Word第第頁【熱】《愛的教育》讀書心得《愛的教育》讀書心得1

在這個(gè)暑假里，我讀了一本有意義的課外——《愛的教育》。它是你蕩滌心靈的一泓清泉。

這是一本以日記形式寫的書。它不但可以給你帶來暖和，而且可以驅(qū)散你的種種不快。只需一個(gè)簡簡潔單的“愛”字，不需要令人厭煩的說教，就能讓你學(xué)會(huì)愛——愛家長、愛老師、愛同學(xué)、愛祖國。這本書最為奇妙的是以一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生的視角，向大家介紹了自己的小伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱忱的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四班級(jí)同學(xué)的信。信的內(nèi)容非常豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛，讓你感到家的溫馨。除此之外，老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個(gè)個(gè)故事中，讓我們和仆人公一起，學(xué)會(huì)英勇、學(xué)會(huì)頑強(qiáng)、學(xué)會(huì)喜愛自己的祖國。這里有個(gè)故事很讓我感動(dòng)：是講一個(gè)“小抄寫員”，由于他的家境很貧困，盡管父親多年來始終辛苦工作，也沒轉(zhuǎn)變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，讓父親歇歇，并說自己可以代他抄文件。父親不讓，怕影響孩子的學(xué)業(yè)。于是，每次等父親睡熟時(shí)，他就靜靜地起床，幫父親抄寫文件。時(shí)間一長，父親就知道了，他沒說什么，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中??！

一成不變的閱讀，會(huì)讓生活變得枯燥無味，而有選擇地閱讀一些有意義的書籍，會(huì)讓生活變得多姿多彩，更會(huì)給人帶來全新的面貌，終身受益。

《愛的教育》讀書心得2

最近，我看了一本由意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，這是一本為人子女者，為人父母者，為人師長者一生務(wù)必一讀的經(jīng)典著作?！稅鄣慕逃穼⒒鳌皭邸钡氖拐?，把愛的種子播撒在整個(gè)中國、整個(gè)世界、整個(gè)地球，讓全世界的伴侶們都可以感受到“愛”的氣息！

《愛的教育》的副標(biāo)題是《一個(gè)意大利學(xué)校生一學(xué)年日記》，通過學(xué)校生安利柯三班級(jí)的學(xué)年日記，歌頌了喜愛祖國、喜愛人民，喜愛勞動(dòng)、喜愛大自然等做人的優(yōu)良品德，歌頌了為他人不惜獻(xiàn)出自己的生命、對(duì)弱小和不幸者賜予憐憫、不畏困難困苦的宏大精神，書中無論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得真實(shí)動(dòng)人、淋漓盡致，有“勞動(dòng)之愛”的教育?！稅鄣慕逃沸麚P(yáng)這樣一種人生哲學(xué)：最宏大的人，是生存于正義、勞動(dòng)和抱負(fù)中的人。它宣揚(yáng)“親人之愛”的教育?！班?，恩里科，母子之愛是人類情感里最神圣的親情，不要去踐踏它?！毙麚P(yáng)“祖國之愛”的教育。《愛的教育》提倡的愛國主義是詳細(xì)實(shí)在、可感受、可實(shí)行的。是一種“做的哲學(xué)”。它拒絕了空泛和虛偽，寓情于人，寓情于事，寓情于行。提倡“自然之愛”的教育，在筆下，自然能給人類帶來有益的啟迪：大森林里，樹木都重合生長著，密得連人都不能進(jìn)去，可是卻仍能一一開花牢固，絕不會(huì)像人類社會(huì)一樣有相互沖突殘殺的事。植物界共生共榮的規(guī)律，表達(dá)得是如此親切自然。這些喜愛和敬重勞動(dòng)的神圣情感，大至對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族的“大我”之愛，小至親子情、師生情、兄弟情、伴侶情純真無邪的“小我”之愛，到處扣人心弦，時(shí)時(shí)引人入勝，感人肺腑。

讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛的表現(xiàn)有許多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強(qiáng)意授予，只有一種力氣能有效，那就是——感染。如何通過自己的努力將“愛”感染每一個(gè)人，從心里真真地感受到愛，并為之抖動(dòng)，為之流淚，為之震撼。一旦疏忽了這點(diǎn)，愛便失去了成為品行的動(dòng)力，而淪于虛假和下流。屆時(shí)，這不僅將成為施教者和受教者的悲傷，思之，警之，省之，教育之艱，任務(wù)之重，不言而喻。

