松是害的作文推薦6篇想要自己的寫作能力有所提升，我們必須認(rèn)真對(duì)待每一次的作文練習(xí)，只有結(jié)合了優(yōu)美的語言段落才能寫出一篇出色作文，下列是小編精心為您推薦的松是害的作文推薦6篇，供大家參考。

松是害的作文篇1

我家養(yǎng)了一只聰慧可愛的小狗名叫乖乖

乖乖頭上長(zhǎng)著一對(duì)毛茸茸厚厚的耳朵，一雙水靈靈的黑眼睛，眼睛下面有一個(gè)葡萄一樣大小的鼻子，在鼻子的兩旁長(zhǎng)著幾根長(zhǎng)長(zhǎng)胡須，鼻子下面長(zhǎng)著一張?zhí)羰车娜切巫彀汀Ｋ臈l短短的腿駝著一身雪白的毛。它的尾巴翹在它的背中間來在散開就像一把傘，漂亮極了。

我家的乖乖最喜歡吃狗糧和豬肝拌飯了，有一次我們回鄉(xiāng)下忘了帶狗糧，也沒豬肝，我就把飯拌了魚湯倒進(jìn)它的碗里，它高快樂興地跑了過來，聞了聞，走了。第二頓飯時(shí)，我換了雞湯倒進(jìn)去時(shí)，它可能是餓壞了。連滾帶爬沖了過來，結(jié)果和上一次一樣，聞了聞。沮喪的走開了，后來我跑到鄰居家要了點(diǎn)豬肝，它狼吞虎咽吃了個(gè)精光。

最有趣的是有一回，我?guī)ьI(lǐng)它去鄉(xiāng)下親戚家，因?yàn)楹芏嗳?，他怕生，我們都忙著打招呼去了，沒在意它，結(jié)果它不知道什么時(shí)候躲進(jìn)了煮飯吃的燒柴灶里。我們找了好半天，才在燒柴灶里發(fā)現(xiàn)了他，怎么叫它，它就是不出來。后來我們拿狗糧才把它誘惑出來才發(fā)現(xiàn)它像一個(gè)大熊貓似的，全身都沾滿了黑色的鍋煙灰，沒有一個(gè)人敢碰它，都喜歡它，又怕了它，只要它往哪個(gè)人那里走，一個(gè)個(gè)都嚇跑開了，后來給它洗了個(gè)澡才恢復(fù)了平靜。

哈哈我家的乖乖很可愛吧，你也來我家看看呀！

松是害的作文篇2

大聲的叫好是喝彩，熱烈的掌聲是喝彩，即使是一句淡淡的〞你真行“，又何嘗不是一種真誠(chéng)的喝彩！

——題記

我們常常為他人喝彩，這是真摯的喝彩，這表明我們看到了他人的優(yōu)點(diǎn)，我們學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了觀賞他人。

但是，你為自己喝彩過嗎？

其實(shí)，我們也可以自己為自己喝彩。

大家肯定有過成功的經(jīng)歷，大家也肯定觀賞過自己，但大家曾勇敢的為自己大聲喝彩過嗎？如果沒有，你為何不去試試呢？

我們不必要在乎自己的低調(diào)，保守自己的低調(diào)，我們盡可以放開自己，我們要勇敢地為自己喝彩。個(gè)人在奮斗中取得進(jìn)步，集體在合作中獲得榮譽(yù)，家鄉(xiāng)在變化中得到開展，祖國(guó)在開展中走向輝煌……這一切的一切，怎能不令我們?yōu)橹畾g欣，為之喝彩！對(duì)于我們自己，亦是如此。

花兒在清水的澆灌下會(huì)更美麗，舞蹈在歌聲的伴奏下會(huì)更誘人，玉石在名匠的雕刻下會(huì)更珍貴，成功在喝彩的激勵(lì)下會(huì)有更大的飛躍。

喝彩，是肯定，是褒揚(yáng)，是激勵(lì)；為自己喝彩，更是對(duì)自己成功的肯定，對(duì)自己勝利的贊揚(yáng)，激勵(lì)自己再接再厲，勇往直前?，F(xiàn)在的我們，常時(shí)髦的視之為〞自戀“，卻渾然不知，〞自戀“卻是為更大的成功套上了枷鎖，卻讓勇敢者進(jìn)入為難的境地。

