關(guān)于教師傳幫帶工作計劃(九篇)關(guān)于教師傳幫帶工作規(guī)劃(推舉)一

大家好!

“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第32個教師節(jié)，請同意我代表奮中全部學(xué)子向我校全部辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的教師和為奮中進(jìn)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)供應(yīng)效勞和保障的行政、后勤教師，致以最真誠的敬意與祝福：教師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日歡樂!

敬重的教師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的宏大，一般中出現(xiàn)著刺眼的光芒。忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時教師您的諄諄教導(dǎo);忘不了我們考試受挫、懊喪失意時，教師您鼓勵鼓舞的話語，您告知我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。由于有了您，我們在學(xué)問海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

忘不了我們沉溺嬉戲，夜不歸宿時，教師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學(xué)習(xí)受阻時教師您語重心長地訓(xùn)導(dǎo)。我們明白，您嚴(yán)厲的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛，您對我們的懲處更是“望生成龍”的期盼啊!我們怎么能不懂您呢?忘不了當(dāng)我們生病孤獨、心情落寞時，教師您關(guān)切的噓寒問暖;忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們害怕了，教師您的一句“走上賽場，無論成績的凹凸都是英雄，回到班級，迎接你的永久都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了勝利。是您讓我們明白：從失利中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣!

忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依舊在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的教師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅決地站在講臺給我們上課的教師!

太多太多震撼我們心靈的幸福，我們會銘刻在心，永久不會遺忘，由于，教師教會我們懂得感恩。

這就是奮中的教師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授學(xué)問，更為我們樹立了做人的典范。

敬重的教師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和傲慢!真的感謝您!

親愛的同學(xué)，我們能承受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領(lǐng)，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動的我們，損害了教師的感情或是無視教師的勞動成果。一次次，教師都以無比寬廣的胸懷和愛包涵了我們，同學(xué)們我們要用實真實在的行動來感謝和回報我們敬重的教師，讓我們努力成為讓教師們欣慰和傲慢的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們教師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們教師最好的問候和祝福。

多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對教師的理解與敬重，少一次無故的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的鋪張;多一次對班級校園的愛惜，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯!

同學(xué)們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，相互監(jiān)視!

最終讓我們再一次祝福我們敬重的教師們：節(jié)日歡樂、身體安康、萬事如意!

關(guān)于教師傳幫帶工作規(guī)劃(推舉)二

教師們、同學(xué)們，今日國旗下講話的內(nèi)容是《師恩難忘》

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日，那就是9月10日第28個教師節(jié)。教師們：今日，請允許我?guī)еＭ瑢W(xué)，向辛勤耕耘在浮橋小學(xué)的全體教師致以美妙地祝愿：祝教師們身體安康，萬事如意，工作順當(dāng)！

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。假如你是一位認(rèn)真觀看的學(xué)生，你就會發(fā)覺，學(xué)校的晨曦中、運動場上有陪伴你熬煉的教師的身影；課堂上給你鼓舞的是教師那雙布滿期盼和濃濃愛意的眼神；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是教師那雙布滿母愛的手；華燈初上，最終離開學(xué)校的總是教師那疲乏的身影。

同學(xué)們，我們的教師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，表達(dá)出了一種宏大的情懷。面對我們的教師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們由于我的存在而感到幸福?！蹦敲?，在今日，你怎樣做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢？你可以給教師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達(dá)你對教師的愛；可以親自制作一張賀卡送給教師或是靜靜地放在教師的辦公桌上，還可以給教師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當(dāng)教師走進(jìn)教室時，能看到黑板上對教師的祝愿，給教師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的教師確定由于你的存在而感到幸福！

我們敬重教師不只是在教師節(jié)這個特別的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中，把這種意識表現(xiàn)于自己的每一言每一行之中。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。

同學(xué)們，讓我們一起祝愿：教師們，教師節(jié)歡樂！您的學(xué)生永久愛你！

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來我國第29個教師節(jié)。在此，我向每一位同事致以最真誠的節(jié)日問候！祝福你們身心安康，合家幸福！

教師節(jié)，這是一個令天下教育人感到欣慰日子，由于教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，它是在謳歌一種奉獻(xiàn)自我的職業(yè)。

