《成長(zhǎng)的故事》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、書(shū)店或互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜集、整理資料的方法。以本次活動(dòng)展示為契機(jī)，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力、書(shū)而表達(dá)和口頭表達(dá)的能力。圍繞第七單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)名人的崇敬、贊頌之情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)名人成長(zhǎng)中故事的了解，陶冶他們的道德情操?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：查找兩三個(gè)名人成長(zhǎng)的故事以及該名人的有關(guān)資料。進(jìn)行我校學(xué)生對(duì)名人的了解情況的調(diào)查，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理、分析。通過(guò)在班級(jí)營(yíng)造名人名言的氛圍，開(kāi)展“我最崇拜的一個(gè)名人”演講比賽。組織形式，明確責(zé)任。我們將活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段以個(gè)人為單位，以收集、整理資料為主;第二階段以分工合作為基礎(chǔ)的小組活動(dòng)，以調(diào)查訪問(wèn)為主要方式;第三階段開(kāi)展班級(jí)集體活動(dòng)，以匯報(bào)、交流為主。了解調(diào)查研究的方式之后，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自愿組成四個(gè)小組，每組推選一名認(rèn)真、負(fù)責(zé)的同學(xué)作為組長(zhǎng)，各組組長(zhǎng)針對(duì)調(diào)查研究的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況,分配一名認(rèn)真、負(fù)責(zé)的同學(xué)作為組長(zhǎng)，各組組長(zhǎng)針對(duì)調(diào)查研究的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況,分配組員們的任務(wù)。以小組為單位匯總、整理所收集到的名人圖片、音像等資料，以獨(dú)特的呈現(xiàn)方式編排活動(dòng)?；顒?dòng)的實(shí)施階段：（一）第一階段：收集、整理。四個(gè)小組的學(xué)生同時(shí)依據(jù)研究主題，展開(kāi)資料的收集、整理工作，我相機(jī)指導(dǎo)他們查找資料的方法。（二）第二階段：調(diào)查、分析。在第一階段研究的基礎(chǔ)上，同學(xué)們感受到了名人名言的巨大內(nèi)涵，它們能激勵(lì)人奮發(fā)向上，能陶冶人的情操，能讓人了解人生的真諦，明白道理，而那些名人的奮斗歷程,頑強(qiáng)拼搏的精神也深深地打動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的心，使他們接受了一次精神上的洗禮。（三）第三階段：開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)熱情為了提高學(xué)生對(duì)名人名言的了解和認(rèn)識(shí)，充分利用名人名言，讓學(xué)生通過(guò)系列活動(dòng),尋找解決問(wèn)題的辦法?；顒?dòng)流程：揭示活動(dòng)主題師：開(kāi)學(xué)初，老師請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位收集名人的資料，并進(jìn)行分類(lèi)匯總、整理,相信你們每一個(gè)人的心目中都有自己的名人集，這節(jié)課，就讓我們以“走近名人''為主題進(jìn)行活動(dòng)展示，現(xiàn)在老師想了解一下在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，你們是通過(guò)哪些途徑去了解名人的?（學(xué)生各抒己見(jiàn)）生:我是通過(guò)視頻觀看和上網(wǎng)查找了解了文學(xué)家的相關(guān)資料。明確活動(dòng)要求出示活動(dòng)展示的具體要求。向同學(xué)們介紹自己了解到的名人的情況，并展示搜集到的照片、音像等方而的資料,說(shuō)一說(shuō)你搜集這些資料的途徑和方法，用自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生自讀，明確活動(dòng)展示要求。展示活動(dòng)成果(以小組為單位，進(jìn)行活動(dòng)成果展示)中華偉人中心發(fā)言人整體匯報(bào)所搜集到的中華偉人的資料及搜集資料的途徑和本小組的展小組成員全員參與，匯報(bào)展示本組的活動(dòng)成果。教師小結(jié)：針對(duì)學(xué)生的展示方式、匯報(bào)內(nèi)容或偉人身上所具備的崇高精神品質(zhì)等進(jìn)行針對(duì)性地小結(jié)。外國(guó)偉人中心發(fā)言人簡(jiǎn)介本小組開(kāi)學(xué)以來(lái)收集了哪些外國(guó)偉人的相關(guān)資料及收集資料的途徑和展示活動(dòng)成果的方式。小組成員以獨(dú)特的方式展示自己的活動(dòng)成果，也可以帶動(dòng)全班學(xué)生參與到活動(dòng)之中。教師有針對(duì)性地小結(jié)。歷史名人中心發(fā)言人簡(jiǎn)介本小組開(kāi)學(xué)以來(lái)收集了哪些歷史名人的相關(guān)資料及收集資料的途徑和展示活動(dòng)成果的方式。小組成員以獨(dú)特的方式展示自己的活動(dòng)成果，也可以帶動(dòng)全班學(xué)生參與到活動(dòng)之中。教師有針對(duì)性地小結(jié)。四、暢談活動(dòng)收獲了解了這么多名人之后，能說(shuō)說(shuō)你的收獲嗎?（自由暢談，教師對(duì)學(xué)生的收獲給予肯定、激勵(lì)與指導(dǎo)。）五、總結(jié)活動(dòng)實(shí)效教師針對(duì)本次展示活動(dòng)的方式、學(xué)生的表現(xiàn)及本次活