(xué)習(xí)，這樣同學(xué)獲益很大。

三、組織英語競賽活動

在中同學(xué)言行中，想讓別人知道自己的特長，表現(xiàn)得很普遍、突出。于是，我組織了以小組/班為單位的英語競賽活動，如英語書法競賽、口語競賽、聽力競賽、〔英語單詞〕的聽寫、默寫競賽、英語書面表達(dá)競賽甚至唱英文歌曲等，并組織評委仔細(xì)評定，評出集體獎和個(gè)人獎，并賜予物質(zhì)和精神嘉獎，對獲得各項(xiàng)前三名的同學(xué)，我們還以賀信的形式向同學(xué)家長表示慶賀，這極大地鼓舞了同學(xué)學(xué)習(xí)外語的主動性。

四、營造英語語言氣氛

為了向同學(xué)創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外，我還做了如下探究。首先，英語課后師生之間溝通盡量用英語，并鼓舞成果好的同學(xué)課后要多使用英語;其次，把學(xué)校花園設(shè)為英語角落，每逢周二晚定為開放時(shí)間。英語老師和〔愛好〕英語的同學(xué)自覺相聚于此，用英語溝通思想，溝通學(xué)習(xí);談?wù)摳袗酆玫脑掝}或復(fù)習(xí)、穩(wěn)固所學(xué)的內(nèi)容。

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學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活開工作。首先做好宣揚(yáng)工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既平安又順當(dāng)?shù)拈_展活動。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項(xiàng)目，支配好輔導(dǎo)老師，培育各種活動的骨干力氣;支配好各班活動范圍、活動場地;建立健全實(shí)行評比制度，一月一小評，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀觀賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書法繪畫、〔乒乓球〕等活動內(nèi)容。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，有利于促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的全面、有效地實(shí)施。

我們在愛好小組活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動前，學(xué)校依據(jù)每個(gè)老師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)老師，同時(shí)依據(jù)課程的開設(shè)狀況，鼓舞同學(xué)根據(jù)自身特長，特殊是愛好所向，選擇愛好小組。在老師的關(guān)心下，學(xué)會觀看，學(xué)會分析，從而制造真正屬于自己的獨(dú)特空間。

為加強(qiáng)常規(guī)催促管理，避開愛好小組的隨便性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”肯定活動課程，在全面了解老師和同學(xué)愛好、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)愛好小組課程;二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在的確可行的狀況下把它作為評優(yōu)和考核的重要根據(jù);三定活動時(shí)間，愛好小組活動列入教學(xué)打算，每周兩課時(shí)的固定活動時(shí)間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點(diǎn)，我們會確保各愛好小組固定的活動地點(diǎn)，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

文學(xué)藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法、繪畫、舞蹈等綻開。以此來豐富同學(xué)們的精神生活。提高他們的觀賞力量。

除取得以上的成果，還有以下問題在今后的工作中須留意：

在各種課外活動開展的過程中，有時(shí)只注意形式的改變，忽視了活動目的的針對性;活動的順當(dāng)開