教師，一個樸實無華的名字，但是在今日它卻顯得非常的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開教師的培育；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著教師的辛苦和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了教師們的心血與汗水，無不來源于教師們的栽培與辛苦。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上分散著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上悄悄奉獻(xiàn)著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁。

同學(xué)們，師恩難忘，面對教師，我們要始終抱有一顆感恩的心。在教師節(jié)降臨之際，讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝愿吧！或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的教師節(jié)卡片。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。

同學(xué)們，擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)懷他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂。讓我們攜起手來，教師喜愛學(xué)生，學(xué)生敬重教師，讓濃濃的師生情永駐我們心間，讓我們用最美的聲音對我們的教師說聲：教師，您好??！

關(guān)于教師傳幫帶工作規(guī)劃(推舉)三

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師們：

大家好！

伴隨著前進(jìn)腳步，我們迎來了第29個教師節(jié)，我很榮幸有時機的代表各位教師在那里發(fā)言，心境倍感謝動。在那里請允許我代表全體家長和學(xué)生向全體教師問好，你們辛苦了！祝大家節(jié)日歡快！

從第一個教師節(jié)至今，時間匆忙已過去29個年頭。也正是這29個由鮮花和掌聲，關(guān)注與期盼交錯在一齊的教師節(jié)，讓更多的人把熱忱與敬重，理解與關(guān)心的目光投向了我們教師這個榮耀的職業(yè)。在那里，我代表全體教師向一向關(guān)懷、支持教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝！正是有您們的支持，才有和諧安康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教書育人的良好環(huán)境，正是有您們的鼓舞，才搭建了人盡其才、學(xué)有所用的寬闊平臺，正是您們實行各項有力措施，努力改善大家的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，才使大家安心工作，勇于創(chuàng)新。

作為一名優(yōu)秀的教師，我總是時刻牢記著教師的職責(zé)，學(xué)生就是我的孩子，教書育人就是我的宗旨。站在三尺講臺上，我就感到興奮，站在學(xué)生面前，我就感到暖和。

還記得第一次站上講臺上的時候，那時的我有些可怕，有些緊急，又有些感動。當(dāng)聽到孩子們那悅耳動聽的聲音，我就深深地愛上了這個職業(yè)。那時的我多么想對著全世界的人說，我最終成為天底下最榮耀的人了。

時間一每天的消逝，我也由一個青澀不懂的青年變成一位真正的教師?；叵脒^去，那情景就像電影一幕幕在眼前閃過。多少個日夜在辦公室里渡過，多少支紅筆在作業(yè)本上替換，多少個備課本在筆下宣告生命的終結(jié)。

我們教師是人類禮貌的傳承者，是學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者、引路人，更是教育改革和創(chuàng)新的提倡者與實踐者。三尺講臺，關(guān)系將來，歷史給予了我們廣闊教師神圣的使命。所以，我們要劇烈地意識到人民教師所肩負(fù)的重大歷史職責(zé)。

在這兒，我提倡全體教師，要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，做優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”，要刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，做實施素養(yǎng)教育的優(yōu)秀園丁。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)幻想和堅決的職業(yè)信念，要堅持以身立教，把全部的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)懷每一名學(xué)生的成長提高，以真情、真心、真誠教育學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力在教師這個平凡的崗位上制造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)自身崇高的人生價值，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。

最終再次祝福大家，教師節(jié)歡快，身體安康！萬事如意！

多謝大家！

關(guān)于教師傳幫帶工作規(guī)劃(推舉)四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家下午好！我要講的題目是《播撒愛的種子》

從教已近10年，我沒有驚人的壯舉，更沒有值得稱頌的作為，生活的平凡給予我平淡的經(jīng)受，而平淡中的種種感動，卻時時刻刻，而又實實在在的鼓勵著我前行。而正是這種種感動培育了我、塑造了我，使我不斷的成長、進(jìn)步。

教育是心靈的藝術(shù)。假如我們成認(rèn)教育的對象是活生生的人，那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)當(dāng)是布滿教師愛學(xué)生，學(xué)生敬重教師的心靈交融。教育的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)表達(dá)對人的理解和敬重。