現(xiàn)在的我們，有太多的不敢，但這最簡(jiǎn)單的事，我們不該不敢。

相信自己，不單單只是心里這樣想，應(yīng)該嘴上這么說，還要響亮的說。自己必然是必須聽到，但是我們可以做的更好，讓別人都聽到，亮出自己的決心，讓別人都做你的見證人，這也未嘗不可??！

不必太在乎自己的面子，有時(shí)，面子才是攔住你前進(jìn)的柵欄，自信一點(diǎn)，膽大一點(diǎn)，當(dāng)你拋開自己的面子之后，你會(huì)覺得釋然。

加油，為自己喝彩吧！耶！我最棒！

松是害的作文篇3

每個(gè)人的心中都有一面鏡子，這面鏡子能催促我們努力向上，讓我們知道自己做的事是對(duì)是錯(cuò)。我心中的這面鏡子便是馳名文學(xué)家——魯迅。

魯迅先生曾說過，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意機(jī)，總還是有的。〞這句話一直激勵(lì)我珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)老師布置的作業(yè)多，要做的事情多，忙不過來時(shí)，這句話總是鼓勵(lì)著我，讓我去克服這些困難。

記得在一個(gè)星期天的下午，我因?yàn)樽鳂I(yè)堆積如山，要做的事排成長(zhǎng)龍二焦躁不安，心急如焚時(shí)，我忽然想到了魯迅先生說過的這句話——“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意機(jī)，總還是有的。〞我的心像吃了鎮(zhèn)靜劑一般忽然安定下來，感覺沒有則煩躁了，在想象魯迅先生生前，再忙也總是擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間〔他將別人喝咖啡的時(shí)間用來做一些有意義的事〕，在民主革命時(shí)，他用筆當(dāng)做戰(zhàn)斗武器，翻譯出一本本書籍，與敵人奮勇抗?fàn)帲浪Y(jié)束的前夕，要知道，他不顧病情，在生病期間也在用筆敵人作斗爭(zhēng)，可惜他自己卻因?yàn)閯诶圻^度，病情惡化二永遠(yuǎn)的離開了人世。想到這兒，我慚愧極了，比起魯迅先生，我這一點(diǎn)小事又算得了什么，想著，我就靜下心來，開始一一做完這些事……

這，就是我心中的一面鏡子——魯迅先生，他的美好品質(zhì)永遠(yuǎn)使我敬佩，他是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好典范！他的形象將永遠(yuǎn)會(huì)被我，不，是全國(guó)人民牢記于心，她的名字將會(huì)流芳百世，永垂青史！

松是害的作文篇4

今天的語文課，講的是“有趣的漢字〞，其中有半堂課都在猜字謎，大家都猜得不亦樂乎。

我坐在位置上，聽著同學(xué)們說謎語，腦子也跟著“嘩嘩〞地轉(zhuǎn)，可答復(fù)時(shí)總是慢半拍，寶寶不甘心！于是，我便想：如果我能出道題尷尬別人，那樣……可是，我定睛一看，同學(xué)們猜字謎的技術(shù)都很高超，心中不禁一顫：他們都這么厲害，我這一點(diǎn)雕蟲小技又怎能“制服〞他們？但我也總不能只是“跟他們跑〞吧！

于是我腦海中一個(gè)個(gè)字不斷浮現(xiàn)：番、季、材、村……忽然我靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)了，“村〞字不就能編個(gè)“一木一寸長(zhǎng)〞嗎？他們一定猜不出。

我心里美滋滋的，自信地舉起手，廖老師掃視一圈，見了個(gè)“新面孔〞，便用手指著我：“彭知遠(yuǎn)。〞我沖動(dòng)地站起來，大聲地說：“一木一寸長(zhǎng)。〞