作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對(duì)于自己的一份責(zé)任，更是我們對(duì)受教者、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。就讓我們懷揣樸實(shí)的關(guān)愛，給在世間行走的孩子和我們自己，帶去平安和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。所以在平凡的工作中要：

〔一〕多關(guān)懷我們的同學(xué)，有愛的教育，才有美妙的回憶。

〔二〕堅(jiān)守崗位，悄悄耕耘、盡一己之力，

〔三〕不斷學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思索以自我增進(jìn)，多求取新閱歷，改善心智模式，多向團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

〔四〕老師工作理念的實(shí)踐，必需落實(shí)在教育工作上，表如今各科教學(xué)工作上、表如今日常生活教育當(dāng)中，以收到身教言教的效果。

《愛的教育》讀書心得3

《愛的教育》這本書中的《愛國》是父親寫給安利柯的信，信的主要內(nèi)容是：安利柯，我為什么愛意大利，由于我的親人，我的祖先，我的誕生地，我的血液，我所說的話，所讀的書都是意大利的，在我四周的宏大的人們，在我四周秀麗的自然以及我所見、所愛、所討論、所崇拜的一切，都是意大利的東西，所以我愛意大利。外國人假如對(duì)于我國有無禮的言語，怒必從心突發(fā)。你不能做卑怯無恥的行徑，將來你為國而戰(zhàn)，不能偷生而返，我愿見你平安凱旋。

愛國，顧名思義就是愛一個(gè)祖國。愛國，是中華民族永久的主題;愛國，是每個(gè)中國人真摯永久的情感;愛國，是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。

讀了這封信深受感動(dòng)，我做為一個(gè)中國人，通過旅游和在課本上學(xué)的，了解到祖國的安定團(tuán)結(jié)，繁華富強(qiáng)。如宏偉壯麗的長城，云奇山異的黃山……新聞熱播的港珠澳大橋，成為世界之最，還有世界矚目的飛天事業(yè)……所以我愛我的祖國。

革命先烈用鮮血為我們換來了如今的新中國，才有了我們?nèi)缃襁@么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我要從身邊的小事做起，愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)?！挥懈冻?、傳遞這些“小愛”，才能匯聚成祖國的”大愛”。我做為一名同學(xué)，記得上三班級(jí)時(shí)，我還不太懂事，上課常常開小差、說話，不仔細(xì)聽講，老師不得不停下講課來批判我，耽擱了大家的時(shí)間，還讓老師焦急。我漸漸長大，明白老師辛辛苦苦備課，我不好好聽課，就是不敬重老師，不愛老師，我要改正這個(gè)錯(cuò)誤。

為了我們的國家，我們?nèi)缃癖匦韬煤米x書，珍惜如今的大好時(shí)間，以優(yōu)異的成果來回報(bào)我們的老師，將來為祖國多做奉獻(xiàn)，為祖國添磚加瓦，讓我們的祖國更加繁華興盛。

《愛的教育》讀書心得4

《愛的教育》采納了日記體的形式，講解并描述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長的故事，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、伴侶的真摯的愛，有著感人肺腑的力氣。

《愛的教育》全書100篇，其中《慈愛的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們關(guān)心一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?！边@個(gè)故事中閃爍著的崇高的品質(zhì)和道德的光芒，給我的心靈以劇烈的震撼。

《愛的教育》讀書心得5

愛是世界上最美妙的字!大家都特別喜愛用它。由于愛對(duì)大家都特別重要，每個(gè)人都再在查找，找到愛你就得到了辛福。沒有愛就沒有了盼望，這個(gè)世界將不再美妙。

但這個(gè)世界并非始終很美妙，像512汶川大地震以及玉樹地震、云南地震，特殊是日本2023、2023、2023、2023年都發(fā)生地震……就讓人很苦痛和無奈。

沒什么比得到愛或者獻(xiàn)出愛，更讓人快樂的事了。我知道有兩首歌叫《讓愛傳出去》和《歡樂天堂》，它們教我們?nèi)绾潍@得或者獻(xiàn)出愛，讓世界更美妙。

讓我們一起為災(zāi)區(qū)小伴侶獻(xiàn)出我們的愛心吧!。

《愛的教育》讀書心得6

愛是什么?有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的征程;有人說，愛是一首詩，冰冷中暖和渴求的心靈;有人說，愛是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，讓人與人之間布滿溫馨與感動(dòng);我說，愛是一本書，名字叫做——《愛的教育》。

這本書是意大利埃迪蒙托·德·亞米契斯著，這篇小說介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,里面包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛,使人讀起來如同在愛的懷抱中成長。

“愛是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的暖和;愛是沙漠中的一泓清泉，使面臨絕境的人看到生命的盼望;愛是大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無依的人獲得心靈的安慰”。這是《愛的教育》里的一句話。我認(rèn)為愛就像空氣，就像陽光一樣重要，假如沒有愛，那將會(huì)變得怎么樣?