我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生：這是一位女孩，從進(jìn)入初中的第一天起，她就引起了我的留意，她很特殊，走路老是低著頭，上課聽講也是一樣，長長的劉海攔住了眼睛，說到這，你可別說這確定是一個很內(nèi)向，很聽話的孩子，恰恰相反，她桀驁不馴，目中無人，隨后的學(xué)習(xí)生活中，不斷的惹事生非，我嘗試過各種各樣的教育：懲處、說服、甚至叫家長……效果甚微！對他的教育，我一度陷入了僵局，走進(jìn)了死胡同。

怎么辦？怎么辦？就在我不知何去和從時，女孩的媽媽打來了電話，要知道，這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話！反思以往的家校聯(lián)系，孩子的媽媽始終沒有消失，這是一個問題家庭，我告知自己。在和這個狠心媽媽的交談中，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地，間或寄些錢回家……這次談話，我和女孩的媽媽談了很久，盼望這位母親能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是，這個媽媽從今再也沒有聯(lián)系過我。我真的不理解這位母親的作為，而孩子是無辜的，是這個家庭的犧牲品，作為教師我不能放棄，接下來的日子里，我嘗試著以朋友的身份和她談心，甚至親自送她回家，邀請她來我家做客，帶他周末去公園……

在我的急躁和愛心感動下，這個孩子心態(tài)開頭變得平和，漸漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，還參與了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動呢！不過，圓滿的是，在我的教育剛剛見效時，女孩卻退學(xué)了，跟著自己的親戚去了南方，去年我有病做手術(shù)，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來探望，這讓我甚是感動。是啊，作為教師，我們一沒錢，二沒權(quán)，但是我們有愛，但這已足夠了，我信任，有愛就有一切，有愛我們就能教育好孩子。

陶行知說過“愛，是教育教學(xué)工作的動身點，是辦學(xué)中貫徹始終的紅線?！痹谖覀兊氖┙袒顒又校钪匾氖俏覀兘處煹臐M腔熱忱和負(fù)責(zé)態(tài)度，真心誠意地為學(xué)生的進(jìn)展著想。只有教師的真誠關(guān)懷、長久喜愛，才能溶化學(xué)生心中的“堅冰”，激發(fā)他積極進(jìn)取的自信之火。千萬不能由于行為上的反復(fù)、學(xué)習(xí)根底的差異，就放棄教育，或?qū)嵭新裨埂⑼诳?、挖苦的態(tài)度，那樣只能會使差生變得更差，更難于治理，最終會使他們厭學(xué)，會使他們選擇放棄和離開。在我現(xiàn)在的班里，有兩名學(xué)生，可以說，他們是你一看上去就能感覺出來“與眾不同”的學(xué)生（屬于智商有問題的那種），我和他們的家長溝通過，兩家家長都說不要我希望孩子的學(xué)習(xí)，但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活，我要幫忙他們，而且要帶著班里的其他孩子幫忙他們，不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫，或是其他事情的布置和完成，我們班都有特地的學(xué)生來提示或幫忙他們，而且?guī)缀趺恐芪叶紩宜麄冋勑模瑤退麄儼l(fā)覺自己的閃光點，增加孩子的自信念和士氣，現(xiàn)在這兩個孩子不僅很快融入了班集體，而且也變得開朗自信起來，可喜的是我們班從未發(fā)生過欺侮他們的事情，即使很淘氣的孩子也不這樣?；蛟S我們的關(guān)懷、關(guān)愛效果不會很大，但我和孩子們會始終堅持下去……

十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我在自己的崗位上悄悄耕耘，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，我在微笑中給學(xué)生談心，在微笑中贊美孩子的每一個進(jìn)步，每一次勝利，讓他們從心靈深處體會愛的感動。

可以說當(dāng)班主任幾年來，我從未想過放棄任何一個學(xué)生，說真的，作為教師，作為一個母親，我于心不忍，記得曾經(jīng)的一位老校長說過，“放棄孩子，這是教育者無能的表現(xiàn)，”雖然我沒有多大力量，但至少我可以給他們一個時機，一個獲得進(jìn)步，爭取勝利的時機，當(dāng)我看到我的“潛能生”們從一般高中、職業(yè)學(xué)?；貋硖酵感：徒處煏r，我覺得這就是我的勝利。