沉默了，全班安靜片刻，突然有人說：“是……村吧。〞

“天哪，真行！這么快就猜對(duì)了。〞我心中挺吃驚，“是的，是村字〞。

我坐下來，不禁感慨：“同學(xué)們真牛！〞

松是害的作文篇5

一入松山湖第一小學(xué)，就看到了“愛在松湖一小〞幾個(gè)大字，愛是教育的重要內(nèi)容，這大略就是在愛護(hù)童真吧！教學(xué)樓的設(shè)計(jì)不是我老家小學(xué)那種傳統(tǒng)的“日〞字形大樓，有“桃花源〞中的感覺。

漫步校園，低年段的學(xué)生用多邊形的課桌，高年段的學(xué)生用單人方桌。這體現(xiàn)了對(duì)不同的學(xué)生不同的特點(diǎn)的尊重，為了讓他們都能得到最好開展。

大課間的活動(dòng)對(duì)于我而言也很難忘。老師也要跟著同學(xué)們一起動(dòng)起來，永遠(yuǎn)保持熱情，永遠(yuǎn)保持年輕。剛開始我不適應(yīng)，慢慢展開身體參加大隊(duì)伍后發(fā)現(xiàn)也挺好。每天下午的習(xí)字記課程，更是培養(yǎng)孩子們毅力和陶冶性情的必修課。漢字，是每一個(gè)炎黃子孫都難以割舍的情懷吧！每天豐盛的課程，讓我想重讀一遍小學(xué)。

走進(jìn)幸福鳥班里，一側(cè)擺放著象征團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯，它們熠熠生輝，鼓勵(lì)著幸福鳥教室的每個(gè)成員；另一側(cè)是綠植，讓室內(nèi)顯得生機(jī)勃勃。

課堂中，邱老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)?宿建德江》一旦和同學(xué)們進(jìn)入詩詞的世界，邱老師就變得風(fēng)趣活躍起來。難點(diǎn)質(zhì)疑、小組討論、察看與思考。在幸福鳥教室，每位同學(xué)都體現(xiàn)出自信且勇于敘述的性格，他們和老師交流沒有絲毫的距離感。課堂中很多時(shí)間給了學(xué)生，他們沒有一絲絲膽怯，老師在課堂也給了很多學(xué)生敘述和展現(xiàn)自己想象力的時(shí)機(jī)。我察看發(fā)現(xiàn)，邱老師的豐盛的肢體語言和語氣語調(diào)總是能很好的應(yīng)和詩詞情境，使學(xué)生不愿游離。

徜徉在這樣的環(huán)境，我的思緒逐漸飄回了老家那個(gè)熟悉又陌生的鄉(xiāng)村小學(xué)。腦海中關(guān)于那段從小求學(xué)的記憶在紙上慢慢鮮活起來，而記憶深處上面的覆蓋物不知在什么時(shí)候早已不復(fù)存在。今天，作為一名師范院校的學(xué)生，未來的人民教師，我在松湖一小積蓄著自己的力量。

松是害的作文篇6

金奕佳是我們班出了名的拉“面〞大師。

語文課剛下課，她就從桌子里拿出她已經(jīng)揉好的藍(lán)色“面團(tuán)〞——這種東西就是一種可以解壓的軟膠體，有各種各樣的顏色?，F(xiàn)在它就被揉成一坨“面團(tuán)〞，拉成條狀，再在上面沾點(diǎn)水，把兩端合并成一條，拉細(xì)，再把兩端合并拉長(zhǎng)，拉細(xì)，再在桌子上彈幾下，像拉面店里的拉面師傅一樣，又合并拉長(zhǎng)，動(dòng)作十分嫻熟。之后那塊“面團(tuán)〞變得紋路清楚，閃著銀光，很是好看。章欣雨在旁邊學(xué)著拉“拉面〞，卻怎也拉不好，不是“面〞斷了，就是“面〞拉得不均勻。

章欣雨看著金奕佳“拉面〞很是羨慕，便向她請(qǐng)教。金奕佳接過她的“面團(tuán)〞對(duì)她說：“看好了！〞她“啪〞地一下把“面團(tuán)〞摔在桌子上，用筆把“面團(tuán)〞搟成薄片，又把它拉長(zhǎng)，對(duì)折，在桌