生活中到處布滿愛，有父母對(duì)我們的愛;有老師對(duì)我們的愛;有小伙伴們之間的愛……從古到今，有很多關(guān)于愛的感人肺腑的事情?？梢姡瑦凼菬o處不在的啊!從我們誕生開頭，沐浴了多少愛，誰都數(shù)不清。愛的力氣是無窮的，它使灰心愿冷的人感到暖和;它使人在危難的時(shí)候爆發(fā)無窮的力氣。

這本書讓我真正的學(xué)會(huì)了怎樣把自己的愛心，傳播給需要愛的人;怎樣回報(bào)愛我的人。我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，學(xué)會(huì)諒解·諒解別人。

《愛的教育》讀書心得7

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是從一個(gè)學(xué)校生的名義，經(jīng)過日記本的形式，講解并描述了很小的故事。

首先《愛的教育》讓我明白了愛到底是什么。一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生在一個(gè)同學(xué)十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師弟之間的愛，對(duì)祖國的愛使人讀之，如同在愛的懷抱中成長。書中每一件事，每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。仆人公十二歲的安利柯極富有憐憫心，喜愛幫助他人，是一個(gè)有上進(jìn)心、可可多得的少年。他經(jīng)過自我的眼睛，觀看身邊的每個(gè)人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的優(yōu)點(diǎn)。這本書用一個(gè)生動(dòng)的故事告知人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。

期望大家仔細(xì)讀這本書，成為你們的偶像，期盼愛的教育，會(huì)真正走進(jìn)你們的心里。

《愛的教育》讀書心得8

在暑假里，我讀了一本風(fēng)靡全球的書——《愛的教育》，仆人公——恩里科，是一位剛上四班級(jí)的小伴侶，他以日記的形式記錄著自己的日常生活，說是“日記”，但它又不是單純的日記，由于里面有父母、姐姐給他的寫下的勸說，另外還有9篇老師在課堂上共享的精彩小故事。下面我們就來一起回顧一下這本布滿愛和教育的故事吧。

從這本書里，我看到了恩里科是一位英勇、老實(shí)，同時(shí)又擁有開朗和活潑的優(yōu)秀品質(zhì),我很喜愛他!恩里科曾關(guān)心過加羅納渡過難關(guān),又關(guān)心科雷蒂清掃衛(wèi)生,還關(guān)心過內(nèi)利澄清錯(cuò)誤等等。最重要的是當(dāng)同學(xué)們想要關(guān)心他的時(shí)候，可都被他拒絕了，他總是說：“沒事，我可以！”他也做到了，也很少會(huì)讓別人幫助，這就是我為什么喜愛他緣由。

你問我為什么喜愛這本書？由于它布滿了正能量，仆人公主動(dòng)向上，樂于助人，而且特別的樂觀。在這本書里，我明白了很多道理。比方說，加羅納的母親不幸去世了，加羅納精神不振，像變了一個(gè)人似的，走路無力，上課不仔細(xì)，作業(yè)也完不成?？杉恿_納以前可不是這樣的，他走路有力,作業(yè)總分,上課仔細(xì)；還常常關(guān)心其他同學(xué)渡過難關(guān)。恩里科看到了這些狀況，就想到了要關(guān)心加羅納，他不想讓自己的好伴侶陷入其中，無法自拔。并找到加羅納，從幫他補(bǔ)習(xí)功課開頭，同時(shí)不斷的勸慰他，鼓舞他。告知他，不要停留在以前的時(shí)間里，好的也行,壞的也罷,我們都要要向前看。最終恩里科勝利的關(guān)心加羅納從失去親人的陰影中走了出來?？吹竭@里，我想到了許多…...一本正能量的書真的可以使我們布滿力氣起來！