有人說，世界上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那邊是“愛”。教師們，播撒你手中愛的種子吧，讓這種愛，在我們的班級，我們的校園，我們的家，生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果！

我的演講完了，感謝大家！

關(guān)于教師傳幫帶工作規(guī)劃(推舉)五

大力營造尊師重教的深厚社會氣氛，對于培育大學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感，進(jìn)一步幫忙學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為回報教師、回報父母、回報他人、回報社會的自覺行動，引導(dǎo)大學(xué)生真正體會“感恩于心·回報于行”的深刻內(nèi)涵，弘揚和踐行社會主義價值觀具有特別而重要的意義。

空氣中充滿著感念師恩的心情。尊師重教是永久的美德，我校為了讓教師們開心、充實地度過這個教師節(jié)，培育學(xué)生養(yǎng)成敬重師長的好習(xí)慣，號召各院系開展慶?；顒?。

為了弘揚敬重教師教育的傳統(tǒng)美德，表達(dá)了很多學(xué)生對教師的深厚友情，培育了學(xué)生的感謝，增加了教師和學(xué)生之間的感情，營造了和諧的校園氣氛。為了協(xié)作寶雞文理學(xué)院感謝心靈，回報教師節(jié)系列活動，在我系制造敬重教師教育的深厚氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度理解教師敬重教師，用實際行動表達(dá)對教師的敬意，開展系列活動表現(xiàn)教師的道德，感謝教師的恩情。

我系開展了語言送師恩、我心中最美的教師主題班會、微贊師德、感謝、報告聲音等活動，讓教師們度過了難忘開心的教師節(jié)。這次慶祝教師節(jié)的活動完善完畢這次活動的特色主要有以下幾點

1、規(guī)劃周密，預(yù)備充分:活動從9月7日開頭預(yù)備，其間各工作人員合作，工作埋怨，從頭到尾擔(dān)憂這次活動，保證了活動的順當(dāng)進(jìn)展。

2、主題鮮亮，效果明顯:教師節(jié)當(dāng)天進(jìn)行的活動目的是祝教師節(jié)歡樂，讓教師在教師節(jié)當(dāng)天感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動是感謝心靈，回報的主題，以向教師致敬的方式使效果更加明顯，活動當(dāng)天早上受到祝愿的教師們特別快樂地向我們詢問活動的具體狀況，給學(xué)生們許多祝愿。師生之情溢于言表，更加親切。

3、參與面廣，認(rèn)可度高:本次活動教師和學(xué)生參與。

了其中。在學(xué)生給教師送上花的那一刻，教師們的臉上都露出了甜甜的笑容。同學(xué)們在感恩板上的每一句話，都布滿著對教師的敬意與祝愿。同學(xué)們的祝愿，教師們的感謝集合在一起，整個教師節(jié)布滿了溫馨的氣息。

特殊是此次開展的“我心目中的最美教師”主題班會，喚醒了同學(xué)們往日的溫馨回憶，每個人的故事中，都布滿著幸福的回憶與感恩的心情。教師節(jié)的氣氛在每個班會現(xiàn)場變得深厚、純美。師與生的情感，在其間交融升華。

本次活動中，我系團(tuán)總支學(xué)生會各部、各班委會積極協(xié)作，作了良好的宣傳，并發(fā)動同學(xué)們積極參加到這次的活動中來，營造了一個尊師重教的良好氣氛;學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為教師們送祝愿的同時，也營造了一個團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。

由于預(yù)備時間相對匆促，在活動過程中，有局部不完善的環(huán)節(jié)，通過總結(jié)，盼望能夠爭取在下一次的活動中辦得更好。

關(guān)于教師傳幫帶工作規(guī)劃(推舉)六

作為一名幼兒教師,我的工作平淡瑣碎,在平凡的工作中“我和孩子的故事“串聯(lián)成我成長的腳印,一邊盛載著孩子的童年,一邊消逝著我的歲月,就像兩條緊緊跟隨的平行線伴著我共同成長,在我的生涯里慶幸著擁有孩子的童年,正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂,也是孩子們的笑臉讓我感受到了盼望和歡快.

十九歲,我懷著喜悅的心情跨進(jìn)了小金星的大門,這一刻,我就宣誓,我要成為一位受孩子愛戴的好教師.

二十歲，我和孩子們一起在嘉裕度過歡樂的三年幼兒園生活，送走第一屆畢業(yè)生，我舍不得孩子們，但我更盼望珍寶們能夠有更美妙的將來。

在康橋的兩年，我看到孩子們的進(jìn)步，我也看到了家長們對我工作的支持。

在我們的園歌中有這么一句“我的教師像媽媽，教師愛我我愛他”。是呀，一句“anna媽咪”足以讓我倍受感動，在康橋的活動中，也讓我作為教師成長了不少，在活動中感受到了作為教師工作的神圣。

還記得11月24日這一天————感恩節(jié)，我園進(jìn)展了一次生動、活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我，真情成長”感恩節(jié)的活動。孩子們都有他們自己想感謝的人，感謝自己的爸爸、媽媽的哺育之恩，感謝教師培育之恩。

在活動中，一曲伴有手語動作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出，每一個孩子都是那么仔細(xì)，那么投入，我們和爸爸媽媽們也一起用手語唱出了感恩的心，爸爸媽媽感動著、感動著孩子們的進(jìn)步、感動著孩子們成長的點滴。

在《讓愛住我家》的音樂中，我們的珍寶們用他們的行動見證了對爸爸媽媽的愛，讓愛住你家，讓愛住我家，讓愛住在我們每一個康橋珍寶和康橋教師的家。

anna也感動著、感動的淚水在眼眶里流淌、初為人母、更能感受到為人母的不易、作為教師，更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易、“誰言寸草心、報得三春暉!”這些都是中華民族自古以來弘揚“感恩”的佳句，借此感恩的節(jié)日，anna也很想對自己的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我永久愛您!感謝你們的哺育之恩、女兒永久是你們的貼心小棉襖!女兒也肯定會做個受孩子愛戴的好教師!”

在以后的日子中，anna也會把感恩的教育帶給自己的寶寶，讓寶寶永久擁有一顆感恩的心!

活動中，我們同樣讓孩子們體會了爸爸媽媽的哺育、教師的培育。孩子們的愛心與情感得到了愛的升華!

我們要學(xué)會感恩，感謝給了我們生命的爸爸媽媽!培育我們成為一名合格的幼兒教師。

我們要學(xué)會感恩，感謝給了我們學(xué)問和本事的教師!教育我們成為一名合格的幼兒教師

我們要學(xué)會感恩，感謝給了我們歡樂的小伙伴和同事!是你們讓我成為一名合格的幼兒教師。

康橋的每一個活動，都讓我們的“教師”這個職業(yè)得到了愛的升華，教師節(jié)是我們教師的節(jié)日，每個教師節(jié)我們收到的祝愿、賀卡、鮮花也足以證明“教師”這個神圣的職業(yè)。

“心相隨,愛相隨“是我在幼兒園六年教師生涯的至深感受.我愛我的孩子,我愛我的jerryclass,我愛教師這個職業(yè),我更愛康橋，教師的人生就是悄悄無聞,就是實實在在,這些年來,孩子們已經(jīng)融進(jìn)了我的生命,成為我生命中不行缺少的局部,我深愛著他們,真誠感謝他們.我知道,正是由于有了他們,我的生命才會像今日這樣多彩,這樣絢爛!