共享到這里，你是不是也特別想看看這本書呢？那就和我一起來看吧！

《愛的教育》讀書心得9

我如今總是感到媽媽對(duì)我的愛少了，我對(duì)媽媽的愛戴也少了。但自從讀了《愛的教育》后，我發(fā)覺媽媽原來在暗暗的疼愛我。讀了《愛的教育》中的《千里尋母》，我深有感受。它寫的是一位母親為了全家的美好，為了讓她的兒子能上學(xué)，這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開頭查找母親。歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了母親。但由于干活太累，被送進(jìn)醫(yī)院。好心的女仆人始終陪在喬治母親的身邊，直至喬治來到母親的身邊。當(dāng)母親看到自己的兒子后，萬分興奮，垂危的生命又重新有了動(dòng)力。

讀到這兒我特別感動(dòng)。這位母親為了家人的美好，到別的地方當(dāng)保姆;為了多拿酬勞生了重病也不說一聲，直到暈過去。而我母親呢?也為了工作而擔(dān)憂，所以不愛別人打攪她的工作?？晌覅s始終煩她，因此剛想出的方法被我一攪和就忘了，因此工作、稿子經(jīng)常比別人晚那么一、兩拍才交，也經(jīng)常被老板批判。我真是太對(duì)不起媽媽了。

“曹聰，該吃飯了”聽到這熟識(shí)的聲音，我不禁鼻子一酸，眼淚便流了下來。

通過讀《愛的教育》我終于讀懂了媽媽對(duì)我的那份暗暗的愛……

一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出的近乎完善的親子之愛、師生之情、伴侶之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部到處洋溢著愛的小說，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛”的一些思考。愛，是什么?愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而如今許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖。最簡潔的東西卻最簡單忽視，正如這博大的愛中膚淺的親子之愛，許多人都無法感受到。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的鼓舞，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，關(guān)心盼望工程……雖然猶如空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，甚至“消逝”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美妙的感受帶給更多的人。

《愛的教育》讀書心得10

《愛的教育》這本書很值得一看，尤其是對(duì)于教育工來說，這本書更值得我們?nèi)プx，去學(xué)習(xí)?！稅鄣慕逃返氖且獯罄麃喢灼跛?，他創(chuàng)作了很多反映教育教學(xué)的作品。

在《愛的教育》這本書里，以一個(gè)學(xué)校生的名義，通過日記本的形式，講解并描述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育”融入這些故事，用以培育年輕一代的思想情操。他所提倡的愛的教育，包括喜愛學(xué)習(xí)、喜愛勞動(dòng)、喜愛祖國、憐憫弱小、樂于助人、尊師愛生、愛護(hù)父母等人類美妙的精神和情感。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特殊熟識(shí)與親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的好玩，有意義的事，孩子只是很簡潔的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程照實(shí)地記敘著，但越是簡潔的東西越是可以表達(dá)許多的內(nèi)涵。由于我們讀者看到學(xué)校生將他眼中的老師的教育方法，老師對(duì)同學(xué)的愛、關(guān)懷，對(duì)同學(xué)的關(guān)心，以及同學(xué)之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡潔的情感表達(dá)其中，學(xué)校生雖小，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切冗雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來，傳達(dá)給我們讀者，引起我們讀者的一些思索，讓我們讀者能切身體會(huì)“愛的教育”，感受“百無禁忌”。

我在閱讀這本書時(shí)，經(jīng)常思索這樣一個(gè)問題：愛的`教育并非易事，我們老師應(yīng)當(dāng)怎樣去愛同學(xué)?怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”?我認(rèn)為：

第一、老師對(duì)成果低下同學(xué)要有一顆無私的愛心和善心。由于我們的成果低下的同學(xué)，由于進(jìn)入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)懷愛惜他們，理解敬重他們了。把他們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)作伴侶。對(duì)成果低下同學(xué)的憐憫和理解，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對(duì)那些因?qū)W習(xí)智力特殊差的成果低下同學(xué)總是給于特殊的關(guān)懷愛惜;對(duì)那些違犯紀(jì)律而抬不起頭、受到責(zé)罰而陷入孤立的同學(xué)賜予憐憫;對(duì)那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的同學(xué)賜予憐憫;對(duì)那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的同學(xué)賜予憐憫。我們的教育學(xué)首先是人學(xué);而教育者首先是一個(gè)人道主義者，對(duì)同學(xué)沒有憐憫心，決不是一個(gè)真正的教育者。所以，我認(rèn)為，老師更應(yīng)當(dāng)對(duì)成果低下同學(xué)富有憐憫心和愛心，這是教育的前提和基礎(chǔ)。