有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去;有人說教師向辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息?！睘橥粔K土地細(xì)心耕作，無私奉獻(xiàn)著。有人說教師的職業(yè)是太陽底下最光芒的地事業(yè)。但是，當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r，我才第一次明白了陽光背后有風(fēng)雨，歡樂背后其實承載著太多太多的艱辛和酸辣。4年的幼教生涯，讓我更加體會到當(dāng)一名幼兒教師(，請保存此標(biāo)記。)所特有的苦與累，委屈和無奈。沒有鮮花的陪伴，沒有優(yōu)裕的待遇，沒有豪華的享受，有的只是對孩子們吵吵鬧鬧時無奈的嘆息。我曾心灰意冷過，也曾委屈彷徨，但更多的是堅決的意志，百倍的信念，由于我愛教師這一行，為了孩子堅決了我執(zhí)著的追求，為了孩子奉獻(xiàn)青春我無怨無悔。

作為一名幼兒教師，每天都要面對幾十個不同的孩子，每天都有很多不同的問題，沖突產(chǎn)生，什么學(xué)習(xí)呀，吃喝拉撒、穿衣睡覺等，稍有疏忽就會引來家長責(zé)怪的眼神和旁敲側(cè)擊的話語，讓人感到難以承受。但是，我必需忍受，必需擔(dān)當(dāng)，必需和風(fēng)細(xì)雨地向家長解釋、賠禮。由于這是我的職責(zé)，而且我堅信，只要真心地善待每一個孩子，家長也會漸漸地理解、寬容我。

查看更多與本文《幼兒教師演講稿：我愛教師這一行》相關(guān)的文章。令我更加欣慰的是每逢過年或教師節(jié)，孩子們總打來電話：“

丁教師新年好，丁教師教師節(jié)歡樂!”孩子們稚嫩的話語和祝愿，深深地打動了我，更堅決了我對幼教工作的信念。

辛勤的耕耘，必定會結(jié)出累累的碩果，必定會得到人們的確定。時代在前進(jìn)，社會在進(jìn)展，改革在深入，教育要振興，作為一個平凡的幼教工，為了太陽底下最光芒的事業(yè)，讓我們攜手并肩、義無返顧，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!歡樂地付出同樣也會歡樂地收獲。教師嗓子啞了，孩子們會說：“教師你喝點水吧!”教師累了，孩子們會說：“教師你歇歇吧，我們聽話!”教師生病了，孩子們會打電話說：“教師我們想你了!”……在這里，我們收獲了更多的感動;在這里，我們收獲了更多的閱歷;在這里，我們收獲了更多的責(zé)任。

幼兒園就像一個大家庭，布滿溫馨，不管是哪個班的事情大家都會幫著做。雖然工作很忙很累，但是大家每天都繁忙并歡樂著?！翱春⒆泳褪橇夹幕?，把孩子照看好心里才踏實”，這是一位教師常說的一句話。幼兒園的生活像一杯清茶，沒有華美的色澤和醇厚的味道，淡淡的芳香卻讓人回味無窮，讓我在平凡中感受到了精彩。天真無邪的孩子們學(xué)習(xí)并歡樂著，得意的教師們無私奉獻(xiàn)，深深愛著幼教工作。

關(guān)于教師傳幫帶工作規(guī)劃(推舉)七

今日下午我們是班會課，主題是推廣一般話。時間剛過一半，班會的主題也進(jìn)展的差不多了，教師突然當(dāng)眾向杜子凡和趙青同學(xué)詢問：“你們轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦齊了?什么時候走啊?”

“已辦好了?？赡芟轮芤痪筒粊砹?。”兩位同學(xué)站起來答復(fù)。

“啊?杜子凡和趙青立刻要轉(zhuǎn)學(xué)了?我怎么一點都不知道啊?”全班同學(xué)立刻談?wù)摷娂?，交頭接耳，但大家的表情都是惋惜的、依依不舍的。是啊，朝夕相處了幾年的同學(xué)，共同學(xué)習(xí)，相互幫忙，在一起嬉戲玩耍，和大家建立了深厚的同學(xué)之誼?，F(xiàn)在，兩位同學(xué)馬上離我們而去，大家都很舍不得。

“嗚嗚嗚!”這時，一陣哽咽聲響。大家一看，原來是杜子凡最好的朋友徐雋逸忍不住趴在桌子上哭了起來。這哭聲仿佛有極大的傳染性，很快，全班都是一片抽泣聲。

“杜子凡和趙青立刻要轉(zhuǎn)學(xué)了，今日是他們和我們在一起上的最終一堂課，同學(xué)們有什么話想對他們說的就在這兒說出來吧!”教師環(huán)顧著全班。

“杜子凡，從一年級到現(xiàn)在，我們朝夕相處幾年了，我們是很有緣分的。我舍不得你走。我們永久都是好朋友!”徐雋逸最先站起來，哽咽著表達(dá)了自己的心聲。后來，又有四五位同學(xué)站起來發(fā)言，大意都是舍不得同學(xué)離開，盼望以后?；貋砜纯?。陳緣還和趙青一起合唱了一首歌曲，雖然不斷的抽泣聲，讓我們聽不出來她們唱的是什么歌，但我們都知道她們表達(dá)的是依依不舍的感傷……

整個離別的過程，我始終也是熱淚盈眶，雖然我和兩位同學(xué)相處的時間不長，但豪爽好友的杜子凡、熱心班級公益工作的趙青(班級的網(wǎng)管，每天都要為班級維護(hù)網(wǎng)絡(luò))都給我留下了極深的影響，真不想讓他們走啊!其實，我淚眼模糊還由于我也曾經(jīng)受過這樣的離別之痛：去年的這個時候，由于要跟隨爸爸媽媽，我離開了原來就學(xué)的安理附小，轉(zhuǎn)學(xué)來到了杭州。由于時間匆忙，所以我連和教師同學(xué)告辭的時機都沒有。盡管是不辭而別，但每次想到共處幾年的教師同學(xué)，我的嗓子都發(fā)哽，夢里都想過他們多少次啊!今年教師節(jié)，我給以前的教師發(fā)去了祝愿的短信，并請他們代我向以前的同學(xué)問好?？粗處熁貜?fù)的親切的問候短信，當(dāng)時我就鼻子發(fā)酸，眼睛里布滿了淚水。

現(xiàn)在，看著馬上離去的杜子凡和趙青，看著爭先恐后發(fā)言的同學(xué)們，我在一旁悄悄地品嘗同學(xué)的情意，祝愿杜子凡和趙青，也祝愿著我們自己，盼望這種純真地友情能始終陪伴著我們，讓這個世界布滿了愛和感動!

關(guān)于教師傳幫帶工作規(guī)劃(推舉)八

“傳幫帶”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是我們同組教學(xué)治理的重要組織形式。開展好“傳幫帶”活動不僅可以完成學(xué)?！耙岳蠋?，共同進(jìn)展”活動任務(wù)，而且可以加強教師隊伍建立，可以促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)與融合，更有利于發(fā)揚我學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學(xué)科研，使全體教師共同進(jìn)展、共同提高、共同進(jìn)步。

在20xx—20xx學(xué)年度“傳幫帶”活動中，我能夠做到：

（1）指導(dǎo)xx教師指定

（2）指導(dǎo)xx教師工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得

（3）每學(xué)期都常常聽xx教師上課，每節(jié)課都必需與他交換意見

（4）指導(dǎo)xx教師進(jìn)展課改和科研

（5）開放自己的課堂、公開自己的教案本和學(xué)生練習(xí)本

（6）全面關(guān)懷xx教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想

（7）加強與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解xx教師的工作狀況，指導(dǎo)其準(zhǔn)時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

關(guān)于教師傳幫帶工作規(guī)劃(推舉)九

時間如水，歲月如梭。

一年一度的教師節(jié)又到了。

掐指算算自己進(jìn)入教育這個行業(yè)已有三個年頭。

也該回憶回憶這三年來的工作感想。

在這三年中我哭過、笑過、感動過、哀痛過。

一切都那么的真實，又那么的夢幻。

三年前，我是那個初出茅廬的小女生。

三年前，我對于任何事情都顯得那么稚嫩。

三年前，我要感謝她，是她給了我一次獵取學(xué)問的時機。

三年前，我要感謝她，是她手把手的教會我各項技能。

三年前，我也總是讓她們難過。

三年前，我曾想過要放棄這個被全部人譽為人類靈魂的工程師的行業(yè)。

三年前，是她們始終沒有放棄我。

三年前，是她們讓我找到了新的盼望。

三年后的今日，我想告知她，我勝利了。

三年后的今日，我想告知她們，我可以的，我做到了。

今年的教師節(jié)是教師節(jié)成立以來