其次、在生活詳情上關(guān)懷愛惜成果低下同學(xué)。關(guān)心同學(xué)是老師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的詳細(xì)表現(xiàn)。我們要關(guān)心我們的同學(xué)，這關(guān)心不止局限于對(duì)同學(xué)物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)懷，更重要的是關(guān)心同學(xué)的內(nèi)心世界和同學(xué)的將來。我們用要心靈來熟悉自己的同學(xué)，感受他們的需要、了解他們的動(dòng)機(jī)、體會(huì)他們的快樂和憂愁、理解他們的愛好和愛好。而《愛的教育》正是老師把對(duì)同學(xué)的愛與關(guān)懷表達(dá)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上，才對(duì)同學(xué)產(chǎn)生了

深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用?？戳诉@本書，對(duì)我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷照看每一個(gè)成果低下同學(xué)，讓他們從中感受到老師的關(guān)懷與愛惜，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過同學(xué)里，有一個(gè)特別淘氣的成果低下同學(xué)，父母對(duì)他的一切很冷淡，甚至不管不問的。這個(gè)孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話，他都不理睬。以前我對(duì)他的教育只是嚴(yán)峻的批判，他很少聽從老師的教育。但是，我的一個(gè)很平常的愛的舉動(dòng)卻轉(zhuǎn)變了他。他上課不再有意搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了，成果漸漸上升。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)峻批判，我的多次勸說教育，都沒有轉(zhuǎn)變他的行為，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動(dòng)，卻徹底地轉(zhuǎn)變了一個(gè)同學(xué)，可見，老師在生活中實(shí)際的、真心的去關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，卻讓一個(gè)差生快速轉(zhuǎn)變?！稅鄣慕逃愤@本書，它對(duì)教育的影響很大，是轉(zhuǎn)變教育方式的指南。

第三、敬重信任每個(gè)一個(gè)成果低下同學(xué)是教育好他們的關(guān)鍵。敬重同學(xué)是老師喜愛同學(xué)的詳細(xì)表現(xiàn)。敬重包括對(duì)同學(xué)人格的敬重和對(duì)同學(xué)自尊心的愛護(hù)，二者是全都的。自尊心是同學(xué)心靈中最敏感的角落，是他們?cè)趯W(xué)校中參與各項(xiàng)集體活動(dòng)的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱。心理學(xué)討論認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn)，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種熟悉和評(píng)價(jià)。因此，我們?cè)趯?duì)同學(xué)進(jìn)行教育的時(shí)候必需不折不扣地做到敬重同學(xué)，特殊是在對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行批判教育的時(shí)候，可

以用嚴(yán)峻的語氣和措辭指出他的錯(cuò)誤、指出他的缺點(diǎn)和缺乏、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對(duì)同學(xué)挖苦、挖苦來損害同學(xué)的自尊心、羞辱同學(xué)的人格?；仡櫸业慕虒W(xué)過程，有過多少次對(duì)同學(xué)的批判教育，那是數(shù)也數(shù)不清了，但有一點(diǎn)可以確定的是每次我都非常留意自己的用詞并時(shí)刻提示自己不要失言損害了同學(xué)的自尊心，即使是批判也是在確定同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的缺乏?！稅鄣慕逃芬粫?，也有老師敬重同學(xué)的事情，同學(xué)用布滿感情的語言表述了對(duì)老師的難忘和寵愛。我在教育中，時(shí)刻留意告誡自己：不要以為成果低下同學(xué)智力低下，在某些人的眼里任憑挖苦挖苦他們;不要以為他們沒有自尊心而隨便地批判他們，而要時(shí)刻留意愛護(hù)他們的自尊心，培育他們的自尊心，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧公平的教育氣氛中健康成長。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，它用愛心為孩子制造了美妙的世界，所以值得我們大家一看。更讓我欣喜的是：這本書在我們教育教同學(xué)涯中，起到了指導(dǎo)作用!

讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)覺愛中包含著對(duì)于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,猶如池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"

《愛的教育》中,把愛比成許多東西,確實(shí)是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道,"愛"是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)同學(xué)的鼓舞,父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓同學(xué)感到暖和,把同學(xué)當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請(qǐng)你們也高興我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?給我安慰,給我榮耀!"先生的這些話,讓全部的同學(xué)都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用公平的目光看待全部的同學(xué)了。兩個(gè)同學(xué)同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺推斷,然后毫不留情的批判那個(gè)我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的同學(xué)在暗自垂淚,或許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師。寬容和敬重同學(xué),"只要你們有士氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)備你們",這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批判同學(xué),我們的目的是教育同學(xué),只要目的到達(dá),又何必在意同學(xué)是否接受了懲處。

愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用精確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有